บทความทั้งหมด - หน้า 1572

กุญแจสำคัญในการสร้างความตระหนักในหมู่เด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีใหม่

เรากังวลว่าจะมาทำงานสาย แต่เมื่อเราเดินมานานสิบนาทีและกำลังจะมาถึงสถานีรถไฟใต้ดินเราลืมว่าเราได้ทิ้งโทรศัพท์มือถือไว้ที่ทางเข้าบ้านและเราต้องกลับไปแม้ว่าสิ่งนี้จะถือว่า ตอนนี้เรากำลังจะไปทำงานสาย. อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เรากลับไปที่โทรศัพท์มือถือเพราะเราไม่สามารถแยกตัวเองออกจากวัตถุนี้ได้ตลอดทั้งเช้า ในที่สุดเมื่อคุณมาถึงที่ป้ายรถเมล์คุณก็เข้ามาที่สถานีรถไฟใต้ดินและรู้สึกว่าไม่มีใครมองคุณเพราะผู้โดยสารทุกคนล้มเหลว. เด็กวัยรุ่นผู้ใหญ่ ... ไม่ว่าจะอายุเท่าไหร่ทุกคนกำลังมองหาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บางอย่าง. ผู้ปกครองสงบเงียบอารมณ์โมโหของลูก ๆ ของพวกเขาผ่านมือถือหรือแท็บเล็ตคนพูดคุยทางโทรศัพท์หูกับหมวกกันน็อกคนถ่ายภาพตัวเองกับเซลฟี่ที่มีชื่อเสียง ... ดูเหมือนว่าเราไม่ได้ตระหนักว่าเรากำลังเสียชีวิตไปมาก พวกเขาส่งต่อหน้าเราและเราไม่สามารถรับรู้ได้เพราะเราแก้ไขความสนใจของเราอย่างถาวรบนหน้าจอที่ดื่มด่ำเราในความเป็นจริงเสมือนดูเหมือนจะคล้ายกับของจริง แต่ห่างไกลจากความเป็นจริง บริบทนี้ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำให้เด็ก ๆ ตระหนักถึงการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีใหม่ ๆ....

กุญแจเพื่อต่อสู้กับวิกฤตคู่

แม้ว่าความสัมพันธ์เป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเรา, พวกเขาไม่ได้เป็นความสามัคคีอย่างที่เราต้องการ. กิจวัตรความแตกต่างของความคิดเห็นนิสัยหรือพฤติกรรมบางอย่างสามารถทำให้ความผูกพันหายไปซึ่งในบางครั้งเราคิดว่าสมบูรณ์แบบและก่อให้เกิดวิกฤติของคู่รัก เป็นเรื่องปกติ. ดังนั้น, การเรียนรู้ที่จะจัดการกับความขัดแย้งและสถานการณ์ที่มีปัญหาเป็นพื้นฐานสำหรับสุขภาพทางอารมณ์ของทั้งคู่. การรู้วิธีการปฏิบัติตนและพยายามรับปฏิสัมพันธ์เชิงบวกเพื่อเอาชนะสิ่งที่ไม่ดีเป็นกุญแจสำคัญในการทำให้สมาชิกมีความสุข หลังจากทั้งหมดคู่ จะต้องเพิ่มความสุขให้กับชีวิตของสมาชิก, ไม่เคยหยุด ดังนั้นด้านล่างเราจะอธิบายสัญญาณเตือนบางอย่างที่อาจบ่งบอกถึงจุดเริ่มต้นของวิกฤตการณ์คู่และกุญแจบางอย่างเพื่อต่อสู้กับมัน. ให้ลึกยิ่งขึ้น. สัญญาณเตือนภัยในความสัมพันธ์คู่ การรักษาความสัมพันธ์ที่ความทุกข์ทำให้เกิดความเหนื่อยล้าทางร่างกายและจิตใจ. ความรู้สึกไม่สบายที่มีประสบการณ์ทำให้สมาชิกของความสัมพันธ์กับสถานะของความเครียดที่ยืดเยื้อซึ่งทำให้พวกเขาไม่อาจเพิกเฉยอ่อนแอและเครียดได้ง่ายขึ้น ตอนนี้เราจะรู้ได้อย่างไรว่าเราอยู่ในภาวะวิกฤติสองสามครั้งหรือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราเป็นเพียงการลิ้มรสการสิ้นสุดของความสัมพันธ์? แม้ว่าเราแต่ละคนจะมากหรือน้อยสามารถระบุได้ว่าเมื่อความสัมพันธ์ของพวกเขาไม่ถูกต้อง, มีพฤติกรรมบางอย่างเช่นการร้องเรียนและการวิจารณ์อย่างต่อเนื่องที่บ่งชี้ว่าจำเป็นต้องใช้มาตรการ. แม้จะมีคนอื่น ๆ เช่นทัศนคติที่ดูถูกและป้องกันและหลีกเลี่ยงที่ชัดเจนมากขึ้น...

