บทความทั้งหมด - หน้า 115
ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ Vygotsky
ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจมุ่งเน้นไปที่การมีส่วนร่วมที่สำคัญที่สังคมสร้างขึ้นเพื่อการพัฒนาส่วนบุคคล. ทฤษฎีนี้เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในการพัฒนาและวัฒนธรรมที่พวกเขาอาศัยอยู่ นอกจากนี้ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky ของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจยังชี้ให้เห็นว่าการเรียนรู้ของมนุษย์เป็นกระบวนการทางสังคมในระดับใหญ่. ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของการพัฒนาองค์ความรู้ของ Vygotsky ไม่เพียงเน้นว่าผู้ใหญ่และเพื่อนมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลอย่างไร, แต่ยังรวมถึงความเชื่อและทัศนคติทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อวิธีการสอนและการเรียนรู้. มันเป็นที่น่าสังเกตว่าทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky เป็นหนึ่งในฐานของ constructivism, เท่าที่ระบุว่าเด็ก ๆ ห่างจากการเป็นผู้รับเฉยเฉยสร้างความรู้ของตัวเองแผนการของตัวเองตามข้อมูลที่ได้รับ. "ความรู้ที่ไม่ได้มาจากประสบการณ์ไม่ใช่ความรู้". -Lev...
ทฤษฎีเอนโดซิมไบโอติกกำเนิดของชนิดเซลล์
ความอยากรู้อยากเห็นของมนุษย์ไม่มีขีด จำกัด เขาจำเป็นต้องเอาใจเสมอที่จำเป็นต้องมีความรู้สำหรับทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาไม่ว่าจะผ่านทางวิทยาศาสตร์หรือศรัทธา หนึ่งในข้อสงสัยที่ยิ่งใหญ่ที่เคยข่มเหงมนุษยชาติคือต้นกำเนิดของชีวิต ในฐานะที่เป็นมนุษย์การถามเกี่ยวกับการดำรงอยู่ว่าเป็นไปได้อย่างไรจนถึงทุกวันนี้เป็นความจริง. วิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นข้อยกเว้น มีหลายทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้ ทฤษฎีวิวัฒนาการหรือ ทฤษฎี endosymbiosis อนุกรม พวกเขาเป็นตัวอย่างที่ชัดเจน หลังสร้างความเปลี่ยนแปลงว่าเซลล์ยูคาริโอตในปัจจุบันที่สร้างการก่อตัวของสัตว์และพืชได้อย่างไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของเซลล์สำคัญของร่างกายมนุษย์" เซลล์โปรคาริโอตและยูคาริโอต ก่อนที่จะเริ่มมีความจำเป็นต้องทราบ เซลล์โปรคาริโอตคืออะไรและเซลล์ยูคาริโอต. ทุกคนมีเยื่อหุ้มเซลล์ที่แยกพวกเขาออกจากด้านนอก ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองประเภทนี้คือในโปรคาริโอตนั้นไม่มีเยื่อหุ้มเซลล์และไม่มี...
ทฤษฎีวัลเลย์ที่น่ารังเกียจอย่างมากต่อสิ่งที่ดูเหมือนมนุษย์
ถ้าเมื่อสังเกตหุ่นยนต์ที่มีลักษณะเกือบเป็นมนุษย์คุณจะได้สัมผัสกับความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์เป็นไปได้ว่าคุณอาจพบว่าตัวเองอยู่ภายใต้ปรากฏการณ์ที่ ทฤษฎีการรบกวนของหุบเขา. ทฤษฎีนี้พยายามอธิบายปฏิกิริยาต่อบุคคลที่มีชีวิตอยู่ต่อหน้า รูปร่างหรือภาพของมนุษย์มากเกินไป แต่ในทางกลับกันมันไม่เพียงพอ. บางทีคุณอาจสนใจ: "อคติทางปัญญา: การค้นพบผลทางจิตวิทยาที่น่าสนใจ" ทฤษฎีวัลเลย์รบกวนคืออะไร? ทฤษฎีวัลเลย์ที่น่ารำคาญเช่นเดียวกับคำว่า Disturbing Valley นั้นคือ แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับโลกของหุ่นยนต์และภาพเคลื่อนไหว 3 มิติ ที่อ้างถึงเส้นโค้งของปฏิกิริยาของผู้คนต่อหน้าร่างมนุษย์ นั่นคือในการปรากฏตัวของตัวเลขหรือวัตถุที่ไม่ได้มีชีวิตอยู่ แต่มีลักษณะที่ดีของบุคคล ตัวเลขเหล่านี้สามารถอ้างถึงหุ่นยนต์...
