การศึกษาหมายถึงการให้ทางเลือกในการแจ้งเพื่อให้พวกเขาสามารถเลือกได้

หนึ่งในภารกิจที่สวยงามที่สุดจำเป็นและสำคัญที่สุดสำหรับสังคมของเราคือการให้ความรู้อย่างแน่นอน. เราทุกคนไม่ว่าทางตรงหรือทางอ้อมจะได้รับการศึกษาในรุ่นต่อ ๆ ไป แต่คุณถามตัวเองว่าอะไรคือวัตถุประสงค์ที่แท้จริงของการศึกษา??

ระบบการศึกษาในปัจจุบันเป็นที่ต้องการอย่างน้อยในแง่ของค่านิยมและการเติมเต็มความต้องการส่วนตัว มันถูกปลูกฝังให้ปฏิบัติตามบรรทัดฐานบางอย่างที่ก่อให้เกิดความสามารถในการแข่งขันและอัตโนมัตในลักษณะที่คาดเดาการโจมตีต่อความคิดสร้างสรรค์.

ในแง่ของความหมายของการสอนและความหมายของการให้การศึกษาเป็นที่ชัดเจนว่ายังมีอีกมากที่ต้องเรียนรู้และเหนือสิ่งอื่นใดเพื่อตั้งคำถาม, ความหมายของการสอนคืออะไรทำไมต้องเตรียมตัวสอบข้อเขียนครูเตรียมให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะเรียนรู้หรือนักเรียนจดจำและทำซ้ำข้อมูลที่นักเรียนไม่ได้สะท้อน เกี่ยวกับเธอ?

"วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการแสดงให้ผู้คนเห็นว่าจะเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างไร อีกแนวคิดของการศึกษาคือการปลูกฝัง "

-โนมชอมสกี-

ความรู้ที่จะเรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่

ไม่ว่าจะเป็นผู้ปกครองหรือในฐานะครูเรามีความรับผิดชอบที่ดีในการให้การศึกษาที่ช่วยเพิ่มความสามารถของเด็ก, โดยพิจารณาถึงความเป็นตัวของตัวเองจังหวะการเรียนรู้อารมณ์นิสัยและความยากลำบากของคุณ.

ความรู้เพื่อให้บรรลุอิสรภาพส่วนบุคคลคือการส่งเสริมกระบวนการสู่ความรู้ด้วยตนเอง, เพื่อให้จิตใจฟันฝ่าอุปสรรคที่สร้างขึ้นตามความต้องการความปลอดภัย ช่วยให้เข้าใจในลักษณะนี้สาเหตุของความกลัวเพื่อไม่ให้กลายเป็นผู้ใหญ่ที่น่ากลัว.

การศึกษามีค่าเมื่อมีโอกาสเรียนรู้ที่จะอยู่: เรียนรู้ที่จะเลือกระหว่างความเป็นไปได้และทางเลือกที่นำเสนอให้เราเรียนรู้ที่จะตั้งคำถามและกรองข้อมูลที่เราได้รับเรียนรู้ที่จะปลดปล่อยตัวเองจากความปรารถนาในการให้รางวัลที่สร้างความกลัวและการปฏิบัติตาม.

หน้าที่ของการศึกษาคือการช่วยให้แต่ละคนค้นพบอุปสรรคทางจิตวิทยาเหล่านี้และไม่เพียง แต่กำหนดรูปแบบพฤติกรรมใหม่ ๆ วิธีคิดใหม่ การจัดเก็บภาษีเช่นนี้ไม่สามารถกระตุ้นความฉลาดหรือความเข้าใจอย่างสร้างสรรค์ในทุกกรณี

-ชนา-

เพิ่มขีดความสามารถอิสระความคิดสร้างสรรค์และความเป็นอิสระ

เพื่อค้นหาความหมายของการศึกษามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะแยกออกจากรูปแบบการศึกษาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาความคิดที่สำคัญและเป็นอิสระ. การศึกษามีเหตุผลเมื่อมีแรงบันดาลใจและสนับสนุนการให้เหตุผลและความสงสัยเกี่ยวกับแนวคิดที่คิดมาก่อน.

บทบาทของนักการศึกษาคือการเสริมสร้างความเป็นอิสระเพื่อให้คนหนุ่มสาวมีความมั่นใจในตนเอง และเรียนรู้ที่จะจัดการด้วยความรับผิดชอบและปราศจากปัญหา ในส่วนของวิชาการต้องมีการส่งเสริมความสามารถในการให้เหตุผล: ช่วยให้พวกเขาเห็นปัญหาอย่างครบถ้วนเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้วิธีแก้ไขและเกณฑ์ส่วนบุคคลของตนเอง.

