จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
ความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา - หน้า 3
ความฉลาดทางอารมณ์เป็นหนึ่งในแนวคิดหลัก เพื่อทำความเข้าใจทิศทางที่จิตวิทยาได้ดำเนินการในทศวรรษที่ผ่านมา. จากแบบจำลองที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตในมือข้างหนึ่งและความสามารถในการใช้เหตุผลในอีกด้านหนึ่งเราได้ย้ายไปสู่อีกแบบหนึ่งที่อารมณ์ถูกพิจารณาว่าเป็นสิ่งที่แท้จริงต่อพฤติกรรมของเราและกิจกรรมทางจิตที่ไม่ใช่ทางพยาธิวิทยา ดังนั้นพวกเขาเป็นสิ่งที่ต้องศึกษาเพื่อทำความเข้าใจว่าเราเป็นอย่างไร. ดังนั้นความฉลาดทางอารมณ์เป็นโครงสร้างที่ช่วยให้เราเข้าใจว่าเราสามารถมีอิทธิพลในวิธีการปรับตัวและฉลาดทั้งอารมณ์ของเราและการตีความของเราของรัฐอารมณ์ของผู้อื่น. แง่มุมของมิติทางจิตวิทยาของมนุษย์นี้ มีบทบาทพื้นฐานทั้งในทางของเราในการเข้าสังคมและในกลยุทธ์ของการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เราติดตาม. ความฉลาดทางอารมณ์: ¿มันประกอบด้วยอะไร? เราเคยได้ยินว่าไอคิว(IQ) เป็นตัวบ่งชี้ที่ดีที่จะรู้ว่าคน ๆ หนึ่งจะประสบความสำเร็จในชีวิตหรือไม่ พวกเขากล่าวว่าคะแนนทดสอบเชาวน์ปัญญานั้นสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับผลการเรียนและความสำเร็จในวิชาชีพ. อย่างไรก็ตามนักวิจัยและ บริษัท เริ่มตรวจพบเมื่อสองสามทศวรรษที่แล้วว่าทักษะและความสามารถที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในชีวิตนั้นแตกต่างกันและสิ่งเหล่านี้ไม่สามารถประเมินได้จากการทดสอบสติปัญญา จำเป็นต้องคำนึงถึงแนวคิดที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับทักษะการคิดขั้นพื้นฐานว่าอะไรคือสิ่งที่เราเข้าใจว่าเป็นปัญญา. ข้อพิสูจน์เรื่องนี้ก็คือทฤษฎีบางแห่งของหน่วยสืบราชการลับที่พยายามที่จะเข้าใจจากมุมมองที่แตกต่างเริ่มที่จะได้รับพื้นเช่นทฤษฎีของพหุปัญญา ฮาวเวิร์ดการ์ดเนอร์,...
พวกเราหลายคนมีส่วนร่วมในฝุ่นของความคิดสร้างสรรค์ครั้งเดียว เราได้สร้างจินตนาการจินตนาการถึงความเป็นไปได้ไม่รู้จบและโลกทั้งใบ เรามีแนวคิดที่เกี่ยวข้องและเราได้สร้างความเป็นจริงใหม่. แต่, สิ่งที่แน่นอนคือ ความคิดสร้างสรรค์?ความคิดสร้างสรรค์: อย่างไรและทำไมความคิดสร้างสรรค์หมายถึงกระบวนการให้กำเนิดสิ่ง ใหม่ และ เป็นประโยชน์ ในเวลาเดียวกัน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมใหม่กับความเป็นจริงเราใช้ของเรา จินตนาการ.เป็นเรื่องปกติที่ผู้คนจะคิดว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นคุณลักษณะหรือคุณภาพที่เกิดขึ้นจริง "ความคิดสร้างสรรค์ของศิลปิน" ได้รับการยอมรับมากที่สุดว่าเป็นของแท้ แต่ ศิลปินต้องพัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์นั้นอย่างไร?การค้นพบกุญแจของบุคลิกภาพความคิดสร้างสรรค์โลกรอบตัวเรานั้นรับรู้โดยเราแต่ละคนในวิธีที่แตกต่างกัน เรามีความเป็นจริงในใจของเราอยู่ในใจเราแต่ละคนมีวิสัยทัศน์ของเราในโลกที่เรารู้สึกและเข้าใจนำโดยประสบการณ์ของเรา.ศิลปินหลายคนในประวัติศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับบางประเภท ความไม่สมดุลหรือความผิดปกติทางจิตวิทยา: เจ้าอารมณ์คนเศร้าโศกเหงา...
