จิตวิทยา - หน้า 154

แม่ฉันไม่ต้องการคุณ หลีกเลี่ยงสิ่งที่แนบมาในเด็ก

สิ่งที่แนบมาเป็นพันธะทางอารมณ์ที่รุนแรงซึ่งมีอยู่ในความสัมพันธ์ของเรา. แม้ว่าจะมีบางประเภทที่เป็นอันตราย แต่ตัวมันเองนั้นแข็งแรงและจำเป็น การพัฒนาเกิดขึ้นในวัยเด็กซึ่งเป็นหนึ่งในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดและโดดเด่นที่สุด ดังนั้นหากมีความประมาทหรือพฤติกรรมที่เป็นอันตรายในช่วงเวลานี้สิ่งที่แนบของตัวหลีกเลี่ยงอาจปรากฏขึ้น. หากสภาพแวดล้อมที่เราได้รับการเลี้ยงดูนั้นมีความจำเป็นในการพัฒนาสิ่งที่แนบมาประเภทนี้เราจะมีปัญหามากมายในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและผูกพันกับคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามเราจะไม่ตระหนักถึงปัญหาเหล่านี้จนกว่าจะถึงวัยผู้ใหญ่. มีแม้แต่ผู้ใหญ่ที่ประสบปัญหาที่มาจากรูปแบบการแนบและไม่ทราบว่านี่เป็นสาเหตุหลักของการโกหก. กลับไปวัยเด็กเขาคิดว่าเด็ก ๆ ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเกิด ดังนั้นหากผู้ปกครองล่วงล้ำหรืออยู่ไกลเกินไปพวกเขาจะพัฒนากลยุทธ์การป้องกันที่อนุญาตให้พวกเขาจัดการกับเรื่องนี้ หนึ่งในกลยุทธ์เหล่านี้คือการหลีกเลี่ยงสิ่งที่แนบมา. การทดลองของ Ainsworth เกี่ยวกับไฟล์แนบที่หลีกเลี่ยงได้ แมรี่ไอน์สเวิร์ ธ ทำการศึกษาหลายอย่างที่ทำให้เขาระบุสิ่งที่แนบมาได้...

แม่คุณช่วยฉันทำการบ้านของฉันได้ไหม? 5 คำแนะนำในการทำมันให้ดี

หน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรของเด็กหลายคนบนโลกใบนี้. ในแผนการศึกษาส่วนใหญ่มีการสันนิษฐานว่าในบางช่วงอายุเพื่อการผสมผสานความรู้ที่มีประสิทธิภาพจำเป็นต้องใช้งานส่วนตัวของนักเรียนที่มีหัวเรื่อง. ในหลักสูตรพื้นฐานหน้าที่ทำหน้าที่สร้างกิจวัตรนอกเหนือจากการช่วยเหลือเด็กที่ล่าช้ากว่า เมื่อพวกเขาอายุมากขึ้นมันเป็นเวลาที่พวกเขาจะทำภารกิจที่เราได้ประกาศไว้ในตอนต้น. ในหลักสูตรแรกเด็ก ๆ มักจะมีครูคนเดียวสำหรับทุกวิชาหรือเกือบทุกวิชา ครูคนนี้มีการควบคุมที่สมบูรณ์และรู้ว่างานที่เขาส่งกลับบ้านและสามารถประมาณการมากหรือน้อยเวลาที่ต้องการ. เมื่อพวกเขาโตขึ้นเรื่องจะซับซ้อนเนื่องจากพวกเขามีครูเกือบหนึ่งคนต่อวิชาดังนั้นสิ่งหนึ่งที่ผู้ส่งมักจะถูกละเว้น. นี่อาจเป็นปัญหาแรกที่การบ้านสามารถนำเสนอได้นั่นมีหลายอย่างเนื่องจากการขาดการสื่อสารระหว่างครู. พวกเขาส่วนใหญ่มักจะคิดว่าเป็นการดีกว่าที่พวกเขาจะรู้ว่าพวกเขาจะไม่หายไปนั่นคือเหตุผลที่เราพูดถึงคนจำนวนมากหรือความรู้นั้นจะยิ่งเป็นที่ยอมรับมากขึ้น. กฎหมายสองข้อที่สามารถใช้งานได้หากเราพิจารณาในนามธรรม แต่นำเสนอปัญหาเมื่อเราพิจารณาพวกเขาในวิธีที่เกี่ยวข้องและครบถ้วน: เราพูดถึงเรื่องที่มีวิชาเพิ่มเติมมากขึ้นชั้นเรียนนอกหลักสูตรเพิ่มเติมหรือความยากเพิ่มสำหรับนักเรียนที่ไม่มีรากฐานที่ดี. หน้าที่ใช่ไม่ใช่หน้าที่ ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมาการถกเถียงเกี่ยวกับหน้าที่ได้รับความสนใจน้อยที่สุด. ผู้ปกครองหลายคนได้เปิดเผยประจักษ์พยานหลายประการต่อสาธารณะซึ่งพวกเขาบอกว่าลูก ๆ ของพวกเขาต้องเผชิญกับงานมากมายที่บ้านทุกวัน บางสิ่งบางอย่างที่ทำให้ตารางเวลาของพวกเขาแย่ลงอย่างมากและทำให้ผู้ปกครองเป็นครูคนที่สองเนื่องจากงานที่ไม่ได้พูดถึงนั้นเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องที่พวกเขาเห็นในชั้นเรียนหรือกลืนไป....

