ประเภท Dislalia สาเหตุและการรักษา

คำว่า dislalia หมายถึงความยากลำบากในการออกเสียงเสียงบางอย่าง, ที่สามารถเกิดขึ้นได้กับเด็กทุกวัย มันเป็นไปตามการจำแนกระหว่างประเทศใหม่ของการวินิจฉัยโรคทางจิตเป็นความผิดปกติของเสียงพูด.

ในบทความนี้เราจะเห็นว่า dyslalia คืออะไรชนิดและสาเหตุของมันรวมถึงวิธีในการประเมินและรักษา.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติของการพูด 8 ชนิด"

การพัฒนาภาษา

ภาษาพูดเป็นชุดของเสียงที่พูดชัดแจ้งเพื่อแสดงสิ่งที่เราต้องการรู้สึกหรือคิด มันเป็นพฤติกรรมมากพอ ๆ กับความสามารถในการคิดและเราพัฒนามันจากปีแรกของชีวิต. การรวมตัวของมันเกี่ยวข้องกับการสุกของระบบประสาท, เฉพาะของประสาทสัมผัสและพื้นที่มอเตอร์ สำหรับตัวมันเองนั้นเกี่ยวข้องกับพันธะทางอารมณ์และสังคมที่เราสร้างขึ้นและเพื่อการพัฒนาความสามารถทางปัญญาอื่น ๆ.

Artigas and García-Nonell (2008) บอกเราว่าการพัฒนาทักษะภาษานั้นสอดคล้องกับอายุของเด็ก ดังนั้นระหว่างอายุ 0 ถึง 3 เดือนคาดว่าจะมีการปล่อยเสียงโมโนโทน ในช่วง 9 ถึง 12 เดือนจะมีการเข้าใจเรื่องการปฏิเสธและมีการตั้งชื่อผู้ดูแล (โดยปกติจะเป็นพ่อและแม่) จากทั้ง 3 คำถามนี้คาดหวังได้ง่ายและนิวเคลียสของครอบครัวเข้าใจคำพูดของพวกเขา เมื่ออายุ 5 ขวบคุณสามารถบอกได้ว่ามีอะไรผิดปกติและใช้บทความ และในอีก 7 ปีข้างหน้าจะใช้ภาษาพูดได้อย่างคล่องแคล่วและใช้คำสันธาน.

อย่างไรก็ตาม, มันอาจเกิดขึ้นว่าในบางกรณีอายุตามลำดับเหตุการณ์ไม่สอดคล้องกับการพัฒนาของภาษา, นั่นคือไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะได้รับทักษะเดียวกันในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่นเด็กบางคนอาจเริ่มเข้าใจสิ่งที่ผู้คนพูด แต่มีข้อ จำกัด ในการอธิบายตนเอง นอกจากนี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้ว่าเด็กแสดงออกด้วยวาจาในลักษณะที่ช้าหรือมีความคล่องแคล่วน้อยหรือพวกเขาอาจแสดงออกอย่างคล่องแคล่วว่าภาษาของพวกเขาเป็นที่เข้าใจ นอกจากนี้ความเป็นไปได้ที่รวมอยู่ในการพัฒนาภาษาคือสิ่งที่เราเรียกว่า "dislalia".

บางทีคุณอาจสนใจ: "Bradilalia: อะไรคือสาเหตุการรักษาและอาการที่เกี่ยวข้อง"

dislalia คืออะไร?

คำว่า dislalia มาจาก "dys" ของกรีกซึ่งแปลว่า "ความยาก" และ "lalein" ซึ่งแปลว่า "พูด" มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ ความยากลำบากในการผลิตเสียงบางอย่างหรือกลุ่มของเสียง ในทางที่ถือว่ามีความเพียงพอ มันสามารถตรวจจับได้เช่นเมื่อเด็กมักจะหันไปใช้เสียงที่ไม่ถูกต้องโดยใช้ความเงียบหรือเสียงร้องยาวขึ้น หรือถ้าเด็กมักจะแทนที่เสียงเดียวกันด้วยเสียงที่คล้ายกันกรณีการทดแทนคืออะไร?.

นอกจากนี้ยังสามารถมองเห็นได้ด้วยการบิดเบือนนั่นคือเมื่อเด็กมักหันไปปล่อยเสียงโดยประมาณ แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่เหมาะกับการสนทนาของพวกเขา ในที่สุด อาจเกิดขึ้นได้ว่าเด็กแทรกเสียงเป็นการสนับสนุน.

คำจำกัดความระหว่างประเทศล่าสุด

คำว่า "dislalia" เพิ่งถูกแทนที่จากการจำแนกระหว่างประเทศของความผิดปกติทางจิตอย่างไรก็ตามมันยังคงถูกนำมาใช้ในชีวิตประจำวันและภาษาพิเศษเพื่ออ้างถึง ความยากลำบากในการออกเสียงที่เด็กบางคนมี.

สำหรับการวินิจฉัย DSM-V พิจารณาหลังไม่เป็น "dislalia" แต่เป็น "Speech Sound Disorder" (TSH) มันเป็นชุดของการเปลี่ยนแปลงกลางและองค์ประกอบของเสียงที่เกิดขึ้นในระดับของการออกเสียงของหน่วยเสียงบางอย่าง.

