บทความทั้งหมด - หน้า 118
ทฤษฎีของเกมมันคืออะไรและมันใช้งานในสาขาใด?
แบบจำลองเชิงทฤษฎีของการตัดสินใจมีประโยชน์อย่างมากสำหรับวิทยาศาสตร์เช่นจิตวิทยาเศรษฐศาสตร์หรือการเมืองเนื่องจากช่วยในการทำนายพฤติกรรมของผู้คนในสถานการณ์แบบโต้ตอบจำนวนมาก.ในบรรดารุ่นเหล่านี้มันโดดเด่น ทฤษฎีเกมซึ่งเป็นการวิเคราะห์การตัดสินใจ นักแสดงที่แตกต่างกันมีความขัดแย้งและในสถานการณ์ที่พวกเขาสามารถได้รับผลประโยชน์หรือความเสียหายขึ้นอยู่กับสิ่งที่คนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องทำ. บทความที่เกี่ยวข้อง: "การตัดสินใจ 8 ประเภท"ทฤษฎีของเกมคืออะไร??เราสามารถกำหนดทฤษฎีของเกมเป็นการศึกษาทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับสถานการณ์ที่แต่ละคนต้องตัดสินใจ คำนึงถึงทางเลือกที่ผู้อื่นทำ. ทุกวันนี้แนวคิดนี้ถูกนำมาใช้บ่อยครั้งมากในการระบุรูปแบบเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล.ภายในกรอบนี้เรากำหนดเป็น "เกม" ใด ๆ สถานการณ์ที่มีโครงสร้างซึ่งสามารถรับรางวัลหรือสิ่งจูงใจล่วงหน้าได้ และที่เกี่ยวข้องกับคนหลายคนหรือหน่วยงานที่มีเหตุผลอื่น ๆ เช่นปัญญาประดิษฐ์หรือสัตว์ โดยทั่วไปเราอาจพูดได้ว่าเกมนั้นมีความคล้ายคลึงกับความขัดแย้ง.ตามคำนิยามนี้เกมปรากฏขึ้นอย่างต่อเนื่องในชีวิตประจำวัน ดังนั้นทฤษฎีเกมไม่เพียง...
ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมว่ามันคืออะไรและอะไรคือผู้แต่ง
วิชาที่ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางเนื่องจากมีจิตวิทยาคือเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางสังคมและนั่นก็คือว่ามนุษย์เป็นบุคคลไบโอจิตวิทยาสังคม ไม่มีวิธีที่จะแยกธรรมชาติของมนุษย์ออกจากความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล. ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมผสมผสานแง่มุมของเศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐานกับแง่มุมของจิตวิทยา, และอธิบายว่าเราพยายามแสวงหาผลประโยชน์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจากความสัมพันธ์ทางสังคมของเราได้อย่างไรโดยไม่รู้ตัวในราคาที่ถูกที่สุด ในบทความนี้เราจะเห็นแนวทางของมันเราจะเห็นว่าใครเป็นผู้ยกกำลังหลักของทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมตลอดประวัติศาสตร์และเราจะตรวจสอบว่าระดับการยอมรับได้รับเมื่อเวลาผ่านไป. บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาสังคมคืออะไร" ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคม: อะไรคือสิ่งที่? ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคมแสดงให้เห็นว่า ในการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางสังคมมีกระบวนการประเมินผลประโยชน์. ในกรณีที่อาสาสมัครเลือกปฏิบัติหากมีค่าควรสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นหรือไม่. ปัจเจกนิยมและ hedonism เป็นฐานพื้นฐานซึ่งพูดถึงพฤติกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จส่วนบุคคล (รวมถึงสังคม) และเป้าหมายเดียวของมนุษย์คือการบรรลุความสุขและความพึงพอใจของแต่ละบุคคล. แหล่ง การเกิดขึ้นของทฤษฎีนี้กลับไปในปี 1956...
ทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิก
การทดสอบคือ เครื่องมือวิทยาศาสตร์ เท่าที่มันวัดสิ่งที่ตั้งใจคือว่ามันถูกต้องและมาตรการที่ดีนั่นคือมันแม่นยำหรือเชื่อถือได้ หากเราพบเครื่องมือที่เราไม่สามารถเชื่อถือมาตรการที่พวกเขาให้เนื่องจากมันแตกต่างกันเป็นครั้งคราวเมื่อเราวัดวัตถุเดียวกันจากนั้นเราจะบอกว่ามันไม่น่าเชื่อถือ เครื่องมือวัด ได้อย่างถูกต้อง สิ่งนั้นจะต้องแม่นยำเพราะมิฉะนั้นวัดสิ่งที่คุณวัดวัดผิด ดังนั้นความแม่นยำเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น แต่ไม่เพียงพอ นอกจากนี้จะต้องถูกต้องนั่นคือสิ่งที่มันวัดอย่างถูกต้องจะเป็นสิ่งที่มันมีจุดประสงค์เพื่อวัดและไม่มีอะไรอื่น. คุณอาจสนใจ: ทฤษฎีการตอบสนองรายการ - การใช้งานและการทดสอบ ความน่าเชื่อถือ: ความน่าเชื่อถือแบบสัมบูรณ์และสัมพัทธ์: เราสามารถจัดการปัญหาของความน่าเชื่อถือของการทดสอบได้สองวิธีที่แตกต่างกัน.ความน่าเชื่อถือเป็นความไม่ถูกต้องของการวัด: เมื่อผู้ทดสอบตอบสนองต่อการทดสอบเขาจะได้รับคะแนนเชิงประจักษ์ซึ่งได้รับผลกระทบจากข้อผิดพลาด หากไม่มีข้อผิดพลาดเรื่องจะได้รับคะแนนที่แท้จริงของเขา การทดสอบไม่แน่ชัดเนื่องจากคะแนนเชิงประจักษ์ไม่ตรงกับคะแนนจริง...
ทฤษฎีจลนพลศาสตร์โมเลกุลของ 3 สถานะของสสาร
ว่ากันว่าเอกภพทั้งโลกเกิดจากสสารและเมื่อมันเปลี่ยนไปพลังงานจะถูกสร้างขึ้น และเป็นเรื่องปกติธรรมชาติที่มีความอยากรู้อยากเห็นของมนุษย์ทำให้เราถามตัวเองหลายครั้งว่าเรื่องนี้เกิดขึ้น ตลอดประวัติศาสตร์มีการสร้างแบบจำลองที่แตกต่างกันเพื่ออธิบายสิ่งนี้หนึ่งในนั้นคือ ทฤษฎีจลน์ศาสตร์โมเลกุล. ตามโมเดลนี้สสารจะถูกสร้างขึ้นโดยหน่วยพื้นฐานที่ไม่สามารถชื่นชมด้วยประสาทสัมผัสได้ฉันกำลังพูดถึงอะตอม ในทางกลับกันอะตอมจะถูกจัดกลุ่มเพื่อสร้างโมเลกุล. เพื่อยกตัวอย่างคลาสสิกโมเลกุลของน้ำจะถูกสร้างด้วยอะตอมออกซิเจนและไฮโดรเจนสองอะตอม (H2O) แต่ทฤษฎีจลน์ศาสตร์ไม่เพียง แต่อ้างถึงสิ่งนี้ แต่ยังเป็นเพราะมี สามสถานะพื้นฐานของสสาร: ของแข็งของเหลวและก๊าซ. บางทีคุณอาจสนใจ: "พันธะเคมี 5 ชนิด: นี่คือสิ่งที่แต่งขึ้น ที่มาของทฤษฎีจลน์ศาสตร์ ตามสูตรของแบบจำลองนี้เหตุการณ์ต่าง...
