จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ - หน้า 28
ในการศึกษาที่ดำเนินการในระดับสากลโดย Brunner และคณะ (2013) สถิติแสดงถึงเปอร์เซ็นต์เฉลี่ย 27.6% ใน นักเรียนชาวยุโรปที่กล่าวว่าพวกเขากระทำการทำร้ายตัวเองอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ในชีวิตของคุณ ในหมู่พวกเขา 7.8% ได้ดำเนินการมากกว่าห้าประเภทนี้ ข้อมูลจากรัฐสเปนระบุว่าตำแหน่งคล้ายกันมากกับค่าเฉลี่ยระหว่างประเทศ (28.9% และ 7.6% ตามลำดับ) ความจริงที่บ่งชี้ความชุกที่สำคัญของพฤติกรรมเหล่านี้จึงรบกวนคนหนุ่มสาวของเรา. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การบาดเจ็บจากการฆ่าตัวตายแบบไม่ฆ่าตัวตาย:...
เนื่องจากความรู้สึกและอารมณ์เป็นศูนย์กลางของการสนทนาทางวิทยาศาสตร์จิตวิทยาและการสอนส่วนใหญ่จึงให้ความสนใจในการศึกษาว่าประสบการณ์ด้านอารมณ์มีผลต่อการสร้างบุคลิกภาพอย่างไรโดยเฉพาะในช่วงแรกของการพัฒนา. ดังนั้นมิติทางอารมณ์และความสัมพันธ์กับการพัฒนาจิตใจในวัยเด็กจึงมีผลกระทบสำคัญต่อการศึกษา นั่นคือเหตุผลที่เราจะนำเสนอด้านล่างหลาย ๆ สัญญาณของการขาดความรักในเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง, ตามด้วยการสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ตรงกันข้าม: ความรัก. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความรักคืออะไรและทำไมมันถึงทำเครื่องหมายเราตลอดชีวิต?" ความสำคัญของความรักในวัยเด็ก มิติทางอารมณ์ในปัจจุบันถือเป็นหนึ่งในกุญแจสู่การพัฒนาทางด้านจิตใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งว่ามันมีการเสนอและการแบ่งปันความรักอย่างไร พัฒนาการของอัตลักษณ์และพัฒนาการด้านจิตวิทยาตั้งแต่วัยเด็ก. ความรักเข้าใจที่นี่ว่าเป็นความใกล้ชิดความใกล้ชิดความเห็นอกเห็นใจหรือความรัก; ไม่ใช่สิ่งที่แยกได้ มันเป็นกระบวนการที่ มันเกิดขึ้นในขณะที่เราโต้ตอบกับผู้อื่น, และตั้งแต่คนแรกที่เราเกี่ยวข้องเป็นผู้ดูแลหลักของเรา...
ใครก็ตามที่ดูแลเด็ก ๆ หรือเด็กผู้หญิงรู้ว่าในบางแง่มุมพวกเขาสามารถกลายเป็นเหมือนระเบิดเวลา พฤติกรรม "เลวร้าย" และอารมณ์เกรี้ยวกราดเป็นองค์ประกอบที่สามารถปรากฏขึ้นพร้อมกับความถี่ที่น่าอัศจรรย์ ในกรณีส่วนใหญ่, สิ่งที่แปลกก็คือเด็ก ๆ จะยึดติดกับกฎที่เราวางไว้, ไม่ตรงข้าม. อย่างไรก็ตามหากเด็กมีแนวโน้มเป็นธรรมชาติเกือบจะไม่สนใจมาตรฐานพ่อและแม่ยังไม่ได้พัฒนาความสามารถโดยพื้นฐานที่ใช้งานง่ายที่จะจัดการกับเรื่องนี้ พวกเขาจะต้องเรียนรู้จากประสบการณ์ของพวกเขาเพื่อให้ได้มาและใส่ใจกับกลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เพื่อหยุดยั้งพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขา. น่าเสียดายที่ในกระบวนการเรียนรู้แบบทันทีทันใดนั้นปรากฏข้อผิดพลาดบ่อยครั้งที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ทั้งหมด ในกรณีส่วนใหญ่การตรวจจับและกำจัดค่าใช้จ่ายเวลาและความพยายามดังนั้นหากคุณต้องการที่จะช่วยตัวเองให้เกิดปัญหาคุณสามารถอ่านสิ่งต่อไปนี้ได้เสมอ: ความผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดที่พ่อและแม่ทำเมื่อเผชิญกับการไม่เชื่อฟังของเด็ก. กับดักบ่อยครั้งเพื่อหลีกเลี่ยงเมื่อคนตัวเล็กไม่เชื่อฟัง ในช่วงวัยเด็ก ความคิดที่เป็นนามธรรมเป็นหน้าที่พลเมืองความเพียรหรือแผนการระยะยาวไม่มีความหมายอะไรเลย. ซิกมุนด์ฟรอยด์กล่าวว่าสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงธรรมชาติของมันซึ่งเป็นหนึ่งในสามของโครงสร้างจิตที่ตามที่เขาดำเนินการในด้านหลังของจิตใจของมนุษย์...
