ให้ความรู้เพื่อลิ้มรสชีวิตอย่างมีความสุข

ดังที่พีธากอรัสบอกกับเราว่าการให้การศึกษาประกอบด้วย "ให้กำลังใจกับจิตวิญญาณของเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถเผชิญกับความยากลำบากของชีวิต ". ตอนนี้ แต่จะทำอย่างไร ทำอย่างไรจึงจะส่งเสริมให้ลูกหลานของเราฉลาดขึ้นมีอารมณ์และการเลี้ยงดูที่ใกล้ชิดมากขึ้นเพื่อให้โลกมีลูกที่มีความสามารถและมีความสุขมากขึ้น?

กลไกทางประสาทวิทยาของเด็กที่ลึกลงไปเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นจุดเริ่มต้น. ห่างไกลจากการมองปัญหานี้ในฐานะจักรวาลที่กว้างไกลเกินเอื้อมเราต้องเข้าหาเขาด้วยความอยากรู้อยากเห็นของผู้ที่อยู่ในการเข้าถึงของพวกเขาด้วยวิธีที่เหมาะสมที่สุดเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของคนตัวเล็ก.

เราไม่สามารถลืมได้ สมองไม่ใช่ลิ้นชักที่ว่างเปล่าที่จะเติมเต็มโดยพลการและอย่างเข้มข้น. เด็กทำให้การติดต่อกับโลกผ่านความรักอารมณ์และเหนือสิ่งอื่นใดผ่านลักษณะที่พยายามที่จะค้นพบทุกแง่มุมที่ล้อมรอบเขา นี่คือช่องทางที่แท้จริงซึ่งเป็นวิธีในการปรับแต่งกับลูกหลานของเราเพื่อให้ความรู้แก่พวกเขารู้ถึงความต้องการเวลาของพวกเขา.

เพื่อให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในเรื่องและค้นพบว่าคุณสามารถปรับปรุงกุญแจด้านการศึกษาที่คุณใช้ตอนนี้กับลูก ๆ ของคุณได้หรือไม่เราขอเสนอให้คุณตระหนักถึงการทดสอบนี้. มันจะช่วยได้มากในการอธิบายประเด็นสำคัญบางประการ.

ให้ความรู้เพื่อชีวิตให้ความรู้เพื่อลิ้มรสความสุข

ในสังคมความรู้นี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของเทคโนโลยีการบริโภคนิยมความฉับไวและบางครั้งขาดการควบคุมตนเอง, เราจะต้องสามารถให้การศึกษาแก่เด็กที่มีความไตร่ตรองมากขึ้น. ด้วยการหยุดชั่วคราวมากขึ้นมีความอดทนมากขึ้นและเหนือสิ่งอื่นใดด้วยความชำนาญที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งที่สำคัญและสิ่งที่ไม่.

เท่าที่เวลาสอนการนับความเป็นธรรมชาติกลยุทธ์ไม่สำคัญน้อยกว่า การรู้จักพวกเขาเราจะสามารถเป็นสถาปนิกที่มีมนต์ขลังแห่งการเรียนรู้ของพวกเขาได้โดยต้องการความต้องการของพวกเขา จากนั้นเราจะเพิ่มการพัฒนาสมองของพวกเขาให้มากที่สุดเพื่อที่พวกเขาจะได้รับรู้ว่าตนเองเหมาะสมและเป็นคนที่มีความสุขเพื่อให้ได้สิ่งที่พวกเขาเสนอ.

เพราะการให้ความรู้เป็นการผจญภัยที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเราและ การทำมันให้ดีต้องใช้ฐานความรู้ที่ดีนอกเหนือจากทัศนคติที่สามารถป้องกันได้.

เบื้องหลังเด็กที่ยากลำบากมีอารมณ์ความรู้สึกที่เขาไม่รู้วิธีแสดงออกอารมณ์เป็นแหล่งพลังงานของมนุษย์มันเป็นกุญแจสำคัญที่จะต้องชี้นำให้เด็ก ๆ เข้าใจตัวเองก่อนแล้วจึงจะเข้าใจโลก อ่านเพิ่มเติม "