ทฤษฎีและการประยุกต์เชิงพฤติกรรมนิยมแบบรุนแรง

พฤติกรรมของมนุษย์เป็นปรากฎการณ์ที่มีมาตั้งแต่สมัยโบราณได้พยายามอธิบายในหลาย ๆ ทาง สิ่งที่อยู่เบื้องหลังพฤติกรรมของเรา ทำไมเราทำตัวเหมือนเรา จิตวิทยามักจะพยายามตอบคำถามเหล่านี้จากมุมมองที่แตกต่างกัน.

หนึ่งในกระบวนทัศน์ที่พยายามอธิบายว่าเป็นพฤติกรรมนิยม และในปัจจุบันนี้หนึ่งในวิธีการที่รู้จักกันดีคือ พฤติกรรมนิยมรุนแรงของสกินเนอร์.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์แนวคิดและผู้เขียนหลัก"

พฤติกรรมนิยม: สถานที่พื้นฐานของกระบวนทัศน์

พฤติกรรมนิยมเป็นกระบวนทัศน์ของจิตวิทยาที่มีวัตถุประสงค์คือการศึกษาพฤติกรรมและกระบวนการที่ล้วงเอามันจากมุมมองเชิงประจักษ์และวัตถุประสงค์ มันขึ้นอยู่กับหลักฐานที่ว่ากระบวนการคิดและจิตใจไม่ใช่แนวคิดที่ไม่น่ารังเกียจและเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาพวกเขาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นเพียงความสัมพันธ์ที่มองเห็นได้เพียงอย่างเดียวของพฤติกรรมที่เราดำเนินการ.

เป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดเกี่ยวกับกลไกของพฤติกรรม ซึ่งมีการระบุว่ามันเป็นคุณสมบัติของสิ่งเร้าที่ทำให้ตัวแบบซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่โต้ตอบและมีปฏิกิริยาต่อคุณสมบัติดังกล่าวตอบสนองในทางที่แน่นอน.

นอกจากนี้ยังถือว่าการได้มาซึ่งพฤติกรรมและการเรียนรู้โดยทั่วไปนั้นต้องขอบคุณความสามารถในการเชื่อมโยงและเชื่อมโยงสิ่งเร้าภายใต้สถานการณ์บางอย่างที่อนุญาตให้สมาคมดังกล่าว.

มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ กระบวนการปรับอากาศในการสัมผัสกับสิ่งเร้าที่เกิดขึ้น ที่สร้างการตอบสนองเชิงบวกหรือเชิงลบในสิ่งมีชีวิตและเป็นกลางอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องทั้งสองสิ่งเร้าในลักษณะที่มันตอบสนองในลักษณะเดียวกับการกระตุ้นปรับอากาศ (ความเป็นกลางที่จบลงด้วยการได้รับคุณสมบัติเชิงบวกหรือเชิงลบ การกระตุ้นครั้งแรก) มากกว่าก่อนหน้าองค์ประกอบที่น่ารับประทานหรือ aversive โดยกระบวนการที่แตกต่างกันมันเป็นไปได้ที่จะเชื่อมโยงสิ่งเร้าหรือแยกตัวออกจากกันบางสิ่งที่ถูกนำมาใช้เช่นในการรักษาโรคกลัว.

แนวคิดเช่นเจตจำนงหรือแง่มุมทางจิตใจอื่น ๆ และแม้กระทั่งความคิดของตัวเองจะไม่ถูกปฏิเสธ แต่ถือว่าค่อนข้าง เป็นผลมาจากการกระตุ้นและปฏิกิริยาพฤติกรรม แทนสาเหตุ ส่วนใหญ่แล้วจะถือว่าสาเหตุของพฤติกรรมภายนอก.

ตั้งแต่กำเนิดของพฤติกรรมนิยมกระบวนทัศน์นี้ได้รับการพัฒนาเกิดขึ้นที่แตกต่างกันของพฤติกรรมนิยม แต่หนึ่งในสิ่งที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดที่เคยมีมาพร้อมกับความคลาสสิคก็คือพฤติกรรมนิยมนิยม.

• บางทีคุณอาจสนใจ: "Kantor's Inter-behaviorism: หลักการ 4 ข้อของทฤษฎีนี้"

มุมมองของสกินเนอร์: พฤติกรรมนิยมรุนแรง

พฤติกรรมนิยมนิยมเป็นหนึ่งในการพัฒนาทฤษฎีหลักของพฤติกรรมนิยม, กระแสต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นจากพฤติกรรมนีโอ. พฤติกรรมนิยมแบบรุนแรงพิจารณาว่าแม้ว่าการปรับสภาพแบบคลาสสิก (เรียกอีกอย่างว่าผู้ตอบ) เป็นคำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการทำความเข้าใจกับปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่เฉพาะเจาะจง แต่ก็ไม่เพียงพอที่จะอธิบายพฤติกรรมของเราที่มีต่อมัน.

นั่นคือเหตุผลที่ BF Skinner ผู้เขียนหลักและผู้พัฒนาพฤติกรรมนิยมประเภทนี้ได้พิจารณาและให้เหตุผลว่าพฤติกรรมของมนุษย์ไม่ได้เกิดจากสมาคมกระตุ้นตอบสนองเท่านั้น การกระทำที่มีต่อตัวเราเอง จิตใจและกระบวนการทางปัญญาถือเป็นองค์ประกอบที่มีอยู่ แต่พวกเขาไม่ได้อธิบายพฤติกรรมและการศึกษาของพวกเขาไม่ก่อผล ไม่ว่าในกรณีใด, ความคิดสามารถกำหนดเป็นพฤติกรรมทางวาจา มาจากหลักการเดียวกันของการปรับอากาศ.

