ทฤษฎีการยึดติดของเด็กและ John Bowlby

นักมานุษยวิทยาและนักวิทยาศาสตร์เฮเลนฟิชเชอร์เคยกล่าวไว้ว่า "เมื่อเวลาผ่านไปความรักกำลังกลายเป็นความรักและความผูกพัน" เราสามารถอนุมานได้ว่า สิ่งที่แนบมาเป็นพื้นฐานตลอดชีวิตของเรา. มารู้จักความสำคัญของมันกับเด็ก ๆ ตามทฤษฎีความผูกพันของ John Bowlby.

เพราะหากมีสิ่งที่พิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ก็คือ ทารกต้องการทั้งความอบอุ่นของมนุษย์และพลังงานที่ได้รับจากนมและหมึกแรก. มันเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กในปีแรกของชีวิตสามารถเพลิดเพลินกับกรอบด้านสิ่งแวดล้อมที่อำนวยความสะดวกในการผูกมัดครั้งแรกของสิ่งที่แนบมาและที่เขารู้สึกว่าได้รับการคุ้มครองดูแลและปลอดภัยจากอันตรายของโลก.

John Bowlby คือใคร?

ก่อนดำเนินการต่อเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้หนึ่งในตัวเลขพื้นฐานในจิตวิทยาเด็กในศตวรรษที่ยี่สิบ. John Bowlby อุทิศเวลาส่วนใหญ่ให้กับการทำงานกับเด็ก ๆ ที่ถูกตัดสิทธิ์จากร่างแม่, พัฒนากิจกรรมในสถาบันต่าง ๆ.

Bowlby นักจิตวิทยาและนักจิตวิทยาชาวอังกฤษได้แสดงความสนใจในพัฒนาการของเด็ก จากงานและการศึกษาของเขาเขาตีพิมพ์ทฤษฎีของเขาแนบ อันที่จริงแล้ว, ประสบการณ์และความรู้ที่กว้างขวางของเขาได้รับประโยชน์จากผู้เชี่ยวชาญหลายพันคน. ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยเขาเป็นหนึ่งในผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการอ้างถึงมากที่สุดในสิ่งพิมพ์ระหว่างศตวรรษที่ 20.

ทฤษฎีสิ่งที่แนบมาของ John Bowlby พูดอะไร?

หากต้องการทราบว่าทฤษฎีสิ่งที่แนบมาของ John Bowlby ดีก่อนอื่นให้ค้นพบสิ่งที่นักจิตวิทยานี้เข้าใจโดยสิ่งที่แนบมา ในกรณีนี้, สิ่งที่แนบมาหมายถึง ความผูกพันทางอารมณ์ที่พัฒนาขึ้นระหว่างเด็กทารกและผู้สอนของเขา, ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่เกิดผู้ปกครองบุญธรรมหรือผู้ดูแลอื่น ๆ.

"เด็กชายและสัตว์ต้องการใครก็ตามที่รักพวกเขา"

-RamónSénder-

ความผูกพันทางอารมณ์ของสิ่งที่แนบมาสร้างในเด็กความรู้สึกทางอารมณ์ที่ Bowlby พิจารณาที่ขาดไม่ได้สำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพ ในแง่นี้, นักจิตวิทยาตามเอกสารแนบสามประเภทแตกต่างกันตามสถานการณ์ของเด็กและการเข้าถึงและพฤติกรรมของผู้ใหญ่ (ร่างของความรัก).

1. เอกสารแนบที่ปลอดภัย

มันเกิดขึ้นเมื่อทารกปลอดภัยจากตัวอย่างป้องกัน, ความรักและความพร้อมที่เขาได้รับจากความรักของเขา พัฒนาเด็กให้เป็นแนวคิดที่ดีและมั่นใจในตัวเอง มีการสร้างความสัมพันธ์ที่มั่นคงน่าพอใจและมีการบูรณาการมากขึ้น.

2. ไฟล์แนบวิตกกังวล

ในกรณีนี้, ร่างของความรักของทารกมีเพียงสิ่งที่แนบมาและความพร้อมทางร่างกายและอารมณ์เป็นระยะ ๆ. นั่นคือมันไม่สามารถใช้ได้เสมอ.

สถานการณ์นี้สร้างความกลัวและความวิตกกังวล. ทักษะทางอารมณ์ของเด็กพัฒนาอย่างไม่ต่อเนื่อง ความปรารถนาอันยิ่งใหญ่สำหรับความใกล้ชิดเกิดขึ้น แต่มาพร้อมกับความไม่มั่นคง.

3. เอกสารแนบที่ไม่ได้ใช้งาน

ในกรณีนี้ ผู้ดูแลเสนอการตอบสนองที่ไม่เหมาะสมกับความต้องการของเด็ก. ในความสิ้นคิดของเขาเขาสามารถเข้าสู่กระบวนการ dissociative พฤติกรรมของผู้ใหญ่ทำให้เกิดความสับสนในตัวเด็กมากและยังก่อให้เกิดความวิตกกังวลและความไม่มั่นคงอย่างมาก.

