จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
การฝึกสอนและความเป็นผู้นำ
เราทุกคนมีประสบการณ์ในช่วงเวลานั้นครั้งเดียว ช่วงเวลานั้นเมื่อคุณเล่นทุกอย่างกับจดหมายช่วงเวลานั้นเมื่อคุณรู้สึกว่าชีวิตของคุณขึ้นอยู่กับมัน การทดสอบการขับขี่การคัดเลือกการแข่งขันการสัมภาษณ์งานการคัดค้าน ... เราสามารถฝึกอบรมศึกษาหรือเตรียมเหตุการณ์ที่เป็นปัญหา แต่จะไม่เหมือนเดิม นั่นคือเราไม่สามารถสร้างองค์ประกอบที่เป็นรูปธรรมซึ่งบ่งบอกถึงวันของการทดสอบเช่นการปรากฏตัวของผู้ตรวจสอบหรือห้องเรียนหรือเหตุการณ์ที่ไม่คาดฝันที่อาจเกิดขึ้น (ความร้อนเสียงรบกวนคู่ต่อสู้ออกมาพร้อมกลยุทธ์อื่นที่คาดไว้ ... ) . ในด้านจิตวิทยาเรามี เทคนิคที่มีประโยชน์มากในสถานการณ์ประเภทนี้: การสร้างภาพข้อมูล. ต่อไปเราจะดูว่ามันเกี่ยวกับอะไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การพัฒนาตนเอง: 5 เหตุผลในการสะท้อนตนเอง" การสร้างภาพข้อมูลคืออะไร?...
ความเป็นผู้นำมีหลายประเภทในสภาพแวดล้อมการทำงานและ แต่ละคนมีข้อดีและข้อเสีย. วัฒนธรรมของ บริษัท วัตถุประสงค์การติดตามหรือบุคลิกภาพของพนักงานท่ามกลางปัจจัยอื่น ๆ กำหนดว่ารูปแบบการเป็นผู้นำเหมาะสมกับ บริษัท อย่างไร ภายในบางองค์กรแม้กระทั่งรูปแบบที่แตกต่างของความเป็นผู้นำอยู่ร่วมกันตามงานหรือวัตถุประสงค์ที่ต้องทำให้สำเร็จ. ดังนั้นเนื่องจากทุกอย่างขึ้นอยู่กับบริบทที่เราพบว่าเราต้องการเพิ่มความเป็นไปได้ในการมีผู้นำที่ดีหรือผู้นำหน้าทีมหรือองค์กรสิ่งสำคัญอันดับแรกคือการรู้ประเภทของความเป็นผู้นำเนื่องจาก ไม่มีใครที่เหนือกว่าคนอื่นอย่างชัดเจน. ประเภทของความเป็นผู้นำ: ¿อะไรคือสิ่งที่สำคัญ? สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่ารูปแบบหรือประเภทของภาวะผู้นำที่ผู้บังคับบัญชาหรือผู้จัดการอาวุโสใช้ใน บริษัท จะมีผลต่อพนักงานเสมอแม้ว่าเราจะไม่ได้ตระหนักถึงหรือทำให้เกิดความสับสนกับผลกระทบเหล่านี้กับบุคลิกภาพที่แท้จริงของแต่ละคน ความชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งนี้เป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจาก ผู้นำเป็นตัวแทนที่สำหรับพวกเขา อำนาจการตัดสินใจ,...
