จิตวิทยา - หน้า 111
เราเปลี่ยนบุคลิกของเราได้ไหม?
การเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพของเราเป็นสิ่งที่เราทุกคนต้องการและแม้แต่เสนอบางครั้ง. นี่อาจเป็นเพราะสาเหตุหลายประการ แต่สิ่งสำคัญที่สุดคือคุณสมบัติบางอย่างของวิธีที่เราเกี่ยวข้องกับโลกที่เราไม่ชอบ. ก่อนที่จะพูดถึงการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องชี้ให้เห็นสภาพที่ทำให้เป็นไปได้: บุคลิกภาพไม่มีโครงสร้างที่ไม่สามารถเคลื่อนที่ได้. นอกจากนี้ยังจำเป็นที่จะต้องรื้อตำนาน: มันไม่ได้กลายเป็นไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ตามอายุ สิ่งที่มักจะเกิดขึ้นคือเมื่ออายุรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะบางอย่างมักจะสูงกว่าดังนั้นความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงจึงมักจะมากเกินไป เราเข้าใจแล้วว่าบุคลิกภาพเป็นสิ่งที่มีพลังสามารถปรับเปลี่ยนได้หลากหลาย: ไม่ว่าจะจากกระบวนการที่ตั้งใจหรือทำตามสถานการณ์. ในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่นมันง่ายกว่าที่จะเปลี่ยนบุคลิกภาพของเรา. นี่เป็นเพราะมันยังไม่ได้รับการกำหนดค่าอย่างสมบูรณ์ ด้วยวิธีนี้อิทธิพลทั้งหมดออกแรงมากขึ้น. เราหมายถึงอะไรโดยบุคลิกภาพ? บุคลิกภาพหรือโครงสร้างบุคลิกภาพ, เป็นชุดของลักษณะทางจิตวิทยาที่กำหนดทุกอย่างหรือเป็นส่วนหนึ่งที่ดีของจักรวาลของความรู้สึกและความรู้ความเข้าใจ. โครงสร้างนี้เป็นตัวกำหนดพฤติกรรมและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับตัวเราและผู้อื่น. ความหมายอื่น ๆ ของแนวคิดบุคลิกภาพนั้นเกี่ยวข้องกับ...
อาการ Pluviofobia สาเหตุและการรักษา
คนที่ทุกข์ทรมานจากความหวาดกลัวชนิดใดรู้ว่าเมื่อความจริงที่ก่อให้เกิดขึ้นพวกเขาประสบความทุกข์ทรมานมากซึ่งพวกเขาจะขอบคุณที่จะหลีกเลี่ยง มีสิ่งกระตุ้นบางอย่างที่เกิดขึ้นเป็นครั้งคราวและคุณยังสามารถหลีกเลี่ยงสิ่งกระตุ้นได้ แต่คนอื่น ๆ เป็นเรื่องธรรมดามากเช่นเดียวกับกรณีของปลาพลูวีโอเบีย นั่นเป็นเหตุผลที่เราอธิบายอาการสาเหตุและการรักษาของคุณ. ลักษณะของ pluviofobia นั้นเป็นเพราะ บุคคลนั้นมีความกลัวอย่างมากต่อทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสายฝน. นั่นคือพายุฟ้าผ่าฟ้าผ่าฟ้าร้อง ฯลฯ ดังนั้นจึงเป็นความหวาดกลัวที่สามารถปิดการใช้งานได้มากเพราะวัตถุที่หวั่นสามารถแพร่หลายและแพร่พันธุ์บ่อยมาก. มันจะเรียกว่า ombrofobia และ ลักษณะที่ปรากฏสามารถมาตลอดชีวิต, แม้ว่าจะเป็นลักษณะเฉพาะตลอดทั้งเด็กและต้นผู้ใหญ่. ความวิตกกังวลเป็นความกลัวเล็ก ๆ...
