Sainte Anastasie
จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
บทความทั้งหมด - หน้า 719
ใบหน้าทั้งสองของความสอดคล้อง
ความกลมกลืนปรากฏในหลายพื้นที่ของชีวิต: ในความสัมพันธ์ส่วนตัว, ที่ทำงาน, ในคู่รัก ... มาดูกันในบางเรื่อง. ฮวนมีงานที่เขาไม่ชอบเลยภรรยาที่หลีกเลี่ยงการมองเห็นและมีความหวังน้อยมากสำหรับอนาคตของเขา. ฮวนคิดว่าชีวิตที่เขานั่งอยู่แม้ว่าจะไม่เป็นที่พอใจและไม่มีความสุขก็ตามก็ปกป้องเขาจากความเสี่ยง ซึ่งเขาสามารถเปลี่ยนมันได้. เปโดรประสบอุบัติเหตุทางรถยนต์เมื่อสองเดือนที่แล้ว, คอลัมน์ของเขาเสียหายและแพทย์ทำให้เขามีความหวังเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการเดินอีกครั้ง ในตอนแรกเขาใช้ความพยายามทั้งหมด แต่เห็นว่าการปรับปรุงไม่คงที่ตลอดไป เขาใช้เวลาสองเดือนที่เลวร้ายมากทีละเล็กละน้อยเขาก็หลบที่บ้านและสูญเสียการติดต่อทางสังคม. อยู่มาวันหนึ่งเขาซื้อการสนทนากับผู้ชายคนอื่นในรถเข็น พวกเขากลายเป็นเพื่อนกันอย่างรวดเร็วและเริ่มออกเดทด้วยกันและแม้กระทั่ง...
ใบหน้าทั้งสองของอคติ
โดยปกติเมื่อเราพูดถึงอคติจิตใจของเราจะนึกถึงผู้ที่เน้นแง่ลบในทันที, ที่ส่งเสริมการเลือกปฏิบัติทั่วไปและความคิดที่ไม่พึงประสงค์มากที่สุดเกี่ยวกับบุคคลหรือกลุ่มบุคคลตัวอย่างเช่นคนอ้วนขี้เกียจคนชราเบื่อผู้หญิงพูดมากเกินไปเป็นต้น. อย่างไรก็ตามยัง เราพบอคติเชิงบวกที่เป็นตัวแทนของจิตใจเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังจากใครบางคนที่จะมีลักษณะหรือบุคลิกภาพบางอย่าง. สิ่งเหล่านี้ทำให้เราคิดว่าคนที่เราคิดว่าพวกเขาจะต้องโดดเด่นด้วยสิ่งที่เราคาดหวัง ตัวอย่างของเรื่องนี้คือ: ชายที่มีอายุมากกว่ามีความกล้าหาญมากกว่าผู้หญิงมีความอ่อนหวานและน่ารักและคนผิวดำเป็นนักกีฬาที่ยอดเยี่ยม. "อคติเป็นภาระที่สร้างความสับสนให้อดีตคุกคามอนาคตและทำให้การเข้าถึงปัจจุบันไม่ได้" -Maya Angelou- ประโยชน์ของอคติเชิงบวก "อคติเชิงบวก" เหล่านี้ดีหรือไม่? พวกเขาต่อต้านเชิงลบจริงๆหรือว่าพวกเขามีต้นกำเนิดและผลกระทบทางจิตวิทยาที่คล้ายกันมากกับคนที่เป็นลบ? นี่คือสิ่งที่ก่อนหน้านี้ซึ่งจำเป็นต้องหยุดและไตร่ตรองเพื่อที่จะเข้าใจมันเพราะมันเป็นบวกมันไม่จำเป็นต้องบ่งบอกว่ามันเป็นสิ่งที่ดีสำหรับผู้ที่อดทน. สิ่งสำคัญคือการสร้างความแตกต่าง มักจะ, อคติเหล่านี้สร้างภาพลักษณ์ทางจิตในผู้ที่คิดว่าพวกเขาทำให้คุณคิดว่าบุคคลอื่นนั้นมีคุณภาพหรือลักษณะที่เป็นบวก. สิ่งนี้ทำให้เราผูกพันกับบุคคลอื่นโดยยึดตามความเชื่อนั้นและสร้างความคาดหวังในสิ่งที่พวกเขาควรจะเป็นโดยไม่ยอมให้ตัวเองรู้ว่าบุคคลนั้นจริงๆ. แบบแผนบวกเหล่านี้สามารถเล่นในความโปรดปรานของบุคคลที่มีลักษณะบางอย่างของเพศอายุหรือที่มาของชาติพันธุ์ในระหว่างการสัมภาษณ์งาน...
