การเปลี่ยนแปลงของสมองในช่วงวัยรุ่น

หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของสมองคือความเป็นพลาสติก โดยเฉพาะในช่วงปีแรกของชีวิต, สมองเป็นอวัยวะพลาสติกที่สามารถขึ้นรูปได้ การสร้างการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทใหม่หลายพันและแก้ไขหรือกำจัดผู้อื่น ดังนั้นการเรียนรู้เป็นหนึ่งในสิ่วที่ปั้นบล็อกโคลนที่จะเป็นสมองของเรา.

ในช่วงวัยเด็กเราเรียนรู้ด้วยความเร็วที่รวดเร็วและกระบวนการนี้ขยายไปถึง วัยรุ่นซึ่งยังคงเป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ที่มีศักยภาพ. การเปลี่ยนแปลงของสมองที่ใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นในช่วงเวลาตั้งแต่แรกเกิดถึง 20 ปีซึ่งเป็นช่วงอายุที่ความเป็นพลาสติกลดลง แต่ไม่หายไป.

ในวัยรุ่นมีการเปลี่ยนแปลงมากมายทั้งทางร่างกายและอารมณ์ เป็นช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนผ่านจากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่วัยรุ่นกลายเป็นเวทีที่ไม่เหมือนใครและบางครั้งก็ยาก สำหรับสิ่งนี้, สมองของวัยรุ่นมีลักษณะพิเศษ.

การสุกของสมอง

เราทุกคนรู้พฤติกรรมของวัยรุ่น แต่ การเจริญเติบโตของสมองอยู่เบื้องหลังสถานการณ์นี้. สมองจะค่อยๆพัฒนาในช่วงวัยเด็กและในตอนท้ายของมันถึงขนาดสูงสุด วัยรุ่นสามารถเข้าถึงได้ด้วยสมองที่พัฒนาขึ้นจริง แต่ระยะสุดท้ายก็หายไป.

ในระหว่างการเจริญเติบโตส่วนหนึ่งของสสารสีเทาจะถูกเปลี่ยนเป็นสสารสีขาว ดังนั้น, สมองผ่านการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง, ปรากฏการเชื่อมต่อใหม่หายไปผู้อื่นและจัดระเบียบการเชื่อมต่อที่มีอยู่ก่อนหน้า เส้นประสาท "การตัดแต่ง" เกิดขึ้นโดยละทิ้งการเชื่อมต่อทั้งหมดที่ไม่มีประโยชน์อีกต่อไปและที่อ่อนแอลงเนื่องจากการเลิกใช้งาน.

การสุกแก่เกิดขึ้นตามพื้นที่, ตั้งแต่ต้นคอจนถึงหน้าผาก พื้นที่สุดท้ายที่เป็นผู้ใหญ่คือเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าที่ช่วยปรับความเสี่ยงจัดการกับแรงกระตุ้นการตัดสินใจและการตัดสินใจ ดังนั้นวัยรุ่นกระทำความประมาทและพฤติกรรมกบฏเนื่องจากพวกเขาอยู่ในช่วงเวลาที่อ่อนไหวซึ่งฟังก์ชั่นเหล่านี้ยังคงรวมอยู่.

ลักษณะของสมองวัยรุ่น

วัยรุ่นเป็น เวทีที่ถูกทำเครื่องหมายโดยพัฒนาการทางระบบประสาท และสำหรับประสบการณ์ส่วนตัว ความสามารถทางปัญญายังคงสมบูรณ์ต่อไปจนกระทั่งประมาณ 20 ปีและวงจรสมองที่รับผิดชอบในการตัดสินใจมีความซับซ้อนมากขึ้นและพัฒนาทักษะในด้านนี้ ความสามารถในการใช้เหตุผลยังขัดและพัฒนาทักษะทางภาษา.

เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าเป็นที่นั่งแห่งความประหม่า และเป็นสิ่งที่ใช้เวลาในการพัฒนานานขึ้นซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมในช่วงวัยรุ่นพวกเขาจึงเริ่มพัฒนาตัวตนของพวกเขาเอง นอกจากนี้ระบบลิมบิกยังเกี่ยวข้องกับอารมณ์อย่างรุนแรงซึ่งผลักดันให้วัยรุ่นค้นหาประสบการณ์ใหม่ ๆ.

พวกเขายังพัฒนาฮิบโปแคมปัสและอะมิกกาลารวมเอาความทรงจำและความเป็นส่วนตัวไว้ด้วยกัน. มันไปจากการพึ่งพาครอบครัวเพื่อความเป็นอิสระทางสังคม, พยายามพัฒนาเอกลักษณ์ที่แยกออกจากนิวเคลียสของครอบครัว นอกจากนี้ประสบการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง: วงจรประสาทใหม่ถูกสร้างขึ้นในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น.

ความแตกต่างระหว่างเพศ

ในเด็กผู้หญิงภูมิภาคของเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้านั้นจะประมวลผลภาษาควบคุมความเสี่ยงความก้าวร้าวและแรงกระตุ้นที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ ในทางกลับกันในเด็กผู้ชายพื้นที่ของกลีบสมองส่วนล่างที่เป็นผู้ใหญ่นั้นสำคัญมากสำหรับงานด้านอวกาศ ความแตกต่างในการสุกสามารถสังเกตเห็นได้ในพฤติกรรม พฤติกรรมหุนหันพลันแล่นในเด็กผู้ชาย ตัวอย่างเช่น.

