แบล็กเมล์อารมณ์ในเด็กเป็นกลยุทธ์ที่น่าเศร้าเหมือนเป็นอันตราย

แบล็กเมล์อารมณ์นั้นน่าเสียดายที่มักเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาของเด็ก ๆ หลายคน. ผ่านความรู้สึกผิดกลัวข่มขู่คุกคามและหลายครั้งด้วยความอดทนและความรักพ่อแม่หลายคนพาลูก ๆ ไปทำในสิ่งที่ต้องการ ในขณะที่พ่อแม่หลายคนไม่ทราบถึงผลที่อาจเกิดขึ้นกับการศึกษาและความสัมพันธ์กับพวกเขาในแบบที่พวกเขาตัดสินใจที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของพวกเขา.

แบล็กเมล์อารมณ์ในเด็กเป็นรูปแบบที่ดึงดูดมากของการจัดการกับพฤติกรรมของพวกเขา. แบล็กเมล์เป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ซึ่งก็คือเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ที่จะใช้มัน ในทางกลับกันมันเป็นรูปแบบของอิทธิพลที่ไม่ค่อยได้รับการคัดเลือกอย่างมีสติ แต่ก็เสริมด้วยวิธีการที่มีประสิทธิภาพไม่กี่ครั้งแรกที่มันถูกนำมาใช้.

ในเครือข่ายมีบทความมากมายที่พูดคุยเกี่ยวกับแบล็กเมล์ทางอารมณ์ในเด็กตั้งแต่เด็กไปจนถึงพ่อแม่ผู้อาละวาดโมโหและการคุกคามจากเด็กเพื่อรับสิ่งที่พวกเขาต้องการจากผู้ปกครอง. ความจริงก็คือนี่เป็นพฤติกรรมที่เรียนรู้ซึ่งเริ่มต้นที่บ้าน, เมื่อพ่อแม่พูดวลีเช่น: "ถ้าคุณไม่ได้คะแนนดีเราจะไม่รักคุณอีกต่อไป", "ถ้าคุณไม่ดีราชาจะไม่ให้ของขวัญคุณ", "ถ้าคุณไม่มาห้องเราจะไม่ซื้อของเล่นเพิ่ม" ฯลฯ.

"มีเพียงสองวิธีที่แน่นอนในการทำให้คนทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการ หรือคุณสวมถุงมือเหล็กและบังคับมันหรือคุณบอกเขาว่าพระเจ้าต้องการให้เขาทำ ".

-Raymond Khoury-

ทำไมเราถึงต้องแบล็กเมล์?

หลายครั้งที่เราหันไปแบล็กเมล์เพราะทำได้ ให้การควบคุมที่เราไม่ทราบวิธีการกู้คืนในวิธีอื่นหรือรับ ว่าเด็กเชื่อฟังโดยไม่ประท้วง. สมมติว่าการควบคุมนั้นไม่มีความหมายเหมือนกันกับการศึกษา บอกลูก ๆ ว่าจะทำอย่างไรทำอย่างไรและข่มขู่พวกเขาหากพวกเขาไม่ลดความสามารถในการตัดสินใจของพวกเขาให้เหลือน้อยที่สุดในทันทีดังนั้นจึงทำอาหารที่เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ที่ถูกที่สุด.

การใช้แบล็กเมล์อารมณ์ในเด็กสามารถ การเยียวยาที่เลวร้ายที่สุดสำหรับความไม่มั่นคงของเราในฐานะผู้ปกครองหนึ่งในวิธีที่เลวร้ายที่สุดในการ "ปกป้อง" ตัวเองจากคำถามของเด็ก ๆ. นอกจากนี้ยังสามารถระบุได้ว่าเรามีความอดทนน้อยที่จะเคารพเวลาและ / หรือความอดทนเล็กน้อยที่จะยอมรับว่าพวกเขาสามารถทำสิ่งที่พวกเขาทำและแตกต่างจากของเราเอง.

การใช้แบล็กเมล์ทางอารมณ์ในเด็กอาจช่วยให้เราเหนื่อยน้อยลงในการตัดสินใจที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับพวกเขาหรือให้พวกเขาทำทุกอย่างที่เราต้องการ แต่และในระยะยาว อย่างที่เราได้เคยชี้แจงมาก่อนแล้ว, กลยุทธ์นี้อาจกลายเป็นอันตรายได้จริงๆ.