ทฤษฎีโลกยุติธรรมเรามีสิ่งที่เราสมควรได้รับ?
Malvin J. Lerner พ่อของทฤษฎีของ Just World ยืนยันว่าผู้คน: "มีความต้องการที่จะเชื่อว่าพวกเขาอาศัยอยู่ในโลกที่ทุกคนโดยทั่วไปได้รับสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับ" (1982).ความเชื่อในโลกที่ยุติธรรมปรากฏในรูปแบบของอคติทางปัญญาในความคิดที่ว่าคนดีจะมีแนวโน้มที่จะมีสิ่งที่ดีและในทางกลับกันคนเลวก็มักจะมีสิ่งเลวร้ายเกิดขึ้นกับพวกเขา วิธีการมองโลกนี้มีแนวโน้มที่จะคงอยู่ในกลุ่มประชากรส่วนใหญ่แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น.หน้าที่ทางจิตวิทยาของความเชื่อในโลกที่ยุติธรรมหลายครั้งผู้คนที่ดีและเคารพนับถือไม่มีโชคในชีวิตที่พวกเขาสมควรได้รับ. ในคนอื่น ๆ อีกหลายคนผู้ที่มีค่าใช้จ่ายในการใช้ประโยชน์จากผู้อื่นประสบความสำเร็จและชีวิตของพวกเขาราบรื่น ต้องเผชิญกับข้อเท็จจริงเหล่านี้ซึ่งสังเกตได้ในวิธีที่เย็นชาไม่ยุติธรรมมนุษย์ได้พัฒนาอคติที่ช่วยให้เขาสามารถดูดซึมมันในทางบวก.ดังนั้นการคิดว่าโลกเป็นสถานที่ที่ทุกคนมีสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับเช่นเดียวกับ Furnham (2003) รัฐจะทำหน้าที่เป็นปัจจัยป้องกันความเครียดที่เกิดจากเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ที่เราเห็น Lerner ให้เหตุผลว่าความเชื่อนี้ช่วยให้เรามองเห็นสภาพแวดล้อมของเราในสถานที่ที่มั่นคงและเป็นระเบียบโดยที่กระบวนการสร้างแรงบันดาลใจที่ทำให้เราสามารถกำหนดเป้าหมายระยะยาวทำได้ยากเพราะมันทำให้เราคิดว่าเราควบคุมชะตากรรม.ความเชื่อนี้ยากที่จะกำจัดเนื่องจากความยากลำบากในการรับรู้ของความเป็นจริงโดยไม่มีการป้องกันผลกระทบ. ดังนั้นความรู้ความเข้าใจของเราจึงใช้วิธีการบางอย่างเพื่อรักษาและเสริมความคิดนี้....
ทฤษฎีความรู้สึกไม่สบายอาการซึมเศร้ามันคืออะไรและมันอธิบายความผิดปกตินี้ได้อย่างไร
ในสเปนมีผู้คนกว่า 2.4 ล้านคนที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้าในแต่ละวันซึ่งหมายความว่ามากกว่า 5.2% ของประชากรสเปนอยู่ร่วมกันด้วยความรู้สึกปวดร้าวเฉียบพลันและความเศร้าที่รบกวนหรือทำให้เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ชีวิตของพวกเขา ปกติ. แม้จะมีอุบัติการณ์สูงของความผิดปกติหรือสภาพอารมณ์นี้ยังมีความขัดแย้งที่สำคัญภายในชุมชนวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสาเหตุที่แท้จริงของสิ่งนี้. หนึ่งในทฤษฎีเหล่านี้คือทฤษฎีอาการป่วยไข้, ที่เราอธิบายตลอดบทความนี้. คุณอาจจะสนใจ: "อาการซึมเศร้าที่สำคัญ: อาการสาเหตุและการรักษา" ทฤษฎีของความไม่พอใจของภาวะซึมเศร้าคืออะไร? ยังเป็นที่รู้จักกันในนามทฤษฎีการอักเสบของภาวะซึมเศร้าแบบจำลองนี้อธิบายความผิดปกติของภาวะซึมเศร้าภายนอก สร้างโดยแพทย์และนักวิจัยชาวอังกฤษ Bruce G. Charlton ในปี 2000...