การเปลี่ยนแปลงเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการปรับตัว จากมนุษย์สู่สิ่งแวดล้อมสิ่งที่เรียกว่าการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการ อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงไม่ได้เป็นแค่ทางชีววิทยา (ตัวอย่างเช่นเมื่อหลายปีผ่านไปและเราสังเกตเห็นความเปลี่ยนแปลงในร่างกายของเรา) แต่มันสามารถเกิดขึ้นได้ในระดับจิตวิทยาด้วย ในแง่นี้มันเชื่อมโยงกับการพัฒนาส่วนบุคคล.ในระดับส่วนบุคคลการเปลี่ยนแปลงมีลักษณะที่ขึ้นอยู่กับตัวเราเองนั่นคือเราสามารถดำเนินการหลายอย่างและเราสามารถ เปลี่ยนทัศนคติของเราเพื่อสนับสนุนการเติบโตส่วนบุคคลของเรา. อย่างไรก็ตามจิตใจของเราซึ่งในโอกาสอื่น ๆ อาจเป็นพันธมิตรที่ดีที่สุดของเราก็สามารถเล่นกลกับเราและต่อต้านการเปลี่ยนแปลง. มันเป็นสิ่งที่เรียกว่าความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลง, ที่เกิดขึ้นทั้งในระดับบุคคลและระดับองค์กร.บทความที่เกี่ยวข้อง: "10 เคล็ดลับเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณ"วิธีเอาชนะความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงเพราะมันเป็นกระบวนการส่วนบุคคลและส่วนบุคคล, ไม่มีใครสามารถเปลี่ยนบุคคลอื่นได้หากพวกเขาไม่ต้องการเปลี่ยน. การเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลต้องการการสะท้อนตนเองการรับรู้ตนเองการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนและสมจริงใช้เวลาและพลังงานและแน่นอนความต้องการ. เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงไม่ใช่เรื่องง่ายด้านล่างคุณสามารถค้นหารายการคำแนะนำเพื่อเอาชนะความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลง. 1. มีความประหม่าและรู้จักตัวเองบุคคลที่ไม่สามารถเห็นภาพการเปลี่ยนแปลง เขาไม่สามารถเปลี่ยนชีวิตของเขาได้....
ความสามารถในการเป็นผู้นำคือการแข่งขันที่มีคุณค่าอย่างมากในสังคมปัจจุบัน. ในโลกที่มีการแข่งขันสูงเช่นเดียวกับเรามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสามารถชี้นำและกระตุ้นผู้อื่นให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ทำให้พวกเขาเห็นว่าวัตถุประสงค์ทั่วไปนั้นสอดคล้องกับของตัวเองและจำเป็นต้องกำหนดและปฏิบัติตาม.ในด้านนี้สติปัญญาระดับสูงดูเหมือนจะมีประโยชน์มากในการเป็นตัวแทนบทบาทของผู้นำเนื่องจากเป็นเรื่องง่ายที่จะสันนิษฐานว่าบุคคลที่ฉลาดกว่าคือยิ่งมีบทบาทในการเป็นผู้นำมากขึ้น แต่นี่เป็นแบบนั้นจริงๆ?ความฉลาดสำคัญในการเป็นผู้นำตรรกะและข้อมูลที่ได้จากการศึกษาต่าง ๆ ระบุว่าความฉลาดทั่วไป (วัดโดยความฉลาดทางปัญญา) มีประโยชน์เมื่อสร้างความเป็นผู้นำเนื่องจาก สติปัญญาระดับสูงช่วยให้สามารถวิเคราะห์สถานการณ์และพิจารณาทางเลือกได้ดีขึ้น. อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญาและความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพนี้พบได้ในความสัมพันธ์ระหว่างขนาดเล็กและปานกลาง ในทางตรงกันข้ามมันค่อนข้างบ่อยว่าผู้ที่ถูกมองว่าเป็นอัจฉริยะในปัญญาไม่ได้กลายเป็นผู้นำที่ดี เนื่องจากมีความสามารถทางปัญญาสูงไม่รับประกันว่าในสถานการณ์ที่สำคัญคุณมีความสามารถในการเอาชนะและรู้วิธีนำกลุ่ม.อันที่จริงแล้ว, บางครั้งความสามารถทางปัญญาที่มากขึ้นสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ต่อต้านได้, การสร้างความเป็นผู้นำที่ไม่มีประสิทธิภาพซึ่งจบลงด้วยการถูกเพิกเฉยในกรณีที่ผู้นำมีความสามารถมากกว่าผู้ใต้บังคับบัญชา. นี่เป็นส่วนหนึ่งเนื่องจากระยะห่างทางอารมณ์ที่สร้างขึ้นโดยความแตกต่างระหว่างความสามารถเช่นเดียวกับความจริงที่ว่าความฉลาดเป็นโครงสร้างทั่วไปที่หมายถึงชุดของความสามารถมันไม่จำเป็นต้องคล้ายกับชุดทักษะที่จำเป็นในการนำ . ตัวอย่างเช่นการมีไอคิวสูงไม่ได้หมายความถึงความสามารถในการกระตุ้นและรู้วิธีปฏิบัติต่อผู้คนภายใต้การดูแลของพวกเขา สิ่งที่แสดงถึงประสิทธิผลที่ดีกว่าในการเป็นผู้นำคือความรู้สึกของความสามารถและประสบการณ์ที่ผู้นำมี.ประเภทของความเป็นผู้นำการศึกษาดำเนินการโดยผู้เขียนที่แตกต่างกันดูเหมือนจะแสดงให้เห็นถึงการดำรงอยู่ของความเป็นผู้นำประเภทต่างๆภายในกลุ่มเดียวกัน นอกเหนือจากสองประเภทนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการใช้อำนาจรูปแบบความเป็นผู้นำที่แตกต่างกันสามารถพบได้ (หนึ่งในที่โดดเด่นที่สุดคือการเปลี่ยนแปลง).1. ผู้นำมุ่งเน้นไปที่งานผู้นำมุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์การประชุมและในการผลิต....
