จิตวิทยาวิวัฒนาการ

ชีวิตทางวัฒนธรรมและการพัฒนาประจำวัน

มันแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเข้าใจพัฒนาการของเด็กโดยไม่คำนึงถึงชุมชนที่อยู่ใกล้ที่สุดที่พวกเขาอาศัยอยู่และการปฏิบัติประจำวันที่เกิดขึ้น ลองมาดูสมมติฐานที่ควรคำนึงถึงเมื่อจิตวิทยาวัฒนธรรมเข้าใกล้ชีวิตประจำวันและสถานการณ์ที่พวกเขาต้องทำ บริบทการปฏิบัติของพวกเขา: ผู้ใหญ่ของชุมชนในฐานะสมาชิกที่มีความเชี่ยวชาญของมันจัดกิจกรรมและสภาพแวดล้อมที่เด็ก ๆ มีส่วนร่วมเพื่อที่จะได้เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบในชุมชนของพวกเขา. คุณอาจสนใจ: ขั้นตอนและการพัฒนาสิ่งที่แนบมาด้วย ชีวิตประจำวันวัฒนธรรมและการพัฒนา สภาพแวดล้อมและกิจกรรมที่ผู้คนมีส่วนร่วมถูกกำหนดโดยพวกเขา เป้าหมาย. สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะบุคคลเท่านั้น แต่ยังคงอยู่ในขนบธรรมเนียมประเพณีของสหัสวรรษที่เราไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้อง กิจกรรมที่ผู้คนดำเนินการในชุมชนของพวกเขาจะแยกออกจากเครื่องมือที่ช่วยในการกำหนดรูปร่างของพวกเขาและที่ถูกปกคลุมด้วยความหมาย.ในบริบทนี้สันนิษฐานว่ามีความสัมพันธ์แบบวิภาษวิธีระหว่างองค์ประกอบทั้งสอง เด็กและผู้ใหญ่เติบโตและพัฒนาร่วมกันในขณะที่เปลี่ยนแปลงโลกและสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ ระบบกิจกรรมของมนุษย์ "คนเป็นวัตถุที่มีจิตใจ แต่ด้วยมือ" วลีนี้สื่อถึงแนวคิดมากมายที่ซ่อนอยู่หลังงานของ ไมเคิลโคล...

สามชุด presuppositions rationalism, ประจักษ์นิยมและ constructivism

เมื่อเปรียบเทียบกับเผ่าพันธุ์อื่นมันเป็นเรื่องปกติที่จะจำแนกลักษณะของมนุษย์ในฐานะที่เป็นคนมีปัญญามีความสามารถพิเศษในการคิดและแก้ไขปัญหาบนพื้นฐานความรู้ของโลก คำถามเกี่ยวกับธรรมชาติและที่มาของความรู้ได้ครอบครองนักคิดมาตั้งแต่สมัยกรีกโบราณ สามคือ ประเพณี ญาณวิทยา ตัวแทนส่วนใหญ่ที่มีอิทธิพลต่อทฤษฎีทางจิตวิทยาที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการพัฒนาของวิวัฒนาการและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: Rationalism, Empiricism และ Constructivism. คุณอาจสนใจ: ชีวิตทางวัฒนธรรมและดัชนีการพัฒนารายวัน หลักการให้หรือใช้เหตุผล nativist Constructismo หลักการให้หรือใช้เหตุผล เพลโตกำเนิด: จิตใจมีความคิดที่บริสุทธิ์และไม่เปลี่ยนแปลงบางอย่างเกี่ยวกับวัตถุที่เราพบในการแสดงผลทางประสาทสัมผัสแบบชั่วคราวและแบบแปรผัน ทุกสิ่งที่เรารู้นั้นอยู่ในใจของเราตั้งแต่แรกเกิดและสิ่งที่เราเรียกว่าการเรียนรู้จะไม่มีอะไรมากไปกว่าการทำให้ความรู้นั้นเป็นจริง ภายใน...

