จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
ความรู้ความเข้าใจและสติปัญญา - หน้า 7
ความฉลาดเป็นสิ่งที่ดี มันเป็นสิ่งที่ทุกคนรู้เพราะมันมีความฉลาดในระดับสูงช่วยให้เราจัดการกับเหตุการณ์ต่าง ๆ ของชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ. อย่างไรก็ตาม ... มันคืออะไรที่จะฉลาด? เราหมายถึงอะไรอย่างชาญฉลาด ในช่วงเวลาของการตอบคำถามเหล่านี้มีข้อสงสัยปรากฏขึ้นคำตอบไม่ง่ายหรือไร้สาระ. ในความเป็นจริงการศึกษาความฉลาดเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนที่ได้รับการสำรวจอย่างกว้างขวางและบ่อยครั้งจากจิตวิทยามีหลายวิธีที่จะเข้าใจสิ่งที่เป็นวิธีการและความฉลาดและ มีการยกทฤษฎีสติปัญญาของมนุษย์จำนวนมากตลอดประวัติศาสตร์.ปัญญา: แนวคิดที่ซับซ้อน ในวิธีการทั่วไปและโดยไม่มีการลงรายละเอียดเกี่ยวกับส่วนใดของมันเราสามารถพิจารณาความฉลาดเป็นความสามารถหรือชุดของความสามารถทางปัญญาส่วนใหญ่ที่ช่วยให้เราสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมแก้ปัญหาที่โพสท่านี้ . อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนคนต่าง ๆ ที่ได้รับการรักษาและศึกษาสติปัญญาพบคำจำกัดความต่าง ๆ ของแนวคิด,...
การใช้ชีวิตเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา (หรืออย่างน้อยก็พยายามที่จะแก้ปัญหา) ชุดของปัญหารายวันที่ไม่เคยหยุดที่มีความสำคัญมากขึ้นหรือน้อยลงขึ้นอยู่กับสถานการณ์โชคและบุคลิกภาพของแต่ละคน. ปัญหาส่วนใหญ่สามารถแก้ไขได้เป็นประจำ, เลียนแบบวิธีแก้ปัญหาที่ทำให้เรามีมลทินหรือเห็นว่าสังคมนำไปใช้กับเราที่ล้อมรอบเราหรือในลักษณะที่แตกต่างและเป็นส่วนตัวแสวงหาความคิดริเริ่มพยายามหาทางเลือกที่ดีกว่า. ความคิดสร้างสรรค์: ค้นหาโซลูชันที่ดีกว่า ปัญหาทั้งหมดตามนิยามมีทางออกอย่างน้อยหนึ่งข้อ เนื่องจากหากสถานการณ์ไม่มีวิธีแก้ปัญหามันก็จะกลายเป็นปัญหาและกลายเป็นโศกนาฏกรรมโชคร้ายหรือโชคร้าย ปัญหาทางคณิตศาสตร์บางประการ (วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและบริสุทธิ์) นำเสนอวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ซ้ำกัน; ปัญหาทางจิตใจหรือปรัชญาบางอย่างนำเสนอวิธีแก้ไขปัญหาที่ตรงข้ามกันสองข้อ (เป็นปัญหาประเภท "ที่จะเป็นหรือไม่เป็น" เป็นต้น). แต่ ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดของชีวิตมนุษย์ (วิทยาศาสตร์ที่ไม่บริสุทธิ์และปรัชญาการปฏิบัติ) นำเสนอทางเลือกที่หลากหลายเพื่อเผชิญกับพวกเขา,...