ภาษาวาจาเป็นทักษะที่ไม่เพียง แต่ทำหน้าที่ในการแสดงความต้องการและความต้องการ; มันเป็นความสามารถที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อความสามารถในการจัดโครงสร้างและหลอมรวมข้อมูลภายนอกทางจิตใจ. มันเป็นกระบวนการที่มักจะเริ่มในช่วงปีแรกของอายุด้วยเสียงและพูดพล่ามบางครั้งไม่เข้าใจและคาดว่าภายใน 2 ปีคำแรกเริ่มมีโครงสร้าง. ประโยคแรกและคำที่ซับซ้อนที่สุดจะได้รับระหว่าง 3 และ 4 ปี และคาดว่าในยุคนี้ทักษะการสื่อสารอื่น ๆ ก็จะได้รับการพัฒนาเช่นการทักทายหรือกล่าวคำอำลาการพูดโต้ตอบกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาทำความเข้าใจคำสั่งหัวข้อการทำซ้ำการถามคำถามการพูดการปรับปรุงการออกเสียงเป็นต้น. บทความที่แนะนำ: "การพัฒนาภาษา 4 ขั้นตอน" แบบฝึกหัดในการกระตุ้นภาษาด้วยวาจา อาจเกิดขึ้นได้ว่าเด็กใช้เวลานานขึ้นเล็กน้อยในการได้รับทักษะที่จำเป็นในการสื่อสารด้วยวาจาและสถานการณ์นี้มักจะทำให้ผู้ดูแลเครียดมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็ก...
"มาเลยรีบอย่ามาเลย! "," คุณยังไม่ได้ทำขนมเสร็จคุณกำลังรออะไรอยู่? "," เดี๋ยวก่อนน้องชายของคุณกำลังร้องไห้ "," ฉันจะไปเร็ว ๆ นี้ที่รักแม่อยู่กับคุณใน 10 นาทีฉันจะมารอ ... ฉันไม่สามารถ ทั้งหมด, ยา voooooy, คุณต้องการเล่นอะไร, ทำไมคุณไม่ต้องการเล่นกับฉัน? แต่ถ้าฉันไม่โกรธ "....
ความเบื่อหน่ายเป็นสถานะผ่านที่เราไม่มีอะไรทำและสิ่งที่เราเริ่มเคี้ยวเอื้องและหมุนไปรอบ ๆ ในหัว นอกจากนี้ยังทำให้เราเหน็ดเหนื่อยเมื่อยล้าและสภาพจิตใจที่เป็นลบและมองโลกในแง่ร้าย.ความเบื่ออาจปรากฏในผู้ใหญ่ แต่รวมถึงเด็กด้วย และเมื่อคนหลังรู้สึกเบื่อพวกเขาก็เริ่มมองหาวิธีสร้างความบันเทิงให้ตัวเองบางครั้งถึงกับพยายามที่จะดึงดูดความสนใจ นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ รู้สึกถูกกระตุ้นและมีความสุข ด้วยวิธีนี้นอกจากนี้, พวกเขายังกระตุ้นสมองของคุณในขณะที่มีช่วงเวลาที่ดี. เกมที่จะเล่นที่บ้านในบรรทัดต่อไปนี้คุณจะพบ รายการของแนวคิดที่จะเล่นและสนุกเมื่อคุณอยู่ที่บ้านหรือเพื่อให้เด็ก ๆ ได้รับความสนุกสนาน. เราได้พยายามทำให้กิจกรรมเหล่านี้มีความหลากหลายและเหนือสิ่งอื่นใดคือความบันเทิง.1. ปริศนาการสร้างตัวต่อเป็นเกมคลาสสิคในบ้าน, และขึ้นอยู่กับความซับซ้อนอาจใช้เวลาหลายวันกว่าจะเสร็จ มันจะทำให้คุณไม่ว่างและเหมาะสำหรับทุกวัย มีปริศนาที่ง่ายและซับซ้อนกว่า...
การอ่านเป็นหนึ่งในปัจจัยที่กำหนดมากที่สุดในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก นอกเหนือจากการสอนมารยาทค่านิยมและการศึกษา, เรียนรู้ที่จะอ่านตั้งแต่อายุยังน้อย จะส่งผลให้ประสิทธิภาพดีขึ้นในระดับบุคคล. ในย่อหน้าต่อไปนี้คุณสามารถค้นหา 30 เกมเพื่อเรียนรู้การอ่าน กับลูก ๆ ของคุณนักเรียนโรงเรียนหรือแม้แต่คนที่มีปัญหาในการอ่านเพื่อความเข้าใจ. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การเป็นเด็กในสังคมปัจจุบัน: ตำนานเกี่ยวกับวัยเด็ก"เรียนรู้ที่จะอ่านในหลาย ๆ ครั้งการอ่านถือเป็นการกระทำเชิงกลภาษีและการบังคับโดยไม่ต้องอธิบายให้ผู้อ่านทราบถึงประโยชน์ของมัน แต่นี่เป็นข้อผิดพลาดร้ายแรง. เด็กต้องเรียนรู้ที่จะอ่าน พัฒนาและเปิดใช้งานทักษะการเรียนรู้ของพวกเขา ตั้งแต่อายุยังน้อยรู้วิธีตีความข้อความเพื่อรองรับความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ การรู้วิธีอ่านยังหมายถึงการเรียนรู้ที่จะเกี่ยวข้องกับผู้อื่นในขณะที่พวกเขาพัฒนาไปในทางที่แสดงออก....