ทฤษฎีของเกม - เพียเจต์, Vigotsky, ฟรอยด์
เราสามารถพิจารณาได้ว่า เกมมีอายุมากกว่าวัฒนธรรม, ตั้งแต่นี้แสดงถึงการสร้างสังคมมนุษย์และอย่างไรก็ตามสัตว์โดยเฉพาะสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้เล่นตั้งแต่จุดเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของพวกเขา ประสบการณ์และการสังเกตของเด็กก่อนวัยเรียนระบุว่าเกมมีผลกระทบเชิงบวกอย่างมากต่อ พัฒนาการ ของ จิต, พวกเขาให้ข้อมูลเกี่ยวกับโลกภายนอก (สิ่งที่เป็น, วิธีที่พวกเขาทำ,.), ส่งเสริมการกำเนิดทางปัญญาและช่วยค้นพบตัวเอง ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่เกมดังกล่าวจะได้รับการพิจารณาในช่วงเวลาดังกล่าว กิจกรรม เท่ากัน เพื่อการทำงานของผู้ใหญ่ (Garvey) เกมดังกล่าวเป็นเครื่องมือสำคัญในการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานและเหนือสิ่งอื่นใดทำให้เกิดการค้นพบความรู้สึกความรู้สึกอารมณ์และความปรารถนาใหม่ ๆ ที่จะปรากฏในช่วงเวลาต่างๆของวงจรชีวิต >...
ทฤษฎีการกำหนดเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ของล็อค
ล็อค (1968) ตระหนักถึงบทบาทที่สร้างแรงบันดาลใจที่สำคัญต่อความตั้งใจของอาสาสมัครเมื่อปฏิบัติงาน มีวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่ผู้เข้าร่วมการวิจัยดำเนินการตามภารกิจที่กำหนดระดับความพยายามที่จะใช้ในการปฏิบัติงาน ตัวแบบพยายามอธิบายผลกระทบของวัตถุประสงค์เหล่านี้ต่อประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์คือสิ่งที่กำหนดทิศทางของพฤติกรรมของวัตถุและมีส่วนร่วมในการทำงานของพลังงานในความพยายาม.การเปลี่ยนแปลงใน ค่าของแรงจูงใจ พวกเขาสามารถส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของพวกเขาตราบเท่าที่พวกเขามีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในวัตถุประสงค์ ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะเน้นการวิเคราะห์ ทฤษฎีหรือเป้าหมายการตั้งค่าของล็อคเป้าหมาย. คุณอาจสนใจ: ดัชนีโมเดลของ Locke เอ็ดวินล็อค ทฤษฎีการกำหนดเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ ปฏิสัมพันธ์ของสิ่งจูงใจ ทฤษฎีของ Edwin Locke: ตัวอย่าง...
ทฤษฎีการกำหนดกรอบว่ามันคืออะไรและอธิบายถึงการรับรู้ของเราอย่างไร
ทฤษฎีการวางกรอบเกิดขึ้นในสังคมวิทยาเชิงตีความ และเคลื่อนไปสู่จิตวิทยาเชิงปัญญาอย่างรวดเร็วควบคู่ไปกับภาษาศาสตร์ มันช่วยให้เราเข้าใจว่าเราเข้าถึงรุ่นแห่งความเป็นจริงผ่านวิธีการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นจริงนั้นได้อย่างไร. ในบทความนี้เราจะเห็นว่าทฤษฎีเกี่ยวกับการกำหนดกรอบคืออะไรบรรพบุรุษของมันคืออะไรทำไมมันถึงมีความสำคัญสำหรับจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจและมันส่งผลต่อวิทยาศาสตร์การเมืองและการสื่อสารอย่างไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาสังคมคืออะไร" ทฤษฎีการกำหนดกรอบหรือทฤษฎีการวางกรอบคืออะไร? ทฤษฎีการวางกรอบ, หรือทฤษฎีเฟรม (ทฤษฎีกรอบ) ใช้คำอุปมาของ "กรอบ" เพื่อวิเคราะห์ว่ากระบวนการทางจิต (ความเชื่อ, การรับรู้, สามัญสำนึก) มีโครงสร้างในความสัมพันธ์กับภาษาและในที่สุดพวกเขาสามารถจัดการได้อย่างไร. ในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมาทฤษฎีกรอบได้กลายเป็นกระบวนทัศน์สหสาขาวิชาชีพ เป็นที่นิยมในแวดวงสังคมและการสื่อสาร. โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาใช้ทรัพยากรจำนวนมากจากภาษาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจซึ่งทำให้เขาได้ศึกษาว่าการสร้างความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวข้องกับข้อมูลที่เราได้รับจากอุปกรณ์ที่เป็นรูปธรรมเช่นสื่อมวลชนอย่างไร....