เด็กทุกคนสนุกกับความสามารถและศักยภาพที่แตกต่างกันซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับความฉลาดในด้านต่าง ๆ. เมื่อพิจารณาถึงความชาญฉลาดหลายประการที่นักจิตวิทยาของฮาวเวิร์ดการ์ดเนอร์พูดช่วยเราเข้าใจว่าไม่มีคนฉลาดกว่าคนอื่น แต่พวกเขาพัฒนาสติปัญญาประเภทต่าง ๆ.

ตรงกันข้ามกับความคิดนี้ระบบการศึกษาในปัจจุบันสนับสนุนและเสริมสร้างความฉลาดเฉพาะด้านการละทิ้งและปล่อยให้คนอื่นลืม บางสิ่งที่ไม่เพียง แต่ลงโทษเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมที่ปราศจากการรับรู้ความสามารถที่เหลือเชื่อที่ยังคงซ่อนเร้นเพราะไม่มีใครหยุดยั้งแม้แต่ช่วงเวลาหนึ่งเพื่อค้นหาพวกเขา.

ในแง่ของการศึกษาที่เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์เคนโรบินสันกล่าวว่า "นักการศึกษาเสียมันอย่างไร้ความปราณี" และพวกเขาหลบหนีจากมันเพราะการประเมินและกระตุ้นให้เกิดในกรณีส่วนใหญ่จะคิดค่าใช้จ่ายทันที ดังนั้นนวัตกรรมจึง จำกัด อยู่เพียงการทำซ้ำส่งเสริมความกลัวในการทำผิดพลาดหรือทำผิดพลาด.

"หากเราไม่พร้อมที่จะทำผิดพลาดเราจะไม่สามารถสร้างสิ่งที่เป็นต้นฉบับได้"

-เคนโรบินสัน-

การศึกษาที่ถูกต้องจะทำให้เราเป็นอิสระ

การศึกษาที่ถูกต้องเป็นสิ่งจำเป็นที่เคลื่อนห่างจากสิ่งอำนวยความสะดวกทางการเมือง, ของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและการจัดการกับคนในบ้านและแปลงให้เป็นอัตโนมัติ ไม่มีแรงจูงใจและไม่มีความรู้สึกในวิวัฒนาการของตัวเองยึดในความสอดคล้อง.

เพื่อให้ความรู้ด้วยความรู้สึกเราจะต้องช่วยคนหนุ่มสาวในการค้นหาอาชีพของพวกเขา, แรงจูงใจและความสนใจของคุณ วัตถุประสงค์คือเพื่อติดตามพวกเขาเพื่อผลักดันพวกเขาให้เข้าสู่กระบวนการค้นพบตัวเองและค้นพบที่เคารพและระบุความแตกต่างของพวกเขาสิ่งที่ส่งเสริมพวกเขาสามารถทำให้พวกเขาไม่เหมือนใคร นอกจากนี้มันไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของพวกเขา แต่ช่วยให้พวกเขาสร้างระเบียบสังคมใหม่ทำให้พวกเขาสามารถสร้างวิถีชีวิตใหม่.

โอกาสในการเสนอการศึกษาที่มีส่วนช่วยให้เสรีภาพนั้นมีไว้สำหรับทั้งพ่อแม่และครู. มันอยู่ในมือของเรา เรามีความรับผิดชอบในการสร้างสังคมใหม่: ใจกว้างมากขึ้นมีความเคารพและมุ่งมั่น สังคมที่ไม่เพียง แต่คำนึงถึงเหตุผลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านอารมณ์และอารมณ์วิสัยทัศน์แบบองค์รวมและสมบูรณ์ของแต่ละบุคคล.

"วิกฤตการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงแค่วิกฤตอีกอย่างหนึ่งในวิกฤตการณ์หลายอย่างที่เรามี แต่การศึกษาเป็นศูนย์กลางของปัญหา โลกกำลังตกอยู่ในภาวะวิกฤติเพราะเราไม่มีการศึกษาด้านมโนธรรม เรามีการศึกษาที่ปล้นผู้คนจากความรู้สึกผิดชอบชั่วดีเวลาและชีวิตของพวกเขา "

-Claudio Naranjo-

เราแชร์วิดีโอนี้โดย Noam Chomsky ซึ่งเขาพูดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาและควรทำการวิเคราะห์เกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของมัน:

เมื่อการศึกษาเจ็บ: แม่ที่เป็นพิษมารดาที่มีพิษจะโจมตีการเห็นคุณค่าในตนเองและการเติบโตของเราผ่านความกลัวและความรักที่ชัดเจนซึ่งส่งเสริมความทุกข์ อ่านเพิ่มเติม "