การรังแกเป็นปรากฏการณ์ที่แม้ว่าจะมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ แต่ก็ยังไม่ได้รับความสนใจจากสื่อมากนักจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้. เรากำลังเผชิญกับการละเมิดและการล่วงละเมิดอย่างต่อเนื่อง เมื่อเวลาผ่านไปอาจมีผลกระทบร้ายแรงต่อผู้ที่ประสบทั้งทางร่างกายและจิตใจ.บ่อยครั้งที่ความทุกข์ของเด็กและคนหนุ่มสาวที่ทรมานจากการกลั่นแกล้งยังคงถูกซ่อนอยู่ไม่ว่าจะด้วยความกลัวหรือความอับอายในส่วนนี้โดยกฎแห่งความเงียบที่มักพบบ่อยในห้องเรียนในเรื่องหรือแม้กระทั่งขาดความสามารถเครื่องมือหรือความรู้ โดยผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบในการจับหรือรักษาพฤติกรรมก้าวร้าว (น่าเสียดายที่บางครั้งก็ไม่สนใจแม้แต่น้อยและไม่สนใจเลย) ในบทความนี้ชุดที่เป็นไปได้ คำถามเกี่ยวกับการรังแกที่สามารถช่วยตรวจสอบการมีอยู่ของคดี ในการตั้งโรงเรียน. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การกลั่นแกล้ง: การวิเคราะห์การกลั่นแกล้งผ่านทฤษฎีเลียนแบบ"การข่มขู่: แนวคิดพื้นฐานเราเข้าใจการรังแกหรือโรงเรียนกลั่นแกล้งความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนร่วมงานที่มีการสร้างความสัมพันธ์ที่ไม่เท่าเทียมกันซึ่งมีอาสาสมัครหนึ่งคนหรือมากกว่าที่กระทำการอาสาสมัครประเภทใดก็ตามที่พยายามทำอันตรายเดือดร้อนหรือเป็นอันตรายในทางใดทางหนึ่ง บุคคลอื่นหรือบุคคลอื่น. หนึ่งหรือคนที่ถูกทำร้ายจะอยู่ภายใต้รูปแบบบางอย่างโดยผู้รุกราน, ซึ่งทำหน้าที่อย่างต่อเนื่องเมื่อเวลาผ่านไป ความสัมพันธ์ที่ไม่เหมาะสมเหล่านี้เกิดขึ้นภายในบริบทของโรงเรียนหรือระหว่างวิชาที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ร่วมกันในสถาบันการศึกษา.การกระทำที่ไม่เหมาะสมที่เกิดขึ้นอาจมีลักษณะที่หลากหลายมาก และดำเนินการทั้งสองโดยตรง (โจมตีเป้าหมายที่โจมตีด้วยวิธีที่ชัดเจน) และทางอ้อม...
การถกเถียงทำให้เราเห็นมุมมองที่แตกต่างกันในประเด็นเฉพาะ เกี่ยวกับความคิดเห็นที่แตกต่างอยู่ มันทำให้เราสามารถแลกเปลี่ยนมุมมองและสร้างวิสัยทัศน์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นของความเป็นจริง นอกจากนี้ยังช่วยสนับสนุนการคิดอย่างมีวิจารณญาณขอบคุณในด้านอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องใช้ความยืดหยุ่นทางจิตใจบางอย่างและการใช้การชักชวนและกลยุทธ์การแบ่งแยกเพื่อปกป้องตำแหน่งของตัวเอง. นั่นคือเหตุผลที่การชุมนุมและการโต้วาทีเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าในด้านการศึกษาและศูนย์ฝึกอบรมทั้งในโรงเรียนและในสถาบันและมหาวิทยาลัย. แต่ ค้นหาหัวข้อที่จะพูดคุยและพูดคุยอาจมีความซับซ้อน. ดังนั้นในบทความนี้คุณสามารถค้นหาชุดของ 23 หัวข้อการสนทนาเพื่อเสนอการอภิปรายในชั้นเรียนในชั้นเรียน. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ผลประโยชน์ของปรัชญาที่มีต่อเด็ก" หัวข้อที่แตกต่างเพื่ออภิปรายในชั้นเรียน ด้านล่างนี้คุณจะพบกับตัวเลือกของ หัวข้อที่น่าสนใจเพื่ออภิปรายในชั้นเรียน (พยายามที่จะบรรลุข้อสรุป) หรือเพื่อทำการแชท (โดยทั่วไปจะแบ่งปันความคิดด้วยวิธีที่ไม่เป็นทางการโดยไม่พยายามสรุป)....