ฮอร์โมนเพศก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน. การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์จิตใจจิตใจและสังคมเกิดขึ้นในช่วงเวลาสั้น ๆ พวกเขามีความไวต่อการอนุมัติการยอมรับหรือการปฏิเสธของผู้อื่นมีความสัมพันธ์ทางสังคมที่สำคัญมากและโปรดและชอบและอื่น ๆ สิ่งนี้ได้รับอิทธิพลจากโดปามีนและออกซิโตซิน.

แต่พวกเขามีประสบการณ์เพิ่มฮอร์โมนเพศชายซึ่งจะลดความสนใจในการติดต่อทางสังคมยกเว้นในเรื่องเกี่ยวกับกีฬาและเพศ. Vasopressin ยังส่งเสริมการแข่งขันและความเป็นอิสระ. สิ่งนี้ทำให้เด็กประมาทมากขึ้นเนื่องจากพวกเขาคาดหวังผลประโยชน์มากกว่าความเสี่ยง.

วัยรุ่นช่วงของการกบฏและความสับสน

มีวิกฤตทางอารมณ์และพฤติกรรมที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนและการเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทรวมถึงอิทธิพลทางสังคมและประสบการณ์ของตัวเองในสมองที่มีช่องโหว่ที่กำลังอยู่ในกระบวนการสุก มันเป็นฐานของสมองผู้ใหญ่ที่ ตัวตนเริ่มฟอร์ม.

ในความพยายามที่จะเป็นอิสระจากครอบครัวมีการแยกทางจิตวิทยาและวิธีการหนึ่งในการทำเครื่องหมายการแยกนี้เกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่จะทำในสิ่งที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่พวกเขาได้รับคำแนะนำ หนึ่งในพฤติกรรมที่มีความเสี่ยงมากที่สุดในแง่นี้คือการบริโภคยาเสพติดซึ่งทั้งคู่จะได้รับการสนับสนุน คำสั่งของผู้ปกครองที่ขัดแย้ง สำหรับการค้นหาประสบการณ์ใหม่ ๆ นอกเหนือจากการรับรู้ถึงความเสี่ยงเพียงเล็กน้อย.

กระบวนการเจริญเติบโตของสมองมีผลสะท้อนมากมายจากความสามารถทางปัญญาไปจนถึงการจัดการอารมณ์ มันเป็นกระบวนการที่จำเป็นที่ทุกคนต้องดำเนินการเพื่อให้การเปลี่ยนผ่านจากเด็กสู่ผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ที่จะต้อง เผชิญหน้ากับโลกอิสระ และสนับสนุนน้อยกว่า แต่ก่อน.

แต่ไม่ใช่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสมอง ...

แม้ว่าการเปลี่ยนแปลงในระดับสมองของวัยรุ่นจะไม่ใช่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับมัน. ดังที่ศาสตราจารย์เฮ็กเตอร์บาซิลกล่าว, "ในช่วงวัยรุ่นสมองกำลังปฏิรูป". ดังนั้นการศึกษาที่เหมาะสมจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาสุขภาพในระดับจิตใจร่างกายและพฤติกรรม ความหุนหันพลันแล่นที่เด็กสามารถพัฒนาได้นั้นสามารถบรรเทาได้ด้วยการศึกษาที่ดี.

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงในระดับสมองและจิตใจ. ชายหนุ่มมองหาตัวตนของเขาเอง ประสบการเปลี่ยนแปลงในระดับกายภาพ พัฒนาความกังวลใหม่ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาเพื่อปรับพฤติกรรมเหล่านั้นที่อาจเป็นตัวแทนของปัญหา อย่างไรก็ตามเราต้องไม่ลืมว่าพวกเขาจะต้องทำผิดพลาดเพื่อเรียนรู้จากพวกเขา ดังนั้นการป้องกันที่มากเกินไปก็ไม่เป็นประโยชน์เช่นกัน.

ดร. บาซิลบอกว่าวัยรุ่นสามารถเป็นได้ ตกเป็นเหยื่อของแรงกระตุ้นทางอารมณ์ครั้งแรกของเขาและปล่อยให้ตัวเองถูกพาไปด้วยความโกรธ. amygdala รับผิดชอบการจัดการอารมณ์เปลี่ยนแปลงได้ง่ายดังนั้นจึงไม่แปลกที่จะสังเกตเห็นพฤติกรรมก้าวร้าวในวัยรุ่น นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่ากลีบหน้าผากไม่ได้เปิดใช้งานเหมือนกันเสมอไปเนื่องจากการเชื่อมต่อนั้นแตกต่างกัน.

ถ้าเรารวมทั้งหมดนี้เข้าด้วยกัน การปฏิวัติของฮอร์โมนเพศ ที่มีอิทธิพลต่อโดพามีน, เซโรโทนินและสารสื่อประสาทอื่น ๆ ที่ควบคุมอารมณ์และความตื่นเต้นเปลี่ยนวัยรุ่นให้เป็นอารมณ์ "รถไฟเหาะ".

วิธีเติมเชื้อเพลิงให้กับการพัฒนาสมองของเด็กสามปีแรกของชีวิตเด็กมีความสำคัญต่อการพัฒนาสมองของพวกเขา มันคือเมื่อมีการพัฒนาทักษะ อ่านเพิ่มเติม "