กุญแจที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาทัศนคติเชิงบวก

การปฏิเสธความรุนแรงและความทุกข์ทรมานไม่ทางใดก็ทางหนึ่งดูเหมือนว่าพวกเขาจะมีอยู่เสมอ แต่การเรียนรู้ที่จะเผชิญหน้ากับพวกเขาด้วยทัศนคติเชิงบวกอาจเป็นเขื่อนที่ยิ่งใหญ่แห่งแรกที่เราสามารถสร้างขึ้นกับพวกเขาได้ หลังจากทั้งหมด, แม้ว่ามันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะควบคุมสิ่งที่เกิดขึ้นโดยสิ้นเชิงใช่คุณสามารถควบคุมปฏิกิริยาต่อสิ่งที่เกิดขึ้นได้. การพัฒนาทัศนคติเชิงบวกช่วยเสริมพลังของเราในการเผชิญกับความท้าทาย เมื่อเด็กพัฒนาทัศนคติเชิงบวกพวกเขาจะสร้างในเวลาเดียวกันความเฉื่อยที่จะช่วยให้พวกเขาบรรเทาแรงกดดันที่เกี่ยวข้องกับการเจริญเติบโต. อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องธรรมดามากที่พ่อแม่จะสังเกตเห็นปัญหาทัศนคติในเด็กของพวกเขาเพราะพวกเขามีนิสัยที่ดื้อรั้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะการศึกษาที่พวกเขาได้รับไม่ดีหรือเพราะสภาพแวดล้อมได้ช่วย อันที่จริงแล้ว, มีหลายเหตุผลที่ทำให้เด็กยากที่จะพัฒนาทัศนคติเชิงบวก. สภาพแวดล้อมที่หายากที่บ้านการวิพากษ์วิจารณ์มากเกินไปจากผู้ปกครองและนักการศึกษาการป้องกันมากเกินไปหรือ จำกัด มากเกินไปกระตุ้นให้เด็กแสดงทัศนคติเชิงลบ. วิธีการส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกในเด็ก ผู้ปกครองมีบทบาทพื้นฐานในการส่งเสริมการคิดเชิงบวกในลูก ๆ ของพวกเขา. นิสัยแห่งความคิดที่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อภาพยนตร์ประเภทนั้นที่เกิดขึ้นนอกตัวเรา แต่ในขณะเดียวกันเราก็สามารถเข้าไปแทรกแซง. หนึ่งในกุญแจที่จะทำเช่นนั้นคือการนำเสนอรูปแบบของความเป็นบวกและการมองโลกในแง่ดี มันง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะพัฒนาทัศนคติเชิงลบหากพ่อแม่ของพวกเขาโกรธอยู่เสมอและมองโลกในแง่ร้ายว่าถ้าคุณเห็นพวกเขาด้วยทัศนคติที่มองโลกในแง่ดีและกล้าหาญการตีความในทางบวกต่อเหตุการณ์และประสบการณ์....

