หุ้น:
ความรู้ทางสังคมคืออะไร?
พวกเราทุกคนผ่านการสังเกตผิวเผินจะเห็นว่า ปรากฏการณ์ทางสังคมมีลักษณะทางกายภาพที่แตกต่างกันมาก. นอกจากนี้เราไม่เพียง แต่เห็นพวกเขาแตกต่างกันเท่านั้น แต่เรายังทำตัวต่าง ๆ ต่อหน้าพวกเขาด้วย แต่ความรู้ทางสังคมคืออะไรจริงเหรอ? และเราจะสร้างความรู้นั้นในใจของเราได้อย่างไร นักจิตวิทยาหลายคนในประวัติศาสตร์ได้พยายามที่จะตอบคำถามเหล่านี้.
การศึกษาความรู้ทางสังคมเป็นสาขาการวิจัยที่กว้างขวางและมีความเกี่ยวข้องสูง. นี่เป็นเพราะความสนใจของสาขาวิชานี้มีความหลากหลายและสามารถพิจารณาได้จากหลาย ๆ มุมมอง (จิตวิทยาการศึกษาญาณวิทยา ... ) ในบทความนี้เราจะพูดถึงสองแง่มุมที่เฉพาะเจาะจง: การสร้างการเป็นตัวแทนของความเป็นจริงทางสังคมและธรรมชาติของปรากฏการณ์ทางสังคม.
การสร้างความรู้ทางสังคม
กุญแจสำคัญของความรู้ทางสังคมคือการเข้าใจว่ามันถูกสร้างขึ้นอย่างไร. ผู้คนโดยการสังเกตการทำงานของโลกรอบตัวเราสร้างตัวแทนหรือแบบจำลองที่อธิบายสิ่งที่เรารับรู้. สิ่งนี้ช่วยให้เราเข้าใจถึงสิ่งที่เกิดขึ้นภายนอกตัวเราและเพื่อสร้างแบบจำลองของเราเองซึ่งมีประโยชน์มากในฐานะกรอบการทำงาน.
ทฤษฎีการเป็นตัวแทนนี้ถูกสร้างขึ้นโดยนักจิตวิทยาสังคม Serge Moscovici. กับพวกเขาฉันพยายามอธิบายว่าพฤติกรรมของเราถูกควบคุมโดยรหัสทั่วไปซึ่งเราตั้งชื่อและจำแนกทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรา นั่นคือเหตุผลที่การเป็นตัวแทนทางสังคมเหล่านี้ทำให้เราสามารถกระทำในลักษณะ "ยอมรับได้ทางสังคม" ในสถานการณ์ส่วนใหญ่.
จริง, การเป็นตัวแทนทำให้มันเป็นไปได้ที่จะคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นและปฏิบัติตาม. มันง่ายที่จะอนุมานค่าการปรับตัวที่ยอดเยี่ยมของความสามารถของเราในการสร้างและปรับโมเดลที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ ตัวอย่างเช่นเมื่อเราไปถึงการทำงานของกระแสไฟฟ้าและความเสียหายที่สามารถทำได้เราจะละทิ้งความคิดในการติดนิ้วของคุณในร้าน.
ลักษณะสำคัญของเผ่าพันธุ์มนุษย์คือสภาพแวดล้อมทางสังคม. ขอบคุณชีวิตในสังคมที่เราสามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เป็นศัตรู, แม้จะมีข้อบกพร่องตามธรรมชาติของมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นเหตุผลที่คิดว่าเราจะต้องมีรูปแบบทางสังคมขนาดใหญ่ที่ช่วยให้เรารู้วิธีที่จะทำในแต่ละวันในกรอบทางสังคม.
ภายในการนำเสนอหรือรูปแบบของสังคมซึ่งเป็นสิ่งที่เรียกว่าในจิตวิทยาเป็นความรู้ทางสังคมเราสามารถค้นหาสามประเภทหลัก:
- ความรู้ของผู้อื่นและตัวเอง: ผ่านประสบการณ์กับผู้อื่นเราสร้างแบบจำลองที่ช่วยให้เรารู้จักผู้อื่นและเรา การรู้จักความคิดของผู้อื่นนั่นคือการรู้ว่าคนอื่นคิดอย่างไรช่วยให้เราคาดการณ์การกระทำของพวกเขา การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า "ทฤษฎีแห่งความคิด" สามารถกำหนดกรอบได้ในส่วนนี้.
- ความรู้คุณธรรมและธรรมดา: หัวเรื่องได้รับกฎหรือบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ที่เขามีในความสัมพันธ์กับผู้อื่น การรู้สิ่งนี้ทำให้เราสามารถปรับตัวเข้ากับชุมชนของเราและอยู่กับผู้อื่นได้ ในแง่นี้นักจิตวิทยาลอเรนซ์โคห์ลเบิร์กศึกษาการพัฒนาคุณธรรมในมนุษย์.