"หากการโกหกหรือความเชื่อที่ไม่ถูกต้องถูกนำมาใช้ในกระบวนการสื่อสารจะมีการจัดการซึ่งสามารถกลับมา".

-Albert Jaquard-

สิ่งที่ทำให้เกิดแบล็กเมล์อารมณ์ในเด็ก?

แบล็กเมล์อารมณ์ในเด็กเป็นรูปแบบของการจัดการที่ทำให้พวกเขาไม่มีทางเลือก. พวกเขาจะเชื่อฟังเรา แต่อาจใช้กลยุทธ์นี้ใช้เวลาไม่นานในการหยุดการมีประสิทธิภาพและอาจใช้กับเราในไม่ช้าหากเราเป็นผู้ที่แสดงให้พวกเขาเห็น ในทางกลับกันเช่นเดียวกับแบล็กเมล์ทั้งหมดมันเป็นกลยุทธ์ที่ซับซ้อนมากในการที่จะเกิดความรู้สึกในแง่บวก.

มันมากขึ้น, อาจประสบความไม่พอใจเกิดที่ไม่สามารถอธิบายได้, แต่เมื่อเวลาผ่านไปขยาย เร็วกว่าที่เราคิดมักจะสามารถระบุได้เมื่อพวกเขาพยายามจัดการ และไม่มีใครชอบถูกจัดการใช่ไหม? ดังนั้นพวกเขาสามารถรู้สึกถึงการปรากฏตัวของคนที่แบล็กเมล์พวกเขาว่าเป็นภัยคุกคามในขณะที่คนที่พวกเขาไม่ต้องการที่จะอยู่กับเพราะพวกเขารู้สึกไม่ดี.

ในแง่นี้หลายคนใช้แบล็กเมล์อารมณ์กับคนตัวเล็ก ๆ เพื่อรับความรัก. ความรักที่มีอยู่จะลดลงอย่างแม่นยำโดยกลยุทธ์นี้. นอกจากนี้ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะใช้มันในความโปรดปรานของพวกเขาในไม่ช้าเข้าใจว่ามันเป็นกลยุทธ์ที่ถูกต้องเพราะพวกเขาถูกใช้โดยคนที่รักพวกเขาด้วยวิธีนี้มันจะยากมากสำหรับพวกเขา.

ความรักเกิดขึ้นเมื่อการยักย้ายหยุด เมื่อคุณคิดถึงคนอื่นมากกว่าแค่ปฏิกิริยาของพวกเขาที่มีต่อคุณ เมื่อคุณกล้าเปิดเผยตัวเองอย่างเต็มที่ เมื่อคุณกล้าที่จะเสี่ยง ".

-พี่น้องจอยซ์-

ทำไมแบล็กเมล์ไม่ทำงาน?

แบล็กเมล์ส่วนใหญ่ไม่ทำงานเพราะเป็นภัยคุกคามที่ไม่พบในระยะสั้นหรือระยะยาว ("ไม่มีพ่อหยุดรักลูกชายของเขาเพราะเขาไม่ได้ไปที่ห้อง"). นักจิตวิทยาได้พิสูจน์แล้ว (และพยายามส่งต่อให้ผู้ปกครองด้วยความสำเร็จไม่มากก็น้อย) ว่าภัยคุกคามประเภทนี้มีเส้นทางที่สั้นมากและเป็นผลลัพธ์ที่น่าเศร้ามาก.

ด้วยแบล็กเมล์ประเภทนี้แทบจะไม่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ว่าห้องของคุณเป็นระเบียบเพราะจะทำความสะอาดได้ง่ายกว่าและเพราะคุณสามารถค้นหาสิ่งที่คุณมองหาได้ดีขึ้น คุณแทบจะไม่ได้เรียนรู้ว่าการแปรงฟันแม้จะมีเวลาน้อยที่คุณจินตนาการว่าจะเป็นเวลาที่ดีที่สุดสำหรับฟันของคุณ. ดังนั้นจึงเป็นไปได้ว่าเมื่อแบล็กเมล์หายไปหรือสิ้นสุดลงจะมีผลพฤติกรรมที่เราต้องการนำไปใช้ก็จะหายไปเช่นกัน.

