บทความทั้งหมด - หน้า 246
การฟื้นฟูสมรรถภาพทางประสาทวิทยาใช้ในผู้ป่วย
อาจเป็นไปได้ว่าเรารู้จักคนที่ประสบอุบัติเหตุบางประเภทที่ลดความสามารถทางจิตของพวกเขาหรือเราได้เห็นมันในภาพยนตร์หรืออ่านในหนังสือ อุบัติเหตุทางรถยนต์, โรคหลอดเลือดสมอง, โรคสมองเสื่อม ... ทั้งหมดนี้มีหรืออาจมีผลดีต่อระบบประสาทของเรา. ในกรณีเหล่านี้หลังจากพาคนไปโรงพยาบาลและเมื่อสถานการณ์ของพวกเขามั่นคงและไม่เป็นอันตรายพวกเขาดำเนินการประเมินความสามารถของพวกเขาและเมื่อตรวจพบการเปลี่ยนแปลงพวกเขาก็จบลงด้วยการปฏิบัติ neurorehabilitation หรือการฟื้นฟูสมรรถภาพวิทยา. ตลอดบทความนี้เราจะพูดถึงการฟื้นฟูแบบนี้. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความผิดปกติของระบบประสาทในการประมวลผลข้อมูล" อะไรคือการฟื้นฟูสมรรถภาพวิทยา? การฟื้นฟูสมรรถภาพทางประสาทวิทยาเป็นที่เข้าใจกันว่า กระบวนการบำบัดซึ่งผู้ที่ได้รับบาดเจ็บจากสมองบางประเภทได้รับการรักษา เพื่อให้พวกเขากู้คืนหรืออย่างน้อยความสามารถทางปัญญาและการทำงานที่ดีขึ้นในชีวิตประจำวันที่สูญเสียผลิตภัณฑ์จากการบาดเจ็บดังกล่าว. พลาสติกสมองที่ดีที่เรามีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็ก แต่ยังมีผลบังคับใช้สำหรับส่วนที่เหลือของชีวิตของเราช่วยให้ในหลายกรณีการกู้คืนหรือปรับปรุงบางส่วนหรือทั้งหมดของฟังก์ชั่นที่หายไป แน่นอนว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นเสมอไปซึ่งในกรณีนี้คุณสามารถใช้กลยุทธ์อื่น ๆ...
การควบคุมอารมณ์เพื่อให้เราเชื่องสภาพจิตใจของเรา
หนึ่งในคุณสมบัติหลักที่อารมณ์มีอยู่ก็คือพวกเขาเริ่มมีเหตุผลมานานแล้ว สัตว์มีกระดูกสันหลังทุกตัวแสดงการกระทำของสัตว์ พวกเขาสามารถระบุด้วยอารมณ์ที่แตกต่าง, มีหรือไม่มีความสามารถในการใช้เหตุผลที่พัฒนาแล้วและเกิดขึ้นกับบรรพบุรุษของเราซึ่งเป็น hominids แรก.นี่คือสิ่งที่ทำให้ความรักและอารมณ์ดีมีอำนาจเหนือการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง เมื่อพวกเขาเริ่มแพร่กระจายผ่านร่างกายของเรามันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำราวกับว่าพวกเขาไม่ได้มี.อย่างไรก็ตามนั่นไม่ได้หมายความว่าเราไม่สามารถมีอิทธิพลต่ออารมณ์ความรู้สึกของเราในทางใดทางหนึ่ง ในบทความนี้เราจะเห็น การควบคุมอารมณ์คืออะไรและเราจะได้ประโยชน์จากมันอย่างไร ถ้าเราพัฒนามันในวิธีที่เหมาะสม. คุณอาจสนใจ: "เราเป็นคนมีเหตุผลหรือมีอารมณ์หรือไม่?"การควบคุมอารมณ์คืออะไร?คำจำกัดความแรกของแนวคิดของการควบคุมอารมณ์สามารถดังนี้: ความสามารถของเราในขณะนี้ มีอิทธิพลต่อความรุนแรงประเภทและเวลาของอารมณ์. กล่าวคือเมื่อเราทำส่วนของเราเพื่อลดหรือเพิ่มอารมณ์ความรู้สึกในแง่ของระยะเวลาและความรุนแรงหรืออื่น ๆ เราจงใจรับมันในที่อื่นเรากำลังใช้การควบคุมอารมณ์.ในกรณีส่วนใหญ่เป็นที่เข้าใจกันว่าการควบคุมอารมณ์มุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์เฉพาะเช่นการรักษาความสงบในที่สาธารณะหรือไม่ท้อแท้เมื่อประสบปัญหาในการออกกำลังกาย นั่นคือเหตุผลที่มันเป็นทักษะที่เกี่ยวข้องกับความฉลาดทางอารมณ์ที่อาจเกิดขึ้นมักจะละเลย. บทความที่เกี่ยวข้อง: "อารมณ์...
การควบคุมพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีและการใช้งานทางจิตวิทยา
เป็นที่ทราบกันดีสำหรับผู้ที่ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ว่าแรงจูงใจมีความสำคัญเมื่อบุคคลนั้นแสวงหาเป้าหมายหรือการเสริมแรง ทฤษฎีสองข้อที่พยายามอธิบายความจริงข้อนี้คือโครงสร้างความสัมพันธ์ของการปรับสภาพเครื่องมือและการควบคุมพฤติกรรม. ตลอดบทความนี้ เราจะเห็นทฤษฎีของการควบคุมพฤติกรรม, เราจะอธิบายว่าแบบอย่างของพวกเขาคืออะไรและวิธีการใช้แบบจำลองนี้ในเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม. บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์แนวคิดและผู้เขียนหลัก" การควบคุมพฤติกรรมคืออะไร?? เมื่อเปรียบเทียบกับการปรับโครงสร้างที่เน้นการตอบสนองของแต่ละบุคคลภูมิหลังที่สร้างแรงบันดาลใจและผลที่ตามมาของสิ่งเหล่านี้ การควบคุมพฤติกรรมครอบคลุมบริบทที่ครอบคลุมมากขึ้น. ในการควบคุมพฤติกรรม ตัวเลือกพฤติกรรมทั้งหมดที่สิ่งมีชีวิตมีอยู่ในการกำจัดเมื่อมันมาถึงการได้รับบางสิ่ง ที่จะทำหน้าที่เป็นการเสริมแรง มันเป็นมุมมองเชิงปฏิบัติที่มุ่งเน้นไปที่เงื่อนไขของสถานการณ์หรือบริบทที่ จำกัด หรือมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของบุคคล. บางทีคุณอาจสนใจ: "การเสริมแรงเชิงบวกหรือเชิงลบในด้านจิตวิทยาคืออะไร" แบบอย่างในด้านจิตวิทยาและการศึกษา...
การถดถอยสิ่งที่เป็นไปตามจิตวิเคราะห์ (และวิจารณ์)
แนวความคิดเรื่องการถดถอยของฟรอยด์เป็นที่รู้จักกันดีในปัจจุบันแม้ว่ามันจะมีการเสื่อมถอยลงอย่างชัดเจนเนื่องจากความก้าวหน้าทางทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่เกิดขึ้นในจิตวิทยาคลินิกและจิตวิเคราะห์.ในบทความนี้ เราจะวิเคราะห์แนวคิดของการถดถอยตามจิตวิเคราะห์ และเราจะตรวจสอบความแตกต่างของเทอมนี้ ในการเสร็จสิ้นเราจะตรวจสอบการวิพากษ์วิจารณ์ตัวแทนมากที่สุดที่ได้ทำเกี่ยวกับการถดถอย. บทความที่เกี่ยวข้อง: "The 9 ประเภทของจิตวิเคราะห์ (ทฤษฎีและผู้เขียนหลัก)"การกำหนดความถดถอยตามที่ซิกมันด์ฟรอยด์ถือว่าเป็นผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์, การถดถอยเป็นกลไกการป้องกันที่ประกอบด้วยถอยของอาตมาไปยังขั้นตอนก่อนหน้า ของการพัฒนา กระบวนการนี้จะเกิดขึ้นในการตอบสนองต่อความคิดที่ไม่สามารถยอมรับได้หรือแรงกระตุ้นที่บุคคลไม่สามารถรับมือได้ด้วยวิธีการปรับตัวและอาจเป็นชั่วคราวหรือเรื้อรัง.ฟรอยด์ยืนยันว่าตลอดระยะเวลาของการพัฒนาทางด้านจิตใจคนหนุ่มสาวเสี่ยงต่อการถูกยึดทางด้านจิตใจในสนามกีฬาแห่งใดแห่งหนึ่งโดยไม่ได้รับความก้าวหน้าอย่างสมบูรณ์ในช่วงต่อมา สิ่งนี้เรียกว่า "การตรึง" และยิ่งความเสี่ยงของการตอบสนองต่อความเครียดทางจิตสังคมที่รุนแรงยิ่งขึ้นด้วยการถดถอยยิ่งมีความเสี่ยงมากขึ้น.ในการถดถอยวิธีจิตวิเคราะห์เดิมในวัยผู้ใหญ่จะถูกนำเสนอเป็นที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับโรคประสาท ต่อมามีการเสนอว่าการเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในเชิงพยาธิวิทยาหรือเชิงลบเสมอไป บางครั้งการถดถอยแบบชั่วคราวอาจเป็นประโยชน์ในการเอาชนะความรู้สึกไม่สบาย หรือการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์.Michael Balint นักจิตวิเคราะห์ชาวฮังการีที่ถือว่าเป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องของโรงเรียนความสัมพันธ์ทางวัตถุเสนอการดำรงอยู่ของการถดถอยสองประเภท...