- ความรู้ของสถาบัน: กุญแจสำคัญของความรู้ทางสังคมคือการเข้าใจบทบาทที่ผู้คนอยู่ในสังคม ที่นี่เราพูดถึงการเป็นตัวแทนที่เรามีเกี่ยวกับพฤติกรรมของคนขายของชำ, เจ้านาย, ตัวแทนทางการเมือง, ฯลฯ สิ่งนี้ช่วยให้เราสามารถทำกิจกรรมทางสังคมโดยไม่จำเป็นต้องรู้ว่าคนที่อยู่ข้างหน้าเราเป็นอย่างไรเพราะเรารู้บทบาทที่ควรเล่น.
ธรรมชาติของปรากฏการณ์ทางสังคม
แม้ว่ามันจะดูเหมือนชัดเจนว่ามีความแตกต่างระหว่างปรากฏการณ์ทางกายภาพและสังคม แต่ความแตกต่างดังกล่าวชัดเจนกลายเป็นเรื่องซับซ้อน คุณสามารถกำหนดข้อเท็จจริงทางกายภาพว่าเป็นวัตถุประสงค์และเป็นอิสระจากหัวเรื่องและสังคมเป็นแบบอัตนัยและแบบพึ่งพา แต่จากมุมมองทางสังคมโครงสร้างทางสังคมความแตกต่างนี้ไม่มีความหมาย.
ความพยายามที่จะเข้าใจว่าปรากฏการณ์ทางสังคมประกอบขึ้นเป็นสิ่งที่เสนอโดยนักปรัชญาจอห์นเซิลร์. เพื่ออธิบายการนำเสนอเกี่ยวกับโลกสังคมเราแนะนำองค์ประกอบสามประการ: (a) กฎเกณฑ์, (b) การมอบหมายหน้าที่และ (c) ความตั้งใจร่วม.
เช่นเดียวกับเกมที่สร้างขึ้นจากกฎ Searle กล่าวว่าสถาบันต่าง ๆ ก็เช่นกัน. และความสำคัญของกฎเหล่านี้ก็คือถ้าไม่มีพวกเขาอาจจะไม่มีเกมหรือสถาบัน.
ตัวอย่างเช่นเมื่อเล่นหมากรุกมีกฎระเบียบที่บอกเราว่าเราสามารถทำอะไรได้บ้าง หากไม่มีกฎเหล่านี้เกมจะไม่มีความหมาย กันก็เกิดขึ้นกับ สถาบันของเรามีอยู่เท่าที่เราบอกว่ามี. ตัวอย่างที่ชัดเจนคือสกุลเงินมีกฎที่บอกว่าตั๋วแต่ละใบมีมูลค่าเท่าใดและมีเงื่อนไขใดบ้างที่แลกเปลี่ยนหากสิ่งเหล่านี้ไม่มีอยู่เงินจะเป็นโลหะหรือกระดาษเท่านั้น.
เมื่อพูดถึงการกำหนดฟังก์ชั่นเราหมายถึงความตั้งใจที่จะกำหนดฟังก์ชั่นของวัตถุหรือบุคคล. เราพูดว่าเก้าอี้สำหรับการนั่งและการกิน แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุ: ฟังก์ชั่นถูกกำหนดโดยมนุษย์ การระบุแหล่งที่มานี้ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มซึ่งสร้างความรู้ร่วมกันทางสังคมเกี่ยวกับการทำงานของผู้คนและวัตถุในสังคม.
และในที่สุด, มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจบทบาทที่เล่นโดยเจตนารวม. สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความพยายามของมนุษย์ในการแบ่งปันความเชื่อความปรารถนาและความตั้งใจ ซึ่งช่วยให้เราสามารถดำเนินการภายในกรอบที่ความร่วมมือเป็นไปได้จึงบรรลุการอยู่ร่วมกันในสังคมที่ปรับตัวและปลอดภัยสำหรับทุกคน.
ความรู้ทางสังคมช่วยให้เราเข้าใจและรู้วิธีปฏิบัติภายในสังคม. การศึกษาของเขามีมูลค่าเพิ่มที่ดีและช่วยให้เราสามารถดำเนินการในหลายระดับ ตัวอย่างเช่นในแง่ของการศึกษาการทำความเข้าใจสิ่งนี้ช่วยให้เรารู้ว่าแบบจำลองหรือมาตรการการสอนใดที่เราควรทำเมื่อสร้างสังคมที่มีความยุติธรรมและร่วมมือมากขึ้น.
อัตลักษณ์ทางสังคม: ตัวตนของเราภายในกลุ่มการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ของตัวเองสร้างเอกลักษณ์ทางสังคมซึ่งเราไม่ได้เป็นคนเดียวอีกต่อไป แต่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม อ่านเพิ่มเติม "