จิตวิทยา - หน้า 201
ทฤษฎีแห่งความโกลาหลหรือเมื่อผีเสื้อกระพือเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง
เราทุกคนรู้ถึงผลกระทบที่เรียกว่าผีเสื้อ. ทฤษฎีนั้นเป็นส่วนหนึ่งของแก่นแท้ของทฤษฎีความโกลาหลซึ่งเป็นกฎหมายที่ James Yorke ประกาศไว้ซึ่งทำให้เรานึกถึงบางสิ่งที่จำเป็น โลกไม่เป็นไปตามรูปแบบที่สามารถคาดเดาได้ ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตามในชีวิตของเรามันยังมีความสับสนวุ่นวายพื้นที่ขนาดเล็กสำหรับโอกาสที่มันแทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายผลของเหตุการณ์บางอย่าง. เป็นเรื่องปกติที่จะเชื่อมโยงทฤษฎีของคดีกับสาขาเดิม: คณิตศาสตร์และฟิสิกส์ อย่างไรก็ตามเรามักลืมว่าวิทยาศาสตร์เหล่านี้มีความหมายโดยตรงในชีวิตประจำวันของเรา. อันที่จริงมีกระบวนทัศน์เพียงเล็กน้อยที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อพฤติกรรมและความรู้ของเรา ยิ่งไปกว่านั้นเจมส์ยอร์คยังสรุปการอยู่เหนือทฤษฎีของเขาด้วยประโยคง่ายๆ: คุณต้องเตรียมพร้อมที่จะเปลี่ยนแผนได้ตลอดเวลา. "ในชีวิตเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีความยืดหยุ่น ฉันไม่ได้วางแผนสิ่งต่าง ๆ ฉันชอบที่จะค้นพบพวกเขา ". -James Yorke...
ทฤษฎีของการเปลี่ยนแนวความคิดวิธีหนึ่งที่ควรสอนในวิทยาศาสตร์?
วิชาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์สมมติว่าความพยายามทางปัญญาที่ดีสำหรับนักเรียนหลายคน นี่คือสาเหตุหลักเนื่องจากความต้องการความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของเนื้อหา วัตถุประสงค์ที่วิธีการสอนหลายวิธีในปัจจุบันนั้นยังห่างไกลจากการบรรลุผล ด้วยเหตุผลนั้น, จากจิตวิทยาการศึกษาได้รับการสร้างทฤษฎีของการเปลี่ยนแปลงแนวคิดซึ่งทำให้เรามีชุดของความรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนในวิทยาศาสตร์. สิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจการฝึกอบรมวิทยาศาสตร์คือการเข้าใจสิ่งนั้น วิชานี้มีทฤษฎีที่เข้าใจง่ายเกี่ยวกับโลก. เด็กไม่ได้มาถึงโรงเรียนโดยใช้ถุงเปล่าก่อนรับข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการทำงานของเขาเขาได้ตั้งทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว ส่วนใหญ่แล้วทฤษฎีที่เข้าใจง่ายเหล่านี้ผิดและกำหนดเงื่อนไขการเรียนรู้ใหม่ดังนั้นจึงจำเป็นที่ครูจะต้องคำนึงถึงประเด็นนี้. ขั้นตอนของทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงมโนมติ ในบทความนี้เราจะแสดงวิธีการพัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของวิทยาศาสตร์ในนักเรียน สำหรับสิ่งนี้เราจะอธิบายต่อไป สามขั้นตอนของทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงแนวคิด: การรับรู้ถึงความผิดปกติ. ก่อสร้างโมเดลใหม่. การใช้รูปแบบใหม่. การรับรู้ถึงความผิดปกติ นี่เป็นขั้นตอนแรกสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อเท็จจริง งานของอาจารย์คือการทำลายทฤษฎีที่ใช้งานง่ายของนักเรียน นักเรียน เสื้อคุณต้องละทิ้งความคิดเก่า...