ทฤษฎีการเชื่อมโยงและการสนับสนุนทางจิตวิทยา
ความสามารถในการเชื่อมโยง มันเป็นพื้นฐานเมื่อมันมาถึงการเรียนรู้ เราสามารถรู้และตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่างเพราะเราสามารถเชื่อมโยงเหตุการณ์.เราได้กลิ่นหอมและทำให้คิดว่าอาหารจานโปรดของเรากำลังรอเราอยู่ เราย้ายออกไปจากมื้ออาหารซึ่งจากประสบการณ์ที่ผ่านมาทำให้เราอาเจียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง. บางคนมองมาที่เราในบางวิธีและเราอนุมานได้ว่าเขาโกรธหรือเขาดึงดูดเรา. ทฤษฎีการเรียนรู้ของการเชื่อมโยง, ฐานพฤติกรรมนิยมและจากฐานของเทคนิคทางจิตวิทยาและโรงเรียนหลายแห่งนี้ยืนยันว่าคำตอบในลักษณะนี้จะได้รับเพราะเราสามารถเชื่อมโยงปรากฏการณ์และสถานการณ์การเรียนรู้และการได้รับความสัมพันธ์นั้น.ทฤษฎีการเชื่อมโยงคืออะไร?ตามทฤษฎีของอริสโตเติ้ลและนักปรัชญาหลายคนเช่นล็อคและฮูมทฤษฎีนี้ มันจะได้รับการพัฒนาโดย David Hartley และ John Stuart Mill, ผู้อ้างว่าสติสัมปชัญญะทั้งหมดเป็นผลมาจากการรวมกันของสิ่งเร้าและองค์ประกอบที่จับผ่านความรู้สึก ดังนั้นกระบวนการทางจิตจึงมีการผลิตอย่างต่อเนื่องตามกฎหมายหลายชุดที่เราเชื่อมโยงสิ่งเร้าของสิ่งแวดล้อม.ในทางเรียบง่ายและทั่วไปทฤษฎีการเชื่อมโยงสามารถสรุปได้ว่าสิ่งที่เสนอความรู้นั้นได้มาจากประสบการณ์เชื่อมโยงความรู้สึกที่การมีอยู่และการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งเร้าก่อให้เกิดกลไกและเมื่อใดก็ตามที่ ข้อกำหนดพื้นฐานที่เรียกว่ากฎหมายสมาคม. เมื่อมีการเพิ่มการเชื่อมโยงใหม่ความคิดและพฤติกรรมมีความซับซ้อนมากขึ้นและสามารถอธิบายการทำงานของมนุษย์ได้จากการเรียนรู้การเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์.อย่างไรก็ตามทฤษฎีนี้จะได้รับการพิจารณาทางปรัชญาเพียงอย่างเดียวจนกว่าจะถึงพฤติกรรมนิยมซึ่งผ่านการทดลองจำนวนมากและการทดสอบเชิงประจักษ์ พวกเขาสิ้นสุดการยกระดับการเชื่อมโยงกับทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์.กฎหมายของสมาคมทฤษฎีการเชื่อมโยงพิจารณาว่าเมื่อมันมาถึงการเชื่อมโยงหรือเกี่ยวข้องกับสิ่งเร้าหรือปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันเราทำตามชุดของ กฎสากลที่กำหนดโดยกำเนิด....
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของความคิดสร้างสรรค์ของ Mednick (และผู้เขียนคนอื่น ๆ )
Associacionismo อยู่ในจุดเริ่มต้นของการแสดงออกทางปรัชญาที่ยืนยันว่ามนุษย์คิดดำเนินการเชื่อมโยงรัฐกับรัฐอื่นที่สืบต่อ.สมาคมชาวอังกฤษซึ่งจอห์นล็อคและเดวิดฮูมโดดเด่น, พวกเขาอ้างว่าหลักการของการเชื่อมโยงนี้นำไปใช้กับกระบวนการทางจิตทั้งหมดและความคิดนั้นเชื่อมโยงอยู่ในใจตามกฎหมายบางประการซึ่งโดดเด่นในกฎความต่อเนื่องและกฎความคล้ายคลึงกัน. แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างสรรค์ในทางใด สำหรับสิ่งนี้เราต้อง ตรวจสอบทฤษฎีการเชื่อมโยงของความคิดสร้างสรรค์.ความคิดของ Sarnoff Mednickกฎของความต่อเนื่องเป็นเหตุเป็นผลว่าความคิดที่ได้รับประสบการณ์ร่วมกันมีแนวโน้มที่จะปรากฏอยู่ในใจของเรา (ตัวอย่างเช่นเมื่อสถานการณ์กระตุ้นความรู้สึกหรือความทรงจำของบุคคล). กฎหมายของความคล้ายคลึงกันในส่วนของมันระบุว่าเนื้อหาของจิตใจที่มีความคล้ายคลึงกันมีแนวโน้มที่จะแสดงร่วมกันในความคิดของเรา (ตัวอย่างเช่นเมื่อภาพของใครบางคนทำให้เกิดลักษณะบุคลิกภาพ).ในปี พ.ศ. 2505, Sarnoff Mednick ตีพิมพ์ทฤษฎีความสัมพันธ์ของเขาเกี่ยวกับกระบวนการสร้างสรรค์, ซึ่งเขาแย้งว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นกระบวนการที่องค์ประกอบที่แตกต่างกันมารวมกันในชุดค่าผสมใหม่เพื่ออธิบายข้อเสนอที่เป็นประโยชน์สำหรับบุคคลหรือสังคม การรวมกันขององค์ประกอบระยะไกลที่สุดถือว่ามีความคิดสร้างสรรค์มากกว่าการรวมกันขององค์ประกอบที่คล้ายกันมากขึ้น. Serendipity ความคล้ายคลึงกันและการทำสมาธิMednick...