แบล็กเมล์ไม่ได้สอนเด็ก ๆ ของเราให้รู้วิธีแก้ปัญหาหรือทำสิ่งต่าง ๆ เพราะมันดีที่สุดสำหรับพวกเขาหรือเพราะมันเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการ. พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงในเวลานั้นและเห็นได้ชัดโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงจริงหรือแรงจูงใจภายในหรือยั่งยืน. นอกจากนี้เมื่อเราแบล็กเมล์โดยไม่ปฏิบัติตามภัยคุกคามที่ชัดเจนในกรณีที่เด็กไม่เชื่อฟังเราก็สูญเสียความน่าเชื่อถือ.

"การศึกษาเกี่ยวกับการช่วยเด็กนำทักษะของพวกเขาสู่ความเป็นจริง" .

-Erich Fromm-

ทางเลือกอื่นในการแบล็กเมล์อารมณ์คืออะไร?

ถ้าเราต้องการให้พวกเขาทำอะไรบางอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามีขนาดเล็กมาก, มันจะดีกว่าที่จะช่วยพวกเขาหรือมากับพวกเขาแทนยกตัวอย่างเช่นการสั่งซื้อจากโซฟา. หากพวกเขาโตขึ้นเครื่องมือที่ดีที่สุดที่เราจัดการเพื่อทำสิ่งที่เราต้องการคือให้พวกเขาเลียนแบบเราได้ ลูกหลานของเราไม่ใช่เครื่องจักรและมีเพียงเครื่องจักรที่ตอบสนองและทำสิ่งต่าง ๆ เป็นครั้งแรก ดังนั้นพวกเขามีแนวโน้มที่จะต้องการให้เราทำซ้ำมากกว่าหนึ่งครั้งเพื่อทำให้พวกเขาและความล่าช้านี้ไม่ได้เป็นผลมาจากความเกียจคร้านหรือเลือกที่จะทำให้เราโกรธ พวกเขามีจังหวะอื่น ... และในกรณีส่วนใหญ่พวกเขากำลังเรียนรู้.

สิ่งสำคัญคือต้องเจรจาต่อรองเสนอตัวเลือกและฟังสิ่งที่พวกเขาพูด. เมื่อเราต้องการให้พวกเขาทำบางสิ่งบางอย่างเราต้องถามตัวเองก่อนว่าสิ่งนั้นตอบสนองความต้องการของพวกเขาหรือไม่และถ้ามันเป็นความต้องการของเราที่จะเสนอทางเลือกเวลาและเหนือกว่าคำอธิบายทั้งหมดว่าทำไมเราถึงต้องการทำอะไร. เมื่อมันเกี่ยวข้องกับพวกเขาความเป็นอยู่ที่ดีและอนาคตของพวกเขาสิ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการอธิบายถึงประโยชน์ของการทำเช่นนั้น.

เมื่อเราทิ้งแบล็กเมล์ไว้ในการศึกษาของลูกหลานของเรามันจะง่ายกว่าที่พวกเขาจะจบลงด้วยการเลือกพฤติกรรมที่ชอบพวกเขาและสภาพแวดล้อมของพวกเขาตามความต้องการของตนเอง หากเราอนุญาตให้พวกเขาฉลาดพวกเขาจะมีโอกาสฉลาด บางทีเราอาจต้องทำงานเพิ่มอีกเล็กน้อยเจรจาและมีส่วนร่วมในการศึกษามากกว่า พวกเขาจะเติบโตเป็นอิสระมากขึ้นด้วยความภาคภูมิใจในตนเองที่ดีขึ้นและจะเรียนรู้คุณค่าของความพยายามและการทำงาน. มันคุ้มค่าใช่มั้ย?

"อย่าหลีกเลี่ยงความยากลำบากในชีวิตของเด็ก ๆ จงสอนพวกเขาให้เอาชนะพวกเขา".

-หลุยส์ปาสเตอร์-

การจัดการทางอารมณ์: เกมทำให้รู้สึกหนึ่งที่มีความผิดการจัดการทางอารมณ์พยายามที่จะทำให้คนอื่นรู้สึกผิดและยอมจำนนต่อความต้องการของเรา บางครั้งจำเป็นต้องใช้ประโยคที่ดูเหมือนไร้เดียงสาเท่านั้นอ่านเพิ่มเติม "