จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
ความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา - หน้า 13
การฟังเพลงเมื่อเรียนหรือทำงานเป็นนิสัยที่พบได้บ่อยในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย. ในห้องสมุดหลายคนเลือกที่จะเพิกเฉยต่อความเงียบและเปราะบางที่ล้อมรอบโต๊ะและชั้นวางที่แยกจากภายนอกโดยการใช้หูฟังและทำนองที่น่ารื่นรมย์.สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในสำนักงานบางแห่งแม้ว่าในบริบทนั้นการแยกตัวเองออกจากคนอื่น ๆ เป็นปัญหามากขึ้นหากมีใครทำงานในทีมหรือในสำนักงานใหญ่ที่มีห้องเล็ก ๆ ไม่ว่าจะมีความเหงาหรือไม่ก็ตาม, ปัจจัยทั่วไปสำหรับคนเหล่านี้คือสิ่งที่พวกเขาเห็นในดนตรีเป็นเครื่องมือที่สามารถปรับปรุงสมาธิ, ผลผลิตและประสิทธิภาพของงานโดยทั่วไป.แต่ ... มันเป็นเรื่องจริงเหรอ? ดนตรีช่วยให้เราจดจ่อกับสิ่งที่เรากำลังทำอยู่ไม่ว่าจะเป็นการท่องจำข้อความการศึกษาปัญหาที่ซับซ้อนหรือการเขียนโครงงาน?เพลงในงานซ้ำ ๆเป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ได้ดำเนินการในหัวข้อนี้ เหนือสิ่งอื่นใดเพราะถ้าดนตรีสามารถให้บริการเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนหรือคนทำงานข้อมูลนี้จะมีประโยชน์มากสำหรับองค์กรที่สามารถจัดหาเงินทุนสำหรับการศึกษาประเภทนี้.ด้วยวิธีนี้ตัวอย่างเช่นการสืบสวนที่มีการเผยแพร่ผลลัพธ์ในปี 1972 ถูกออกแบบมาเพื่อพยายามเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการฟังท่วงทำนองและการเปลี่ยนแปลงในการผลิต. จากการสังเกตหลายครั้งมีการเพิ่มประสิทธิภาพของคนงานเมื่อพวกเขาฟังเพลงที่มาจากผู้พูด.อย่างไรก็ตามการวิจัยครั้งนี้เป็นลูกสาวของเวลาของเขาและถูกนำมาใช้เพื่อศึกษาบริบทการทำงานที่เป็นรูปธรรมและเป็นตัวแทนของเวลานั้น: ของโรงงาน. งานของพนักงานนั้นซ้ำซ้อนคาดเดาได้และน่าเบื่อ, และดนตรีก็ทำหน้าที่กระตุ้นกิจกรรมทางจิต เนื่องจากงานรู้สึกขอบคุณและสนุกสนานมากขึ้นผลลัพธ์ในการเพิ่มประสิทธิภาพก็ดีขึ้นเช่นกัน.การสืบสวนอื่น...
สติปัญญาคืออะไร? นักทฤษฎีหลายคนพยายามกำหนดสติปัญญาและมันไม่ง่ายเลย ทฤษฎีที่แตกต่างกันเสนอวิธีที่แตกต่างกันในการวัดความสามารถทางปัญญาของเราจากแบบจำลองพหุปัญญาของ Howard Gardner ไปจนถึงทฤษฎี G-factor ที่พัฒนาโดย Charles Spearman และคนอื่น ๆ ที่เน้นด้านสติปัญญาของเรามากขึ้น.ความฉลาด: มากกว่าคะแนนไอคิวแม้ว่านักวิชาการหลายคนพยายามตั้งคำถามถึงวิธีที่เรามักจะคิดถึงสติปัญญาความจริงก็คือแม้กระทั่งทุกวันนี้การทดสอบความฉลาดหลักวัดไอคิวของเราหรือที่เรียกว่า CI หรือ IQ (เป็นภาษาอังกฤษ). เชาวน์ปัญญา บ่อยครั้งที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าเป็นเพราะคะแนนนั้นไม่ได้คำนึงถึงความซับซ้อนและการแสดงออกที่แตกต่างกันของความสามารถทางปัญญาของเรา...