กุญแจสำคัญในการลบขยะอารมณ์

ผู้คนมีความสุขเราต้องการความสมดุลทางอารมณ์. เห็นได้ชัดว่าเราทุกคนเข้าใจว่าชีวิตประจำวันของเราจะไม่เป็นอิสระจากปัญหาและปัญหาบางอย่าง แต่เมื่อเครื่องชั่งไม่สมดุลเมื่อความไม่แน่นอนและความกลัวมีน้ำหนักมากกว่าความเงียบสงบปัญหาจะปรากฏขึ้น. อยู่มาวันหนึ่งโดยไม่ทราบว่าเราจะรู้สึกอย่างไรกับความรู้สึกที่เราไม่สามารถทำได้อีกต่อไป มีน้ำหนักที่บีบบังคับเราและไม่ให้เราหายใจ ปัญหากับคู่ค้าของเราปัญหาที่เราไม่ทราบวิธีที่จะเผชิญและนั่นทำให้เราทดสอบ ... ทันใดนั้นชีวิตก็ซับซ้อนและเราถูกขังอยู่ในเขาวงกตที่ไม่มีทางออก ล้อมรอบด้วย "ขยะอารมณ์" นี้ แต่ ... จะกำจัดเธอได้อย่างไร?? 1. ระวังความคาดหวัง เราไม่สามารถปฏิเสธได้. บางครั้งผู้คนตั้งความคาดหวังสูงมากในระยะสั้น. เราคาดหวังมากมายจากตัวเราและจากคนรอบข้าง เราต้องการโปรโมตในงานเพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าวว่าบางคนอยู่กับเราในแต่ละโครงการ...

กุญแจสู่ความสุข

แต่ละคนมองหาบางอย่างในชีวิตใช่ไหม แน่นอนคุณจะเห็นด้วยว่าการค้นหานี้เป็นเรื่องส่วนตัวและโดยสมบูรณ์ เมื่อเห็นอย่างรวดเร็วเราทุกคนต่างก็มองหาสิ่งที่แตกต่างกัน บางคนปรารถนาที่จะได้งานที่มั่นคงบ้านสวยต้องการสร้างครอบครัวหรือท่องเที่ยวรอบโลก คนอื่น ๆ ปรารถนาที่จะบรรลุความสุข. อย่างไรก็ตามถ้าเราไปไกลกว่าผิวเผินรูปแบบเราจะแปลกใจเมื่อเราตระหนักว่า เราทุกคนด้วยวิธีที่แตกต่างและใช้เส้นทางที่ต่างกัน - ติดหรือไม่ - เราพบว่าตัวเรากำลังมองหาสิ่งเดียวกัน: ความสุข. Daniel Gilbert ในหนังสือขายดีของเขาที่ชื่อว่า "Trip with happy"...

กุญแจสู่การศึกษาอารมณ์ของเด็ก

Jean-Jacques Rousseau หนึ่งในนักคิดพุทธะผู้ยิ่งใหญ่แห่งประวัติศาสตร์ของเราพูดคำที่ฉลาดวัยเด็กมีวิธีการมองเห็นคิดและรู้สึกเป็นของตัวเอง; ไม่มีอะไรโง่ไปกว่าการแกล้งแทนที่พวกเขาด้วยของเรา " ดังนั้นรูสโซส์จึงย้ำถึงความสำคัญของการให้ความรู้ด้านอารมณ์ของเด็กซึ่งแตกต่างจากการให้ความรู้เรื่องอารมณ์ในผู้ใหญ่. ด้วยวิธีนี้, การศึกษาด้านอารมณ์ของเด็กที่ประสบความสำเร็จต้องปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็ก, การพัฒนาและวิธีการของความรู้สึกและความคิด หากเราต้องการฝึกคนหนุ่มสาวที่มีอาชีพอิสระและมีความสุขเราต้องสอดคล้องกับความเป็นจริงของพวกเขา. "วิธีที่ดีที่สุดที่จะทำให้เด็ก ๆ ดีคือทำให้พวกเขามีความสุข" -ออสการ์ไวลด์- ความสำคัญของการศึกษาอารมณ์ของเด็ก ผู้ปกครองหลายคนรู้ถึงความสำคัญของเด็กที่แสดงออกทางอารมณ์อย่างถูกต้อง. ตอนนี้พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจพวกเขาตีความพวกเขาและยอมรับพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและโลกของพวกเขา. มันเป็นเหตุผลที่เด็กทุกคนต้องการความฉลาดทางอารมณ์ เพื่อช่วยให้เขารู้สึกถึงความผูกพันที่ผูกมัดเขากับคนที่เขารัก สิ่งนี้จะทำให้คุณมีความเป็นอยู่ดีขึ้นมีความสุขมากขึ้นมีอิสระและความรับผิดชอบที่ดีขึ้น. แต่เราจะพัฒนาเด็กที่ฉลาดทางอารมณ์ได้อย่างไร...