การให้เหตุผลเชิงนามธรรมคือสิ่งที่ทำให้มนุษย์เป็นอย่างที่เรารู้ในทุกวันนี้ ภาษาความสามารถในการวางแผนและทักษะอื่น ๆ อีกมากมายเกี่ยวข้องกับความคิดของเรา.ในบทความนี้เราจะเห็น การให้เหตุผลเชิงนามธรรมคืออะไร, พื้นที่ส่วนใดของสมองที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับมันมากที่สุดและจะฝึกมันอย่างไร. บทความที่เกี่ยวข้อง: "แนวคิดทั้ง 9 ประเภทและคุณลักษณะ"การให้เหตุผลเชิงนามธรรมคืออะไร?คำจำกัดความของการใช้เหตุผลเชิงนามธรรมคืออะไรดังต่อไปนี้ นี่คือชุดของการดำเนินงานทางปัญญาตามการปรับโครงสร้างแนวคิดนามธรรมดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์ในการผลิตข้อมูลใหม่ในรูปแบบของข้อสรุป.ดังนั้นจึงเป็นพฤติกรรมแบบส่วนตัว (ไม่สามารถสังเกตเห็นได้ง่ายโดยบุคคลอื่นโดยไม่มีเครื่องมือวัดที่เพียงพอ) ซึ่งแนวคิดที่ว่างานใดงานหนึ่งมีความเป็นนามธรรมสูง ตอนนี้ ... มันหมายความว่าอะไรแนวคิดที่เป็นนามธรรม? มาดูกัน.แนวคิดเชิงนามธรรมแม้ว่าปกติแล้วเราจะเชื่อมโยงแนวคิดของ "แนวคิด" กับการใช้ภาษา แต่ความจริงก็คือสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์ที่ขาดความสามารถในการใช้ภาษาก็คิดว่าใช้แนวคิดเป็นวัตถุดิบ...
สมองมักถูกคิดว่าเป็นอวัยวะที่อุทิศให้กับการวิเคราะห์เหตุผลอย่างละเอียดทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับการอยู่รอดของเรา อย่างไรก็ตามเมื่อเราเริ่มที่จะตรวจสอบเกี่ยวกับ แนวคิดที่เรียกว่าการคิดย้อนกลับ, เราเห็นว่ามันไม่เป็นเช่นนั้น เพื่อเป็นตัวอย่างเราสามารถใช้เกมเล็ก ๆ.ฉันจะแสดงไพ่ให้คุณสี่ใบ ในแต่ละด้านมีตัวเลขและอีกด้านหนึ่งมีตัวอักษร.และฉันก็อยากให้คุณรู้ว่าฉันเชื่ออย่างนั้น ในแต่ละการ์ดที่มี "E" อยู่ด้านหนึ่งจะมี "2" อยู่อีกด้านหนึ่ง.ตอนนี้ฉันถาม: คุณจะบอกได้อย่างไรว่าฉันกำลังพูดความจริง จำนวนเงินขั้นต่ำของบัตรที่จำเป็นต้องใช้ในการดูว่าคำสั่งของฉันถูกต้องหรือเท็จ?ก่อนที่จะอ่านต่อหรือออกไปหาทางแก้ไขปัญหาให้ใช้เวลาสักครู่เพื่อคิดถึงมัน ... และจำคำตอบของคุณได้ดี.บทความที่เกี่ยวข้อง: "เรามีเหตุผลหรือสิ่งมีชีวิตทางอารมณ์?"เล่นกับความคิดหากคุณเชื่อว่าการรู้ว่าคำแถลงของฉันถูกต้องหรือไม่จำเป็นต้องพลิกการ์ดที่มีตัวอักษร "E" แสดงว่าคุณได้ตอบกลับว่าคนส่วนใหญ่ที่มีปัญหาเกิดขึ้น อีกด้านหนึ่งของการ์ดที่มีตัวอักษร...
