ทฤษฎีการเข้ารหัสแบบคู่ของอัลลัน Paivio

ทฤษฎีการเข้ารหัสคู่เป็นทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจที่พัฒนาโดย Allan Paivio ในปี 1971 ขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าการก่อตัวของภาพจิตช่วยในการเรียนรู้. ทฤษฎีนี้เสนอว่าเป็นไปได้ที่จะให้แรงกระตุ้นในการเรียนรู้และขยายเนื้อหาการศึกษาผ่านการเชื่อมโยงทางวาจาและภาพ.

ความรู้ความเข้าใจของเราเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่สามารถจัดการพร้อมกันกับการป้อนข้อมูลของภาษาและวัตถุที่ไม่ใช่คำพูดและเหตุการณ์. ตามทฤษฎีของอัลลัน Paivio ของการเข้ารหัสคู่ระบบภาษาของเราเกี่ยวข้องโดยตรงกับการป้อนข้อมูลและภาษาในขณะที่ใช้ภาพสัญลักษณ์เพื่อรองรับพฤติกรรมและเหตุการณ์ ดังนั้นจึงมีฟังก์ชั่นการใช้งานคู่.

"การรับรู้ของมนุษย์นั้นมีความพิเศษเพราะมันมีความเชี่ยวชาญในการจัดการพร้อมกับภาษาและวัตถุที่ไม่ใช่คำพูดและเหตุการณ์ นอกจากนี้ระบบภาษาเป็นสิ่งที่แปลกเพราะมันเกี่ยวข้องโดยตรงกับการป้อนข้อมูลภาษาและเอาท์พุท (ในรูปแบบของคำพูดหรือการเขียน) และในเวลาเดียวกันตอบสนองฟังก์ชั่นสัญลักษณ์ที่เกี่ยวกับวัตถุที่ไม่ใช่วาจาเหตุการณ์และพฤติกรรม ทฤษฎีการเป็นตัวแทนใด ๆ จะต้องปรับให้เข้ากับฟังก์ชั่นสองเท่านี้ ".

-อัลลัน Paivio-

ทฤษฎีการเข้ารหัสคู่

ตาม Paivio, มีสองวิธีที่บุคคลสามารถขยายสิ่งที่เรียนรู้ได้: ด้วยการเชื่อมโยงทางวาจาและด้วยภาพที่มองเห็น. ทฤษฎีของการเข้ารหัสคู่แสดงให้เห็นว่าข้อมูลทั้งภาพและวาจาใช้เพื่อแสดงข้อมูล ข้อมูลภาพและคำพูดจะถูกประมวลผลแตกต่างกันและในช่องทางที่แตกต่างกันในจิตใจของมนุษย์ก่อให้เกิดการเป็นตัวแทนที่แยกต่างหากสำหรับข้อมูลที่ประมวลผลในแต่ละช่อง.

รหัสทางจิตที่สอดคล้องกับการรับรองเหล่านี้ใช้เพื่อจัดระเบียบข้อมูลขาเข้าที่สามารถจัดเก็บเรียกคืนและแก้ไขได้แม้จะใช้ในภายหลัง. ทั้งรหัสทางภาพและทางวาจาสามารถใช้เพื่อจดจำข้อมูล. นอกจากนี้การเข้ารหัสสิ่งเร้าในสองวิธีที่แตกต่างกันจะเพิ่มความเป็นไปได้ในการจดจำรายการที่ถูกจดจำ.

ภายในทฤษฎีของการเข้ารหัสคู่มีสามประเภทที่แตกต่างกันของการประมวลผล: การเป็นตัวแทนการประมวลผลอ้างอิงและการประมวลผลเชื่อมโยง. ในกรณีส่วนใหญ่ทั้งสามรูปแบบจำเป็นต้องมีจิตใต้สำนึกเมื่อต้องรับมือกับงานเฉพาะ นั่นคือภารกิจที่กำหนดอาจต้องการการประมวลผลใด ๆ หรือทั้งสามประเภท.

