ทฤษฎีของพันธะคู่ของ Gregory Bateson

ทฤษฎีการผูกสองครั้งได้รับการประกาศเกียรติคุณและพัฒนาโดยนักมานุษยวิทยา Gregory Bateson และทีมวิจัยของเขาใน Palo Alto, California (1956) มันเป็นกรอบในมุมมองที่เป็นระบบและ อ้างถึงสถานการณ์การสื่อสารที่ได้รับข้อความที่ขัดแย้ง.

ทฤษฎีนี้จัดทำขึ้นเพื่ออธิบายที่มาทางจิตวิทยาของโรคจิตเภทโดยละทิ้งความผิดปกติของสมองและสมมติฐานทางชีววิทยา และก็เป็น โรคจิตเภทยังคงเป็นหนึ่งในความเจ็บป่วยทางจิตที่น่างงที่สุด. ในความเป็นจริงหลายทฤษฎีได้รับการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับว่ามันมีต้นกำเนิดมาอย่างไรลักษณะของอินทรีย์หรือชีวภาพและอื่น ๆ ที่มีลักษณะทางสังคม เรามาดูในเชิงลึกยิ่งขึ้นว่าทฤษฎีของพันธะคู่ประกอบด้วยอะไร.

รีวิวสั้น ๆ เกี่ยวกับ Gregory Bateson

Gregory Bateson เกิดที่ Grantchester สหราชอาณาจักรเมื่อวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2447. เขาเป็นนักมานุษยวิทยานักสังคมศาสตร์นักภาษาศาสตร์และไซเบอร์เนติกซึ่งผลงานของเขาสะท้อนกลับมาในด้านอื่น ๆ อีกมากมาย. งานเขียนที่โดดเด่นที่สุดบางส่วนของเขาสะท้อนอยู่ในหนังสือของเขา ขั้นตอนต่อนิเวศวิทยาของจิตใจ (1972), วิญญาณและธรรมชาติ (2522) และ ความกลัวของเหล่าเทวดา: ญาณวิทยาของสิ่งศักดิ์สิทธิ์ (1987).

Bateson และผู้ทำงานร่วมกันบางคนของเขาเช่น Jay Haley, Donald Jackson และ John Weakland เป็นผู้บุกเบิกในการพัฒนามุมมองที่เป็นระบบ ในความเป็นจริงในแวดวงวิชาการเขาได้รับการยอมรับว่าเป็นบุคคลสำคัญทางศาสนาที่มีการอุทธรณ์ซึ่งรวมถึงความสับสนความผิดปกติและความหลากหลายของความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม, ความสนใจที่เพิ่มขึ้นในความศักดิ์สิทธิ์ระบบและไซเบอร์เนติกส์ได้กระตุ้นให้นักการศึกษาและนักเรียนเผยแพร่งานของพวกเขา. 

การสื่อสารสำหรับเบตสันเป็นสิ่งที่ทำให้ความสัมพันธ์ของมนุษย์เป็นไปได้นั่นคือสิ่งที่สนับสนุนพวกเขา. จากมุมมองของเขาสิ่งนี้รวมถึงกระบวนการทั้งหมดที่คนคนหนึ่งมีอิทธิพลต่อผู้อื่น จากมุมมองนี้สื่อจะกลายเป็นองค์ประกอบในการกำหนดโครงสร้างทางสังคมที่มีคุณค่าในการวิเคราะห์.

ดังนั้น, เบตสันกล่าวว่าควรกำจัดกรอบพันธะคู่ที่ปรากฏเป็นระยะในการสื่อสาร. เขายังอ้างว่าปรากฏการณ์นี้เห็นได้ตลอดเวลาทางโทรทัศน์ ตัวอย่างเช่นในโปรแกรมหนึ่งมีการประกาศค่านิยมทางศีลธรรมและในอีกโปรแกรมหนึ่งนั้นถูกละเมิดซึ่งสร้างความขัดแย้งในใจของผู้ชมโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเป็นเด็กหรือคนที่มีความรู้สึกวิกฤติต่ำ.

พันธะคู่คืออะไร?

ตามเบตสัน, พันธะคู่เป็นภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกสื่อสารเพราะความขัดแย้งระหว่างสองข้อความหรือมากกว่า. ด้วยวิธีนี้มันไม่สำคัญว่าจะทำอะไรเพราะตัวเลือกใด ๆ เป็นความผิดพลาด สถานการณ์การสื่อสารที่ทำให้เกิดความทุกข์และสามารถนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตวิทยาบางอย่าง.

