จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
บทความทั้งหมด - หน้า 1414
เทคโนโลยี, ในความสัมพันธ์กับการสื่อสารมันเป็นหนึ่งในตัวแทนที่ดีที่สุดของคู่ที่มักจะอยู่ในการกระทำของเราแต่ละคน. ในอีกด้านหนึ่งมันอำนวยความสะดวกประสบการณ์ในขณะที่มันนำมาซึ่งอันตรายร้ายแรง: คนที่หนีไปจากพวกเขา ดังนั้นการเชื่อมต่อจึงง่ายขึ้นและยากขึ้นในเวลาเดียวกัน. ตัวอย่างเช่นเครือข่ายสังคมช่วยให้เราสามารถนำสิ่งที่เรามีอยู่ใกล้เข้ามา: เราสามารถติดต่อกับคนที่อยู่ห่างออกไปหลายพันกิโลเมตรโดยไม่ล่าช้ากว่าเวลาที่กระพริบตา นอกจากนี้เราสามารถรู้ได้ว่าสถานที่ใดที่พวกเขามักไปเยี่ยมชมรู้ว่าพวกเขาชอบอะไรงานอดิเรกของพวกเขาคืออะไรหรือวงสังคมของพวกเขาวิวัฒนาการอย่างไร. อันตรายของความเป็นไปได้จำนวนมหาศาลนี้เกิดขึ้นเมื่อสิ่งที่เกิดขึ้นหลังหน้าจอทำหน้าที่เป็นตัวแทนและไม่ใช่ส่วนเสริมในการสื่อสารรูปแบบดั้งเดิมมากขึ้น ดังนั้น, การเชื่อมต่อกับผู้คนเป็นมากกว่า "ความชอบ", การพูดคุยแบบตัวต่อตัวเกี่ยวข้องกับความแตกต่างจำนวนมากซึ่งใน "whatsapp" หายไปและภาพถ่ายไม่ค่อยมีพลังในการสะท้อนความเป็นจริงที่สมบูรณ์หรืออย่างน้อยก็สมบูรณ์ตามที่เราสามารถจับภาพด้วยสายตาของเรา. เราเสี่ยงต่อการพึ่งพาเครือข่ายลืมการเชื่อมต่อกับผู้คนผ่านรูปลักษณ์และท่าทางของการลืมภาษาอวัจนภาษาที่เราตีความเมื่อเรามีโอกาสที่จะ "อ่าน" มันของการปรากฏในภาพถ่ายเมื่อในความเป็นจริงเราไม่ได้ คุณต้องการแสดงให้โลกเห็นว่าคุณรู้สึกอย่างไร. กุญแจสำคัญคือการได้รับประโยชน์สูงสุดจากเทคโนโลยีใหม่โดยไม่สูญเสียหรือละเลยทุกสิ่งที่คุณให้กับเราแทบจะไม่....
ธรรมชาตินั้นฉลาดและทำให้เรามีกลไกสัญชาตญาณและแรงกระตุ้นบางอย่างที่ถูกกำหนดให้อยู่รอดและมีความสุข. ท้ายที่สุดนี่คือเป้าหมายสูงสุดของมนุษย์ทุกคนและทุกอย่างทุกอย่างที่เราดำเนินการมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุความพึงพอใจกับชีวิตและการอยู่รอด. เราทำงานเพื่อความอยู่รอด แต่เราก็แสวงหาความสุขด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ผ่านการทำงานเราได้รับการจับคู่กันเพื่อให้เผ่าพันธุ์มนุษย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งยีนของเราได้รับการชุลมุนและเพื่อให้ชีวิตมีความสุขมากขึ้นใน บริษัท ของคนพิเศษที่สามารถให้เรามากและในทางกลับกัน. กล่าวโดยย่อทุกอย่างที่เราทำโครงการสำคัญทั้งหมดของเราพยายามค้นหาความสุขที่ต้องการและทำให้ง่ายต่อการอยู่ในโลกนี้. เป็นโลกที่เป็นสถานที่ประดิษฐ์? แน่นอน และมันก็ไม่ใช่ว่ามันจะเป็นแบบนั้น เราได้สร้างโลกเทียมขึ้นโดยมีชีวิตเทียมที่ได้รับการพัฒนาเนื่องจากความต้องการ ที่ตัวเราเองได้คิดค้น ความจริงก็คือทุกสิ่งอาจจะง่ายกว่านี้มากถ้าเราปล่อยให้ตัวเราได้รับอิทธิพลจากธรรมชาติเท่านั้นหากเรายึดติดกับโลกมากกว่าที่เป็นอยู่. เมื่อเราพูดว่าโลกเป็นสถานที่ประดิษฐ์เราหมายถึงสิ่งนั้น เวลาส่วนใหญ่ของเราถูกใช้เพื่อต่อต้านธรรมชาติ. เราทำงานหลายชั่วโมงมากเกินไปเราไปจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งอย่างรวดเร็วและด้วยความกังวลอย่างมากที่ดูเหมือนว่าทุกวันที่เราเผชิญกับสัตว์ป่า เราประสบกับความหึงหวงพึ่งพาอารมณ์และเรามีชีวิตอยู่ราวกับว่าเราเชื่อว่าเราเป็นอมตะ. นี่ไม่ใช่ธรรมชาติและทำให้เราต้องทนทุกข์ทรมานมากเกินไป เราต้องทนทุกข์เพราะเราคิดและเชื่อว่าเราต้องยอมแพ้ที่เราไม่ควรตายโลกนี้เป็นสถานที่อันตรายที่เรามีภาระผูกพันมากเกินไป...