ลักษณะการกระทำผิดทางจิตวิทยาของผู้กระทำความผิด

นักจิตวิทยาหรือนักจิตวิทยาตั้งคำถามว่าการละเมิดทางจิตวิทยาเป็นผลมาจากการเจ็บป่วยหรือไม่, แต่พวกเขามีแนวโน้มที่จะอธิบายที่เกี่ยวข้องกับระบบที่ไม่เท่าเทียมกัน นั่นคือการใช้อำนาจในทางที่ผิดหรือการครอบงำที่ส่งผลกระทบต่อสังคม. ผู้ทำทารุณกรรมมักเริ่มรังควานเหยื่อเพื่อลดอิสรภาพของเขา, แยกตัวเธอออกจากสภาพแวดล้อม (ครอบครัวเพื่อน ฯลฯ ) บ่อนทำลายความนับถือตนเองปิดกั้นเธอและบ่อนทำลายการรับรู้เรื่องความปลอดภัยเปลี่ยนเธอทีละน้อยเป็นผู้พึ่งพา. มีวลีที่พบบ่อยมากในหมู่ผู้หญิงเหล่านั้นที่ประสบกับการละเมิดทางจิตวิทยาจากคู่ของพวกเขา: "เขาโกรธเมื่อฉันออกไปข้างนอกกับเพื่อน ๆ""เขาบอกว่าอย่าใส่มากเกินไป""ไม่ชอบใส่กระโปรงสั้นมาก""เขาไม่ต้องการให้ฉันพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานของฉัน". เรียกคืน, ปฏิบัติต่อเหมือนเด็ก ๆ , พิจารณาว่ามันไร้ประโยชน์หรืองุ่มง่าม, ทำให้มันเปลี่ยนวิถีชีวิตของพวกเขาหรือแต่งตัว, นอกจากนี้ยังมีวิธีในการดำเนินการทางจิตวิทยา. ผู้ทำร้ายมักใช้อำนาจในทางที่ผิดไม่ว่าจะทางเศรษฐกิจหรือทางกายภาพ และทำให้ผู้หญิงรู้สึกผิดเกี่ยวกับวิธีการพูดการคิดการแสดงและอื่น ๆ....