ใบหน้าทั้งสองของความเขินอาย
การเป็นคนขี้อายไม่ได้หมายถึงหรือมีข้อบกพร่องและไม่แสดงคุณธรรมในตัวเอง มันเป็นเพียงลักษณะบุคลิกภาพที่ขึ้นอยู่กับอารมณ์และประเภทของประสบการณ์ที่ได้รับการฝึกฝน อย่างไรก็ตามเรื่องนี้หลายคนเห็นว่าความประหม่าเป็นปัญหาที่ต้องถูกเนรเทศในตาไม่มีทางเลือกอื่น. มันเป็นความจริงที่ ใครเป็นคนขี้อายที่ประสบกับข้อ จำกัด ต่าง ๆ ในสถานการณ์ทางสังคม. มันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขาที่จะทำลายน้ำแข็งเพื่อเริ่มการสนทนาและเขาไม่รู้สึกสบายใจที่จะพูดถึงตัวเองและสิ่งนี้อาจส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น. ความอายเกิดจากการขาดความมั่นคงในตัวเองความรู้สึกที่ไม่คุ้มค่าต่อความสนใจหรือการพิจารณาของผู้อื่นหรือรู้สึกว่าไม่มีสิทธิ์ที่จะได้รับการยอมรับ ดังนั้น, คนขี้อายรู้สึกละอายใจกับตัวเองและให้คุณค่ากับความคิดเห็นของคนอื่นมากเกินไป. "ความเป็นคนต่างด้าวเป็นเงื่อนไขของคนต่างด้าวต่อหัวใจหมวดหมู่มิติที่นำไปสู่ความเหงา". -ปาโบลเนรูด้า- อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าผู้ใดที่ขี้อายจะต้องล้มเหลว. ที่ไม่ได้คลี่คลายได้อย่างง่ายดายในความสัมพันธ์ทางสังคมมีน้อยมากที่จะทำในสิ่งที่สามารถทำได้ในทางปัญญางานหรืออารมณ์. อันที่จริงมีบางครั้งที่ความเขินอายหมายถึงความได้เปรียบ ถ้าไม่มีให้พูดโดยตัวละครหลายตัวในเรื่องราวที่ประสบความสำเร็จอย่างมากแม้จะเป็นคนขี้อาย. เป็นคนขี้อาย:...
เหรียญสองด้าน
มักจะ, เมื่อเราอยู่ในสังคมคนส่วนใหญ่พยายามแสดงใบหน้าที่ดีที่สุด. มันเป็นสิ่งที่มนุษย์เราต้องการสร้างความประทับใจที่ดีที่จะได้รับการชื่นชมและเป็นที่ยอมรับ แต่ส่วนที่ดีน้อยกว่าที่เราไม่ค่อยแสดงให้เห็นยกเว้นคนที่น่าเชื่อถือที่เข้าใจเรา พวกเขาเป็นทั้งสองด้านของเหรียญ. ไม่มีใครมีชีวิตที่สมบูรณ์แบบ แต่ เป็นเรื่องปกติที่จะต้องการแสดงความดี ทิ้งปัญหาและข้อบกพร่องไว้เบื้องหลังเรื่องราวชีวิตแต่ละเรื่อง สิ่งที่เราเห็นในคนอื่นนั้นเป็นสิ่งที่ผิวเผินมันเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการแสดงให้เราเห็นมันเป็นเพียงด้านหนึ่งของเหรียญ. เรามักจะเห็นคนอื่น ๆ ในเชิงบวกมากที่สุดที่พวกเขามี แต่ด้วยตัวเราเองเราทำตรงข้าม. เรามักจะคิดถึงสิ่งที่เป็นลบมากที่สุดในชีวิตของเราและลืมสิ่งที่เราควรจะขอบคุณ. ตัวอย่างเช่น, ถ้าเราเห็นคนสวยงามของรูปปั้นเราคิดว่าพวกเขาโชคดีมาก. อย่างไรก็ตามเราไม่ค่อยหยุดคิดเกี่ยวกับประวัติที่อาจอยู่เบื้องหลังความไม่มั่นคงอาหารที่เสียสละและภาระหน้าที่ในโรงยิม อาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาจะมีความสุขน้อยกว่าคนอื่นที่สง่างามน้อยกว่า. นอกจากนี้เรายังสามารถเห็นผู้คนที่บรรลุเป้าหมายของพวกเขาและดูเหมือนว่าทุกอย่างเป็นโชคหรือว่าพวกเขาบรรลุเป้าหมายได้อย่างง่ายดาย...