ลองมาดูตัวอย่างกันดีกว่า เด็กพยายามที่จะเกี่ยวข้องกับแม่ของเขาซึ่งทนทุกข์ทรมานจากปัญหาทางอารมณ์ อันนี้ เขาแสดงออกว่าเขาต้องการเท่าไหร่ แต่ในระดับท่าทางเด็กจะได้รับสัญญาณการปฏิเสธเท่านั้น. ดังนั้นข้อความที่แม่แสดงออกด้วยวาจาไม่ตรงกับข้อความที่ร่างกายของเธอส่งถึงลูกชายของเธอ ด้วยวิธีนี้เขาพบว่าตัวเองติดอยู่ในความขัดแย้งที่แสดงถึงความรักและการปฏิเสธ.

อีกตัวอย่างหนึ่งคือข้อความที่โด่งดัง "เป็นธรรมชาติ". ข้อความสองข้อความที่เป็นไปไม่ได้ที่ปฏิบัติตาม: ถ้าบุคคลนั้นไม่เกิดขึ้นเอง, ไม่ปฏิบัติตามคำสั่ง, แต่ถ้าเขาปฏิบัติตาม, ไม่ทางใดทางหนึ่งเขาก็ยังไม่บรรลุเป้าหมายเพราะมันไม่เป็นธรรมชาติ.

ทฤษฎีของพันธะคู่

ทฤษฎีของพันธะคู่นั้นขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์การสื่อสารและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับทฤษฎีประเภทรัสเซลแบบตรรกะ. จากทฤษฎีนี้และจากการสังเกตที่เกิดขึ้นกับผู้ป่วยจิตเภทสถานการณ์ที่เรียกว่า "พันธะคู่" จะได้รับ อย่างที่เราได้เห็นในสถานการณ์เช่นนี้บุคคลสิ่งที่เขาทำไม่สามารถชนะ.

เบตสันกล่าวว่าใครบางคนที่ถูกจับโดยการผูกสองครั้งสามารถพัฒนาอาการของโรคจิตเภท. วิทยานิพนธ์กลางของทฤษฎีพันธะคู่คือว่ามีความไม่ต่อเนื่องระหว่างชั้นเรียนและสมาชิกเนื่องจากชั้นเรียนไม่สามารถเป็นสมาชิกของตัวเอง สมาชิกคนใดคนหนึ่งไม่สามารถเป็นคลาสได้เนื่องจากคำศัพท์ที่ใช้สำหรับชั้นเรียนมีระดับที่แตกต่างกันของสิ่งที่เป็นนามธรรม.

ในด้านพยาธิวิทยาของการสื่อสารที่แท้จริงความไม่ต่อเนื่องนี้หยุดลงอย่างต่อเนื่องและหลีกเลี่ยงไม่ได้. ในทำนองเดียวกันพยาธิวิทยาเกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์เมื่อรูปแบบที่เป็นทางการบางอย่างของการล้มละลายนี้เกิดขึ้นในการสื่อสารระหว่างแม่และเด็ก ดังนั้นพยาธิวิทยานี้จัดเป็นโรคจิตเภทโรคทางจิตที่ร้ายแรงประเภทโรคจิตซึ่งเกิดขึ้นกับการปรับเปลี่ยนความคิดและภาษา.

ส่วนผสมที่จำเป็นในการแสดงพันธะคู่

ส่วนผสมที่จำเป็นสำหรับสถานการณ์ผูกสองครั้งที่จะเกิดขึ้นมีดังต่อไปนี้:

• สองคนขึ้นไป. หนึ่งในนั้นคือ "เหยื่อ" การผูกมัดคู่นั้นไม่น่าจะเกิดจากแม่เท่านั้น มันอาจเป็นได้โดยแม่คนเดียวหรือโดยการรวมกันของแม่พ่อและ / หรือพี่น้อง.
• ประสบการณ์ซ้ำ ๆ. พันธะคู่เป็นแก่นเรื่องที่เกิดขึ้นซ้ำในเรื่องราวของเหยื่อ มันไม่ได้เป็นประสบการณ์ที่เจ็บปวดที่ไม่ซ้ำกัน แต่ประสบการณ์ซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าโครงสร้างพันธะคู่จะกลายเป็นความคาดหวังที่เป็นนิสัย.
• คำสั่งหลักเชิงลบ. เขาอาจนำเสนอหนึ่งในสองรูปแบบนี้: "อย่าทำอย่างนั้นหรือฉันจะลงโทษคุณ" หรือ "ถ้าคุณไม่ทำเช่นนั้นฉันจะลงโทษคุณ" บริบทของการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับการหลีกเลี่ยงการลงโทษและไม่ได้เป็นบริบทของการค้นหารางวัล การลงโทษอาจประกอบด้วยการถอนตัวจากความรักหรือการแสดงความเกลียดชังหรือความโกรธ การทำลายล้างมากยิ่งขึ้นก็คือมันสามารถเป็นชนิดของการละทิ้งที่เป็นผลมาจากการแสดงออกของความอ่อนแอมากของผู้ปกครอง.
• เอกสารรองที่ขัดแย้งกับข้อแรก ในระดับนามธรรมเสริมด้วยการลงโทษหรือสัญญาณที่ประกาศอันตรายต่อการอยู่รอด การใช้คำพูดรองของเอกสารรองสามารถใช้รูปแบบที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่น: "อย่าพิจารณาการลงโทษนี้" หรือ "ไม่ส่งคำสั่งห้ามของฉัน" มีตัวอย่างอื่น ๆ เมื่อมีการผูกมัดสองครั้งโดยบุคคลสองคน ตัวอย่างเช่นผู้ปกครองอาจปฏิเสธในระดับนามธรรมมากกว่าคำสั่งของผู้อื่น.
• อาณัติตติยภูมิลบ ซึ่งห้ามไม่ให้เหยื่อหลบหนีจากสนาม มันอาจไม่จำเป็นที่จะจัดประเภทเอกสารนี้เป็นองค์ประกอบแยกต่างหาก หากมีการกำหนดพันธะคู่ในวัยเด็กมันเป็นไปไม่ได้ที่จะหนีจากธรรมชาติ.

ตามทฤษฎีพันธะคู่, ชุดส่วนผสมที่สมบูรณ์นี้ไม่จำเป็นอีกต่อไปเมื่อเหยื่อเรียนรู้ที่จะรับรู้จักรวาลของพวกเขาภายใต้รูปแบบพันธะคู่. เกือบทุกส่วนของลำดับที่มีพันธะคู่นั้นเพียงพอที่จะทำให้เกิดความตื่นตระหนกหรือความโกรธ.

ผลกระทบของพันธะคู่

ผลกระทบของพันธะคู่แสดงให้เห็นว่าจะมีการล่มสลายในความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะแยกแยะระหว่างประเภทตรรกะหรือโหมดการสื่อสาร ทุกครั้งที่มีสถานการณ์ผูกสองครั้ง สถานการณ์นี้มีลักษณะทั่วไป:

• บุคคลที่เกี่ยวข้องในความสัมพันธ์ที่รุนแรง. รู้สึกว่าในความสัมพันธ์เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องแยกแยะอย่างถูกต้องว่ามีการสื่อสารข้อความประเภทใด.
• บุคคลนั้นติดอยู่ในสถานการณ์ที่ คนอื่นที่เข้ามาแทรกแซงแสดงคำสั่งของข้อความสองคำและหนึ่งในนั้นปฏิเสธคนอื่น.
• บุคคลนั้นไม่สามารถแสดงความคิดเห็นในข้อความที่แสดงออกเพื่อแก้ไขการเลือกปฏิบัติตามลำดับข้อความที่ต้องตอบสนอง ฉันหมายถึง, ไม่สามารถกำหนดการออกเสียงของ metacommunicative.

ทฤษฎีการผูกมัดสองครั้งของเบตสันไม่มั่นคงเหมือนคำอธิบายสาเหตุของโรคจิตเภท, แต่มันได้เน้นถึงความสำคัญของรูปแบบการสื่อสารและครอบครัวในด้านสุขภาพจิต แม้ว่าสมมติฐานของพันธะคู่จะล้าสมัยในแง่นี้, ได้รับการกำหนดสำหรับวิวัฒนาการของการบำบัดด้วยระบบ.

การอ้างอิงบรรณานุกรม

Bateson, G. , Jackson, D. D. , Haley, J. & Weakland, J. ไปสู่ทฤษฎีของโรคจิตเภท. 1956.

เบตสันเกรกอรี่ (2515). ขั้นตอนต่อนิเวศวิทยาของจิตใจ: รวบรวมบทความทางมานุษยวิทยาจิตเวชศาสตร์วิวัฒนาการและญาณวิทยา. หนังสือ Ballantine.

โรคจิตเภทแบบหวาดระแวง: นิยามสาเหตุและการรักษาลักษณะสำคัญของโรคจิตเภทแบบหวาดระแวงประกอบด้วยการปรากฏตัวของอาการหลงผิดที่ชัดเจนหรืออาการประสาทหลอนหู อ่านเพิ่มเติม "