ความสุขผิดหรือศิลปะของการดำเนินไป
"สนุกกับชีวิตโดยไม่เปรียบเทียบกับของคนอื่น" -คอนดอร์- ผู้ที่ไม่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับโลกของนิยายโทรทัศน์จะไม่ทราบคำว่า "ความสุขที่ผิด" คำแปลที่ถูกต้องในภาษาสเปนคือ "ความสุขที่น่าตำหนิ" แต่, การแสดงออกที่ขัดแย้งกันนี้อธิบายอะไร? คำว่า "ความสุข" ถูกอธิบายว่าเป็นความรู้สึกพึงพอใจอย่างลึกซึ้ง การผสมผสานที่ลงตัวระหว่างความเป็นอยู่และความรู้สึกสบาย เอนโดฟิน, โดพามีน, เซโรโทนินและออกซีโตซินล้วนเกี่ยวข้องกับความสุขในร่างกายของเรา. ในทางกลับกันความรู้สึกของ "ความผิด" หมายถึงน้ำหนักของความรับผิดชอบหรือเป็นสาเหตุของการกระทำที่เราพิจารณาด้านลบหรือเป็นอันตรายต่อตัวเราเองหรือต่อบุคคลที่สาม. เราพูดถึง "ความสุขที่มีความผิด"...
Pisantrophobia เมื่อคุณกลัวที่จะเชื่อใจคนอื่น
พวกเราส่วนใหญ่เคยประสบความผิดหวังจากความรักหรือการทรยศจากเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัว และ เราทุกคนต่างประสบกับความยากลำบากในการนำความเชื่อมั่นของเรากลับมาใช้กับบุคคลนั้น. ในตัวของมันเองความเชื่อใจไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ถ้าคุณต้องทนทุกข์ทรมานจากโรค Pantrophobia งานนี้จะกลายเป็นความฝันที่แท้จริง. ความน่าเชื่อถือไม่ฟรีและเบลอโดย precipices เมื่อค้นหาจุดกลาง: คุณมีหรือคุณไม่มี มันเป็นผลของเดือนและปีของการแบ่งปันความสัมพันธ์และประสบการณ์ เรารู้ว่าต้องใช้เวลานานกว่าจะได้รับ แต่น้อยมากที่จะสูญเสียมัน แต่พวกเขายังบอกด้วยว่าสิ่งสุดท้ายที่สูญเสียไปคือความหวังและเวลานั้นรักษาให้หาย (เกือบ) ทุกสิ่ง. pisantrophobia คืออะไร? บุคคลที่ทุกข์ทรมานจาก...
ลองคิดดูคุณจะยอมแพ้ตอนนี้หรือไม่?
วันนี้เป็นวันนั้น คุณล้มลงอีกครั้งคุณล้มเหลวอีกครั้ง ดูเหมือนว่าไม่ว่าคุณจะพยายามอย่างหนักเพียงใดคุณจะไม่สามารถพิชิตยอดเขาที่อยู่ในความฝันของคุณ. คุณรู้ว่าทุกอย่างต้องใช้ความพยายาม แต่คุณเริ่มคิดว่าอาจถึงเวลาที่จะยอมแพ้แล้ว. บางทีความพยายามมากมายอาจไม่คุ้มค่าอีกต่อไป. แต่จากนั้นคุณเริ่มที่จะจำทุกขั้นตอนไปพร้อมกัน ความพยายามทั้งหมดการต่อสู้และความเพียรทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้และรอยยิ้มเล็ก ๆ อยู่ตรงกลางใบหน้าของคุณ. คุณรู้ว่านี่เป็นเรื่องยาก แต่คุณก็รู้ด้วยว่าแม้ว่าคุณจะไม่ชนะการประชุมสุดยอด แต่คุณก็ยังเอาชนะบางส่วนของทางได้เป็นส่วนหนึ่งในชีวิตของคุณ. คุณไม่ใช่ผู้ที่เริ่มปีนภูเขาอีกต่อไป ตอนนี้คุณรู้ว่าขีด จำกัด ของคุณเป็นเท่าที่คุณรู้ทุกสิ่งที่คุณสามารถ คุณรู้ว่าคุณได้เรียนรู้มากมายในทุก ๆ ทาง....