กฎทางอารมณ์ทางอารมณ์มีคนที่สมควรได้รับคุณและคนที่ไม่
มีกฎพื้นฐานเพื่อรักษาสุขภาพทางอารมณ์ของเราแยกความแตกต่างที่เราสมควรได้รับจากผู้ที่ไม่ได้. ในการทำเช่นนี้เราต้องเข้าใกล้หลักการพื้นฐานบางประการของการเลือกปฏิบัติซึ่งโดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยการแยกความดีออกจากสิ่งที่ไม่ดีเพื่อประเมินโทนสีเทาของความสัมพันธ์ของเรา. เราไม่สมควรที่ใครบางคนมองหาเราก็ต่อเมื่อเขาต้องการเรา ความเห็นแก่ตัวเป็นบ้าและดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะให้มันอยู่ห่างจากชีวิตของเรา เราไม่สมควรได้รับความเฉยเมยไม่สนใจและไม่เหมาะสม สิ่งเหล่านี้เป็นขนาดใหญ่ที่สุดหรือหลักการที่ต้องไม่แตกหักง่าย. ยังไงก็ตาม, นี่ไม่ได้หมายความว่าสิ่งที่เราไม่สมควรทำกับคนเลว ๆ แต่ความสัมพันธ์ของเราอาจไม่ดี และดึงความรู้สึกผูกพันที่เต็มไปด้วยความเจ็บปวดซึ่งจะเปิดบาดแผลอันตรายต่อสุขภาพทางอารมณ์ของเรา. เราเป็นสิ่งที่เราพูด เพื่อแยกแยะสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกดีและสิ่งที่ไม่ได้เราจะต้องชัดเจนมากเกี่ยวกับข้อความทางอารมณ์ที่มีสุขภาพดีสำหรับเรา นั่นคือเราต้องวิเคราะห์บทสนทนาภายในของเรา แต่บทสนทนาภายในของเราคืออะไร? บทสนทนาภายในคือวิธีการสื่อสารกับตัวเรา และมีความเด็ดขาดในการจัดการแนวคิดและความภาคภูมิใจในตนเองของเรา ดังนั้นสิ่งนี้จะต้องเป็นเชิงบวกและให้ความมั่นใจความมั่นคงความมีชีวิตชีวาและการคาดการณ์แก่เรา. นอกจากนี้หากแนวคิดตนเองของเรามักอาศัยวลีเช่นเดียวกับที่ติดตามเป็นเรื่องยากที่จะดึงดูดทัศนคติและความสัมพันธ์ที่ดีกับชีวิตของเรา: ฉันไม่ดีหรือไม่ดีฉันสมควรถูกทอดทิ้ง....
การเสริมกำลังและการลงโทษด้านการศึกษาพวกเขาใช้อะไรและอย่างไร?
ทุกสิ่งที่เราทำเราทำเพราะพวกเขาทำงานให้เรามาก่อน กล่าวคือถ้าฉันเป็นคนที่ตะโกนใส่เพื่อนของเขามันเป็นเพราะเมื่อถึงจุดหนึ่งฉันได้เรียนรู้ว่าฉันสามารถได้รับผลประโยชน์บางอย่างจากการตะโกน ในทางตรงกันข้ามถ้าฉันเป็นคนที่มีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้งมันจะเป็นเพราะในบางจุดฉันจะได้เรียนรู้ที่จะตะโกน มันไม่ได้ให้ประโยชน์กับฉันหรือทำให้ฉันเสียหายมากขึ้น. อย่างไรก็ตามมันอาจเป็นได้ว่าพฤติกรรมที่ให้ประโยชน์กับฉันมาตลอดให้หยุดทำเช่นนั้นโดยการเปลี่ยนบริบท ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนมัธยมของฉันมันอาจทำงานให้ฉันปฏิบัติต่อเพื่อนร่วมชั้นของฉันอย่างจริงจังเพราะพวกเขาทำการบ้านให้ฉัน แต่บางทีฉันอาจจะได้พบกับคนประเภทอื่น ๆ เมื่อพวกเขาเข้าวิทยาลัยไม่เสี่ยงต่อการรุกรานของฉัน ก้าวร้าว) ในกรณีนี้ฉันจะมีปัญหาร้ายแรงเพราะฉันจะใช้ทรัพยากรเชิงพฤติกรรมเพื่อพัฒนาชีวิตของฉัน. ทั้งหมดนี้สำหรับนักการศึกษามันมีความสำคัญอย่างยิ่ง ให้ความสนใจกับสิ่งที่เป็นและสิ่งที่ไม่เสริมกำลัง, เพราะพฤติกรรมเริ่มแรกจะพัฒนาไปตามกาลเวลาและหากปราศจากแนวทางที่เพียงพอในการเติบโต (ซึ่งจะไม่มีอยู่ตลอดเวลา) เราสามารถพบกับผู้ใหญ่ที่ตอบสนอง "เป็นเด็ก" ต่อสถานการณ์ทางสังคม. บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการศึกษา:...
เสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว
แง่มุมพื้นฐานบางอย่างที่อธิบายครอบครัวได้ดีที่สุดคือความรักการรวมตัวและการดูแล อย่างไรก็ตามในยุคปัจจุบันสาระสำคัญของครอบครัวได้สูญหายไป. ความจำเป็นในการปรับตัวและอยู่รอดในโลกปัจจุบันได้ผูกสายครอบครัวให้เจือจาง. องค์ประกอบพื้นฐานในครอบครัวคือมื้ออาหารของครอบครัวและการประชุมเพื่อใช้เวลาร่วมกัน แต่ ทุกวันนี้มันยากที่จะพบกันอย่างใจเย็น, อันเนื่องมาจากการก้าวกระโดดของชีวิตซึ่งทำให้ไม่มีเวลามาอยู่ด้วยกัน. ดูเหมือนว่าไม่มีใครทำหน้าที่ของเขาเพื่อกู้คืนนิสัยที่สวยงามนั้น ในอีกด้านหนึ่งคนหนุ่มสาวมีเวลาว่างในการเข้าร่วมในชีวิตส่วนตัวของพวกเขา ในอีกด้านหนึ่งผู้ใหญ่กำลังยุ่งอยู่กับงานของพวกเขาและความต้องการที่จะทำให้การพบปะจบลง. ไม่มีเวลาคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว. ความผิดพลาดครั้งใหญ่ ไม่ว่าผู้ชายจะยากจนแค่ไหน ถ้าเขามีครอบครัวเขาก็รวย " -แดนวิลค็อกซ์- ดังนั้นหากคุณต้องการให้ครอบครัวอยู่ด้วยกัน, มันเป็นสิ่งสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว, เพราะเวลาที่ครอบครัวจำเป็นต้องอยู่ด้วยกันเป็นสิ่งสำคัญ. มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะมองหาเวลาทุกวันเพื่อตอบสนอง และสามารถแบ่งปันชีวิตของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนความสุข...
เสริมสร้างความนับถือตนเองด้วยภาษาที่เป็นบวก
"คุณไม่ทำอะไรถูกต้องฉันไม่รู้ว่าฉันจะทำอะไรกับคุณ". วลีสามารถสร้างความเสียหายได้มากเท่ากับตบ. เป็นไปได้ว่าคนจำนวนมากไม่รู้ว่าภาษานั้นมีผลกระทบต่อผู้คนและโดยเฉพาะกับเด็ก ๆ ดังนั้นความสำคัญของการใช้ภาษาในเชิงบวก. วัยเด็กคือช่วงเวลาวิวัฒนาการที่ประสบการณ์ครั้งแรกสร้างเสาหลักแห่งบุคลิกภาพของเราความมั่นใจในตนเองและแนวคิดของตนเอง. ภาษาของพ่อแม่ของเราทำให้เราไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง, ให้ความปลอดภัยแก่เราหรือในทางกลับกันเป็นการทำลายความนับถือตนเองหรือแม้แต่สร้างความโกรธแค้น. เป็นที่ชัดเจนว่า ไม่มีใครมาพร้อมกับคู่มือการใช้งานในโลกนี้, คำแนะนำที่สอนเราถึงวิธีการเป็นคนที่ดีขึ้นหรือที่สำคัญกว่านั้นคือเป็นพ่อแม่. เราสามารถใช้ความพยายามเพื่อมอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับเด็ก ๆ ของเราพาพวกเขาไปโรงเรียนที่ดีเพื่อจ่ายกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อให้พวกเขาได้รับการฝึกอบรมที่ดีที่สุด ... แต่ บางครั้งรายละเอียดเล็กน้อยก็หนีเราไป คำ ท่าทาง การแสดงออก....
