การสื่อสารของเด็กทารกกับผู้ใหญ่

ความเชื่อที่แพร่หลายที่สุดคือเด็กไม่สามารถสื่อสารได้ก่อนปีแรกของชีวิต จากความคิดนี้การสื่อสารของเด็กทารกกับผู้ใหญ่จะไม่มีอยู่จริงในช่วง 12 เดือนแรกของพวกเขา อย่างไรก็ตามการศึกษาใหม่แสดงให้เห็นว่าเป็นไปได้ว่าการสื่อสารนั้นมีอยู่ ผลการศึกษาเหล่านี้ชี้ให้เห็นว่า ทารกเกิดมาพร้อมกับความสามารถโดยธรรมชาติในการสื่อสาร. ความสามารถในการสื่อสารนี้เรียกว่า "intersubjectivity".

การสื่อสารของเด็กทารกกับผู้ใหญ่เห็นได้ชัดว่าไม่ใช่บทสนทนา แต่เป็น protoconversaciones ปฏิกิริยาของเด็กทารกและผู้ปกครองถือได้ว่าเป็นบทสนทนาเมื่อปฏิกิริยาไม่ได้เป็นแค่ปฏิกิริยาตอบสนองสัญชาตญาณเท่านั้น นั่นคือเมื่อการมีส่วนร่วมของทารกมีการใช้งาน. ทารกรับรู้ถึงประสบการณ์และตอบสนองต่อพวกเขา. กล่าวโดยสรุปเด็กทารกจะมีความตระหนักในระดับหนึ่งว่าพวกเขาแบ่งปันประสบการณ์.

การสื่อสาร (ไม่) ของทารก

ส่วนหนึ่งของชุมชนวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการสื่อสารของทารกไม่ได้พิจารณาว่ามีการฉีดยาจนกว่าทารกจะอยู่ระหว่างเก้าเดือนถึงหนึ่งปี ในอีกทางหนึ่งมีผู้ที่ปกป้องความสามารถโดยธรรมชาติในเด็กทารกสำหรับการโต้ตอบระหว่างกัน. ความยากลำบากอยู่ที่การรู้ว่าการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างทารกกับผู้ดูแลของพวกเขานั้นใช้เพื่อสื่อสารและเชื่อมโยงประสบการณ์ส่วนตัวหรือไม่.

สำหรับผู้ที่ปฏิเสธการฉีดยาในทารกการสื่อสารไม่สามารถเกิดขึ้นได้จนกว่าทารกจะเข้าใจว่าคนอื่นสามารถมีประสบการณ์ได้ สิ่งนี้เกิดขึ้นในเก้าเดือนและต่อมาอีกเล็กน้อยเมื่ออายุ 14 เดือนทารกเริ่มใช้การประกาศข้อความ: ทารกชี้ไปที่วัตถุและจากการจ้องมองเขาจะตรวจสอบว่าผู้ใหญ่ให้ความสนใจวัตถุที่ระบุ. การประกาศข้อความเหล่านี้ทำให้เราเข้าใจว่าทารกในวัยนี้มีความสามารถในการอนุมานเจตนาของผู้อื่นได้แล้ว. แต่วิธีการตรวจสอบก่อนที่จะมีการประกาศเกิดขึ้น?

ทารกสื่อสารกัน

ดังที่เราได้เห็นผู้เขียนคนอื่น ๆ คิดว่ามี intersubjectivity: ความสามารถโดยธรรมชาติที่จะช่วยให้เด็กทารกในการสื่อสารประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาจากสัปดาห์แรกของชีวิต.

เพื่อมาถึงการยืนยันนี้พวกเขาย้ำว่า ทารกไม่จำเป็นต้องใช้ความรู้ความเข้าใจหรือสัญลักษณ์ในการสื่อสาร. ทารกจะใช้อารมณ์และความตั้งใจในการสื่อสาร ด้วยวิธีนี้เด็กทารกจะสามารถแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้ดูแลของพวกเขา.

แม้ว่า intersubjectivity จากระดับทฤษฎีอาจดูเหมือนตรรกะวิทยาศาสตร์เรียกร้องให้มีการทดสอบทดลอง. ประเด็นสำคัญคือการแสดงให้เห็นว่าการแลกเปลี่ยนความรู้สึกอารมณ์ท่าทางการพูดหรือการพูดพล่ามของทารกถือได้ว่าเป็นการสื่อสาร. เพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ในการศึกษาความแปรปรวนของการแสดงออกของเด็กอายุระหว่างสองถึงหกเดือนและผู้ปกครองของพวกเขาถูกวิเคราะห์ทีละเฟรม.

สิ่งที่พบ?

พบว่าการแสดงออกทางสีหน้าตรงและมีความกลมกลืนในความรุนแรงทางอารมณ์ของเด็กทารกและผู้ปกครอง นอกจากนี้มันก็ยังเห็นว่า ทารกไม่เพียง แต่ตอบสนองต่อการกระทำของแม่ แต่ยังกระตุ้นการตอบสนองของพวกเขา.

เห็นได้ชัดว่าเด็กมีความสามารถในการมีส่วนร่วมใน "การสนทนา" ด้วยการเปลี่ยนราวกับว่ามันเป็นบทสนทนา ในทางกลับกันการทดลองอื่น ๆ พิสูจน์ว่าเมื่อผู้ใหญ่มีปฏิสัมพันธ์กับทารกและหยุดกึกทารกก็รอปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ แม้, เมื่อปฏิกิริยาไม่ปรากฏขึ้นทารกจะเริ่มหงุดหงิดและต้องการคำตอบ.

ผลลัพธ์ที่ได้แสดงความคิดเห็นก่อนหน้านี้มีความสอดคล้องกับความเป็นไปได้ที่โปรโตคอนเนชั่นถือเป็นการสื่อสาร มันจะเป็นบทสนทนาแรกที่ทารกมีส่วนร่วม.

จากผลการวิจัยพบว่าเด็กทารกมองเห็นความสนใจเมื่อผู้ใหญ่มองพวกเขานอกเหนือจากแรงจูงใจทางอารมณ์ในท่าทางของผู้ใหญ่ นี่คือ, พวกเขารู้สึกถึงความตั้งใจที่จะสื่อสารและตอบสนองต่อความตั้งใจนั้น. ดังนั้นการสื่อสารของทารกจึงเป็นสิ่งที่มีมา แต่กำเนิด.

รอยยิ้มของทารกบอกอะไรเรา ท่าทางหรือเสียงส่วนใหญ่ที่เด็กแรกเกิดทำโดยทั่วไปมักจะอ่อนโยนในตัวเอง แต่มีสิ่งหนึ่งที่เป็นเลิศที่ยอดเยี่ยมที่สุดคือรอยยิ้มของเด็กทารก อ่านเพิ่มเติม "