ศรัทธาและศาสนาเป็นองค์ประกอบที่คงที่ในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ จากช่วงเวลาแรก ทะเลมาจากไหนทั้งกลางวันและกลางคืนหรือแม้กระทั่งชีวิต เราเป็นอะไรและทำไมเราเช่นนี้ ชีวิตของเรามีความหมายอะไร? ด้วยคำอธิบายที่แตกต่างกันมันก็พยายามที่จะให้ความรู้สึกกับความเป็นจริงที่มีอยู่ปลอมความเชื่อที่จะจบลงด้วยการได้รับการแก้ไขและถ่ายทอดไปทั่วรุ่น. ความเชื่อเหล่านี้จำนวนมากได้รับการจัดโครงสร้างในรูปแบบของศาสนาที่แตกต่างกันว่าแม้ว่าในมือข้างหนึ่งพวกเขาได้ทำหน้าที่เป็นเวลานานเพื่อให้ความหวังและความรู้สึกถึงสิ่งที่ล้อมรอบเราพวกเขายังถูกใช้เพื่อจัดการและควบคุมพฤติกรรมของเพื่อน. อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากผลกระทบทางสังคมของศาสนาคุณยังสัมพันธ์กับลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคล ตัวอย่างเช่นมีหลักฐานว่า คนที่นับถือศาสนามีสถิติฉลาดน้อยกว่าและ มีความสุขมากกว่าค่าเฉลี่ย. บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของศาสนา (และความแตกต่างของความเชื่อและความคิด)"ผลกระทบทางจิตวิทยาของความเชื่อศาสนามีพื้นฐานมาจากความเชื่อ แต่คำอธิบายของความเป็นจริงที่มักจะมีแนวโน้มที่จะไม่สามารถตรวจสอบได้ผ่านประสบการณ์. กฎหลายข้อที่ได้รับการปกป้องจากศาสนาต่าง ๆ ได้แสดงให้เห็นว่ามีคำอธิบายที่แตกต่างจากวิทยาศาสตร์ที่เสนอ การรับรู้ว่ามีอยู่หลายครั้ง ศรัทธาถูกใช้เป็นวิธีการควบคุมและจัดการ,...
ทุกคนสงสัยในบางโอกาส ถ้าคนที่ฉลาดที่สุดมาจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรม หรือเพราะอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาได้รับเช่นคุณภาพของโภชนาการหรือการศึกษาที่จัดทำโดยผู้ปกครอง ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาพันธุศาสตร์ของพฤติกรรมมีการจัดการเพื่อตอบสนองในรายละเอียดกับข้อสงสัยทางประวัติศาสตร์นี้.การวิจัยในสาขาจิตวิทยาเชิงอนุพันธ์พบว่า ทั้งยีนและสิ่งแวดล้อมมีน้ำหนักที่สำคัญมาก ในการกำหนดความฉลาดทางปัญญา, การวัดแบบดั้งเดิมของปัญญา อย่างไรก็ตามความเกี่ยวข้องของการสืบทอดดูเหมือนจะสูงกว่าสภาพแวดล้อมเล็กน้อย.บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความฉลาดของมนุษย์"วิธีการกำหนดสติปัญญา?การสร้าง "ความฉลาด" นั้นยากที่จะกำหนดขอบเขตเนื่องจากความหมายหลายอย่างถูกนำมาประกอบเป็นทั้งในภาษาฆราวาสและในชุมชนวิทยาศาสตร์ มันเป็นความสามารถที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงความสามารถในการเรียนรู้ข้อมูลใหม่การใช้เหตุผลประเภทต่าง ๆ และการแก้ปัญหา.คำจำกัดความพิเศษคือสิ่งที่ทำขึ้นจากวิธีการดำเนินงาน มุมมองนี้เสนอว่าต้องกำหนดความฉลาดเป็น "สิ่งที่วัดได้จากการทดสอบไอคิว", เครื่องมือที่มีประโยชน์พอสมควรสำหรับการคาดการณ์ด้านต่าง ๆ เช่นประสิทธิภาพการทำงานและสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม.อย่างไรก็ตามความฉลาดเป็นคุณลักษณะที่กว้างมากและมันไม่ได้มีอยู่ในมนุษย์เท่านั้น มันได้รับการกำหนดโดยผู้เขียนหลายคนเป็น...