ใบหน้าทั้งสองของการพึ่งพายาสูบ (สารเคมีและจิตวิทยา)
ปรารถนาที่จะสูบบุหรี่ โดยทั่วไปของผู้ที่พยายามจะเลิกมีป้ายกำกับด้วยคำทั่วไป: "ลิง"อย่างไรก็ตามความวิตกกังวลที่เกิดจากการขาดยาสูบไม่สามารถลดลงเป็นสิ่งที่ง่ายดังนั้นเหนือสิ่งอื่นใดเพราะในการติดยาเสพติดยาสูบ ทั้งกระบวนการทางเคมีที่ควบคุมการทำงานของร่างกายของเราและกระบวนการทางจิตใจและบริบทมีบทบาทสำคัญ: นิสัย, มิตรภาพ, ฯลฯ กลุ่มอาการถอนนิโคติน. ด้วยเหตุนี้การพึ่งพายาสูบจึงเป็นปรากฏการณ์ biopsychosocial.ตัวอย่างเช่นคิดจาก แรงจูงใจ ของคนที่ลองยาสูบเป็นครั้งแรก มีโอกาสมากที่ประสบการณ์จะไม่ชอบเลยและนั่นจะไม่ป้องกันไม่ให้เขาตัดสินใจที่จะใช้เงินในซองบุหรี่อีกก้อน ในระหว่างการพัฟครั้งแรกการติดสารเคมีกับยาสูบยังไม่ได้ถูกรวมเข้าด้วยกัน แต่เราอาจเริ่มพูดถึงเรื่องบางอย่าง จิตวิทยาจำเป็นต้องสูบบุหรี่, สามารถมีหลายรูปแบบ: เพื่อนของฉันทุกคนทำ. ฉันไม่ชอบที่จะรอด้วยไม่มีอะไรให้ทำ. ฉันใช้มันเพื่อดูน่าสนใจ....
นิยามและประเภทการบิดเบือนทางปัญญา
การบิดเบือนทางปัญญาทำให้เราไม่สามารถเห็นสิ่งต่าง ๆ เช่นที่พวกเขาเป็นจริงทำให้เสียโฉมโดยมุ่งเน้นไปที่บางแง่มุม การบิดเบือนเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าเป็นความคิดอัตโนมัติและกระตุ้นให้เกิดเรื่องในเรื่องของอารมณ์เชิงลบที่สามารถนำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรือไม่พึงประสงค์. ในบทความเกี่ยวกับ PsychologyOnline เราจะอธิบาย ความหมายและประเภทของการบิดเบือนทางปัญญา. คุณอาจสนใจ: การบิดเบือนทางปัญญา: สิ่งที่พวกเขาเป็นตัวอย่างประเภทและแบบฝึกหัด ประเภทของการบิดเบือนทางปัญญา บิดเบือน คนส่วนใหญ่ที่มี ความนับถือตนเองต่ำ พวกเขามีดังต่อไปนี้:Hipergeneralización: จากเหตุการณ์โดดเดี่ยวคุณสร้างกฎทั่วไปและสากล หากล้มเหลวครั้งเดียวก็จะล้มเหลวเสมอ ... Ex:...