6 ประเภทและสาเหตุ

แม้ว่าการจำแนกประเภทอาจแตกต่างกันไปตาม Aguilar-Valera (2017); Hernándezและ Rubalcaba (2017) มี dyslalia ประเภทต่อไปนี้: สรีรวิทยาหรือวิวัฒนาการ, อินทรีย์, phonological, การทำงานและผสม ในทำนองเดียวกัน dyslalia สามารถแบ่งออกได้ตามความยากลำบากในการออกเสียงที่เฉพาะเจาะจง.

1. สรีรวิทยาหรือวิวัฒนาการ

มันถือเป็นวิวัฒนาการ dyslalia กับกรณีที่เด็ก เขาไม่ได้ทำซ้ำโดยเลียนแบบคำพูดที่เขาได้ยิน, แม้ว่าการพัฒนาและอายุของมันจะเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ การพัฒนาของมันเกิดจากการพัฒนาของสมองและอุปกรณ์ phono-articulator มันมักจะเกิดขึ้นประมาณ 4 ปีและกลายเป็นมองเห็นได้ด้วยการทำซ้ำที่ไม่ถูกต้องตามหลักสัทศาสตร์.

2. อินทรีย์

มันเป็น dyslalia ประเภทการทำงานเมื่อข้อต่อเกี่ยวข้องกับอวัยวะส่วนปลายที่ควบคุมการพูด ในกรณีนี้เด็ก ๆ พวกเขาใช้การทดแทนบ่อยครั้งมากขึ้น, การละเว้นหรือการบิดเบือนของเสียงที่คาดว่าจะเด่นชัด.

3. Audiógena

ดังที่ชื่อแสดงถึงมันเป็นความไม่พอใจที่ มันเป็นผลมาจากความบกพร่องทางการได้ยิน.

4. ฟังก์ชั่น

มันเป็นผลมาจากการทำงานของระบบการรู้จำผู้รู้สาเหตุและระบบการผลิตเชิงปฏิบัติดังนั้นสาเหตุของมันเกี่ยวข้องกับ การพัฒนากระบวนการทางปัญญา.

5. ผสม

ตามชื่อของมันกล่าวว่า dislalia ที่ผสมกันนั้นเป็นสิ่งที่มีการแสดงออกของประเภทก่อนหน้านี้พร้อมกัน.

6. ตามการออกเสียง

ตามความยากลำบากเฉพาะสำหรับการออกเสียงตามตัวอักษรPeña-Casanova, 2014 (อ้างอิงจากHernándezและ Rubalcaba, 2017) บอกเราว่า dislalia สามารถแบ่งได้ดังนี้:

• Betacism: ในการออกเสียงของ B
• Deltacismo: การออกเสียงของ D
• Gammacismo: การออกเสียงของ G
• Kappacism: การออกเสียงของ K
• Mistacism: การออกเสียงของ M
• Rotacism: การออกเสียงของ R
• Sigmatism: การออกเสียงของ S

สาเหตุการประเมินและการรักษาที่เป็นไปได้

Dislalia มีการพัฒนาและมีหลายสาเหตุ นั่นคือมันเกิดจากการปรากฏตัวขององค์ประกอบที่แตกต่างกันในหมู่ที่บางฟังก์ชั่นที่กำหนดอินทรีย์สามารถพบได้และยังมีรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูที่ไม่ชอบความคล่องแคล่วในภาษาและการสื่อสาร.

สามารถประเมินได้ ผ่านการทดสอบ Glatzel, ที่คำนึงถึงการซึมผ่านของจมูกและการออกเสียง หรือโดยการทดสอบ Rosenthal ที่พิจารณาถึงโหมดการหายใจ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทำการประเมินเชิงคุณภาพตามการสังเกตการแสดงออกทางเสียงและการรับเพื่อที่จะกำหนดความต้องการการสนับสนุนในการสื่อสาร.

การรักษารวมถึงการพูดและการออกกำลังกายกล้ามเนื้อ จำเป็นสำหรับการประกบริมฝีปากริมฝีปากลิ้นเพดานปากต่อมทอนซิล แบบฝึกหัดเดียวกันนี้รวมถึงการเปิดใช้งานของอุปกรณ์ทางจมูกและช่องปากและเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาได้รับการวางแผนด้วยความถี่และจังหวะที่แน่นอนในการสอดคล้องกับความต้องการและโซนของการพัฒนาของเด็ก มิฉะนั้นไกลจากความนิยมในการพัฒนามันสามารถขัดขวางและก่อให้เกิดความอดทนหรืออาการของความวิตกกังวล.

เพื่อตรวจสอบการรักษาที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเริ่มต้นด้วยการทราบสาเหตุของ dyslalia เช่นเดียวกับความต้องการเร่งด่วนของทั้งเด็กและครอบครัวหรือสภาพแวดล้อมในทันที.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017) ความผิดปกติของการสื่อสารจาก DSM-V ความจำเป็นในการวินิจฉัยแยกโรค สมุดบันทึกทางประสาทวิทยา (11) 1: 144-156.
• Hernandez, A. และ Ruvalcaba, I. (2017) ความผิดปกติของภาษา ดึงมาวันที่ 31 กรกฎาคม 2018 มีจำหน่ายใน https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1533037090&Signature=grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ%3D&response-content-disposition % 3B% แบบอินไลน์ = 20filename% 3DTrastornos_del_lenguaje_Universidad_de_G.pdf.