คำจำกัดความของเชื้อสาเหตุสาเหตุอาการและการรักษา

โรคกลัวเป็นโรควิตกกังวล ที่สามารถพัฒนาด้วยความถี่และหนึ่งในที่พบมากที่สุดคือ claustrophobia การศึกษาทางวิทยาศาสตร์บอกว่าระหว่าง 2% ถึง 5% ของประชากรทนทุกข์ทรมานจากความหวาดกลัวประเภทนี้ซึ่งเป็น ความกลัวอย่างรุนแรงและไม่มีเหตุผลที่ถูกขังอยู่ในที่ปิด และจากการที่บุคคลนั้นคิดว่าเขาจะไม่สามารถจากไปได้.ความผิดปกติทางกายอาจทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายอย่างมากในผู้ที่ทุกข์ทรมานและสามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของพวกเขาได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่นไม่สามารถปีนลิฟต์ไม่พารถไฟใต้ดินไปทำงานหรือไม่เต็มใจรับการสแกน CAT ผู้ที่ประสบสภาวะนี้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทำให้เกิดความหวาดกลัวและทำให้พวกเขาวิตกกังวลอย่างมาก. ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์ claustrophobia ด้วยมือของ Ignasi Llorach นักจิตวิทยาสุขาภิบาลทั่วไปที่ Mensalus...

Claude Robert Cloninger ชีวประวัติของนักจิตวิทยาบุคลิกภาพที่มีชื่อเสียงคนนี้

การศึกษาบุคลิกภาพของมนุษย์นั้นเกิดขึ้นจากวิธีการที่แตกต่างกันมากและผ่านกลยุทธ์ที่แตกต่างกัน วันนี้เรารู้ว่าลักษณะบุคลิกภาพเป็นลักษณะที่ได้รับการพัฒนาและหล่อหลอมตลอดการพัฒนาของเราจากใจโอนเอียงทางชีวภาพ. และนั่นคือส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพและลักษณะที่กำหนดให้เราได้รับมรดกมาจากบรรพบุรุษของเรา Claude Robert Cloninger เป็นหนึ่งในนักเขียนหลายคนที่ได้พัฒนาแบบจำลองเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับโครงสร้างของบุคลิกภาพขึ้นอยู่กับมันในจิตวิทยา ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบประวัติโดยย่อของ Cloninger และคุณูปการต่อโลกแห่งจิตเวชและจิตวิทยาบุคลิกภาพ.บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"ชีวประวัติของ Claude Robert CloningerClaude Robert Cloninger เกิดในชุมชน Texan...

การจำแนกประเภท DSM และ CIE ที่ทันสมัย

ในปี 1952 การจำแนกประเภทแรกปรากฏขึ้น DSM-I, และมันถูกจัดระเบียบรอบ ๆ แนวคิดของปฏิกิริยาของอดอล์ฟเมเยอร์ซึ่งคิดว่าความผิดปกติทางจิตเป็นปฏิกิริยาต่อปัญหาที่สำคัญและความยากลำบาก ในส่วนของ DSM นั้นได้ละทิ้งแนวคิดเรื่องการเกิดปฏิกิริยา แต่ยังคงไว้ซึ่งสมมุติฐานของจิตวิเคราะห์.ผลที่ตามมาคือการขาดหลักการจัดระเบียบทั่วไปและดังนั้นการรวมเป็นความผิดปกติทางจิตของชุดของการเปลี่ยนแปลงที่ไม่ได้มีความสัมพันธ์ร่วมกันที่เห็นได้ชัดเช่นพฤติกรรมปรากฏการณ์ทางจิตปฏิกิริยาต่อการบริโภคของสารกลุ่มอาการสมองอินทรีย์ ฯลฯ . ในยุค 70 มีการ "เริ่มต้นกระแส neo-Krapeliana" ด้วยการสนับสนุนพื้นฐานเช่น เกณฑ์การวินิจฉัยวิจัย...