การสืบสวนของมหาวิทยาลัย Semmelweis ตรวจพบความสัมพันธ์ระหว่างการตั้งค่าในชั่วโมงที่คนใช้เวลานอนหลับและคะแนนไอคิวของพวกเขา.คนที่อยู่ในตอนกลางคืนฉลาดกว่าหรือไม่??คนฉลาดมักจะชอบเที่ยวกลางคืนเมื่อความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขามาถึงจุดสูงสุด ด้วยเหตุนี้เองที่ทำให้คนเหล่านี้เข้านอนในภายหลังหรือมีปัญหาในการนอนหลับ.แม้ว่าการสืบสวนที่แตกต่างกันได้เตือนว่าการนอนน้อยมีผลเสียต่อสุขภาพและสามารถทำให้ชีวิตสั้นลง แต่ความจริงก็คือ มีความสัมพันธ์ระหว่างระดับสูงของ IQ กับความทุกข์ โรคนอนไม่หลับ.เวลาพักและการนอนหลับมีบทบาทสำคัญในชีววิทยาของสัตว์และการศึกษาใหม่นี้ให้ตัวแปรใหม่ที่ควรพิจารณา: รูปแบบการนอนหลับและเวลาพักผ่อนนั้นเชื่อมโยงกับความสามารถทางปัญญาของพวกเขา. ดังที่แสดงให้เห็นว่ากลุ่มตัวอย่างที่มีคะแนนไอคิวสูงกว่านั้นมักจะกระฉับกระเฉงขึ้นในขณะที่คนที่มีคะแนนไม่ต่อเนื่องจะเข้านอนเร็วขึ้น.วิจัยเกี่ยวกับวัฏจักรการนอนหลับและสติปัญญาความจริงก็คือการวิจัยประเภทนี้มักสร้างความขัดแย้ง นักวิเคราะห์หลายคนยอมรับว่าแนวคิดของความฉลาดทางปัญญาที่ใช้ในการวัดแนวคิดที่เป็นนามธรรมและสัมพัทธ์ดังกล่าวเป็นความฉลาดของมนุษย์นั้นเป็นข้อ จำกัด พื้นฐาน อย่างไรก็ตามไม่ต้องสงสัยเลยว่าคืนนี้มีลักษณะที่ดึงดูดบุคลิกบางประเภทเช่นคนที่ไตร่ตรองและผู้ที่พัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา โพรไฟล์ที่ต้องการสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและลึกลับที่ให้คืน.Robert Bolizs หนึ่งในผู้เขียนของการวิจัยแสดงให้เห็นผ่านภาพของ encephalograms ในระหว่างการนอนหลับว่ามีตัวแปรบางอย่างที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับประสิทธิภาพการเรียนรู้ในสถานะตื่น ในทางกลับกันการสอบสวนของ...
หลายคนจะมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ยอดเยี่ยมที่จะรู้สึกว่าขี้เกียจ แต่ความฉลาดนั้นค่อนข้างยากที่จะวัดและแม้ว่าแต่ละคนอาจมีความคิดเกี่ยวกับระดับสติปัญญาของพวกเขามันเป็นเรื่องยากที่จะมีการอ้างอิงเกี่ยวกับเรื่องนี้ CI. อย่างไรก็ตามการศึกษาล่าสุดพบว่าการเชื่อมโยงระหว่างสองมิติในใจของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, มีการตั้งข้อสังเกตว่าคนที่ฉลาดที่สุดมักจะว่างในระหว่างวันธรรมดา.ดังนั้นแม้ว่าการขี้เกียจมากเกินไปอาจนำไปสู่การแยกตัวและดังนั้นการลดลงของความสามารถในการคิดด้วยความว่องไวการอยู่นิ่ง ๆ และทำสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ อาจเป็นข้อบ่งชี้ว่าเราต้องการอุทิศเวลาและความพยายามในการบีบสติปัญญาของเรา.คนฉลาดใช้งานน้อยการสอบสวนนี้จัดทำโดย ทอดด์แมคอีรอยรอย จาก Florida Gulf Coast University และตีพิมพ์ในวารสาร Health...
คนที่สนับสนุนอุดมการณ์ทางการเมืองปีกขวามีแนวโน้มที่จะฉลาดน้อยกว่าคนที่อยู่ทางซ้ายและคนที่มีสติปัญญาต่ำในวัยเด็กเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นมีความคิดเห็นแบ่งแยกเชื้อชาติและต่อต้านกลุ่มรักร่วมเพศกล่าวว่า แคนาดา.อุดมการณ์ทางการเมืองและสติปัญญา: มีความสัมพันธ์ใด ๆ?ดูเหมือนว่าคนที่อยู่ทางซ้ายฉลาดกว่าและคนที่อยู่ทางขวาน้อยกว่า อย่างน้อยนี่คือสิ่งที่การศึกษาแย้งกล่าว.นักการเมืองอนุรักษ์นิยมเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการมีอคติต่อบุคคลหรือกลุ่มอื่น ๆ นักวิชาการชาวแคนาดากล่าว เอกสารวิเคราะห์การศึกษาขนาดใหญ่ของสหราชอาณาจักร (มากกว่า 15,000 คน) ที่ ปัญญาเด็ก กับ ความคิดเห็นทางการเมือง ในวัยผู้ใหญ่ของวิชาเหล่านี้.ผู้เขียนยืนยันว่าคนที่มีความฉลาดน้อยตั้งตัวเองด้วยสิทธิทางการเมืองเพราะพวกเขารู้สึกปลอดภัยมากขึ้นด้วยวาทกรรมสายนี้ พื้นฐานระดับการศึกษาของผู้คนไม่ใช่สิ่งที่กำหนดว่าพวกเขาเป็นชนชั้นหรือไม่ แต่เป็น ปัญญาโดยกำเนิด, ตามที่ผู้เขียน.การเป็นชนชั้นทางสังคมนั้นไม่ได้เป็นการทำนายถึงอุดมการณ์สถานะทางสังคมยังไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการทำนาย...