การเชื่อมต่อกับธรรมชาติในปัจจุบันมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ เนื่องจากความเฉื่อยที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ต้องอาศัยความตั้งใจและความเต็มใจ ดังนั้น, พวกเราหลายคนตัดการเชื่อมต่อลักษณะที่เก่าแก่ที่สุดของเรา และลืมไปตามวิธีที่เรามาจาก. เมื่อเราตัดการเชื่อมต่อจากธรรมชาติเป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึกไม่สบายปวดร้าวและหงุดหงิด มักจะ, เราไม่ทราบสาเหตุของอาการเหล่านี้. ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่เราจะต้องรวมการออกกำลังกายบางอย่างที่ทำให้เราสามารถเชื่อมต่อกับธรรมชาติในแบบปกติมากขึ้น. ธรรมชาติให้พลังงานกับร่างกายและจิตใจ สุขภาพของเราได้รับผลกระทบในวงกว้างเมื่อเราใช้เวลาอยู่นอกบ้าน; สำหรับ "นอกบ้าน" เราต้องไม่เข้าใจบาร์ตรงหัวมุม แต่สวนสาธารณะทุ่งนาภูเขาภูเขาทะเลหรือแม่น้ำ องค์ประกอบทางธรรมชาติห่างไกลจากจังหวะของสังคมสมัยใหม่ของเราคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตอย่างเร่งรีบและเครียด. ในการฟื้นฟูพลังงานทางร่างกายและจิตใจของเราเราต้องก่อนอื่นเพื่อให้ร่างกายและจิตใจของเราได้พักผ่อน ในแง่นี้, การขาดการเชื่อมต่อที่ธรรมชาติให้เรานั้นสมบูรณ์แบบสำหรับจุดประสงค์นี้....
การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่สิ่งมีชีวิตรวมเอาความรู้หรือทักษะใหม่ ๆ เข้ากับเพลงผ่านประสบการณ์ มันเป็นวิธีที่เราได้รับพูดคุยตามบริบทหรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเราและวิธีการมองเห็นความเป็นจริงของเรา. มีหลายทฤษฎีและกระแสความคิดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเรียนรู้เกิดกระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันซึ่งถูกคัดค้านตลอดเส้นทางของประวัติศาสตร์. สองสิ่งที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดคือพฤติกรรมนิยมและลัทธิสร้างสรรนิยม.พฤติกรรมนิยม: การเรียนรู้เป็นสมาคมพฤติกรรมนิยมเป็นหนึ่งในกระบวนทัศน์ที่รู้จักกันดีที่สุดของจิตวิทยาและมีการขยายมากที่สุดในประวัติศาสตร์โดยมีอิทธิพลที่โดดเด่นในมิติต่างๆของจิตวิทยาเช่นจิตวิทยาคลินิกและจิตวิทยาการศึกษา. เกิดในช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์เมื่อกระแสบนพื้นฐานของสมมติฐานทางทฤษฎีที่พิสูจน์ไม่ได้พฤติกรรมนิยมถือกำเนิดขึ้นเป็นความพยายามที่จะ ฐานความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ตามเกณฑ์เชิงประจักษ์ที่สามารถทดลองได้. ปัจจุบันนี้อธิบายพฤติกรรมจากการเรียนรู้รูปแบบพฤติกรรมที่ได้มาจากความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าที่เป็นไปได้ที่แตกต่างกันซึ่งองค์ประกอบที่ตัวเองสร้างความเสียหายหรือความเป็นอยู่ที่ดีจะเชื่อมโยงกับผู้อื่นโดยการสัมผัสในอวกาศและเวลา หลังได้รับลักษณะของอดีตและกระตุ้นปฏิกิริยาเดียวกันในสิ่งมีชีวิต ต่อมา, บุคคลสามารถมารวมกันสมาคมเหล่านี้เพื่อสิ่งเร้าและสถานการณ์ที่คล้ายกัน.พฤติกรรมนิยมจึงพยายามที่จะทำงานจากตัวแปรวัตถุประสงค์ทั้งหมดซึ่งวิธีการของมันอยู่บนพื้นฐานของการรวบรวมข้อมูลจากการทดลองซึ่งทั้งสิ่งเร้าและการตอบสนองนั้นสามารถสังเกตได้โดยตรงว่าเป็นข้อมูลทางสรีรวิทยาหรือแม้แต่การสังเกต.ตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยาเป็นนักเขียนจำนวนมากที่ทำงานในปัจจุบันนี้หรือที่ก่อให้เกิดมันเป็นบางส่วนของ Pavlov หลักสกินเนอร์หรือวัตสัน.รูปแบบพฤติกรรมพฤติกรรมนิยมรักษามุมมองกลไกอย่างเคร่งครัดและ เสนอว่าพฤติกรรมดังกล่าวอยู่ภายใต้กฎหมายที่ชัดเจนและไม่เปลี่ยนแปลง. ถือว่าเป็นสภาพแวดล้อมที่รับผิดชอบต่อพฤติกรรมของมนุษย์หรือสัตว์ แต่เพียงผู้เดียวปล่อยให้บุคคลนั้นเป็นนิติบุคคลที่ไม่โต้ตอบซึ่งได้รับข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้ที่จะกระทำโดยเชื่อมโยงข้อมูลหรือสิ่งเร้าเข้ากับการตอบสนองแบบปรับตัว.จิตใจแม้ว่าจะได้รับการยอมรับว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ถูกมองว่าเป็นองค์ประกอบที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ซึ่งไม่สามารถรู้ได้ องค์ประกอบหลักที่ต้องคำนึงถึงคือสิ่งเร้าการตอบสนองความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองและการเสริมกำลังที่เป็นไปได้หรือการลงโทษที่ได้มาจากความประพฤติในที่สุด.ในพฤติกรรมนิยมแบบคลาสสิคก็ถือได้ว่า ในการได้มาซึ่งความรู้และพฤติกรรมผู้เข้าร่วมการวิจัยจะได้รับการตอบโต้และโต้ตอบ,...
การศึกษาจิตใจมนุษย์นั้นสืบเนื่องมาจากการวิเคราะห์ด้วยวาจาปฏิกิริยาทางกายภาพและพฤติกรรม มีการเสนอการทดสอบและการทดสอบที่แตกต่างกันซึ่งจะสรุปสภาพจิตใจของผู้คนและวิธีที่พวกเขาตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม.หนึ่งในหลาย ๆ ด้านที่ได้รับการศึกษาคือกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมและความสามารถในการเชื่อมโยงกับเพื่อนของเรา การศึกษาในสาขาวิชาอื่น ๆ โดยจิตวิทยาสังคมวัตถุการศึกษานี้ได้รับการปฏิบัติจากมุมมองที่แตกต่างกันรวมถึงพฤติกรรมนิยม. แม้ว่าหลังจะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองในเรื่องเดียวกันโดยทั่วไปโดยไม่คำนึงถึงกระบวนการทางจิตกลางมีสาขาที่หนึ่งของนี้ที่ไม่ได้คำนึงถึงปัจจัยเหล่านี้พยายามอธิบายจิตใจผ่าน พฤติกรรมโดยมุ่งเน้นที่กระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม. มันเกี่ยวกับพฤติกรรมทางสังคมล..คำนำ: คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมนิยมพฤติกรรมนิยมเป็นหนึ่งในกระแสหลักทางทฤษฎีที่เกิดขึ้นตลอดประวัติศาสตร์โดยมีจุดประสงค์ในการทำความเข้าใจว่าทำไมมนุษย์ถึงทำเช่นนั้น กระบวนทัศน์นี้ ขึ้นอยู่กับการสังเกตวัตถุประสงค์ของความเป็นจริง, มองหาความรู้เชิงประจักษ์และวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของหลักฐานที่สังเกตได้และสามารถวัดได้. จิตใจเป็นสิ่งที่ไม่สนุกกับลักษณะดังกล่าวพฤติกรรมนิยมโดยทั่วไปละเว้นการศึกษาโดยตรงและขึ้นอยู่กับพฤติกรรมเป็นเป้าหมายของการศึกษา สิ่งนี้ขึ้นอยู่กับการสังเกตความสามารถในการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าซึ่งช่วยให้การตอบสนองโดยทั่วไปจากสิ่งกระตุ้นหนึ่งไปสู่อีกสิ่งหนึ่ง ด้วยวิธีนี้, พื้นฐานของพฤติกรรมนิยมคือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง.ตั้งแต่...