มนุษย์เรามีนิสัยขี้สงสัย สื่อสารโดยใช้คำที่ดูเหมือนจะเป็นอิสระจากความหมายที่แท้จริงของประโยค. บทกวีใด ๆ ในตัวอย่างที่ชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่วิธีการเล่นกับภาษาของเราไปไกลกว่าช่วงเวลาแห่งแรงบันดาลใจทางศิลปะ การสนทนาของเรากับญาติเพื่อนหรือเพื่อนร่วมงานของเราถูกรบกวนด้วยช่วงเวลาที่สิ่งที่เราต้องการพูดและสิ่งที่เราพูดจริง ๆ แล้วดูเหมือนจะไปในทิศทางตรงกันข้าม ในความเป็นจริงมีบุคลิกทั้งหมดที่ปลอมแปลงในความขัดแย้งประเภทนี้. การเสียดสี เป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่มีการเปิดเผยสัญลักษณ์นี้ เมื่อมีการส่งข้อความที่รวมการประชดประชันอย่างมากมันเป็นการลงนามตรงกันข้ามกับสิ่งที่พูด และมันก็เป็นความแตกต่างที่แม่นยำนี้ซึ่งทำให้ทัศนคติที่ตลกขบขันที่ปลอมตัวเป็นแหล่งที่ดีของยิมนาสติกจิตในการฝึกอบรมความคิดสร้างสรรค์ของเราตามการศึกษาบางส่วน. ในขณะที่การออกข้อความที่ข้อมูลจะถูกเข้ารหัสอย่างสมบูรณ์แบบในชุดของสัญญาณซึ่งเป็นสิ่งที่ระบบอิเล็กทรอนิกส์ทำปล่อยข้อความประเภทอื่นใดที่คาดว่าจะเรียกร้องมากขึ้นไปยังสมองเพราะมันจะต้องพิจารณาองค์ประกอบ ตัวแปรบริบทและอื่น ๆ ที่ไปไกลกว่าระดับภาษา ใช้การเสียดสีทั้งในการผลิตและการตีความ, มันเกี่ยวข้องกับการจินตนาการบางสิ่งบางอย่างและในเวลาเดียวกันมันตรงกันข้าม,...
ทศวรรษที่ผ่านมาโดยประมาณได้ผ่านไปตั้งแต่รุ่นก่อนหน้าของหน่วยสืบราชการลับของเด็ก Weschler (WISC-IV) ซึ่งดัดแปลงในสเปนในปี 2005 จนกระทั่งการเผยแพร่ WISC-V รุ่นใหม่. ระหว่างการทดสอบทั้งสองสามารถสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างในเครื่องชั่ง ที่ทำขึ้นแต่ละการทดสอบ. เครื่องชั่งเหล่านี้ให้ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องในระดับที่สูงขึ้นของ "ปัญญา" เชิงทฤษฎีซึ่งได้รับจากการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ล่าสุดในด้านสติปัญญาการพัฒนาทางระบบประสาทและกระบวนการเรียนรู้. ในข้อความที่ตีพิมพ์โดยสภาทั่วไปของ COP ของสเปนการเพิ่มขึ้นของดัชนี psychometric ได้รับการยืนยันใน: รากฐานทางทฤษฎีการวิเคราะห์รายการประเภทต่างๆของความถูกต้อง (เนื้อหาและโครงสร้างภายใน) และความน่าเชื่อถือประเภทต่างๆ (ความมั่นคงความมั่นคง...
มีเทคนิคช่วยในการจำที่ช่วยให้เราจดจำทุกสิ่งได้หรือไม่? แน่นอนความสามารถในการประมวลผลข้อมูลจากสมองมนุษย์นั้นมี จำกัด แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าตามวิธีการที่เหมาะสมและด้วยความอดทนน้อยคุณไม่สามารถใช้เทคนิคเพื่อขยายความจำของเราไปสู่ขีด จำกัด ที่น่าประทับใจ. หากคุณเคยค้นคว้าเรื่องนี้คุณอาจสังเกตเห็นว่ามีผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงในการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรในหน่วยความจำของคุณ บุคคลที่ฝึกฝนจิตใจของตนเองเป็นรายวันสามารถจัดการกับการทำซ้ำข้อมูลได้อย่างง่ายดายอย่างน่าอัศจรรย์.ในแง่นี้, วิธี loci เป็นหนึ่งในเครื่องมือที่มีประโยชน์ที่สุด.บทความที่แนะนำ: "13 กลยุทธ์การปฏิบัติเพื่อปรับปรุงหน่วยความจำ"หน่วยความจำขึ้นอยู่กับคำบรรยายการศึกษาแบบดั้งเดิมที่อยู่บนชั้นเรียนต้นแบบ (ครูพูดนักเรียนเงียบ) มีพื้นฐานมานานหลายปีจากความคิดที่ว่ามนุษย์เก็บความทรงจำเป็นชิ้นส่วนของข้อมูลที่ "เข้าสู่" สมองของเราทีละคน แยกต่างหาก. ดังนั้นในชั้นเรียนการศึกษาภาคบังคับบ่อยครั้งมากที่จะเห็นบทเรียนที่ครูท่องชื่อชุดของแม่น้ำชื่อของกษัตริย์หรือส่วนต่างๆของร่างกายที่ดีที่สุดเพื่อเพิ่มการทิ้งระเบิดของ ข้อมูลองค์ประกอบของละครเพื่ออำนวยความสะดวกในการท่องจำ.อย่างไรก็ตามวันนี้มีนักวิจัยหน่วยความจำและวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาจำนวนมากโดยทั่วไปที่ถือความคิดที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง:...
