จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
เทคนิคการศึกษาและการศึกษา - หน้า 5
ภาษาเป็นหนึ่งในสิ่งที่เหลือเชื่อที่สุดที่เราสามารถทำได้ มันอาจเป็นไปได้ที่ homo sapiens จะเป็นสิ่งมีชีวิตเดียวในโลกที่มีความสามารถนี้ แสดงเฉพาะปลาโลมา สัญญาณของภาษา, แม้ว่าเราจะยังไม่เข้าใจ.ดูเหมือนว่าเราจะพูดและเข้าใจภาษา พื้นที่เฉพาะของสมองเช่นพื้นที่ของ Broca และ Wernicke แนะนำว่าพันธุศาสตร์ให้เราอย่างน้อยรากฐานของระบบประสาทของภาษา.แน่นอนว่าภาษาศาสตร์เป็นวิชาที่แตกต่างกัน แต่มันทับซ้อนกับจิตวิทยาเล็กน้อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่อง การพัฒนาภาษาในทารกและเด็ก. ความสามารถของเด็กเล็กในการเรียนรู้ภาษา - หรือแม้แต่สองหรือสามภาษาพร้อมกัน - เป็นหนึ่งในข้อบ่งชี้ว่ามีบางสิ่งที่พิเศษในสมองของเราในวัยนี้...
ครูในทุกชั่วโมงการสอนจะสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้นนอกจากนี้ห้องเรียนยังได้รับการตกแต่งด้วยวัสดุที่ได้รับการรับรองในภาษานั้น อย่างไรก็ตามแม้เด็ก ๆ จะไม่ได้สนทนาเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์ในภาษานั้นแม้ว่าจะสังเกตได้ว่าคำแนะนำและกิจกรรมทั้งหมดนั้นเป็นที่เข้าใจกันดี.นี่คือการสังเกตที่เกิดขึ้นพร้อมกับตำแหน่งของ Hurlock ซึ่งมันบ่งบอกว่าในการศึกษาซ้ำ ๆ มันแสดงให้เห็นว่าในทุก ๆ ปีคำศัพท์แฝงหรือ "ความเข้าใจ" นั้นยิ่งใหญ่กว่าความกระตือรือร้นหรือ "พูด" ตัวอย่างเช่นเด็กทารกสามารถเข้าใจความหมายทั่วไปของสิ่งที่พวกเขาบอกได้นานก่อนที่พวกเขาจะสามารถพูดได้.เราขอเชิญคุณให้อ่านบทความ PsychologyOnline ต่อไปหากคุณสนใจ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี. คุณอาจสนใจ:...
เราทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่าเราจะต้องสอนเทคนิคเล็ก ๆ น้อย ๆ ของเราเพื่อให้สัมพันธ์ดีขึ้น เรียนรู้ที่จะเข้าใจอารมณ์ความรู้สึกของคนรอบข้างจัดการกับสถานการณ์อย่างถูกต้องและเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเราเป็นเสาหลักที่เราต้องพัฒนาหากเราต้องการอยู่ในสังคม.ในทำนองเดียวกันกับที่เราสอนพวกเขาให้อ่านและเขียนเรายังสามารถให้แนวทางเด็กในการทำงานเกี่ยวกับความฉลาดทางอารมณ์ของพวกเขา หนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์คือการเอาใจใส่ซึ่งหมายถึงความสามารถในการทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของผู้อื่นและเข้าใจอารมณ์ของพวกเขา หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาความสามารถนี้ในคนที่อายุน้อยที่สุดเราขอเชิญคุณที่จะอ่านบทความจิตวิทยาออนไลน์นี้ต่อไปคุณจะได้พบกับสิ่งที่ดีที่สุด กิจกรรมและเกมเพื่อทำงานเอาใจใส่เด็ก. คุณอาจสนใจ: กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความนับถือตนเองในเด็กดัชนี ความสำคัญของการเอาใจใส่การทำงาน วิธีสอนเอาใจใส่เด็ก ๆ วิธีการทำงานเอาใจใส่ในห้องเรียน กิจกรรมและเกมเพื่อพัฒนาความเข้าใจในเด็ก ความสำคัญของการเอาใจใส่การทำงาน ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วก่อนหน้านี้จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อให้เข้าใจอารมณ์ของผู้อื่น...
ในด้านจิตวิทยาความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองหมายถึงการประเมินอัตนัยที่บุคคลทำกับตัวเองนั่นคือสิ่งที่เราคิดเกี่ยวกับตัวเรา คุณอาจคิดว่าสิ่งที่ลูกของคุณคิดเกี่ยวกับตัวเองไม่สำคัญเพราะเขาเป็นเพียงเด็ก แต่ในบางจุดเขาจะเป็นผู้ใหญ่และความภาคภูมิใจในตนเองจะมีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจของเขาและในชีวิตของเขา.นอกจากระดับความภาคภูมิใจในตนเองที่อาจเป็นตัวกำหนดหรือไม่กำหนดโอกาสของความสำเร็จทางวิชาการก็อาจส่งผลกระทบต่อความสุขโดยรวมของคุณ ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราแสดงให้คุณเห็น กิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความนับถือตนเองในเด็ก. คุณอาจสนใจ: กิจกรรมและเกมเพื่อทำงานในการเอาใจใส่ในเด็กดัชนี แบบฝึกหัดเรื่องการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก กิจกรรมและเกมเพื่อสร้างความนับถือตนเองในเด็ก ความสำคัญของการเพิ่มความนับถือตนเองในเด็ก แบบฝึกหัดเรื่องการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก รากฐานของการเห็นคุณค่าในตนเองเริ่มพัฒนาในแต่ละวันและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการก่อสร้างนั้น ในขณะที่พ่อแม่เป็นคนที่มีอิทธิพลมากที่สุดในชีวิตของเด็กสิ่งที่พวกเขาพูดหรือทำมีอิทธิพลต่อสิ่งที่เด็กคิด.วิธีการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก ๆนี่คือบางสิ่งที่สามารถช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาความนับถือตนเองได้อย่างพอเพียง: เด็ก ๆ ที่รู้สึกรักและยอมรับ พวกเขารักซึ่งกันและกันและรู้สึกสะดวกสบายกับตัวเอง เมื่อคุณพูดคุยกับเขาด้วยคำพูดที่สุภาพหรือแสดงความรักต่อเขาลูกชายของคุณรู้สึกรักและคิดเกี่ยวกับเขา บางครั้งรอยยิ้มง่ายๆก็เพียงพอที่จะแสดงให้คุณเห็นว่าคุณรักเขา.มุ่งเน้นไปที่...