ทฤษฎีของเกม - เพียเจต์, Vigotsky, ฟรอยด์

เราสามารถพิจารณาได้ว่า เกมมีอายุมากกว่าวัฒนธรรม, ตั้งแต่นี้แสดงถึงการสร้างสังคมมนุษย์และอย่างไรก็ตามสัตว์โดยเฉพาะสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้เล่นตั้งแต่จุดเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของพวกเขา ประสบการณ์และการสังเกตของเด็กก่อนวัยเรียนระบุว่าเกมมีผลกระทบเชิงบวกอย่างมากต่อ พัฒนาการ ของ จิต, พวกเขาให้ข้อมูลเกี่ยวกับโลกภายนอก (สิ่งที่เป็น, วิธีที่พวกเขาทำ,.), ส่งเสริมการกำเนิดทางปัญญาและช่วยค้นพบตัวเอง ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่เกมดังกล่าวจะได้รับการพิจารณาในช่วงเวลาดังกล่าว กิจกรรม เท่ากัน เพื่อการทำงานของผู้ใหญ่ (Garvey) เกมดังกล่าวเป็นเครื่องมือสำคัญในการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานและเหนือสิ่งอื่นใดทำให้เกิดการค้นพบความรู้สึกความรู้สึกอารมณ์และความปรารถนาใหม่ ๆ ที่จะปรากฏในช่วงเวลาต่างๆของวงจรชีวิต >...

ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องและระหว่างเท่ากับ

ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง มีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียงเพราะผลกระทบต่อระดับการพัฒนาสังคม แต่ยังมีผลต่อระดับของ การพัฒนาองค์ความรู้. ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องกับการจัดการกับผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญมากที่เราคำนึงถึงว่าการศึกษาความสัมพันธ์ของพี่น้องไม่สามารถแยกออกได้ นั่นคือคุณภาพของประเภทของการมีปฏิสัมพันธ์ที่จัดตั้งขึ้นโดยพี่น้องมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคุณภาพของความสัมพันธ์ที่พ่อแม่รักษากับพ่อแม่ของพวกเขา บุตร. คุณอาจสนใจ: Attachment - นิยามและทฤษฎีของ Attachment Index ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง ความสัมพันธ์ระหว่างเท่ากับและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเท่ากับในบริบททางการศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง อันที่จริงแล้ว, ไบรอันต์และคร็อกเคนเบิร์ก, ในการศึกษาที่พวกเขาสังเกตเห็น...

จิตวิทยาวิวัฒนาการคืออะไร - ความหมายประวัติศาสตร์ช่วงเวลา

วัตถุประสงค์ของการศึกษาจิตวิทยาวิวัฒนาการคือการศึกษาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในช่วงระยะเวลาหนึ่งนั่นคือตลอดวงจรชีวิตของมนุษย์ เป็นการศึกษาของมนุษย์จากมุมมอง ontogenetic บางทีลักษณะและลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับสายพันธุ์ที่เหลือคือความเป็นไปได้ที่จะปรับให้เข้ากับความต้องการที่แตกต่างกันและความสามารถในการปรับตัวนี้เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้และวัฒนธรรม. คุณอาจสนใจ: คำจำกัดความของดัชนีการทำงานของจิต ความหมายของจิตวิทยาวิวัฒนาการ อิทธิพลของจิตวิทยาวิวัฒนาการ มุมมองทางประวัติศาสตร์ของจิตวิทยาวิวัฒนาการ ความหมายของจิตวิทยาวิวัฒนาการ วัฒนธรรมนี้ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นผ่านทาง สัญลักษณ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านภาษา นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมภาษาสมัยโบราณจึงถูกเสนอให้เป็นคุณลักษณะพื้นฐานของเผ่าพันธุ์ของเรา แนวคิดหลัก: การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมมิติเวลากระบวนการวัฏจักรชีวิต.เปลี่ยนแปลง ความสนใจนี้ทำให้เราไม่เพียง แต่จะแสดงความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของพฤติกรรมในแบบจำลองเวลาที่แตกต่างกันตั้งแต่ลักษณะของ Ps E....