เชือกตึง
ว่ากันว่ามนุษย์ไม่มีข้อ จำกัด และเขาสามารถไปให้ไกลที่สุดเท่าที่เขาเสนอ. นี่เป็นความจริงตราบใดที่เรามีเหตุผลกับความเป็นจริงทางร่างกายจิตใจวัสดุและสิ่งแวดล้อม เพราะการรัดเชือกมากเกินไปอาจทำให้เชือกแตกได้. เราสามารถเรียนรู้ที่จะเอาชนะข้อ จำกัด "จิตใจหรือจิตวิทยา" เปิดเผยตัวเราสู่ความท้าทายใหม่ ๆ และก้าวต่อไปเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตาม, นี่ไม่ควรหมายความว่าเราลืมความจริงในแง่ของสุขภาพ, ความต้องการร่างกายและร่างกายของเรา. ขีด จำกัด อยู่ที่ไหน? ขีด จำกัด...
ฉันมีหลายสิ่งหลายอย่างที่จะบอกว่าถ้าฉันปิดฉันได้รับคำบรรยาย
บางครั้งเรามีหลายสิ่งที่จะพูดว่าเพราะเราไม่รู้ว่าจะแสดงออกอย่างไรเรายังคงรักษาความคิดและความรู้สึกเหล่านั้นไว้นานจนเราสามารถแสดงออกได้โดยไม่ต้องใส่คำพูด มันง่ายที่จะเกิดขึ้น การสื่อสารด้วยวาจาเป็นเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ของการสื่อสารทางอารมณ์ของเรา. เราสามารถแสดงออกด้วยท่าทางท่าทางท่าทางและทัศนคติได้มากกว่าการเขียนจดหมายถึงความคิดและความรู้สึกของเรา การสื่อสารมีความหลากหลายและกว้างมากดังนั้นในแง่ที่เราสามารถพูดได้ แม้ว่าเราจะปิดตัวลง แต่ก็มีตัวบ่งชี้หลายร้อยตัวที่จะทำงานของคำบรรยายและส่งข้อความ. หลักการนี้ไม่เลวเพราะมันไม่เหมาะสมหรือจำเป็นเสมอไปที่จะพูดอะไรที่เรารู้สึกหรือคิดที่จะถ่ายทอดให้คนอื่น ในแง่นี้การสื่อสารทางอารมณ์มีความเป็นไปได้มากมายและมันกว้างมาก. สิ่งที่เราจำเป็นต้องรู้เพื่อปรับแต่งความสามารถในการสื่อสารของเรา การสื่อสารทางอารมณ์นั้นกว้างมากและต้องอาศัยแองเคอร์ต่าง ๆ เช่นการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางท่าทางการสัมผัสการเลือกคำพูดน้ำเสียงอุปมาอุปมัย ฯลฯ. ความพยายามในการเชื่อมต่อที่ซับซ้อนที่สุดคือสิ่งที่ซ่อนเร้นจากความโกรธหรือความเศร้า. มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เราไม่ต้องการแสดงความรู้สึกของเราเมื่อพวกเขาถูกผสมกับประสบการณ์ด้านลบหรืออารมณ์. บางครั้งเราเชื่อว่าวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขสิ่งต่าง ๆ และหันไปทางบวกกับสถานการณ์คือการเพิกเฉยต่อสิ่งที่รบกวนจิตใจและหลีกเลี่ยงการคิดในสิ่งที่เศร้าโศกเสียใจหรือหวาดกลัว อย่างไรก็ตามเมื่อมีสิ่งที่จะพูดมากมายมันเป็นการดีกว่าที่จะแสดงมันออกมา ในบางครั้งเราคิดว่าความรู้สึกของเรานั้นน่ากลัวหรือน่ารำคาญเกินกว่าจะแสดงออกได้...