ฉันทำข้อเสนอให้คุณ: ในบทความนี้คุณจะไม่เพียง แต่ค้นหาว่าการฝึกเป็นเพียงครั้งเดียวและสำหรับทุกคน, แต่ในที่สุดฉันจะถามคำถามบางอย่างที่ช่วยให้คุณเริ่มเห็นทางออกสำหรับปัญหาที่คุณอาศัยอยู่และรู้สึกได้ในตอนนี้. เพราะเพื่อที่จะรู้ว่าการฝึกคืออะไรคุณต้องมีประสบการณ์ด้วย การฝึก มันไม่ได้เป็นการพูดสร้างแรงบันดาลใจหรือทำเวิร์คช็อป แต่ยิ่งไปกว่านั้น. มันเป็นเครื่องมือที่เป็นไปได้ที่จะได้รับการเปลี่ยนแปลงที่คุณต้องการในการแก้ไขปัญหาส่วนตัวหรืออาชีพของคุณ (เกี่ยวกับความรู้ในตนเองความนับถือตนเองความกลัวความไว้วางใจในตัวคุณความสัมพันธ์ส่วนตัว ฯลฯ ). หากการฝึกสอนใช้ได้ผลก็เป็นเพราะคุณเรียนรู้จากตัวคุณเองและเมื่อคุณเปลี่ยนแปลงและพัฒนาทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับคุณจะเปลี่ยนไป. บทความที่เกี่ยวข้อง: "5 ทักษะการเป็นผู้นำขั้นพื้นฐานเพื่อนำทีม" การฝึกสอนคืออะไร? กว่า 10 ปีที่ผ่านมาการฝึกสอนเข้ามาในชีวิตของเราเป็น...
ศิลปะความบันเทิงอาชีพธุรกิจ ... ดนตรีเป็นส่วนสำคัญในสังคมของเรา และในฐานะที่เป็นเรื่องต่ำกว่ามาตรฐานในโรงเรียนของเราเราไม่เคยลังเลที่จะสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพอย่างเป็นทางการรอบ ๆ ระเบียบวินัยนี้. โรงเรียน, สถานศึกษา, โรงเรียนดนตรีและอื่น ๆ ถูกกำหนดให้ เติมช่องว่างที่เหลือโดยเสียงเพลงในระบบการศึกษา และขึ้นอยู่กับแรงบันดาลใจของนักเรียนคุณสามารถเลือกจากการฝึกอบรมแบบสบาย ๆ หรือการพักผ่อนหย่อนใจไปจนถึงการฝึกที่เน้นไปที่วิชาชีพ. อย่างไรก็ตามเมื่อเรามีความเชี่ยวชาญในระดับหนึ่งเราพบว่าความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการปฏิบัติซึ่งเพิ่มจำนวนชั่วโมงเรียนและการฝึกซ้อมที่เพิ่มขึ้นและสิ่งที่เริ่มเป็นงานอดิเรกหรือวิชาที่ค้างอยู่ของโรงเรียนกลายเป็น ในกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูง อย่างเช่น, มันสามารถเกี่ยวข้องกับความเสี่ยงทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในระดับจิตวิทยา ที่เราพบในกีฬาทั้งหมด....