คุณธรรมคืออะไร

เป็นเวลาหลายศตวรรษที่นักปรัชญาได้ถามถึงความหมายของศีลธรรมโดยพิจารณาว่ามีคณะดั้งเดิมที่มีมา แต่กำเนิดเพื่อแยกแยะระหว่างความดีกับความชั่วหรือในทางตรงกันข้ามสิ่งที่เราเรียก คุณธรรม มันไม่มีอะไรมากไปกว่านิสัยที่ได้มา จนกระทั่งศตวรรษที่ 20 นั้นการศึกษาเรื่องศีลธรรมได้ผ่านพ้นไป ภูมิประเทศเชิงปรัชญาต่อการวิจัยทางจิตวิทยา. ในปัจจุบันมีมุมมองทางจิตวิเคราะห์อื่น ๆ ที่ให้ความสำคัญกับด้านบวกของความรักใคร่ระหว่างผู้ปกครองและเด็กเพื่อเป็นรากฐานของการพัฒนาทางศีลธรรม ข้อเสนอเหล่านี้ขึ้นอยู่กับ ทฤษฎีสิ่งที่แนบมาของ Bowlby, ได้อนุญาตให้ทดสอบเชิงประจักษ์มากกว่าสมมติฐานจิตวิเคราะห์แบบดั้งเดิม. คุณอาจสนใจ: ระดับของการตัดสินทางจริยธรรมตาม Kohlberg แนวคิดทางศีลธรรม อย่างไรก็ตามหนึ่งร้อยปีของ...

ระดับของการตัดสินทางจริยธรรมตาม Kohlberg

Lawrence Kolhberg (1927-1987) เป็นนักจิตวิทยาอเมริกันที่มีชื่อเสียงซึ่งอุทิศส่วนสำคัญที่สุดในอาชีพของเขาในการค้นคว้าการพัฒนาด้านจิตใจและศีลธรรมของมนุษย์ ผู้วิจัยนี้ใช้ทฤษฎีของเขาตามแนวคิดของเพียเจต์เกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรม.Kolhberg นิยามการตัดสินทางศีลธรรมเป็นกระบวนการทางจิตที่ช่วยให้เราคิดและสรุปเกี่ยวกับค่านิยมของเราและต่อมาสั่งให้พวกเขาในหัวของเราตามลำดับ ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะพัฒนาในเชิงลึกเกี่ยวกับสนามกีฬาและ ระดับของการตัดสินทางจริยธรรมตาม Kohlberg. คุณอาจสนใจ: ดัชนีจริยธรรมคืออะไร ระดับของการตัดสินทางจริยธรรมตาม Kohlberg: ระดับ preconventional ระดับของการตัดสินทางจริยธรรม: ระดับหลังระดับปกติ วิจารณ์โมเดลโคห์ลเบิร์ก ระดับของการตัดสินทางจริยธรรมตาม Kohlberg:...

Lev Vygotsky และรากฐานของภาษา

แม้ว่าจะมีความแตกต่างอย่างมากระหว่าง t ของเพียเจต์และวีโกทสกี้พวกเขาไม่ได้ขัดแย้งกันเนื่องจากพวกเขาแบ่งปันแนวคิดของการพัฒนาที่แยกออกจากกันอย่างชัดเจนจากแนวความคิดของนักประสบการณ์นิยมและนักเหตุผลนิยม ในหนังสือ Thought and Language (1934) ของเขา Vygotsky ได้เสนอวิธีการแบบดั้งเดิมและการปฏิวัติให้กับปัญหาดั้งเดิมของความสัมพันธ์ระหว่างความคิดและภาษา ข้อเสนอแนะพื้นฐานของเขาคือความสามารถทั้งสองนั้นไม่รักษาความสัมพันธ์แบบเดียวกันตลอดการพัฒนาของเด็ก คำว่า "ภาษาที่เป็นศูนย์กลาง"ได้รับการแนะนำโดย Piaget. คุณอาจสนใจ: การเรียนรู้ภาษาและการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ Lev vygotsky และรากของภาษาและความคิด....

การดำเนินการเฉพาะด้านคุณภาพหรือเชิงปริมาณ

ระยะเวลาของ การดำเนินงานที่เป็นรูปธรรม อ้างอิงจากเพียเจต์มันคือการปรับปรุงความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลในการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้รวมถึงการพัฒนาทางสังคมซึ่งจะหมายถึงการลดลงของความเป็นคนไร้เดียงสาของเด็กซึ่งเป็นลักษณะที่ปรากฏในขั้นตอนก่อนการดำเนินงาน. คุณอาจสนใจ: คำจำกัดความของการทำงานจิต ด้านคุณภาพของการดำเนินงานที่เฉพาะเจาะจง เพียเจต์ แยกแยะระหว่างโครงสร้างตรรกะ - คณิตศาสตร์หรือตรรกะ - คณิตศาสตร์และโครงสร้าง infralogical โครงสร้างตรรกะ - คณิตศาสตร์ประกอบด้วยการดำเนินการที่ดำเนินการกับแต่ละวัตถุ โครงสร้าง Infralogical อ้างถึงความสัมพันธ์ส่วน...