เราแต่ละคนมีความคิดเกี่ยวกับตัวเองซึ่งเป็นแนวคิดของตัวเอง เรายังมีความคิดเกี่ยวกับโลกวิธีการแสดงความเป็นจริงที่ล้อมรอบเราและผู้คนที่เราโต้ตอบด้วย และเรายังมีความคิดเกี่ยวกับวิธีที่เราหรือผู้อื่นสามารถรับหรือได้รับผลกระทบจากสิ่งต่าง ๆ ในแง่นี้เราสามารถสังเกตได้ว่าในแง่ของการสร้างภาพโฆษณาเรามักพิจารณาว่ามันมีผลกระทบที่แตกต่างกับตัวเราเองมากกว่าที่เหลือ มัน เป็นสิ่งที่เรียกว่าผลของบุคคลที่สาม, เราจะอธิบายในบทความนี้. บทความที่เกี่ยวข้อง: "อคติความรู้ความเข้าใจ: การค้นพบผลทางจิตวิทยาที่น่าสนใจ" บุคคลที่สามมีผลกระทบ: คืออะไร? เราเรียกเอฟเฟ็กต์บุคคลที่สามถึง การบิดเบือนในระบบความเชื่อของเรา โดยที่เราพิจารณาว่าคนอื่นมีอิทธิพลมากกว่าตัวเรา. ผลของคำถามตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อเห็นองค์ประกอบโฆษณาหรือส่งไปยังข้อโต้แย้งเฉพาะเพื่อพยายามโน้มน้าวใจเรามีแนวโน้มที่จะพิจารณาว่าผลกระทบที่มีต่อตัวเราเองนั้นอยู่ในระดับต่ำหรือไม่มีอยู่จริงในขณะเดียวกัน เราพิจารณาว่าเป็นไปได้มากว่าบุคคลที่สามจะได้รับผลกระทบจากมัน และปรับเปลี่ยนความเชื่อของพวกเขา ผลที่เป็นปัญหาถูกกำหนดโดยเดวิดสันในปี...
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 มีแนวโน้มไปสู่การเพิ่มขึ้นของคะแนนในการทดสอบความฉลาดทางปัญญา (IQ) เมื่อเปรียบเทียบกับคนรุ่นต่อเนื่อง. ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าเอฟเฟกต์ฟลินน์ และมีความสำคัญอย่างยิ่งในประชากรที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ.อย่างไรก็ตามการเพิ่มขึ้นของไอคิวเนื่องจากผลฟลินน์ได้ลดลงในประเทศร่ำรวยจนถึงจุดที่ปัจจัยอื่นเอาชนะมันทำให้แนวโน้มในสถานที่เหล่านี้ลดลงในระดับสติปัญญาโดยเฉลี่ย. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความฉลาดของมนุษย์ผลฟลินน์คืออะไร??นักวิจัยเจมส์โรเบิร์ตฟลินน์ (2477-) ได้รับการปกป้องในอาชีพการงานของเขาความจริงที่ว่าสติปัญญาขึ้นอยู่กับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมเป็นส่วนใหญ่.คำว่า "ฟลินน์เอฟเฟ็กต์" ประกาศเกียรติคุณจาก Richard Hernstein และ Charles Murray ในหนังสือ The...