เราสามารถอ่านคนที่มาถึงบนดวงจันทร์หรือว่าเขาไม่เคยประสบความสำเร็จสังเกตรายงานผลการทดลองทางวิทยาศาสตร์หรือเราสามารถเห็นทางโทรทัศน์ในสิ่งที่เราเชื่อว่าสามารถเป็นการสาธิตแบบหลากหลาย.เราสามารถเชื่อในมันได้หรือไม่โดยคำนึงว่าสิ่งที่มาจากเราสิ่งที่เราอ่านสิ่งที่เราได้รับการบอกเล่า ... ทั้งหมดนี้อาจเป็นผลิตภัณฑ์ของข้อผิดพลาดหรือเนื่องจากความสนใจหรือความคิดเห็นที่เอนเอียง. ทุกวันนี้เราต้องสามารถสงสัยทุกอย่างสะท้อนและประเมินสิ่งที่เรารับรู้และ / หรือสิ่งที่สื่อสารกับเรา นั่นคือเหตุผลที่เราสามารถถามเกี่ยวกับความสามารถในการแสดงหน้าจอนี้. การคิดเชิงวิพากษ์คืออะไรและจะพัฒนาอย่างไร?บทความที่เกี่ยวข้อง: "แนวคิดทั้ง 9 ประเภทและคุณลักษณะ"การคิดเชิงวิพากษ์: การกำหนดแนวคิดการคิดเชิงวิพากษ์คือความสามารถของมนุษย์ในการวิเคราะห์และประเมินข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับหัวข้อหรือหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงพยายามที่จะชี้แจงความจริงของข้อมูลนี้และเข้าถึงความคิดที่เป็นธรรมเกี่ยวกับมันโดยไม่สนใจอคติภายนอก.เราใช้การคิดเชิงวิเคราะห์เพื่อพยายามมองเห็นความเป็นจริงของสิ่งที่เราได้รับการบอกเล่าและรับรู้ จากการวิเคราะห์เหตุผลที่ใช้อธิบาย. ในทางที่คล้ายคลึงกับสิ่งที่เดส์การตส์เสนอมันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการสงสัยข้อมูลสัมบูรณ์ความประพฤติและสัจพจน์ที่ล้อมรอบเราจนกว่าเราจะให้ความจริงแก่พวกเขาหรือเพิกเฉยต่อพวกเขา ด้วยสิ่งนี้เราพยายามที่จะมีความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับความเป็นจริงและไม่ยอมรับในสิ่งที่คนอื่นบอกเรา.ความคิดประเภทนี้เชื่อมโยงกับความสงสัย, ช่วยให้มนุษย์สร้างเอกลักษณ์ของตัวเองปรากฏตลอดการพัฒนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งปรากฏในวัยรุ่นและจากนั้น มันไม่ได้เกี่ยวกับการตรงกันข้ามกับโลก แต่เกี่ยวกับความสามารถในการอธิบายมุมมองของเราเองตามการตรวจสอบและการเปรียบเทียบข้อมูล สิ่งที่ค้นหาด้วยการคิดเชิงวิพากษ์คือการกำจัดความล้มเหลวและอคติที่ทำให้ความเป็นกลางของข้อมูลที่ตรวจสอบ.การคิดเชิงวิพากษ์นั้นสัมพันธ์กับความสามารถอื่น ๆ...
เมื่อคืนคุณทานอะไรเย็น เมื่อครั้งสุดท้ายที่คุณร้องไห้? คุณทำอะไรในเช้าวันที่ 15 เมษายน 2551 คุณฉลองวันเกิดปีที่สามได้อย่างไร แน่นอนคุณไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ทั้งหมดได้ การลืมแบบนี้คืออะไร?เรามาดูกันว่ากลไกทางจิตศาสตร์ที่อธิบายปรากฏการณ์นี้คืออะไร.สิ่งที่ลืม?ความทรงจำไม่ถาวรเนื่องจากมันถูกเก็บไว้ในเนื้อเยื่อที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องซึ่งเซลล์ประสาทบางส่วนตายและการเชื่อมต่อบางอย่างเปลี่ยนแปลงหรืออ่อนแรงลง สิ่งนี้ไม่เพียง แต่เราจะสูญเสียความสามารถในการเข้าถึงข้อมูลที่เก็บไว้ แต่ยังมีอยู่ในระบบความรู้ของเราด้วย. ความแตกต่างระหว่างสองแนวคิดคืออะไร? อ้างอิงจาก Endel Tulving การเข้าถึงหมายถึงความสะดวกที่หน่วยความจำที่เก็บไว้สามารถกู้คืนได้ในเวลาที่กำหนดในขณะที่ความพร้อมใช้งานหมายถึงการมีอยู่หรือไม่มีร่องรอยในที่เก็บหน่วยความจำ.ดังนั้นประสบการณ์อาจจะหายไปอย่างสมบูรณ์เพียงเพราะคีย์การกู้คืนที่เหมาะสมที่กระตุ้นความทรงจำไม่ได้ถูกนำเสนอ สิ่งนี้จะบ่งบอกถึงความไม่สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ในเวลาที่ทำการกู้คืน แต่ไม่จำเป็นว่าจะเป็นการสูญเสียความพร้อมดังนั้นจึงสามารถกู้คืนได้ในเวลาอื่น.ประเภทของการลืมการเข้าร่วมการศึกษาที่เกิดขึ้นในความทรงจำนั้นมีการลืมสองประเภทที่แตกต่าง: การลืมโดยเจตนาและการลืมโดยบังเอิญ....