เมื่อเร็ว ๆ นี้บทความที่เขียนโดยนักหนังสือพิมพ์ชาวอังกฤษ John Haltiwanger ที่ตีพิมพ์ในสื่อดิจิทัลนั้นเป็นไวรัส ยอดรายวัน.ในบทสรุปนี้ Haltiwanger นำเสนอทฤษฎี: นักเรียนที่ได้เกรดสูงไม่จำเป็นต้องฉลาดที่สุด. นอกจากนี้ตามรายงานข่าวนี้เสมอ "นักเรียนปานกลาง" (ผู้ที่ได้เกรดที่ได้รับการอนุมัติจากที่ได้รับการอนุมัติให้ต่ำอย่างน่าทึ่ง) เป็นผู้ที่มีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จมากขึ้นในระหว่างการทำงานและชีวิตส่วนตัว ประสบความสำเร็จมากกว่านักเรียนดีเด่น.บทความที่เกี่ยวข้อง: "คนที่ประสบความสำเร็จและคนที่ล้มเหลว: 7 ความแตกต่างที่สำคัญ"นักเรียนปานกลางผู้สร้างอนาคตของ บริษัท?แน่นอน, การเรียกร้องเหล่านี้เป็นหัวข้อถกเถียงอย่างเข้มข้น....
สิ่งที่ทำให้องค์กรประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวนั้นเกี่ยวข้องกับบางสิ่งที่เกินความสามารถของคนที่สร้างมันขึ้นมา. องค์ประกอบนี้คือการจัดการอุปกรณ์โดยเฉพาะ. ในบทความนี้เราจะดูว่าความจริงของการจัดการทีมต่าง ๆ ที่ประกอบกันเป็น บริษัท นั้นสามารถทำให้ บริษัท มีศักยภาพสูงสุดได้อย่างไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของความเป็นผู้นำ: 5 คลาสของผู้นำที่พบบ่อยที่สุด" ข้อดีของการจัดการอุปกรณ์ที่ดี ไม่ว่าจะเป็นองค์กรขนาดเล็กกลางหรือใหญ่องค์กรจะไม่สามารถทำงานได้ดีหากปฏิบัติต่อสมาชิกเป็นรายบุคคลโดยไม่คำนึงถึงการมีอยู่ของกลุ่ม องค์ประกอบโดยรวมเป็นสิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจตรรกะของ บริษัท สิ่งที่น่าเสียดายที่หลายคนลืมอาจเป็นเพราะมันง่ายกว่าที่จะคิดว่าองค์กรเป็นผลรวมของบุคคลที่เรียบง่าย. อย่างไรก็ตามเพื่อเชื่อว่ามิติทางสังคมมีความสำคัญน้อยกว่าบุคคลไม่ได้ทำให้มันกลายเป็นความจริง ตามบรรทัดต่อไปนี้เราจะเห็น...
แทบทุกพื้นที่ของพฤติกรรมมนุษย์มีด้าน neurobiological ซึ่งสามารถศึกษาได้โดยการตรวจสอบการทำงานของสมอง อย่างไรก็ตามการวิจัยในสาขานี้ไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่กระบวนการทางจิตของแต่ละคนที่แยกออกจากสภาพแวดล้อมของพวกเขา แต่ยังรวมถึงวิธีการที่สภาพแวดล้อมมีอิทธิพลต่อเครือข่ายของเซลล์ประสาทของเราและในทางกลับกัน. นั่นเป็นเหตุผลที่มี neurolinguistic, แนวคิดที่อ้างถึงส่วนของความเป็นผู้นำและการจัดการทีมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสมองของมนุษย์. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของความเป็นผู้นำ: 5 คลาสของผู้นำที่พบบ่อยที่สุด" ความสัมพันธ์ระหว่างสมองและความเป็นผู้นำ: 4 ปุ่ม ที่นี่คุณจะได้พบกับแนวคิดสำคัญหลายประการที่ช่วยให้เข้าใจว่าการทำงานของสมองเกี่ยวข้องกับวิธีการแสดงของผู้นำอย่างไรตามหลักการของ neuroliderazgo. 1. ความสำคัญของความทรงจำทางอารมณ์...