ทฤษฎีการแนบของ John Bowlby
จิตแพทย์และนักจิตวิเคราะห์จอห์นโบวล์บี้ (1907 - 1990) เชื่อว่าสาเหตุของปัญหาสุขภาพจิตและปัญหาพฤติกรรมอาจเกิดจากวัยเด็ก อันที่จริงแล้ว, ทฤษฎีสิ่งที่แนบมาของ John Bowlby ระบุว่าเราเตรียมโปรแกรมทางชีววิทยาเพื่อสร้างพันธะกับผู้อื่น และสิ่งเหล่านี้ช่วยให้เราอยู่รอด. Bowlby ได้รับอิทธิพลอย่างมากในระดับทั่วไปโดยทฤษฎีทางจริยธรรม, แต่เหนือสิ่งอื่นใดโดยการศึกษาของ Konrad Lorenz บนสำนักพิมพ์ที่ทำจากเป็ดและห่านในยุค 50 จากนี้ Lorenz...
ทฤษฎีความอ่อนล้าของอัตตา
เมื่อเราอ่อนล้าจนไม่สามารถควบคุมอารมณ์ของเราได้เพราะเราสูญเสียทักษะทางสังคมทั้งหมดของเราหรือไม่?? ไม่ใช่ว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นอย่างรุนแรง แต่เป็นบางส่วนและนี่คือสิ่งที่ทฤษฎีของความอ่อนล้าของอัตตา. หากคุณสังเกตุหลังจากมีการถกเถียงกันเรื่องการแยกคู่หรือประสบสถานการณ์ที่มีความเครียดมาก, มีค่าใช้จ่ายมากมายในการตัดสินใจ, ปฏิบัติงานให้เป็นที่พอใจและมีการศึกษา สิ่งนี้ไม่ได้เป็นตลอดไป แต่ขึ้นอยู่กับเวลาที่บุคคลนั้นเผชิญกับสถานการณ์ที่ตึงเครียดนี้มันจะคงอยู่ไม่มากก็น้อย. และนี่คือสิ่งที่นักจิตวิทยาหลายคนได้ศึกษาทำไมเหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นในสถานการณ์เหล่านี้ซึ่งนำไปสู่ทฤษฎีที่น่าสนใจที่อธิบายถึงสาเหตุที่ทำให้เหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้น ส่วนที่ดีที่สุดคือเมื่อคุณทราบสาเหตุคุณก็จะเข้าใกล้โซลูชันเพียงขั้นตอนเดียว. ทฤษฎีการอ่อนเพลียอัตตาคืออะไร? ตามนี้, เมื่อบุคคลได้รับพลังงานทางจิตที่รุนแรงและ / หรือยืดเวลาความสามารถในการควบคุมตนเองจะหายไป ในช่วงเวลาชั่วคราว นั่นคือบุคคลนั้นไม่สามารถควบคุมอารมณ์ความรู้สึกแรงกระตุ้นและพฤติกรรมของพวกเขาได้อย่างเต็มที่เพราะทักษะที่สำคัญเช่นความรู้สึกผิดการแสดงความคิดเห็นและการเอาใจใส่ได้รับผลกระทบจริงๆ. อัตตานั่นคือ "ฉัน" เป็นส่วนหนึ่งของจิตวิทยาของเราที่ต้องปรับให้เข้ากับสถานการณ์ภายนอก....
ทฤษฎีบุคลิกภาพของ Eysenck
ทฤษฎีบุคลิกภาพของ Eysenck ถือเป็นกระบวนทัศน์ที่แท้จริงซึ่งเป็นสิ่งที่แข็งแกร่งที่สุดที่จิตวิทยาได้เสนอให้กับยุคสมัยของเรา. เป็นหนึ่งในทฤษฎีที่อธิบายได้ดีที่สุดว่าทำไมแต่ละคนมีบุคลิกของตัวเอง. พิจารณาว่ามีลักษณะขนาดใหญ่ 3 มิติหรือลักษณะของสารลดแรงตึงผิวขนาดใหญ่ที่สามารถคาดการณ์ได้ในระดับ biopsychosocial. ระดับของ Psychoticism, Extraversion และ Neuroticism ของบุคคลนั้นเพียงพอที่จะกำหนดทางสรีรวิทยาจิตวิทยาและสังคม. ทฤษฎีบุคลิกภาพของ Eysenck ยืนยันว่ามี 3 มิติขนาดใหญ่ของลักษณะที่จะทำการพยากรณ์โรคในระดับ biopsychosocial....
