จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ - หน้า 20
ดิสเล็กเซียได้กลายเป็นหนึ่งในความผิดปกติของการวินิจฉัยที่พบบ่อยที่สุดในเด็ก ในปีที่ผ่านมา แม้ว่ามันจะซับซ้อนมากในการตรวจสอบเปอร์เซ็นต์ความชุกที่แน่นอนเนื่องจากปัญหาในการวินิจฉัยที่ชัดเจนในลักษณะที่เข้มงวด แต่การศึกษาล่าสุดยืนยันว่าประมาณ 15% ของเด็กนักเรียนนำเสนอปัญหาดังกล่าว ด้วยเหตุนี้จึงดูเหมือนว่าจำเป็นมากขึ้นในการกำหนดทิศทางของการสอนจิตวิทยาและจิตวิทยาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการจัดการกับกลุ่มประชากรนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ. บทความที่เกี่ยวข้อง: "Dyslexia: สาเหตุและอาการของการอ่านปัญหา" Dyslexia: ตัวชี้วัดหลัก Dyslexia เป็นระบบการตั้งชื่อตามปกติที่ได้รับ ความผิดปกติในการเรียนรู้เฉพาะด้าน (ASD) ที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของความยากลำบากในความสามารถในการอ่านและการเขียน. ตามคู่มือสถิติความผิดปกติทางจิตในฉบับปรับปรุงล่าสุด (2013) มันหมายถึงการปรากฏตัวของความยากลำบากในการรับรู้ของของเหลวคำการอ่านถอดรหัสยากจนในความสามารถในการสะกดและการขาดดุลในการอ่านจับใจความ....
คำว่า dislalia หมายถึงความยากลำบากในการออกเสียงเสียงบางอย่าง, ที่สามารถเกิดขึ้นได้กับเด็กทุกวัย มันเป็นไปตามการจำแนกระหว่างประเทศใหม่ของการวินิจฉัยโรคทางจิตเป็นความผิดปกติของเสียงพูด. ในบทความนี้เราจะเห็นว่า dyslalia คืออะไรชนิดและสาเหตุของมันรวมถึงวิธีในการประเมินและรักษา. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติของการพูด 8 ชนิด" การพัฒนาภาษา ภาษาพูดเป็นชุดของเสียงที่พูดชัดแจ้งเพื่อแสดงสิ่งที่เราต้องการรู้สึกหรือคิด มันเป็นพฤติกรรมมากพอ ๆ กับความสามารถในการคิดและเราพัฒนามันจากปีแรกของชีวิต. การรวมตัวของมันเกี่ยวข้องกับการสุกของระบบประสาท, เฉพาะของประสาทสัมผัสและพื้นที่มอเตอร์ สำหรับตัวมันเองนั้นเกี่ยวข้องกับพันธะทางอารมณ์และสังคมที่เราสร้างขึ้นและเพื่อการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอื่น...
ในปีที่ผ่านมามีการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาโดยผู้ปกครอง, ผู้ที่ทำงานเพื่อการศึกษาที่มีสติมากขึ้น และคำนึงถึงสวัสดิภาพโลกของคนหนุ่มสาว สิ่งนี้ส่งผลให้หลายครอบครัวเริ่มให้ความสนใจที่จะมองหาวิธีการสอนลูกที่แตกต่างออกไปมากขึ้น.แต่บนเส้นทางการเปลี่ยนแปลงนี้เราก็พบว่าตัวเอง พ่อและแม่สูญเสียความสับสนวุ่นวายซึ่งตกอยู่ในความคุ้มครองมากเกินไป ในการพยายามหลีกเลี่ยงเผด็จการเพราะพวกเขาขาดเครื่องมือที่อนุญาตให้พวกเขาหาจุดกึ่งกลางระหว่างรูปแบบการศึกษาทั้งสอง และผู้ปกครองเหล่านี้แม่และนักการศึกษาถามตัวเองว่าการศึกษาเป็นไปได้โดยไม่ให้รางวัลหรือการลงโทษโดยที่ลูกชายของฉันกลายเป็นทรราช?? โชคดีที่มันเป็นไปได้, ขอบคุณวิธีการของความเคารพซึ่งกันและกันมีระเบียบวินัยในเชิงบวก. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การศึกษาในค่านิยม: มันคืออะไร"วินัยเชิงบวกคืออะไร?ผู้ปกครองแม่และนักการศึกษา เรามีความรับผิดชอบในมือของเราในการพัฒนาโลก, การส่งเสริมการศึกษาตามความเคารพต่ออีกฝ่าย, การศึกษาบนพื้นฐานของความรักความเข้าใจและการใช้ข้อผิดพลาดเป็นโอกาสในการเรียนรู้ ... และไม่โกรธไม่ใช้แบล็กเมล์ไม่ได้อยู่ในความสัมพันธ์แนวดิ่งที่สร้างความรู้สึกไม่สบายและต่อสู้ดิ้นรนระหว่างผู้ปกครองและ เด็ก ๆ การเสแสร้งของตัวละครที่เห็นอกเห็นใจนี้เป็นสิ่งที่รูปแบบพื้นฐานของการมีระเบียบวินัยในเชิงบวก.วินัยนี้มีต้นกำเนิดมาจากจิตวิทยาปัจเจกชนของอัลเฟรดแอดเลอร์...