การละเมิดทางจิตวิทยาที่มองไม่เห็นพัดเจ็บมากขึ้น

การระบุการละเมิดเป็นเรื่องง่ายเมื่อเป็นเรื่องจริง แต่การล่วงละเมิดทางจิตวิทยาล่ะ นี่ไม่ใช่การรับรู้มันเป็นการกระทำที่ "เงียบ" ซึ่งทุกสิ่งยังคงอยู่ระหว่างคนสองคนในขณะที่ทุกคนสนุกกับความไม่รู้. การทำร้ายร่างกายรวมกับการละเมิดทางจิตวิทยา เรายังกล้าพูดเช่นนั้น อาจมีการล่วงละเมิดทางจิตใจโดยไม่มีการทำร้ายร่างกาย แต่จะไม่มีการล่วงละเมิดทางร่างกายโดยไม่มีการละเมิดทางจิตวิทยา. ผู้ทำร้ายรู้ว่าคำพูดของเขามีพลัง. นั่นเป็นเหตุผลที่เขาใช้มัน ในความเป็นจริงการละเมิดทางจิตวิทยามีประสิทธิภาพมากกว่าการทำร้ายร่างกาย นี่จะเป็นเครื่องหมายของปัญหาที่จะคงอยู่ตลอดเวลา. "การละเมิดทางจิตวิทยาเป็นสิ่งที่ทำลายคนอย่างสมบูรณ์ หรือการล่วงละเมิดความรู้สึกดูความรู้สึกที่ไม่มีใครรัก นอกจากนี้ยังเป็นความเจ็บปวดความเงียบดูเย็นดูดูถูก " -MaríaJoséRodríguezจาก Armenta- หลายคนเป็นคนที่อ้างว่าการโจมตีที่มองไม่เห็นเหล่านี้ทำร้ายมากกว่าการทำร้ายร่างกาย....

อาการของโรค Malaxophobia สาเหตุและการรักษา

สาขาเพศไม่ได้เป็นอิสระจากโรคกลัว. เกมการล่อลวงเช่นการแลกเปลี่ยนจูบลูบไล้และการถูสามารถทำให้เกิดความรู้สึกเจ็บปวดและไม่สบายอย่างมาก ให้กับผู้ที่ทุกข์ทรมานจาก malaxophobia. ความหวาดกลัวนี้ยังเป็นที่รู้จักกันในนาม sarmasofobia เป็นอุปสรรคที่ดีในการเสริมสร้างความใกล้ชิดในความสัมพันธ์ และแม้กระทั่งเพื่อสร้างพันธะรัก เรามาดูกันว่าความหวาดกลัวที่ผิดปกตินี้ประกอบด้วยอะไรและมีวิธีการรักษาอะไรบ้างเพื่อกำจัดความเจ็บปวดที่เกิดขึ้นหรืออย่างน้อยก็ลดน้อยลงไป. ความรักมีความเกลียดชังผู้มีอำนาจ พยายามอย่ารุกรานคนแรกเพราะอีกฝ่ายสามารถฆ่าคุณได้ ". -F. Heumer- malaxophobia คืออะไร? Malaxophobia โดดเด่นด้วยความกลัวอย่างไม่มีเหตุผลและต่อเนื่องสำหรับเกมการล่อลวงและความรัก. ผู้ที่มี malaxophobia...

Malala เด็กหญิงที่ยืนขึ้นสู่กลุ่มตอลิบาน

Malala Yousazfai ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ (2014) ด้วยเวลาเพียง 17 ปี Malala เป็นเด็กมุสลิมและปากีสถาน ที่มีชื่อหมายถึง “ทะลุผ่านความเจ็บปวดและความโศกเศร้า”, แม้ว่าในทางกลับกันมาลาลาก็แผ่ความสงบความมุ่งมั่นและความสมดุลออกไป. ของเธอมันเน้นว่า, ตั้งแต่อายุยังน้อยเขาเริ่มต่อสู้อย่างกล้าหาญเพื่อการศึกษาของเขาสิทธิและความปรารถนาในความมุ่งมั่นเดียวกัน: ทั้งหญิงสาวหลายพันคนปรารถนาในประเทศของเขา. เมื่อในปี 2009 กองทัพปากีสถานโยนกลุ่มตอลิบานออกจากหุบเขาสวาทที่มาลาลาอาศัยอยู่การแทรกแซงของพวกเขาเริ่มเข้าสู่จุดศูนย์กลาง: มันเป็นที่รู้จักกันว่าเธอเป็นผู้เขียน (ภายใต้นามแฝงของ...

