จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
บทความทั้งหมด - หน้า 1339
-¿คุณช่วยบอกฉันทีได้จากทางไหน? "" นั่นขึ้นอยู่กับว่าคุณต้องการไปที่ไหน "แมวพูด" ฉันไม่สนใจหรอกว่า ... "อลิซพูด - จากนั้นมันไม่สำคัญว่าคุณจะไปที่ไหนแมวพูด.LEWIS CARROLL, อลิซในแดนมหัศจรรย์. ตั้งแต่เรายังน้อยอาจารย์ผู้ปกครองและเพื่อนสนิทของเราได้โทรหาเราเพื่อพูดว่า "คุณอยู่ใน Babia" "คุณกำลังคิดเกี่ยวกับ shrews" "หยุดฝันที่ตื่น" ข้อกล่าวหาทั้งหมดเหล่านี้มีความหมายที่แท้จริง สำหรับพวกเรา, พวกเขาเรียกเราว่าสนใจหรือn...
ดาร์วินสอนเราว่าพวกเราทุกคนที่มาสู่โลกนำความมั่งคั่งของทรัพยากรที่จะช่วยให้เราสามารถอยู่รอดได้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในฐานะตัวแทนของ Abraham Maslow, การอยู่รอดเป็นพื้นฐานและการตระหนักรู้ตนเองอยู่ด้านบนสุดของปิรามิดแบบลำดับชั้นในลำดับต้น ๆ ของการจำแนกความต้องการของเรา. รากของเราเป็นสิ่งที่ทำให้เรามีชีวิตอยู่ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าใบหรือผลไม้มีความสำคัญน้อยกว่า อับราฮัม Maslow ให้ความสนใจในคุณภาพของผู้คนที่ดูเหมือนจะทำงานได้อย่างเต็มที่มากขึ้นมีสุขภาพดีมีการปรับตัวและปรับตัว. ตามที่เขาทุกคนมีศักยภาพที่จะตอบสนองด้วยตนเองแรงบันดาลใจจากความปรารถนาที่แท้จริงที่จะเข้าใกล้ประเภทของบุคคลที่พวกเขาสามารถ. Eduardo Punset อธิบายว่าแตกต่างจากสัตว์อื่น ๆ วงจรชีวิตของเราช่วยให้เราสามารถกำหนดเป้าหมายที่แตกต่างกันและที่เกี่ยวข้อง: การบำรุงรักษาและการดูแลสิ่งมีชีวิตและขอบเขตของความสุข (หลังได้รับการสนับสนุนโดยการเพิ่มอายุขัยในสปีชีส์ของเรา). ลักษณะของautoreazalición...
วันต่อวันของคุณเต็มไปด้วยความกังวล. คุณไม่หยุดคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นตลอดทั้งวันและทำไม คุณพยายามค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่มีอยู่แล้วในอดีตและไม่สามารถแก้ไขได้ "และถ้าฉันทำสิ่งนี้แทนที่จะเป็นอย่างอื่น ... " หรือถ้าไม่ใช่อย่างนั้นคุณก็กังวลว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป อย่าหยุดคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องทำหลังจากอ่านบทความนี้. หรือเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณกินเสร็จ และสิ่งที่จะเกิดขึ้นในวันพรุ่งนี้และสุดท้ายและอื่น ๆ ... และในเดือน! ความจริงก็คือคุณใช้เวลาทั้งวันหันหัวของคุณเห็นภัยคุกคามในอดีตและอนาคตของคุณมองหาวิธีการแก้ปัญหาอันตรายที่อาจไม่มีอยู่ ... เราจะทำอย่างไรเพื่อหยุดกังวล? การบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมทำให้เรามีความคิดเกี่ยวกับมัน ... อ่านต่อไป! "ความกังวลไม่ได้กำจัดความเจ็บปวดในวันพรุ่งนี้ แต่จะขจัดความแข็งแกร่งของวันนี้"...
