จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ - หน้า 10
ตลอดการพัฒนาของเราในฐานะเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้รับการตอบสนองพฤติกรรมที่ขึ้นอยู่กับระบบประสาทส่วนกลางและได้รับการตอบสนองต่อการกระตุ้นบางประเภท กรณีพิเศษคือของ การตอบสนองดั้งเดิมซึ่งปรากฏในทารก แต่พวกเขาก็หลงทางหลังจากไม่กี่เดือนของชีวิต. บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ทารกร้องไห้ 4 ประเภทและฟังก์ชั่นของพวกเขา"ภาพสะท้อนของเด็กทารกต่อไปเราจะอธิบายการตอบสนองแบบดั้งเดิม 12 ข้อที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของวัยเด็ก ซึ่งแตกต่างจากการสะท้อนการสั่นไหว, การสะท้อนการหักเหของแสงหรือการสะท้อน patellar, reflexes ดั้งเดิมจะไม่ได้รับการรักษาในช่วงวัย; ต้นกำเนิดของมันมีความเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของการอยู่รอดของทารกในสภาวะที่สายพันธุ์ของเราวิวัฒนาการ.การไม่มีปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้เป็นสัญญาณของปัญหาทางระบบประสาท, แม้ว่าบางครั้งมันอาจเป็นเพราะเงื่อนไขของความเครียดหรือความทุกข์ทางจิตใจ ในทางกลับกันการมีปฏิกิริยาตอบสนองแบบดั้งเดิมในขั้นตอนการพัฒนาซึ่งไม่ควรคงอยู่ยังบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงของสมองบางประเภท.1. โฮลดิ้งก่อนถึงอายุประมาณครึ่งปีทารกสามารถหยิบสิ่งของได้ด้วยมือหากกดฝ่ามือของมือข้างใดข้างหนึ่ง ในระดับที่ปรับตัวได้จะช่วยให้เด็ก...
หลังจากจบวิทยาลัย, ครูหรือครูหลายคนสงสัยว่าพวกเขาควรจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทหรือเริ่มอาชีพของพวกเขา ออกกำลังกายอาชีพของเขา.แม้ว่าบางคนจะโชคดีพอที่จะเริ่มทำงานมืออาชีพ แต่บางคนก็ชอบที่จะขยายเวลาเรียนและมีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาเฉพาะ. สุดยอดอาจารย์สำหรับอาจารย์และอาจารย์สำหรับครูและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อในระดับสูงกว่าปริญญาตรีในสาขานี้, ในบทความนี้เรารวบรวมอาจารย์ที่ดีที่สุด 10 คนสำหรับครู. รายการนี้จัดทำขึ้นตามเกณฑ์คุณภาพหลายประการของสถาบันของรัฐและเอกชนของสเปน.1. มหาบัณฑิตด้านการสื่อสารและความผิดปกติทางภาษาศูนย์: มหาวิทยาลัยอิสระแห่งบาร์เซโลนาสถานที่: บาร์เซโลนาระยะเวลา: 1 หลักสูตรราคา: ปรึกษากับศูนย์การศึกษาระดับปริญญาโทนี้มุ่งเน้นจากมุมมองทางคลินิกและการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารและภาษา, และเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการวินิจฉัยการประเมินและการแทรกแซงที่ถูกต้องในการดัดแปลงภาษาคำพูดการสื่อสารหรือเสียง การปฐมนิเทศของการกระทำที่เป็นรูปธรรมนี้เป็นจริงโดยสิ้นเชิงและอยู่บนพื้นฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์.2. ปริญญาโทสาขาวิชาจิตวิทยาการแทรกแซงในบริบทการศึกษา ศูนย์: มหาวิทยาลัย...
รูปแบบการเรียนรู้เป็นวิธีที่สอดคล้องกันที่นักเรียนตอบสนองหรือใช้สิ่งเร้าในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เช่น, เงื่อนไขการศึกษาที่นักเรียนน่าจะเรียนรู้มากที่สุด. ดังนั้นรูปแบบการเรียนรู้จึงไม่ได้หมายถึงสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้ แต่วิธีที่พวกเขาต้องการเรียนรู้และในหลาย ๆ กรณีพวกเขาพบว่าการเรียนรู้ง่ายขึ้น รูปแบบการเรียนรู้เป็นส่วนผสมของการรับรู้ลักษณะอารมณ์และปัจจัยทางสรีรวิทยาที่ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ที่ค่อนข้างคงที่ของวิธีการที่นักเรียนรับรู้โต้ตอบและตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้. อาจสนใจคุณ: "การเรียนรู้ 13 ประเภท: พวกมันคืออะไร"รูปแบบการเรียนรู้: อะไรคือ? มีคนที่เรียนรู้ได้ง่ายกว่าโดยการสังเกตเพราะสีหรือรูปถ่ายช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น ในขณะที่คนอื่นเรียนรู้ที่ดีขึ้นจากการอ่านและนี่คือวิธีการศึกษาของพวกเขา คุณเคยพิจารณารูปแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับคุณหรือไม่? ความจริงก็คือไม่มีวิธีการเรียนรู้เพียงอย่างเดียว แต่ค่อนข้าง เราแต่ละคนมักจะรู้สึกสะดวกสบายกับรูปแบบการเรียนรู้หรืออื่น ๆ....