ช่วงวัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ซับซ้อนและสับสนซึ่งบุคคลนั้นประสบกับการเปลี่ยนแปลงทุกชนิด ทั้งร่างกายและจิตใจของเราได้รับการเปลี่ยนแปลงและเตรียมเราให้พร้อมสำหรับการมาถึงของผู้ใหญ่. การเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้มีผลสำคัญต่อความเชื่อมั่นของคนหนุ่มสาวซึ่งสามารถเสริมหรือในทางตรงกันข้ามได้รับความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญ โชคดีที่มีชุดของแนวทางหรือ การเปลี่ยนแปลงที่สามารถดำเนินการจากที่บ้านเพื่อปรับปรุงความมั่นใจของคนหนุ่มสาว, เช่นเดียวกับความนับถือตนเองของคุณ. บทความที่เกี่ยวข้อง: "3 ขั้นตอนของวัยรุ่น" ความไว้วางใจในวัยเด็กเป็นอย่างไร? การพัฒนาความมั่นใจในตนเองอย่างเหมาะสมนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงวัยรุ่นดังนั้นการรู้วิธีที่จะเสริมกำลังจากที่บ้านสามารถช่วยได้มาก. เสริมสร้างความมั่นใจในช่วงวัยเด็กของคุณช่วยส่งเสริมการพัฒนาจิตใจ และความมั่นใจในตนเอง การรักษาความปลอดภัยนี้เป็นพื้นฐานสำหรับคนที่จะเผชิญกับโลกภายนอกในวิธีที่ดีต่อสุขภาพและเป็นประโยชน์. ความมั่นใจในตนเองหมายถึงการรับรู้ที่มีความสามารถในการดำเนินการใด ๆ ของโครงการหรือการแก้ปัญหาใด ๆ คนที่มีความมั่นใจในตนเองมักจะรับรู้สถานการณ์ของการเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งที่พวกเขาสามารถเผชิญได้โดยไม่ต้องกลัวและสร้างกลยุทธ์เพื่อแก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น. ความสำเร็จของระดับความเชื่อมั่นสูงและมั่นคงจะวางรากฐานสำหรับการพัฒนาที่ถูกต้องของโครงสร้างทางจิตวิทยาอื่น...
ปัญหาการเรียนรู้ (DA) พวกเขารวมไว้ในคำนิยามของพวกเขาชุดที่แตกต่างกันของการเปลี่ยนแปลงในการอ่านการเขียนแคลคูลัสและการให้เหตุผลทางปัญญาทั่วไป ความผิดปกติเหล่านี้มักเกิดจากความผิดปกติของระบบประสาทและอาจดำเนินต่อไปตลอดกระบวนการชีวิต.ปัญหาการเรียนรู้ สามารถประจักษ์พร้อมกันทั้งผ่านปัญหาในพฤติกรรมการควบคุมตนเองและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม, เช่นเดียวกับการขาดดุลทางประสาทสัมผัส, ความบกพร่องทางจิต, ความผิดปกติทางอารมณ์อย่างรุนแรงหรือร่วมกับอิทธิพลภายนอก (เช่นความแตกต่างทางวัฒนธรรม, การสอนที่ไม่เหมาะสมหรือไม่เหมาะสมแม้ว่ามันจะเป็นความจริงที่ว่า DA ไม่สามารถได้มาจากสาเหตุใด ๆ ก็ตาม). ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจกันว่า มีความคลาดเคลื่อนระหว่างประสิทธิภาพที่แท้จริงและที่คาดหวังตามอายุครบกำหนดของขนาดเล็ก, เหตุผลที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อชดเชยปัญหาเหล่านี้ที่นักเรียนนำเสนอ. ความผิดปกติของการเรียนรู้เฉพาะและ DSM Vปัจจุบัน...