ทฤษฎีของหกองศา
คุณคิดว่าการรู้จักดาราคนโปรดเป็นเรื่องง่ายไหม หรือกับสมาชิกในกลุ่มที่คุณหลงใหลมานานหลายปี? ตามทฤษฎีของเกรดหกมันคงไม่ยาก สมมติฐานนี้ระบุว่าผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกนี้มีความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ทั้งหมดไม่เกินหกความสัมพันธ์ส่วนตัวคนรู้จักหรือมิตรภาพ. ดังนั้น, เราสามารถติดต่อใครก็ได้บนโลกนี้ผ่านตัวกลางไม่เกินห้าคน. ลองนึกภาพว่าคุณต้องการทำความรู้จักกับนักแสดงชื่อดัง Will Smith บางทีคุณอาจมีญาติที่ทำงานใน บริษัท โฆษณาและบางทีเจ้านายของคุณเคยทำงานที่อเมริกามาก่อนซึ่งเขาได้พบกับตัวแทนศิลปินที่เคยทำงานกับนักดนตรีซึ่งบางครั้งก็ร่วมมือกับนักแสดงชื่อดัง มันฟังดูซับซ้อน แต่คุณจะประหลาดใจ. จุดเริ่มต้นของทฤษฎีของหกองศา ทฤษฎีประหลาดนี้ถูกเสนอขึ้นครั้งแรกโดยนักเขียนชาว Frigyes Karinthy...
ทฤษฎีลักษณะบุคลิกภาพของ Allport
Gordon Allport (1897 - 1967) เป็นนักวิชาการอเมริกันที่ได้รับการยอมรับและมีอิทธิพลในสาขาจิตวิทยา. Allport มาจากครอบครัวที่ทำงานที่ให้ความสำคัญกับสุขภาพและการศึกษา สิ่งนี้ได้รับความสนใจอย่างมากในการทำความเข้าใจแรงจูงใจแรงกระตุ้นและบุคลิกภาพของมนุษย์. หลังจากได้รับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด, Allport เดินทางไปกรุงเวียนนาประเทศออสเตรียที่ซึ่งเขาได้พบกับซิกมันด์ฟรอยด์, สิ่งที่จะจบลงด้วยการสร้างอาชีพของเขาและการมีส่วนร่วมของเขากับจิตวิทยาอเมริกัน. หลังจากประสบการณ์นั้น Allport กลับไปที่ Harvard เพื่อรับปริญญาเอกทางด้านจิตวิทยา ตลอดการแข่งขันครั้งนี้ซึ่งครอบคลุมช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20,...
ทฤษฎีการเรียนรู้รูปแบบของ David Kolb
นักจิตวิทยา David Kolb อธิบายทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้ครั้งแรกในปี 1984. การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับการได้มาซึ่งแนวคิดที่เป็นนามธรรมซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสถานการณ์ที่หลากหลาย ในทฤษฎีของเขาแรงผลักดันในการพัฒนาแนวคิดใหม่นั้นมาจากประสบการณ์ใหม่ ๆ. ตามที่ Kolb รูปแบบการเรียนรู้ส่วนบุคคลของเราเกิดขึ้นเนื่องจากพันธุกรรมประสบการณ์ชีวิตและความต้องการของสภาพแวดล้อมในปัจจุบันของเรา. นอกเหนือจากการอธิบายรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสี่แบบ Kolb ยังพัฒนาทฤษฎีการเรียนรู้จากประสบการณ์และรายการของรูปแบบการเรียนรู้. "การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ความรู้ถูกสร้างขึ้นผ่านการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ ความรู้เป็นผลมาจากการรวมกันของประสบการณ์การจับภาพและเปลี่ยนมัน ". -เดวิดคอล์บ- ทฤษฎีรูปแบบการเรียนรู้ของคอล์บ ทฤษฎีรูปแบบการเรียนรู้ของคอล์บสร้างความแตกต่างสี่ประเภทซึ่งจะขึ้นอยู่กับวงจรการเรียนรู้สี่ขั้นตอน:...