กระบวนการเรียนรู้ที่เราได้รับข้อมูลและความรู้นั้นมีมากมายและหลากหลายและการวิจัยรอบตัวพวกเขาคำนึงถึงปัจจัยและแง่มุมต่าง ๆ ของสภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้. หนึ่งในแนวคิดเหล่านี้คือการรู้หนังสือ, คำที่อ้างถึงกระบวนการเรียนรู้ที่คำนึงถึงความสามารถของแต่ละบุคคลในแง่ของการรู้หนังสือ แต่ยังมีอิทธิพลต่อบริบททางสังคมวัฒนธรรมและบทบาทของบุคคลที่มีในกระบวนการนี้. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การพัฒนาการอ่านและการเขียน: ทฤษฎีและการแทรกแซง" ความรู้คืออะไร? โดยการรู้หนังสือเข้าใจแนวคิดที่หมายถึงชุดทักษะและความสามารถที่ทำให้บุคคลนั้นสามารถ รวบรวมและประมวลผลข้อมูลในบริบทที่แน่นอนโดยการอ่านและแปลงให้เป็นความรู้, ซึ่งสามารถแสดงออกด้วยวาจาหรือโดยการเขียน. อย่างไรก็ตามแนวคิดของการรู้หนังสือนั้นโดดเด่นด้วยการเน้นวิสัยทัศน์ทางสังคมวัฒนธรรมของการเรียนรู้ นั่นคือมันไปไกลเกินกว่าขอบเขตของความสามารถทางปัญญา ในการรู้หนังสือนั้นไม่เพียง แต่คำนึงถึงการรับรู้และความเข้าใจผ่านภาษาเท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงอิทธิพลของบริบททางสังคมบทบาทและพลวัตของผู้อ่านและนักเขียนรวมถึงคู่สนทนาที่เป็นไปได้. บางทีคุณอาจสนใจ: "30...
หนึ่งในเครื่องมือประเมินผลที่ใช้มากที่สุดในการสอนคือรายการตรวจสอบ. การพูดในวงกว้างจะช่วยให้การเปรียบเทียบระหว่างวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้และการเรียนรู้หรืองานที่ได้รับ มันเป็นเทคนิคที่ง่ายและมีประโยชน์ในการวิเคราะห์ในระดับต่าง ๆ ขอบเขตของทักษะหรือขั้นตอนเฉพาะ. ต่อไปเราจะดูว่ารายการตรวจสอบคืออะไรวิธีการทำและเทคนิคการประเมินที่เกี่ยวข้อง. บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการศึกษา: นิยามแนวคิดและทฤษฎี" รายการตรวจสอบ: เครื่องมือประเมินผล ในการเรียนการสอนเครื่องมือประเมินผลเป็นวัสดุหรือชุดของการกระทำที่อนุญาต รับข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับกระบวนการเรียนการสอน. ดังนั้นรายการตรวจสอบเป็นวัสดุที่ทำให้สามารถบันทึกวัตถุประสงค์ที่บรรลุและไม่สามารถเข้าถึงได้ในกระบวนการที่กำหนด. มันมักจะมีรูปแบบของตารางที่มีคอลัมน์สามหรือสี่คอลัมน์ซึ่งทั้งตัวบ่งชี้ (ทักษะพฤติกรรมหรือองค์ประกอบที่คาดว่าจะพบได้ทั้งในบุคคลและในงานเฉพาะ) จะถูกระบุเช่นเดียวกับข้อมูลเฉพาะใน การมีหรือไม่มีตัวบ่งชี้เหล่านี้. กล่าวอีกนัยหนึ่งตัวบ่งชี้ถูกจัดระเบียบเป็นรายการภายในคอลัมน์แรก ด้านหนึ่งถูกวางไว้สองหรือสามคอลัมน์เพิ่มเติมซึ่งเป็นไปได้ที่จะระบุว่าตัวบ่งชี้คือ...
มันเป็นความจริงที่ว่าในวัยเด็กดูเหมือนเป็นเวทีที่ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อสร้างมนุษย์ที่มีความผูกพันเล็ก ๆ น้อย ๆ กับบรรทัดฐานทางสังคมและความรับผิดชอบ. มันสมเหตุสมผลว่าเป็นกรณีนี้เนื่องจากในช่วงเวลาของชีวิตนี้สิ่งสำคัญคือการรู้ว่าโลกเป็นอย่างไรมากกว่าที่จะเรียนรู้ที่จะเข้ากับมันได้อย่างสมบูรณ์แบบแม้ว่ามันจะยังไม่เป็นที่รู้จัก อย่างไรก็ตาม, นี่อาจหมายถึงว่าในหลาย ๆ ส่วนของโลกมีผู้ใหญ่หลายล้านคนที่ต้องเผชิญกับคนหนุ่มสาวที่ต้องการกฎชีวิต แต่ในเวลาเดียวกันพวกเขาลังเลที่จะติดตามพวกเขามาก.วิธีการสอนเด็กที่มีความซับซ้อน?นี่คือถึงจุดหนึ่งที่แน่นอน: เด็กทุกคนพกติดตัว วิญญาณกบฏ เป็นแบบอย่างของคนที่ต้องการสำรวจทุกสิ่งที่ไม่ครอบคลุมโดยคำอธิบายของผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าไม่มีทัศนคติและกลยุทธ์ที่แน่นอนในการทำให้การศึกษาของเด็ก ๆ น่าอยู่มากขึ้น. ที่นี่คุณมี 7 เคล็ดลับ...