การทารุณกรรมเด็กรูปแบบต่างๆ
ในทศวรรษที่ผ่านมา การศึกษาเรื่องการทารุณกรรมเด็กได้รับความนิยมอย่างมาก.มันได้หายไปจากการเป็นคำถามที่สังคมประเพณีถือว่าเป็นเรื่องปกติที่จะเป็นพื้นที่สำคัญของการวิจัยจากการตีพิมพ์การวิจัยครั้งแรกของศตวรรษที่ยี่สิบปลาย.การทารุณกรรมเด็กคืออะไร?แนวคิดของ การล่วงละเมิดเด็ก สามารถนิยามได้ว่าเป็นการกระทำใด ๆ จากบุคคลที่รับผิดชอบต่อเด็กไม่ว่าจะโดยคณะกรรมการหรือการละเว้นซึ่งทำให้ (หรือสามารถใส่) ที่มีความเสี่ยงต่อความสมบูรณ์ของร่างกายอารมณ์หรือความรู้ความเข้าใจของเด็ก. หนึ่งในแง่มุมที่กำหนดที่วิเคราะห์เพื่อประเมินการมีอยู่หรือไม่ของปรากฏการณ์นี้มาจากการศึกษาสภาพแวดล้อมที่เด็กพัฒนา มักจะมีการพูดคุยของ สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย หรือ เป็นอันตราย เมื่อมีปัจจัยหลายอย่างเช่นการทำลายล้างในระดับครอบครัวที่มีการใช้การโต้ตอบอย่างจริงจัง, ความรักต่ำ, ระดับจิตวิทยาสังคม - เศรษฐกิจเล็กน้อย, สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ไม่สมบูรณ์ในระดับจิตเวช, สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ขาดความสนใจ,...
การพูดคุยคู่อาจเป็นไปในเชิงบวกขึ้นอยู่กับคุณ
การพูดคุยเป็นสิ่งที่เราพิจารณาด้านลบ แต่มันอาจจะดีถ้าเรารู้วิธีทำ. วันนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่การอภิปรายคู่ที่เราหลายคนนำไปสู่หัวของเรา. การสนทนาที่ทำให้เราผิดกับคู่ของเราที่เรารู้สึกไม่ดีที่เราต้องขออภัยโทษและบางครั้งถึงจุดที่พวกเขายังทำให้เกิดการแตก แต่เช่นเดียวกับที่เราเรียนรู้ที่จะพูดการถกเถียงเปิดโปงและกับสิ่งอื่น ๆ อีกนับพันเราก็เช่นกัน เราต้องเรียนรู้ที่จะพูดคุยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อหารือกับพันธมิตรของเรา. "มีผู้ชายคนหนึ่งที่คำพูดเหมือนชิงช้าดาบ แต่ลิ้นของปราชญ์คือยา" -สุภาษิต- ทำไมเราไม่เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้? เพราะเสมอ เราปิดตาของเราและเปลี่ยนหูหนวกเป็นทุกสิ่งที่เราคิดว่าเป็นลบ และสิ่งนั้นไม่ควรเกิดขึ้น วันนี้เราจะเปลี่ยนสิ่งนี้มาเรียนรู้ที่จะพูดคุยกัน! การสนทนาเป็นเรื่องปกติ คู่รักหลาย ๆ คนพิจารณาว่าเมื่อพวกเขาโต้แย้งว่าเป็นเพราะบางสิ่งไม่ดี,...
ความยากลำบากของเด็ก ๆ ในการเรียนคณิตศาสตร์
แนวคิดของ จำนวน เป็นพื้นฐานของการ คณิตศาสตร์, การได้มาซึ่งรากฐานของการสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์ แนวคิดของจำนวนนั้นถูกคิดว่าเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ซับซ้อนซึ่งกระบวนการต่าง ๆ ทำหน้าที่ในลักษณะที่ประสานงานกัน.ขนาดเล็กมาก, เด็ก ๆ พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า คณิตศาสตร์นอกระบบที่ใช้งานง่าย. การพัฒนานี้เกิดจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ แสดงความโน้มเอียงทางชีวภาพเพื่อให้ได้ทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานและการกระตุ้นจากสภาพแวดล้อมเนื่องจากเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจะค้นพบปริมาณในโลกทางกายภาพปริมาณที่จะนับในโลกสังคมและความคิด คณิตศาสตร์ในโลกแห่งประวัติศาสตร์และวรรณคดี.เรียนรู้แนวคิดของจำนวนการพัฒนาจำนวนขึ้นอยู่กับการศึกษา การเรียนการสอนในการศึกษาปฐมวัยในการจำแนก seriation และการอนุรักษ์ของจำนวน สร้างผลกำไรในความสามารถในการใช้เหตุผลและผลการเรียน...
« ก่อน
717
718
719
720
721
ต่อไป »