ข้อมูลส่วนใหญ่ที่เราได้รับด้วยประสาทสัมผัสเมื่อเรามีขนาดเล็กจะถูกบันทึกและเก็บไว้ในของเรา จิตใต้สำนึก. ร่วมกับข้อมูลทางประสาทสัมผัสนี้ความเชื่อและความคาดหวังที่เราทำอย่างละเอียดจะถูกบันทึกไว้ด้วย ดังนั้นทิ้งไว้ข้างหลังวัยเด็กเนื้อหาทางใจนี้ส่วนใหญ่จะยังคงอยู่และจะมีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมของเรา. การวิจัยได้ค้นพบคลื่นสมองที่หลากหลาย ที่เราสามารถระบุได้ตามความถี่ของมัน: จากกิจกรรมระดับต่ำมากที่บันทึกไว้ในการนอนหลับลึก (คลื่นเดลต้า) ไปจนถึงความถี่สูงกว่าที่บันทึกไว้ในระหว่างความคิดที่ใส่ใจ (คลื่นเบต้า). เมื่อเด็กโตความถี่ที่เพิ่มขึ้นในสมองของพวกเขาจะพัฒนาจากคลื่นที่ช้าลงไปสู่คลื่นที่เร็วขึ้นนั่นคือจากจิตใต้สำนึกจนถึงจิตสำนึก. คลื่นเดลต้าและจิตใต้สำนึก ตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 2 ขวบสมองมนุษย์ทำงานส่วนใหญ่กับคลื่นสมองที่มีความถี่น้อยกว่า. ผู้ใหญ่ในระหว่างการนอนหลับลึกอยู่ในพื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้ำซึ่งอธิบายว่าทำไมทารกแรกเกิดมักไม่สามารถตื่นขึ้นมานานกว่าหลายนาทีติดต่อกัน. ดังนั้นพวกเขาส่วนใหญ่ทำงานจากจิตใต้สำนึก. พวกเขาเพียงแค่ตรวจสอบแก้ไขหรือตัดสินข้อมูลที่ได้รับจากโลกภายนอก. ในวัยนี้กิจกรรมของ "สมองความคิด" ( เทกซ์)...
ความผิดเป็นพิษที่แท้จริงในชีวิตของทุกคน. ภารกิจหลักของมันคือการทรมานคุณบุกความปวดร้าวและความไม่ลงรอยกันในตนเอง ในท้ายที่สุดมันก็ไม่ได้ผลสำหรับคุณ. ความรู้สึกผิดสามารถนิยามได้ว่าเป็นการรับรู้ที่ได้กระทำพูดคิดหรือรู้สึกว่าเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจในแง่ของระบบค่านิยมที่เฉพาะเจาะจง. ความผิดปกติ นำไปสู่การประณามและการลดค่าของตัวเอง. ในกรณีที่สำคัญที่สุดมันจะดึงความคิดหรือการกระทำที่ฆ่าตัวตาย. ในที่สุดก็อาจกล่าวได้ว่า ความรู้สึกผิดทำให้ผู้คนกลายเป็นศัตรูของตัวเอง, และนั่นก็ก่อให้เกิดนรกเล็ก ๆ. "ในฐานะหนี้มันไม่เหมาะสมกับความผิดที่จะต้องจ่ายอีกความซื่อสัตย์สุจริต" -Jacinto Benavente- ประเภทของความผิดปกติ ในความผิดโดยทั่วไปสิ่งที่มีการละเมิดบรรทัดฐานที่ถือว่าถูกต้องตามกฎหมายคือ. ตัวอย่างเช่นใครขโมยบางสิ่งบางอย่างและรู้ว่าเขาละเมิดกฎหมายทางสังคมและกฎหมายทางศาสนาหากเขาเป็นผู้ศรัทธา. นอกจากนี้ยังมีข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นจากการล่วงละเมิดประเภทอื่นไปสู่ค่านิยมหรือบรรทัดฐานที่ไม่ได้นิยามไว้อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นผู้ที่รู้สึกว่าพวกเขาควรปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบของความสำเร็จ แต่ไม่สามารถทำได้. ในกรณีนั้นคำสั่งได้รับการยอมรับว่าเป็นบรรทัดฐานหรือเป็น...