การศึกษามุ่งเน้นไปที่การศึกษาของนักเรียนระดับประถมศึกษาจากบาร์เซโลนาแสดงให้เห็นว่า เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมศูนย์การสอนที่มีพืชพรรณใกล้เคียงและพื้นที่ธรรมชาติมีแนวโน้มที่จะพัฒนาทักษะการเรียนรู้ได้ดีขึ้น. ผลลัพธ์ได้รับการเผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้ใน PNAS. ทีมวิจัยได้ทดสอบความสามารถของนักเรียนในแง่ของความเข้มข้นและความจำในการทำงานซึ่งเป็นความสามารถในการจำบางสิ่งบางอย่างไว้ในใจชั่วคราวเพื่อทำงาน ผลการวิเคราะห์ข้อมูลแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนล้อมรอบด้วยวิธีใด พื้นที่สีเขียว พวกมันให้ผลมากกว่าในมิติเหล่านี้ นอกจากนี้ความแตกต่างในสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัวของเด็กไม่ได้อธิบายการค้นพบนี้. การศึกษาใช้เป็นตัวอย่างจำนวน 2,000 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองสามและสี่เข้าร่วม 36 โรงเรียนที่ตั้งอยู่ใน บาร์เซโลนา (สเปน)...
ในทศวรรษที่ผ่านมา การศึกษาเรื่องการทารุณกรรมเด็กได้รับความนิยมอย่างมาก.มันได้หายไปจากการเป็นคำถามที่สังคมประเพณีถือว่าเป็นเรื่องปกติที่จะเป็นพื้นที่สำคัญของการวิจัยจากการตีพิมพ์การวิจัยครั้งแรกของศตวรรษที่ยี่สิบปลาย.การทารุณกรรมเด็กคืออะไร?แนวคิดของ การล่วงละเมิดเด็ก สามารถนิยามได้ว่าเป็นการกระทำใด ๆ จากบุคคลที่รับผิดชอบต่อเด็กไม่ว่าจะโดยคณะกรรมการหรือการละเว้นซึ่งทำให้ (หรือสามารถใส่) ที่มีความเสี่ยงต่อความสมบูรณ์ของร่างกายอารมณ์หรือความรู้ความเข้าใจของเด็ก. หนึ่งในแง่มุมที่กำหนดที่วิเคราะห์เพื่อประเมินการมีอยู่หรือไม่ของปรากฏการณ์นี้มาจากการศึกษาสภาพแวดล้อมที่เด็กพัฒนา มักจะมีการพูดคุยของ สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย หรือ เป็นอันตราย เมื่อมีปัจจัยหลายอย่างเช่นการทำลายล้างในระดับครอบครัวที่มีการใช้การโต้ตอบอย่างจริงจัง, ความรักต่ำ, ระดับจิตวิทยาสังคม - เศรษฐกิจเล็กน้อย, สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ไม่สมบูรณ์ในระดับจิตเวช, สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ขาดความสนใจ,...
แนวคิดของ จำนวน เป็นพื้นฐานของการ คณิตศาสตร์, การได้มาซึ่งรากฐานของการสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์ แนวคิดของจำนวนนั้นถูกคิดว่าเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ซับซ้อนซึ่งกระบวนการต่าง ๆ ทำหน้าที่ในลักษณะที่ประสานงานกัน.ขนาดเล็กมาก, เด็ก ๆ พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า คณิตศาสตร์นอกระบบที่ใช้งานง่าย. การพัฒนานี้เกิดจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ แสดงความโน้มเอียงทางชีวภาพเพื่อให้ได้ทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานและการกระตุ้นจากสภาพแวดล้อมเนื่องจากเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจะค้นพบปริมาณในโลกทางกายภาพปริมาณที่จะนับในโลกสังคมและความคิด คณิตศาสตร์ในโลกแห่งประวัติศาสตร์และวรรณคดี.เรียนรู้แนวคิดของจำนวนการพัฒนาจำนวนขึ้นอยู่กับการศึกษา การเรียนการสอนในการศึกษาปฐมวัยในการจำแนก seriation และการอนุรักษ์ของจำนวน สร้างผลกำไรในความสามารถในการใช้เหตุผลและผลการเรียน...