การศึกษาที่ตีพิมพ์ในนิตยสาร เซลล์ประสาท, ยืนยันว่า ความอยากรู้อยากเห็นเป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้. จากการวิจัยครั้งนี้ผู้คนพบว่าง่ายต่อการจดจำและเก็บรักษาข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านั้นที่มีความอยากรู้อยากเห็นเพราะสถานะของ แรงจูงใจที่แท้จริง เพิ่มกิจกรรมของ mesencephalon, นิวเคลียส accumbens และฮิบโป (พื้นที่สมองที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้, หน่วยความจำและการทำซ้ำของพฤติกรรมที่น่าพอใจ).แม้ว่าพวกเราหลายคนเคยประสบมาแล้ว แต่การค้นพบเหล่านี้สามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์ค้นหาวิธีใหม่ในการปรับปรุงการเรียนรู้และความทรงจำและสามารถให้กลยุทธ์การศึกษาแบบใหม่สำหรับครู.ความสัมพันธ์ระหว่างความอยากรู้อยากเห็นและการเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องใหม่การที่เราเรียนรู้เร็วขึ้นเกี่ยวกับปัญหาเหล่านั้นที่กระตุ้นความสนใจของเราและความอยากรู้ของเราไม่ใช่เรื่องใหม่ แน่นอนเมื่อมีคนพูดว่า "เขาไม่ชอบหรือไม่อยากรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เขาศึกษา" เขาจะมีปัญหาในการเรียนรู้ที่ดี ในความเป็นจริงเราเรียนรู้ได้ดีขึ้นมากผ่านการเรียนรู้ที่มีความหมาย แต่งานวิจัยนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองอย่างไร...
มักกล่าวกันว่าดวงตาเป็นกระจกแห่งวิญญาณและมีความจริงบางอย่างในนั้น เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่านักเรียนไม่ได้ถูก จำกัด ให้ขยายและหดตัวตอบสนองต่อแสง แต่ก็ทำเช่นนั้นในการตอบสนองต่อกระบวนการทางจิตที่เกิดขึ้นในสมองของเรา. ตัวอย่างเช่นเมื่อเราเห็นบางสิ่งบางอย่างหรือคนที่เราดึงดูดพวกเขาจะขยายมากขึ้นเพื่อไม่ให้สูญเสียรายละเอียดของสิ่งที่อยู่ข้างหน้าเรา ในทำนองเดียวกันในงานการท่องจำอย่างง่ายจะเห็นได้ว่านักเรียนขยายออกไปเมื่อองค์ประกอบถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำและทำสัญญาทุกครั้งที่มีการจดจำสิ่งที่จำไว้ก่อนหน้านี้.ดังนั้นการจ้องมองของเราแสดงออกถึงโลกภายในของเรามากกว่าที่เราคาดหวัง อย่างไรก็ตามการสืบสวนเมื่อเร็ว ๆ นี้นำความคิดนี้ไปใช้โดยให้หลักฐานใหม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของนักเรียนและด้านจิตวิทยาของเรา: คนที่มีนักเรียนขนาดใหญ่มักจะฉลาดในแง่สถิติ.การเชื่อมโยงระหว่างรูม่านตาและสติปัญญาของไหลผลการวิจัยนี้ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจโดยทีมนักจิตวิทยาอเมริกันแสดงให้เห็นว่า เส้นผ่านศูนย์กลางของรูม่านตามีความสัมพันธ์กับคะแนนสติปัญญาที่สูงขึ้น. นั่นคือกลุ่มคนที่มีลูกศิษย์ที่ใหญ่กว่ามีโอกาสที่จะฉลาดกว่าคนอื่น ๆ ถึงแม้ว่ากฎนี้จะไม่ต้องพบเจอในคนทุกคน. ในการวิจัยครั้งนี้มีการใช้กลุ่มอาสาสมัคร 331 คนและขนาดของนักเรียนที่ใช้ขนาด "เริ่มต้น" ของพวกเขาเพื่อวัดความมั่นใจว่าระดับความส่องสว่างไม่ส่งผลต่อผลลัพธ์...