ตอนนี้, เราพูดถึงจิตวิทยาในฐานะศาสตร์แห่งพฤติกรรม. อย่างไรก็ตาม etymologically จิตวิทยาหมายถึงวิทยาศาสตร์ของจิตวิญญาณ ในบทความนี้เราจะมาดูกันว่าแนวคิดของจิตวิทยามีวิวัฒนาการมานานหลายศตวรรษจนถึงแนวความคิดในปัจจุบัน. แนวคิดและวัตถุทางจิตวิทยามีการเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์, และยังมีวิธีการหรือความสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญกับผู้ป่วย / ลูกค้า ความหลากหลายของวิธีการ, ทิศทาง, กระแสและการตีความของจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ได้หมายความว่าคำจำกัดความและจุดเน้นของความสนใจมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนา. แม้ว่าวินัยทางวิชาการและทางคลินิกของจิตวิทยาได้กลายเป็นเขตข้อมูล "ทางการแพทย์มาก" และดังนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่พยาธิวิทยามานานหลายศตวรรษ การศึกษาชีวิตจิตใจของเราคือการศึกษาจิตวิญญาณของเรา, สิ่งมีชีวิตหรือสาระสำคัญที่ลึกซึ้งที่สุดของเรา. จิตวิทยาเป็นมากกว่าศาสตร์แห่งพฤติกรรม. จิตวิทยา: จากวิทยาศาสตร์ของวิญญาณไปจนถึงวิทยาศาสตร์แห่งชีวิตจิต จิตวิทยาระยะมาจากคำภาษากรีก Psyché...
เมื่อเราพบกับบุคคลสิ่งแรกที่เราเห็นคือร่างกาย. แต่เมื่อเวลาผ่านไปและถ้าเราให้โอกาสตัวเองในการพบปะกับคนคนนั้นเพื่อสำรวจมันเพื่อดูมุมและซอกเล็กซอกน้อยของมันเราอาจรู้สึกดึงดูดใจต่อการคิดความรู้สึกและการเดินของโลก. ความจริงก็คือ แรงดึงดูดทางกายภาพเริ่มต้นลดน้อยลงเมื่อเวลาผ่านไป, มันลดลงเพื่อหลีกเลี่ยงความรู้สึกและความรู้สึกอื่น ๆ ความปรารถนาทางเพศเริ่มแรกความบ้าคลั่งนั้นสำหรับคนอื่นที่เรารู้สึกเมื่อเราพบเธอกลายเป็นสิ่งที่แตกต่างและลึกซึ้งยิ่งขึ้น หากเราหลับตาเราจะไม่เห็นคนที่ดึงดูดเรา แต่เรารู้สึกถึงพลังของจิตใจของเขา. ถ้าคุณทุกข์ทรมานก็มีไว้เพื่อคุณถ้าคุณมีความสุขก็คือเพื่อคุณและถ้าคุณรู้สึกว่ามีความสุขสำหรับคุณ ไม่มีใครรับผิดชอบความรู้สึกของตัวเองเพียงแค่คุณและคนอื่น ๆ คุณคือนรกและสวรรค์เช่นกัน " -Osho- วิธีที่จะทำให้กฎหมายของสถ กฎแห่งการดึงดูดคือกฎธรรมชาติซึ่งเป็นกฎของจักรวาล มันเป็นความเชื่อที่ว่าความคิดสติหรือหมดสติมีอิทธิพลต่อชีวิตของผู้คนบนพื้นฐานความคิดที่ว่าพวกเขาเป็นหน่วยพลังงานที่จะทำให้คนมีความคิดที่คล้ายกัน. คุณดึงดูดทุกสิ่งที่คุณใส่พลังงานของคุณเข้ามาในชีวิตของคุณ. 1. คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการ ฉันต้องการอะไร...