ความคิดสร้างสรรค์เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาของมนุษย์ที่ให้บริการวิวัฒนาการของสายพันธุ์ของเราเช่นเดียวกับความฉลาด ในความเป็นจริงเป็นเวลานานพวกเขาสับสน. ตอนนี้, เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญามีความสัมพันธ์ใกล้ชิด, แต่มันเป็นสองมิติที่แตกต่างกันในโลกวิญญาณของเรา คนที่มีความคิดสร้างสรรค์สูงไม่ฉลาดกว่าหรือคนที่มีไอคิวสูงกว่าก็มีความคิดสร้างสรรค์.ส่วนหนึ่งของความสับสนเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดจากความจริงที่ว่า, มานานหลายศตวรรษความคิดสร้างสรรค์ได้รับการปกคลุมด้วยรัศมีลึกลับทางศาสนา. ดังนั้นในทางปฏิบัติจนถึงศตวรรษที่ยี่สิบการศึกษาของมันจึงไม่ได้ถูกกล่าวถึงทางวิทยาศาสตร์. แม้กระนั้นตั้งแต่สมัยโบราณมันทำให้เราหลงใหลและเราได้พยายามอธิบายแก่นสารของมันผ่านทางปรัชญาและเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะจากจิตวิทยา. ความคิดสร้างสรรค์ในสมัยโบราณนักปรัชญาชาวกรีกพยายามอธิบายความคิดสร้างสรรค์ผ่านความศักดิ์สิทธิ์. พวกเขาเข้าใจว่าความคิดสร้างสรรค์นั้นเป็นแรงบันดาลใจเหนือธรรมชาติ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์คิดว่าตัวเองเป็นภาชนะที่ว่างเปล่าที่พระเจ้าเต็มไปด้วยแรงบันดาลใจที่จำเป็นในการสร้างผลิตภัณฑ์หรือความคิด. ยกตัวอย่างเช่นเพลโตแย้งว่ากวีเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่ถูกครอบครองโดยพระเจ้าว่าเขาสามารถสร้างสิ่งที่แรงบันดาลใจของเขาเท่านั้นที่จะบอกเขา (เพลโต, 1871) จากมุมมองนี้ความคิดสร้างสรรค์เป็นของกำนัลที่เข้าถึงได้สำหรับคนกลุ่มน้อยที่เลือกซึ่งแสดงถึงวิสัยทัศน์ของชนชั้นสูงที่จะคงอยู่จนถึงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา.ความคิดสร้างสรรค์ในยุคกลางยุคกลางซึ่งเป็นช่วงเวลาที่คลุมเครือสำหรับการพัฒนาและความเข้าใจของมนุษย์มักจะสนใจเพียงเล็กน้อยสำหรับการศึกษาความคิดสร้างสรรค์. ไม่ถือว่าเป็นช่วงเวลาแห่งความงดงามของโฆษณา, ดังนั้นจึงไม่มีความพยายามมากนักในการพยายามทำความเข้าใจกลไกการสร้าง....
Nelson Mandela เขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 5 ธันวาคม 2013 เนื่องจากผลของการติดเชื้อทางเดินหายใจ การตายของประธานาธิบดีคนแรกของแอฟริกาใต้และเป็นหนึ่งในไอคอนหลักของการต่อสู้กับการแบ่งแยกสีผิวเกิดขึ้นในบ้านของเขาหลังจากความเจ็บปวดยาวนานเป็นเวลาเก้าสิบห้าปีถูกสื่อนำกระแสหลักส่วนใหญ่เลือกใช้ ของการสื่อสาร.อย่างไรก็ตามมีผู้คนจำนวนมากที่ประหลาดใจกับความจริงนี้โดยระบุว่าพวกเขาจำได้ว่าประธานาธิบดีแอฟริกาใต้เสียชีวิตในคุกและยังประกาศว่าจะระลึกถึงภาพศพของเขา มันไม่ได้เป็นกรณีที่โดดเดี่ยว แต่ในบางครั้งมีการรายงานปรากฏการณ์ที่คล้ายกันซึ่งบางคนจำสิ่งที่หลักการไม่ได้เกิดขึ้น แม้ว่าจะมีหลายกรณีก่อนการตายของผู้นำแอฟริกาใต้ปรากฏการณ์นี้ มันถูกเรียกว่าเอฟเฟ็กต์แมนเดลา.บางทีคุณอาจสนใจ: "Hypermnesia (หน่วยความจำเกือบจะไม่ จำกัด ): สาเหตุและอาการ"ผลของแมนเดลาเอฟเฟ็กต์แมนเดลาได้รับการตั้งชื่อตามฟิโอน่าบรูมนักวิจัยและหลงใหลเกี่ยวกับอาถรรพณ์ซึ่งจะได้รับข่าวประหลาดใจอย่างมากจากการเสียชีวิตของเนลสันแมนเดลา เหตุผลที่ทำให้ประหลาดใจก็คือ บรูมจำได้ถึงความตายของเขาและผลที่ตามมาจากสิ่งนี้,...