มหาตมะคานธีชีวประวัติของผู้นำที่ไม่ใช้ความรุนแรง

มรดกของ Mohandas K. Gandhi หรือที่รู้จักกันดีในนาม Mahatma (วิญญาณอันยิ่งใหญ่) ยังคงมีอยู่ในหมู่พวกเรา. เป็นชายผู้ที่ถ่อมตนต้องการเริ่มต้นการปฏิวัติอย่างสันติเพื่อปกป้องสิทธิพลเมืองของประเทศของเขา เขาลุกขึ้นในฐานะผู้นำทางการเมืองและจิตวิญญาณที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจไม่เพียง แต่ทั้งประเทศเช่นอินเดียเพราะเขาตื่นขึ้นมาและการไม่เชื่อฟังอย่างรุนแรงของเขาได้พิชิตโลก. ทุกวันที่ 2 ตุลาคมเป็นวันอหังการ มันเป็นช่วงเวลาที่เรามีตลอดทั้งปีเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่ผู้นำของขบวนการเอกราชของอินเดียทิ้งเราไว้ในกลางศตวรรษที่ 20 นอกเหนือจากวัตถุประสงค์ทางการเมืองและสังคมของคุณ, สิ่งที่คานธีเสนอให้กับประวัติศาสตร์ร่วมสมัยของเราคือรูปแบบของความคิดปรัชญาแห่งชีวิต. ในช่วงเกือบสามทศวรรษของการเคลื่อนไหวอย่างสันติเขาไม่ได้ต้องการเพียงแค่ปลดปล่อยผู้คนของเขาจากราชาแห่งอังกฤษ. เป้าหมายของเขาสูงขึ้น...

แมกนีเซียมเป็นพันธมิตรในสมองและจิตใจของเรา

แมกนีเซียมเป็นธาตุอาหารที่จำเป็นซึ่งมักจะหายากในวิถีชีวิตปัจจุบันของเรา. macromineral นี้มีฟังก์ชั่นการเผาผลาญมากกว่า 600 ครั้งและทำหน้าที่เป็นเครื่องป้องกันสมองที่ดี อันที่จริงแล้วประโยชน์ของมันสำหรับการปรับปรุงสภาวะความเครียดและความวิตกกังวลเรื้อรังนั้นเป็นบวกดังนั้นนักวิทยาศาสตร์หลายคนจึงเรียกมันว่า valium ของธรรมชาติ ". แมกนีเซียมไม่ใช่ยาครอบจักรวาลซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ชัดเจนตั้งแต่ต้น. การทานอาหารเสริมที่มีส่วนประกอบนี้จะไม่ทำให้ความวิตกกังวลของเราหายไปในอีกไม่กี่วันอาการนอนไม่หลับจะหายไป มันเป็นตัวดัดแปลงและเพิ่มประสิทธิภาพของสุขภาพที่ดีและโดยเฉพาะอย่างยิ่งของระบบประสาทสุขภาพ. การขาดแมกนีเซียมเรื้อรังสามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางระบบประสาทเช่น hyperexcitability, ความไม่แยแสและแม้กระทั่งโรคจิต. ความจริงที่ว่านี้เป็นเช่นนั้นเนื่องจากเหตุผลที่ง่ายมาก อาหารตะวันตกมีการขาดดุลอย่างมากในแร่นี้ มากจนประมาณว่า ประมาณ 70%...

Magda B. Arnold และการประเมินอารมณ์

ตามวิลเลียมเจมส์ (1842-1910) อารมณ์เป็นผลมาจากการประเมินการเปลี่ยนแปลงในระดับร่างกายที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลได้รับการกระตุ้นบางอย่างหรืออยู่ในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง ด้วยวิธีนี้อารมณ์จะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการผลิตหรือการรับรู้การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ซึ่งจะเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับระบบประสาทที่เห็นอกเห็นใจ อย่างไรก็ตาม Magda B. Arnold (1903-2002) ให้มุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้ผ่านแนวคิดของการประเมินอารมณ์หรือ การประเมินค่า. อาร์โนลด์บอกว่าอารมณ์ไม่เป็นไปตามการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย การประเมินโดยตรงมีความจำเป็นว่าวัตถุหรือสถานการณ์มีผลกระทบต่อเราในทางใดทางหนึ่ง. การประเมินผลนี้จะสร้างความรู้สึกของการดึงดูดหรือความเกลียดชังและสิ่งนี้จะสร้างวิธีการหรือการถอนตัวของวัตถุหรือสถานการณ์ ลำดับจะเป็นดังต่อไปนี้: การรับรู้ - การประเมิน - อารมณ์ ให้ลึกยิ่งขึ้น....