สิ่งพื้นฐานในการอำนวยความสะดวกในการอยู่ร่วมกันคือพยายามรักษาพฤติกรรมของเราเกี่ยวกับพารามิเตอร์ที่เราเรียกว่าบรรทัดฐานทางสังคม หากผู้ใหญ่บางครั้งรับรู้พารามิเตอร์เหล่านี้ว่าเป็นกฎเกณฑ์และไร้เหตุผล เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะมีปัญหาในการซึมซับและทำตามสิ่งเหล่านี้. ในระหว่างกระบวนการ (การยอมรับและการเคารพมาตรฐาน) ผู้ใหญ่เป็นตัวละครสำคัญเพราะส่วนใหญ่ผ่านเราคือวิธีที่พวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาคาดหวังว่าจะทำและสิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้ อิทธิพลของเราเกี่ยวข้องกับวิธีที่เราสอนว่าข้อ จำกัด คืออะไรและจะเกิดอะไรขึ้นหากพวกเขาไม่เคารพ. ในบทความนี้เราจะเห็นความแตกต่างระหว่างข้อ จำกัด และการลงโทษ, เช่นเดียวกับข้อเสนอของการเรียนการสอนที่ทันสมัยเพื่อรักษารูปแบบการศึกษาที่เคารพซึ่งในเวลาเดียวกันส่งไปยังเด็กชายหรือเด็กหญิงแนวทางที่จำเป็นบางอย่างเพื่ออยู่ร่วมกัน. "6 ขั้นตอนของวัยเด็ก (การพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ)" อำนาจหรือการเจรจาต่อรอง? เนื่องจากรูปแบบการศึกษาเริ่มเป็น...
การสอนที่สำคัญหรือการสอนที่สำคัญ, มันเป็นปรัชญาและการเคลื่อนไหวทางสังคมที่ใช้แนวคิดของทฤษฎีที่สำคัญกับกระบวนการเรียนการสอน เป็นปรัชญามันเสนอมุมมองทางทฤษฎีที่มีปัญหาทั้งเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการสอน ในทำนองเดียวกันการเคลื่อนไหวทางสังคมมันเป็นปัญหาการกระทำของการให้ความรู้และได้รับการส่งเสริมเป็นมุมมองทางการเมืองโดยเนื้อแท้. ในบทความนี้เราจะเห็นว่าการสอนเชิงวิพากษ์คืออะไรและมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและวิธีปฏิบัติทางการศึกษาอย่างไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการเรียนการสอน: การศึกษาจากความเชี่ยวชาญที่แตกต่างกัน" การสอนที่สำคัญ: จากการศึกษาไปจนถึงการมีสติ การเรียนการสอนที่สำคัญเป็นข้อเสนอทางทฤษฎีที่ได้รับการพัฒนาเพื่อปฏิรูปความคิดและการปฏิบัติแบบดั้งเดิมของการศึกษา เหนือสิ่งอื่นใดเขาเสนอว่ากระบวนการเรียนการสอนคือ เครื่องมือที่สามารถส่งเสริมการรับรู้ที่สำคัญ, และด้วยสิ่งนี้การปลดปล่อยผู้คนที่ถูกกดขี่. การเรียนการสอนที่สำคัญเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีของการปฏิบัติทางการศึกษา ในทางกลับกันการเรียนการสอนก็คือวินัยที่ระบุฐานนี้ นั่นคือการสอน มันจะปรากฏให้เห็นโดยตรงในห้องเรียนและในเนื้อหาที่ได้รับการสอน, ในขณะที่การเรียนการสอนทำงานเป็นปัจจัยสนับสนุนอุดมการณ์ (Ramírez,...