คิดว่าสามครั้งสองครั้งและพูดครึ่ง
คิดว่าสามครั้งสองครั้งและพูดครึ่ง. โลกนี้เต็มไปด้วยความคิดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่พูดถึงคนอื่นและไม่ได้คิดอะไรเลย ดังนั้นให้ก้าวไปข้างหน้ากับความเป็นอยู่ที่ชาญฉลาดและระมัดระวังมากขึ้น. ทีนี้ถ้ามีอะไรที่ซับซ้อนจริงๆให้ยืดหยุ่นในแผนการคิดของเรา ในความเป็นจริงหนึ่งในแง่มุมที่น่าสนใจที่สุดที่อธิบายเราในกระแสปัญญา - พฤติกรรมคือ ปัญหาของเราไม่ได้เกิดขึ้นอย่างแม่นยำเนื่องจากสถานการณ์ที่ซับซ้อนเอง. ประเภทของความคิดที่เราใช้และวิธีที่เราตีความความเป็นจริงของเราอย่างไม่ต้องสงสัยสามารถเป็นพันธมิตรของเราหรือศัตรูที่เลวร้ายที่สุดของเรา. "ขอให้เข้มแข็ง แต่ไม่ยืดหยุ่น อ่อนโยน แต่ไม่อ่อนแอ กระทำด้วยความนอบน้อม แต่ไม่คู่ควร "...
ผิวหนังและอารมณ์ความสัมพันธ์ของคุณคืออะไร?
เมื่อเราเศร้าหรือเครียดผิวของเราดูเหมือนจะเป็นเงาน้อยลงหยาบกร้านขาดน้ำและมีสีน้อยกว่าปกติ อย่างไรก็ตาม, ถ้าเรารู้สึกดีผิวของเราดูเหมือนจะกลมกลืนอย่างสมบูรณ์แบบ. นี่คือหลักฐานของความสัมพันธ์ที่เปิดเผยซึ่งมีอยู่ระหว่างผิวหนังและอารมณ์. ด้วยความยาวประมาณ 2 เมตรและน้ำหนักมากกว่า 5 กิโลกรัม, ผิวหนังเป็นอวัยวะที่ใหญ่ที่สุดในร่างกายของเรา. และเป็นหนังสือเปิดเกี่ยวกับอารมณ์และปัญหาสุขภาพ ดังนั้นความรู้สึกเชิงลบที่รุนแรงสามารถมองเห็นได้ผ่านมัน. อาการแพ้, คัน, ความหยาบ, สีซีด, สีแดง, ลมพิษ, ความแห้ง, แตก,...
เพียเจต์และทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้
Jean Piaget เป็นหนึ่งในชื่อที่เขียนด้วยตัวอักษรสีทองในด้านจิตวิทยา ทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางปัญญาในวัยเด็กทำให้เรารู้จักเขาในวันนี้ในฐานะพ่อของการสอนที่ทันสมัย. เขาค้นพบว่า หลักการของตรรกะของเราเริ่มต้นก่อนที่จะได้รับภาษานั้น ๆ, ที่สร้างขึ้นผ่านกิจกรรมทางประสาทสัมผัสและยานยนต์ในการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรม. การพัฒนากายสิทธิ์ซึ่งเริ่มต้นด้วยการเกิดและสิ้นสุดในวัยผู้ใหญ่เปรียบได้กับการเจริญเติบโตของอินทรีย์: เช่นเดียวกับในช่วงหลังมันประกอบด้วยการเดินขบวนไปสู่ความสมดุล ในทำนองเดียวกันในความเป็นจริงร่างกายวิวัฒนาการไปสู่ระดับที่ค่อนข้างคงที่โดดเด่นด้วยการสิ้นสุดของการเจริญเติบโตและความสมบูรณ์ของอวัยวะ ชีวิตจิตสามารถคิดได้ว่าเป็นการพัฒนาไปในทิศทางของรูปแบบของดุลยภาพสุดท้ายซึ่งแสดงโดยบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่. อิทธิพลของมันในด้านจิตวิทยาของการเรียนรู้เริ่มจากการพิจารณาว่าสิ่งนี้กระทำผ่าน ของการพัฒนาจิตผ่านภาษาเกม และความเข้าใจ สำหรับสิ่งนี้ภารกิจแรกของนักการศึกษาคือการสร้างความสนใจในฐานะเครื่องมือที่จะเข้าใจและกระทำกับนักเรียน งานวิจัยเหล่านี้ดำเนินการเกือบสี่สิบปีไม่เพียง แต่พยายามรู้จักเด็กให้ดีขึ้นและปรับปรุงวิธีการสอนหรือการศึกษา แต่ยังรวมถึงบุคคลด้วย. วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาในโรงเรียนคือการสร้างผู้ชายและผู้หญิงที่มีความสามารถในการทำสิ่งใหม่ ๆ...