Paivio ยังยืนยันว่ามีตัวแทนประเภทต่าง ๆ สองประเภท: 'images' สำหรับรูปภาพจิตและ 'logógenos' สำหรับหน่วยงานทางวาจา. โลโก้ถูกจัดระเบียบในแง่ของการเชื่อมโยงและลำดับชั้นในขณะที่ภาพจะถูกจัดระเบียบในแง่ของความสัมพันธ์ส่วนหนึ่งทั้งหมด.

• เราพูดถึงการดำเนินการเชิงปฏิบัติการเมื่อเปิดใช้งานการแสดงออกด้วยคำพูดหรือไม่ใช่คำพูดโดยตรง.
• เราพูดถึงการประมวลผลอ้างอิงเมื่อการเปิดใช้งานระบบทางวาจาเกิดขึ้นผ่านระบบที่ไม่ใช่ทางวาจาหรือในทางกลับกัน
• เราพูดถึงการประมวลผลแบบเชื่อมโยงเมื่อมีการเปิดใช้งานการรับรองภายในระบบเดียวกันหรือไม่ใช้คำพูด-.

ความคิดเห็นเกี่ยวกับทฤษฎีการเข้ารหัสคู่

มีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับข้อ จำกัด ของทฤษฎีการเข้ารหัสแบบคู่ของอัลลัน Paivio. ตัวอย่างเช่นทฤษฎีนี้ไม่ได้คำนึงถึงความเป็นไปได้ที่ความรู้ความเข้าใจจะถูกสื่อโดยสิ่งอื่นนอกเหนือจากคำหรือภาพ ในแง่นี้มีงานวิจัยไม่เพียงพอที่จะพิจารณาว่าคำและรูปภาพเป็นวิธีเดียวที่เราจำองค์ประกอบได้หรือไม่ ในความเป็นจริงหากค้นพบรหัสอีกรูปแบบหนึ่งทฤษฎีจะมีรหัสที่สำคัญ.

ข้อ จำกัด อีกประการหนึ่งของทฤษฎีการเข้ารหัสคู่คือ มันจะใช้ได้สำหรับการทดสอบที่ผู้คนถูกขอให้มุ่งเน้นไปที่การระบุว่าแนวคิดมีความสัมพันธ์กันอย่างไร. หากคุณไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างคำและภาพได้ยากกว่าในการเข้ารหัสและจดจำคำศัพท์ในภายหลัง นี่เป็นการ จำกัด ประสิทธิผลของทฤษฎีการเข้ารหัสคู่.

ด้วย, ทฤษฎีของการเข้ารหัสคู่ไม่ได้รับการยอมรับจากทุกคน. เพื่อเป็นทางเลือกแทนวิธีการแสดงความรู้ทางจิตใจจอห์นแอนเดอร์สันและกอร์ดอนโบเวอร์เสนอทฤษฎีเชิงประพจน์ ทฤษฎีเชิงประพจน์ระบุว่าการเป็นตัวแทนทางจิตใจถูกเก็บไว้เป็นข้อเสนอแทนที่จะเป็นภาพ ที่นี่ข้อเสนอถูกกำหนดให้เป็นความหมายที่รองรับความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด ทฤษฎีนี้ระบุว่ารูปภาพถูกสร้างขึ้นเนื่องจากกระบวนการทางปัญญาอื่น ๆ เนื่องจากความรู้ไม่ได้แสดงในรูปแบบของภาพคำหรือสัญลักษณ์.

ทฤษฎีโครงสร้างส่วนบุคคลของ George Kelly ในปี 1955 George Kelly นำเสนอทฤษฎีโครงสร้างส่วนบุคคลเพื่อทำความเข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์ ค้นพบสิ่งที่มันประกอบด้วย อ่านเพิ่มเติม "