สำหรับสกินเนอร์และพฤติกรรมนิยมที่รุนแรงพฤติกรรมและการคงอยู่หรือการดัดแปลงนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่อาจเกิด หากพฤติกรรมมีผลดีต่อเราเรามักจะทำซ้ำบ่อยๆเพื่อให้เราได้รับประโยชน์จากคำถามบ่อยขึ้น หากในทางตรงกันข้ามพฤติกรรมนั้นมีผลให้เราได้รับความเสียหายเราจะทำมันน้อยลงหรือยับยั้งมัน.

ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและผลที่ตามมาของสิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่เรียกว่าการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานและสิ่งเร้าที่ทำให้เราต้องทำซ้ำพฤติกรรมที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ หรือไม่สิ่งเสริมแรง (ซึ่งอาจเป็นประเภทที่แตกต่างกัน) มันอยู่ในประเภทของความคิดที่ว่าแนวคิดเช่นการเสริมแรงและการลงโทษเกิดขึ้นซึ่งจะนำมาใช้ในเทคนิคที่แตกต่างกันในภายหลัง.

ข้อ จำกัด บางประการ

การมีส่วนร่วมของพฤติกรรมนิยมนิยมมีความสำคัญในการพัฒนาการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของพฤติกรรม อย่างไรก็ตามมุมมองนี้มีข้อเสียที่อย่างน้อยเดิม ไม่ได้คำนึงถึงปัจจัยอื่น ๆ เช่นแรงจูงใจอารมณ์, สติปัญญาหรือบุคลิกภาพของเรื่อง.

มันเป็นเพราะข้อ จำกัด เหล่านี้และข้อ จำกัด อื่น ๆ ที่แนวทางนีโอเชิงพฤติกรรมที่แตกต่างกันในที่สุดก็ปรากฏออกมาซึ่งคำนึงถึงพวกเขาและแม้แต่หนึ่งในเหตุผลที่ว่าทำไมแนวพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจในท้ายที่สุดจะมารวมกันในกระบวนทัศน์ทางปัญญา.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "จิตวิทยาอารมณ์: ทฤษฎีหลักของอารมณ์"

การประยุกต์ของพฤติกรรมนิยมรุนแรง

พฤติกรรมนิยมนิยมได้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาพฤติกรรมที่มีความสำคัญและมีอยู่ในพื้นที่ต่าง ๆ รวมถึงคลินิกและการศึกษา.

ความคิดที่ว่าพฤติกรรมนั้นขึ้นอยู่กับผลที่ตามมาและสิ่งนี้สามารถแก้ไขได้โดยการใช้โปรแกรมที่พฤติกรรมบางอย่างได้รับการเสริมหรือลงโทษได้อนุญาตให้สร้างเทคนิคที่ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบันแม้ว่าพวกเขาจะได้รับการพัฒนาและพัฒนาแล้วก็ตาม รวมแนวคิดจากกระบวนทัศน์อื่น ๆ เช่น cognitivist มันเกี่ยวข้องกับเทคนิคของการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเชื่อมโยงกับพฤติกรรมนิยมที่รุนแรงเทคนิคการผ่าตัด.

การเสริมกำลังและการลงโทษ ทั้งบวกและลบเป็นพื้นฐานที่สุดและเป็นส่วนพื้นฐานของส่วนใหญ่อื่น ๆ ในการเสริมแรงการทำซ้ำหรือการเข้าซื้อกิจการของพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเนื่องจากการกระตุ้นให้มีการกระตุ้นหรือ aversive ถูกถอนออกในขณะที่การลงโทษพฤติกรรมจะลดลงหรือกำจัดผ่านลักษณะของสิ่งเร้า aversive หรือถอนตัวจาก reinforcers.

สำหรับแนวคิดเกี่ยวกับการบวกและลบการทำความเข้าใจเชิงบวกเป็นสิ่งที่กระตุ้นและลบถูกเพิ่มเข้ามา. เทคนิคอื่น ๆ ที่ได้รับนั้นมาจากการขึ้นรูปหรือการผูกมัด เพื่อเรียนรู้วิธีการปฏิบัติพฤติกรรมเช่นเดียวกับเทคนิคการเฟดและอาวีฟ.

เทคนิคประเภทนี้ถูกนำมาใช้เพื่อช่วยลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหาและส่งเสริมการปรับตัวมากขึ้น พวกเขามักจะนำไปใช้กับปัญหาพฤติกรรมในเด็กและผู้ใหญ่และในกระบวนการเรียนรู้บางอย่างที่ต้องมีการพัฒนาพฤติกรรมใหม่หรือปรับเปลี่ยนที่มีอยู่.

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ความจริงที่ไม่คำนึงถึงแง่มุมต่าง ๆ เช่นกระบวนการทางจิตทำให้ประโยชน์ของพวกเขาถูก จำกัด และแม้แต่ในบางกรณีก็มีผลกระทบ. มีความจำเป็นต้องรวมด้านการคิด ในการรักษาปัญหาเช่นภาวะซึมเศร้าหรือปัญหาการเรียนรู้.