ระบบการได้ยินในขณะที่มันเกิดขึ้นในส่วนที่เหลือของรังสีประสาทสัมผัส, มันต้องมีการป้อนข้อมูลของการกระตุ้นเสียงที่จะผลิตในลักษณะเชิงบรรทัดฐาน โดยมีเงื่อนไขว่าการดำเนินการพัฒนาทางกายวิภาคของมันถูกต้อง ระบบการได้ยินประกอบด้วยโครงสร้างสามชุด. ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญ ป้องกันปัญหาที่เป็นไปได้ของการพัฒนาภาษาในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน, ตั้งแต่ขั้นตอนสำคัญนี้เป็นกุญแจสำคัญในการก่อตัวของกระบวนการทางความคิดที่มีปฏิสัมพันธ์กับการใช้แนวคิดและคำพูดที่เป็นนามธรรม ในบทความนี้เราจะตรวจสอบหลายคีย์เพื่อพิจารณาในเรื่องนี้. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ส่วนที่ 10 ของหูและกระบวนการรับเสียง" พัฒนาการทางภาษาในเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในการปรากฏตัวของความบกพร่องทางการได้ยินที่สำคัญในช่วงวัยเด็ก, ความสามารถด้านภาษาสามารถได้รับผลกระทบอย่างมาก ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบมากที่สุดสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำศัพท์ไวยากรณ์การออกเสียงความคล่องแคล่วความเข้าใจการออกเสียง ฯลฯ. นอกเหนือจากประเภทของความรักที่เด็กนำเสนอการพัฒนาของภาษายังได้รับอิทธิพลจากธรรมชาติและคุณภาพของสภาพแวดล้อมการสื่อสารที่ล้อมรอบมันดังนั้นความสามารถทางภาษาที่มากขึ้นดูเหมือนว่าจะประสบความสำเร็จถ้าแม่เป็นผู้ฟังที่เกี่ยวข้องกับกรณีที่ แม่เป็นลูกชายหูหนวก. โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับ...
การเป็นพ่อหรือแม่เป็นหนึ่งในประสบการณ์ที่มีคุณค่ามากที่สุดของมนุษย์, แต่มันอาจเป็นสถานการณ์ที่เครียดมากโดยเฉพาะในครั้งแรก อาการทางกายภาพใด ๆ (จามไอหรือมีไข้) สามารถทำให้คุณไปพบแพทย์โดยเร็วที่สุด โชคไม่ดีที่ปัญหาทางร่างกายหรือความเจ็บป่วยไม่ได้เป็นสิ่งเดียวที่ผู้ปกครองกังวลซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องการการพัฒนาสุขภาพของลูก. ฉันควรพาลูกชายไปหานักจิตวิทยาเมื่อใด? ปัญหาทางจิตใจ หรือความผิดปกติทางจิตจะต้องนำมาพิจารณาตั้งแต่อายุยังน้อยเพราะการรักษาที่มีประสิทธิภาพในวัยเหล่านี้จะส่งผลดีต่ออนาคตของเด็ก อย่างไรก็ตามหากปัญหาถูกปล่อยออกไปและไม่ได้รับการรักษาอย่างเหมาะสมผลที่ตามมาอาจจะเป็นลบและอาการอาจแย่ลงเมื่อเวลาผ่านไป.การวินิจฉัยและการรักษาตั้งแต่อายุยังน้อยมีความสำคัญ แต่, จะรู้ได้อย่างไรว่าลูกของคุณจำเป็นต้องไปหานักจิตวิทยาหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตอื่น ๆ? มีสัญญาณที่สามารถเตือนคุณว่ามีบางอย่างไม่ถูกต้องหรือไม่? แม้ว่ามันอาจจะไม่เป็นไรที่จะปรึกษาสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ หรือเพื่อนที่เคยเป็นพ่อแม่มาก่อน, มีอาการชัดเจนที่ไม่ควรละเลย. หากเด็กแสดงอาการผิดปกติทางจิตการวินิจฉัยและการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆมีความสำคัญต่อการลดผลกระทบเชิงลบ.ความผิดปกติที่อาจเกิดขึ้นในวัยเด็ก...