การศึกษาของ Bowlby

สำหรับหลักทฤษฏีของสิ่งที่แนบมาซึ่งประกาศโดยจอห์นโบวล์บีย์เขาพึ่งพานักวิทยาศาสตร์หลากหลายคน. บางส่วนของฐานถูกเสนอชื่อผ่านงานของ Konrad Lorenz, ผู้ซึ่งเป็นหลักฐานการยึดติดที่แข็งแกร่งที่เกิดขึ้นในสัตว์ชนิดต่าง ๆ เช่นเป็ดและห่าน.

นักวิชาการอีกคนหนึ่งซึ่งมีประโยชน์ในทฤษฎีของ Bowlby คือ Harry Harlow. นักวิทยาศาสตร์คนนี้กล่าวถึงความต้องการที่เป็นสากลสำหรับการติดต่อตามการศึกษาของเขากับบิชอพ.

นักวิทยาศาสตร์ทั้งสองนำไปสู่ ​​Bowlby เพื่อกำหนดสิ่งที่แนบมาให้ความปลอดภัยทางอารมณ์ที่เด็กต้องการ. เด็กทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเดือนแรกของชีวิตต้องรู้สึกถึงการได้รับการปกป้องและการยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไข.

"เด็กที่รู้ว่ารูปที่แนบมานั้นสามารถเข้าถึงได้และมีความอ่อนไหวต่อความต้องการของพวกเขาทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัยและทะลุทะลวงความมั่นคงและดึงพวกเขาไปสู่คุณค่าและสานต่อความสัมพันธ์ต่อไป"

-John Bowlby-

เด็กและสิ่งที่แนบมา

ดังนั้นแล้ว, Bowlby ระบุว่าทารกเกิดมาพร้อมกับชุดพฤติกรรมที่มีจุดประสงค์เพื่อให้ได้การตอบสนองของผู้ปกครอง. ด้วยวิธีนี้รอยยิ้มที่สะท้อนการดูดร้องไห้การพูดพล่ามหรือความต้องการที่จะ cradled ตอบสนองต่อวิธีการของพวกเขาในการเชื่อมต่อกับผู้ดูแลหรือผู้ปกครองของพวกเขา.

ละครพฤติกรรมทั้งหมดของเด็กมีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาความใกล้ชิดกับผู้ดูแล, พ่อหรือแม่นั่นคือร่างของสิ่งที่แนบมา ดังนั้นความต้านทานต่อการแยกและสถานการณ์ของความวิตกกังวลและการขาดความปลอดภัยสามารถสังเกตได้ถ้ามันเกิดขึ้น.

ไม่กี่ปีต่อมาใช้ประโยชน์จากทฤษฎีของ Bowlby, นักวิทยาศาสตร์แมรี่ไอน์สเวิร์ ธ พบชุดของความแตกต่างเชิงคุณภาพในการโต้ตอบของแม่ลูก. ตามที่เธอบอกการก่อตัวของสิ่งที่แนบมาสามารถระบุได้ระหว่างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและรูปที่แนบมา:

• ลูกของสิ่งที่แนบที่ปลอดภัย. พวกเขาร้องไห้เล็กน้อยและสำรวจอย่างเงียบ ๆ ต่อหน้าผู้ดูแล.
• เด็ก ๆ ของสิ่งที่แนบที่ไม่ปลอดภัย. พวกเขาร้องไห้บ่อยแม้อยู่ในอ้อมแขนของแม่.
• เด็กที่ไม่แสดงสิ่งที่แนบมา. ไม่สามารถแสดงพฤติกรรมที่สามารถจัดประเภทเป็นไฟล์แนบได้.

ตั้งแต่นั้นมา, นักจิตวิทยาหลายสิบคนยังคงทำงานของ Bowlby ต่อไป. ทฤษฎีสิ่งที่แนบมาของเขามีและมีความเกี่ยวข้องมากในวันนี้ นี่เป็นเพราะการสัมผัสของมนุษย์นั้นไม่เพียง แต่จำเป็นในช่วงปีแรก ๆ ของทารก แต่มันก็มีความจำเป็นตลอดชีวิตเนื่องจากเรานึกถึงคำพูดของเฮเลนฟิชเชอร์ในตอนต้น.

เมื่อสิ่งที่แนบมาตายอิสรภาพทางอารมณ์เกิดขึ้นอิสรภาพทางอารมณ์เกิดขึ้นใหม่เมื่อความกลัวถูกลืมเมื่อใคร ๆ ก็เริ่มเห็นคุณค่าของตัวเองและตัดสินใจที่จะเดินหน้าต่อไปไม่รอ อ่านเพิ่มเติม "