วิธีต่าง ๆ ของการให้ความรู้ที่คุณสามารถเลือกที่จะนำไปใช้กับลูกของคุณจะมีผลกระทบทางจิตวิทยาที่ดีกับพวกเขา. มากว่ามันจะมีอิทธิพลต่อวิธีการเป็นและพฤติกรรมของพวกเขา นอกจากนี้รูปแบบการศึกษาที่คุณเลือกจะกำหนดประเภทของความสัมพันธ์ที่คุณจะสร้างกับลูกของคุณเป็นส่วนใหญ่ บางครั้งมันจะเป็นบวก ในคนอื่น ๆ มันอาจเป็นลบและเต็มไปด้วยช่วงเวลาที่ไม่พึงประสงค์สำหรับทั้งคู่. สิ่งปกติคือคุณเลียนแบบรูปแบบการศึกษาเดียวกันกับที่พ่อแม่ของคุณเลือก, แม้ว่าคุณอาจเลือกที่จะทำตรงกันข้ามถ้ามันไม่ได้เป็นที่ชื่นชอบของคุณ ตัวอย่างเช่นหากพ่อแม่ของคุณเผด็จการมากเกินไปและทำให้คุณมีปัญหามากมายมันเป็นไปได้ว่าคุณอยู่ในสภาวะสุดขั้วอีกคน. "การศึกษานั้นยากกว่าการสอนเพราะต้องสอนคุณต้องรู้ แต่เพื่อให้ความรู้คุณต้องเป็น" -ซิงโคนา- บางทีคุณอาจไม่เคยหยุดคิดเกี่ยวกับวิธีต่าง ๆ ในการให้ความรู้ที่มีอยู่, คุณเลือกอันไหนและทำไม. วันนี้คุณจะค้นพบรายละเอียดของแต่ละคนดังนั้นคุณจะเห็นข้อดีและข้อเสียที่พวกเขานำเสนอ...
ความคิดที่ดีคือสิ่งหนึ่งที่เมื่อเราฟังแล้วสิ่งแรกที่นึกถึงคือ “¿มันไม่เคยเกิดขึ้นกับฉันมาก่อน?” ดูเหมือนชัดเจนมากราวกับว่าอยู่ข้างเราเสมอ. และมันก็คือ: มันเป็น “โดย”. มันเกี่ยวกับความคิดด้านข้างหรือแตกต่างกัน มันถูกเรียกว่าเพราะมันเบี่ยงเบนนั่นคือแยกและนำเสนอโซลูชั่นที่สร้างสรรค์มากขึ้นต่อสถานการณ์มากกว่าที่จะเกิดขึ้นกับเราตามปกติ. เมื่อเราประเมินปัญหาเราเกิดรูปแบบที่เป็นนิสัยเพื่อแก้ไขปัญหาตามประสบการณ์ที่ผ่านมาซึ่ง จำกัด วิธีการแก้ไขที่เป็นไปได้. ตัวอย่างเช่นราวตากผ้าใช้สำหรับแขวนเสื้อผ้าให้แห้งเท่านั้น เพื่อที่จะให้บริการตามประสบการณ์ของเราเท่านั้น อย่างไรก็ตามมันยังสามารถใช้เป็นของตกแต่งเพื่อแขวนรูปถ่ายภายในบ้าน. ¿หรือวิธีการแขวนพวกเขาจากคันเบ็ดเก่า? ¿หรือจากกิ่งของต้นไม้ที่วาดบนผนังสำหรับญาติเหล่านั้น? การคิดที่แตกต่างคือสิ่งที่แตกต่างจากแผนการที่เข้มงวดและดำเนินไปในลักษณะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม สำหรับปัญหา (เพื่อแขวนรูปถ่าย) มีการนำเสนอทางแก้ปัญหามากกว่ากรอบรูปอย่างง่ายซึ่งเป็นสิ่งแรกที่นึกถึงจากประสบการณ์ของเราและรูปแบบการเรียนรู้...