วัดความฉลาด เราสามารถวัดความยาวของบางสิ่งบางอย่างปริมาตรหรือน้ำหนักได้อย่างง่ายดายเนื่องจากมันเป็นคุณสมบัติทางกายภาพที่สามารถสังเกตได้โดยตรง.แต่, จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเราพยายามที่จะได้รับสิ่งที่เป็นอัตวิสัยเช่นสติปัญญาหรือแง่มุมของบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล? มันเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนากลไกและเทคนิคที่ช่วยให้เราสามารถสังเกตคุณสมบัตินี้และได้รับคะแนนจากการทำงาน ในกรณีของความสามารถในการคิดใช้ IQ หรือ IQ. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) เหมือนกับสติปัญญาหรือไม่"ปัญญา: แนวคิดที่ซับซ้อนความฉลาดเข้าใจว่าเป็นความสามารถหรือชุดของความสามารถที่เราสามารถปรับได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพมากที่สุดต่อสิ่งแวดล้อมดังนั้นเราจึงสามารถวิเคราะห์ตีความและตัดสินข้อมูลได้อย่างถูกต้องกลยุทธ์ที่ซับซ้อน ปรับพฤติกรรมของเราตามเป้าหมายและทรัพยากรของเราและแก้ปัญหาท่ามกลางความสามารถอื่น ๆ.แม้ว่าแนวคิดของหน่วยสืบราชการลับของตัวเองนั้นยากที่จะกำหนดขอบเขต (แง่มุมของสิ่งที่มันรวมถึงไม่ว่ามันจะแก้ไขได้หรือไม่มันเชื่อมโยงกับด้านต่าง ๆ เช่นบุคลิกภาพหรือถ้ามันเป็นความสามารถที่ไม่ซ้ำกัน, มันเป็นหนึ่งในทักษะที่มีค่าที่สุดในโลก.เนื่องจากมีประโยชน์ในการทำให้เราสามารถปรับเปลี่ยนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสังเกตว่าไม่ใช่ทุกคนที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพในระดับเดียวกันในงานต่าง ๆ...
ตั้งแต่ "ฉันคิดว่าดังนั้นฉันจึงมีอยู่" ของRené Descartes มีฝนตกมาก แต่วิธีการของเขาในการทำความเข้าใจมนุษย์ดูเหมือนว่าจะยึดติดกับประวัติศาสตร์ของความคิด วิธีการ ร่างกาย - จิตใจ ว่าเดส์การตส์ช่วยโครงการต่อยุคแห่งเหตุผลได้สร้างประเพณีคู่ที่สมบูรณ์ซึ่งทั้งจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์เข้าร่วม วันนี้มันยังคงเป็นปกติที่จะสร้างความแตกต่างระหว่างสมองและร่างกายอย่างน้อยเมื่ออธิบายความรู้ความเข้าใจและความคิดธรรมชาติของมนุษย์. ความรู้ความเข้าใจเป็นตัวเป็นตนหรือความคิดกับร่างกายนั่นคือเหตุผลที่ในการวิจัยบางแนวเราพยายามมองเข้าไปในกะโหลกศีรษะเพื่อหาสาเหตุเบื้องต้นของพฤติกรรมมนุษย์โดยดึงดูด องค์ประกอบของระบบประสาท เล็กลงและเล็กลงในความก้าวหน้าแบบไม่สิ้นสุดที่มักถูกเรียกว่า reductionism.อย่างไรก็ตามความคิดที่มีสมองเป็นศูนย์กลางของความคิดนี้มีคู่แข่งเกิดขึ้น ความคิดของ ความรู้ความเข้าใจเป็นตัวเป็นตน, ที่สามารถแปลได้ว่า "ความรู้ความเข้าใจในร่างกาย"...
Jean Piaget อธิบายสี่ขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: sensorimotor, preoperational, การดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมและการดำเนินงานที่เป็นทางการ แต่ละช่วงเวลาเหล่านี้มีลักษณะโดยใช้การดำเนินการทางปัญญาที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง. แม้ว่าผู้เขียนคนนี้ยืนยันว่าการรับรู้ถึงขั้นตอนสุดท้ายในวัยรุ่น, นักทฤษฎีคนอื่นคิดว่ายังมีความคิดแบบ postformal, ขั้นตอนที่ห้าของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่โดดเด่นด้วยความสามารถในการ relativize สมมติความขัดแย้งและสังเคราะห์องค์ประกอบที่ตรงกันข้าม. บทความที่เกี่ยวข้อง: "4 ขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ Jean Piaget" ความคิดที่เป็นทางการตามเพียเจต์ สำหรับ...