พฤติกรรมของมนุษย์เป็นปรากฎการณ์ที่มีมาตั้งแต่สมัยโบราณได้พยายามอธิบายในหลาย ๆ ทาง สิ่งที่อยู่เบื้องหลังพฤติกรรมของเรา ทำไมเราทำตัวเหมือนเรา จิตวิทยามักจะพยายามตอบคำถามเหล่านี้จากมุมมองที่แตกต่างกัน. หนึ่งในกระบวนทัศน์ที่พยายามอธิบายว่าเป็นพฤติกรรมนิยม และในปัจจุบันนี้หนึ่งในวิธีการที่รู้จักกันดีคือ พฤติกรรมนิยมรุนแรงของสกินเนอร์. บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์แนวคิดและผู้เขียนหลัก"พฤติกรรมนิยม: สถานที่พื้นฐานของกระบวนทัศน์พฤติกรรมนิยมเป็นกระบวนทัศน์ของจิตวิทยาที่มีวัตถุประสงค์คือการศึกษาพฤติกรรมและกระบวนการที่ล้วงเอามันจากมุมมองเชิงประจักษ์และวัตถุประสงค์ มันขึ้นอยู่กับหลักฐานที่ว่ากระบวนการคิดและจิตใจไม่ใช่แนวคิดที่ไม่น่ารังเกียจและเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาพวกเขาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นเพียงความสัมพันธ์ที่มองเห็นได้เพียงอย่างเดียวของพฤติกรรมที่เราดำเนินการ.เป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดเกี่ยวกับกลไกของพฤติกรรม ซึ่งมีการระบุว่ามันเป็นคุณสมบัติของสิ่งเร้าที่ทำให้ตัวแบบซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่โต้ตอบและมีปฏิกิริยาต่อคุณสมบัติดังกล่าวตอบสนองในทางที่แน่นอน.นอกจากนี้ยังถือว่าการได้มาซึ่งพฤติกรรมและการเรียนรู้โดยทั่วไปนั้นต้องขอบคุณความสามารถในการเชื่อมโยงและเชื่อมโยงสิ่งเร้าภายใต้สถานการณ์บางอย่างที่อนุญาตให้สมาคมดังกล่าว. มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ กระบวนการปรับอากาศในการสัมผัสกับสิ่งเร้าที่เกิดขึ้น ที่สร้างการตอบสนองเชิงบวกหรือเชิงลบในสิ่งมีชีวิตและเป็นกลางอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องทั้งสองสิ่งเร้าในลักษณะที่มันตอบสนองในลักษณะเดียวกับการกระตุ้นปรับอากาศ...
ปัจจุบันจิตวิทยารวมถึงแนวความคิดเชิงทฤษฎีที่หลากหลาย เปรียบได้กับอุดมการณ์ทางการเมืองหรือความเชื่อทางศาสนา, กระบวนทัศน์ทางจิตวิทยาสมมติว่าแนวทางปฏิบัติ ที่ชักนำให้เราฝึกปฏิบัติวิชาชีพในรูปแบบที่แตกต่างกัน. พฤติกรรมนิยมเป็นหนึ่งในทิศทางที่พบมากที่สุด ในหมู่นักจิตวิทยาแม้ว่าทุกวันนี้มันเป็นเรื่องปกติที่จะฝึกฝนในที่ลาด พฤติกรรมทางปัญญา. ต่อไปเราจะตรวจสอบประวัติพฤติกรรมนิยมและลักษณะสำคัญของพฤติกรรมนิยม. บทความที่เกี่ยวข้อง: “ประเภทของการบำบัดทางจิตวิทยา” ¿พฤติกรรมนิยมคืออะไร? พฤติกรรมนิยมเป็นปัจจุบันของจิตวิทยาที่เน้นการศึกษากฎหมายทั่วไปที่กำหนดพฤติกรรมมนุษย์และสัตว์ ในการกำเนิดพฤติกรรมนิยมแบบดั้งเดิม ปล่อยให้จิตมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่สังเกตได้, นั่นคือมันจัดลำดับความสำคัญของวัตถุประสงค์มากกว่าผู้กระทำ ซึ่งตรงข้ามกับพฤติกรรมนิยมกับวิธีการก่อนหน้าเช่น จิตบำบัด และปรากฏการณ์วิทยา ในความเป็นจริงจากมุมมองพฤติกรรมสิ่งที่เรามักจะเข้าใจว่าเป็น "จิตใจ"...
ในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบปรัชญาพฤติกรรมนิยมโผล่ออกมาการเคลื่อนไหวที่มีวัตถุประสงค์หลักคือการบอกเลิกข้อผิดพลาดของปรัชญาและจิตวิทยาที่ได้มาจากการสร้าง "ใจ" ซึ่งเป็นความจริงที่ไม่ได้รับการรับรองโดยการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ ผู้เขียนหลักสองคนในการพัฒนานี้คือ Gilbert Ryle และ Ludwig Wittgenstein.ในบทความนี้เราจะอธิบาย แหล่งกำเนิดทางประวัติศาสตร์และการอธิบายหลักของพฤติกรรมนิยมเชิงปรัชญา. เราจะอาศัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการอธิบายถึงสองกุญแจสำคัญของผู้เขียนเหล่านี้: การวิจารณ์แนวคิด "ใจ" และ "ภาษาส่วนตัว" ซึ่งตรงข้ามกับความคิดทางจิตหลายอย่างที่มีผลบังคับใช้ในเวลาและในปัจจุบัน. บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาและปรัชญาเป็นอย่างไรกัน?"พฤติกรรมนิยมคืออะไร?พฤติกรรมนิยมเป็นชุดของวิธีการในการวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์อื่น ๆ ที่มุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่สังเกตได้...
หนึ่งในปรากฏการณ์ปกติที่ปรากฏในการพัฒนาชีวิตของบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็กและช่วงวัยรุ่นคือความต้องการท้าทายอำนาจ แต่สิ่งที่ในตอนแรกถือได้ว่าเป็นการกระทำของอายุหรือสถานการณ์สามารถซ่อนรูปแบบของพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง. เมื่อความท้าทายเหล่านี้กับผู้มีอำนาจจะมาพร้อมกับพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ถือว่าเป็นต่อต้านสังคม, เราสามารถพิจารณาว่ามันเป็นพฤติกรรมก่อกวน. ตลอดบทความนี้เราจะวิเคราะห์ลักษณะของสิ่งเหล่านี้รวมถึงสาเหตุที่เป็นไปได้และความผิดปกติทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้อง. คุณอาจจะสนใจ: "Pyromania: สาเหตุอาการและผลกระทบของโรคนี้" พฤติกรรมก่อกวนคืออะไร? ตามเนื้อผ้าการกระทำหรือพฤติกรรมทั้งหมดถือเป็นต่อต้านสังคมได้ถูกเข้าใจว่าเป็นพฤติกรรมก่อกวนเนื่องจากความจริงที่ว่า พวกเขาแตกต่างจากรูปแบบของพฤติกรรมและค่านิยมทางสังคมที่ยอมรับได้. นอกจากนี้พฤติกรรมเหล่านี้ยังถูกมองว่าเป็นภัยคุกคามต่อความสามัคคีความสามัคคีและความสงบสุขของสังคมและยังเป็นความเสี่ยงต่อการอยู่รอดของทุกคน พฤติกรรมเหล่านี้แสดงออกผ่านการเป็นปรปักษ์และการยั่วยุที่ส่งเสริมความผิดปกติและความไม่สงบของกิจวัตรและกิจกรรมในระดับบุคคลและสังคม. แม้ว่าพฤติกรรมเหล่านี้ สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกเพศทุกวัย, ในทางแยกและตรงต่อเวลาหรือเกิดจากเหตุการณ์หรือสถานการณ์ที่คาดการณ์ว่ามีผลกระทบหรือการบาดเจ็บที่ดีสำหรับบุคคลมีชุดของการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่พฤติกรรมเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นอาการหลักบางอย่าง. ตามคู่มือการวินิจฉัยและสถิติความผิดปกติทางจิต (DSM)...
