ค้นพบวิธีคุมองสำหรับการสอนเด็ก

"ปล่อยให้หนังสือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับลูกของคุณ" นี่คือคำแถลงการณ์ที่ชาญฉลาดของ Toru Kumon ผู้สร้างวิธีคุมองที่ทุกวันนี้เป็นผู้สนับสนุนบทความนี้และมีนักเรียนมากกว่า 4 ล้านคนทั่วโลก.

การศึกษาได้ค้นหาวิธีการหลายสิบวิธีในประวัติศาสตร์เพื่อให้มีประสิทธิภาพและเป็นธรรมชาติยิ่งขึ้น. วิธีการคุมองเป็นหนึ่งในหลายวิธีที่มีและผู้ปกครองหลายล้านคนไว้วางใจ ทำไม?

วิธีการคุมองคืออะไร

วิธีการคุมองมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างอิสระเพื่อส่งเสริมศักยภาพในการเรียนรู้ ตามความสามารถของคุณ ดังนั้นกระบวนการนี้เป็นแบบส่วนบุคคลและเป็นรายบุคคลตามการแข่งขันของเด็กชาย.

กระบวนการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความปลอดภัยของเด็ก. ดังนั้นจึงเสนอสถานการณ์ที่คนหนุ่มสาวต้องเผชิญกับการค้นหาความรู้ในแบบของตนเองผ่านการกระตุ้นและความสนุกผ่านการเรียนรู้.

Toru Kumon คือใคร?

Toru Kumon เป็นครูคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งความกังวลเกี่ยวกับการศึกษาของลูกชายของเขา. ในความเป็นจริงเมื่อเขาพบข้อสอบที่ทาเคชิบุตรของเขาซึ่งเขาไม่ได้เกรดดีพ่อจึงตัดสินใจสร้างเนื้อหาการศึกษาเพื่อกระตุ้นความสนใจและปรับปรุงผลลัพธ์ของเขา ดังนั้น Kumon จึงพยายามสร้างกลวิธีให้ลูกของคุณเรียนด้วยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องใช้เด็กมากจนเกินไปและทำให้เขาเป็นอิสระมากขึ้น.

แต่ Kumon สังเกตปัญหาลูกชายของเขาในเด็กอีกหลายคน, ตัดสินใจที่จะพัฒนาเนื้อหาที่จะให้นักเรียนมีโอกาสเผชิญกับความท้าทายที่พวกเขาสามารถหาคำตอบได้โดยปราศจากความช่วยเหลือ แต่เนื่องจากความยากลำบากในการเรียนจบพวกเขาจึงเป็นสิ่งที่ท้าทาย. ดังนั้นความตั้งใจคือไม่มีใครอื่นนอกจากเพื่อให้บรรลุนักเรียนอิสระอย่างสมบูรณ์แบบ.

ซอกแซก, เพื่อนบ้านของ Toru Kumon เมื่อสังเกตสิ่งที่ดีที่สุดของ Takhesi ขอให้เขาใช้วิธีการของพวกเขาในลูก ๆ ของพวกเขา. และในปี 1958 ศาสตราจารย์คณิตศาสตร์คนนี้ได้เปิดสำนักงานแห่งแรกในโอซาก้าประเทศญี่ปุ่นจนถึงปัจจุบันมีเด็กมากกว่า 4 ล้านคนทั่วโลก.

"การพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคลของพลเมืองแต่ละคนเทียบเท่ากับการพัฒนาศักยภาพของสังคมหรือประเทศชาติ".

-Toru Kumon-

4 เสาหลักของวิธีคุมอง

เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถแก้ปัญหาแบบฝึกหัดที่มีให้ในวิธีการคุมองนอกเหนือจากอายุหรือระดับโรงเรียนความมั่นใจในตนเองและความสนใจในการปฏิบัติงานในส่วนของนักเรียนควรได้รับการส่งเสริม เมื่อต้องการทำเช่นนี้มันถูกสร้างขึ้นบน 4 เสาพื้นฐาน.

1. บุคลิกลักษณะตามความสามารถของคุณ

ระดับโรงเรียนไม่ จำกัด หรือมีวัตถุประสงค์ในวิธีคุมอง. เด็กทุกคนคาดว่าจะสำรวจและใช้ประโยชน์จากทักษะของพวกเขาให้สูงสุดตามความสามารถของแต่ละบุคคลและส่วนบุคคล สำหรับสิ่งนี้พวกเขาจะต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อความสุขที่บริสุทธิ์ของการเรียนรู้และความปลอดภัยและการควบคุมตนเอง.

2. เด็กที่สอนตัวเอง

วิธีการคุมองเห็นคุณค่าเหนือความสามารถทั้งหมดของเด็กในการเรียนรู้ตามความพยายามของเขา. เด็กผู้ชายแต่ละคนแก้ปัญหาการออกกำลังกายด้วยความพยายามส่วนตัวของเขาในวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองมาถึงวิธีการแก้ปัญหาด้วยวิธีของเขาเอง.

3. วิวัฒนาการที่ก้าวหน้า

เสาหลักอีกอันที่ใช้วิธีนี้คือวิวัฒนาการที่ก้าวหน้า. เนื้อหาถูกจัดทำขึ้นเป็นพิเศษเพื่อให้เด็กแต่ละคนเพิ่มความซับซ้อนของแบบฝึกหัดตามจังหวะการเรียนรู้ ทั้งหมดนี้เป็นรายบุคคลและขึ้นอยู่กับความสามารถในการทำความเข้าใจและความเพลิดเพลินของนักเรียนแต่ละคน.

4. ผู้ให้คำปรึกษาในฐานะผู้สังเกตการณ์

ผู้ให้คำปรึกษายังมีบทบาทสำคัญในวิธีคุมอง. เขาเป็นผู้สังเกตการณ์ความสามารถทางวิชาการของเด็กแต่ละคนและบุคลิกภาพของเขา. สิ่งนี้จะปรับเนื้อหาให้เข้ากับความสามารถของพวกเขาและจะเป็นส่วนหนึ่งของความก้าวหน้าของเด็กชายกระตุ้นให้เขาพัฒนาและใช้ประโยชน์จากความสามารถทั้งหมดของเขา.

"ฉันหวังว่าเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ด้วยตนเองด้วยวิธีคุมองมากขึ้น ดังนั้นการศึกษาจะยุติความทุกข์ทรมานที่ผู้อื่นกำหนดให้กลายเป็นงานอดิเรกที่เด็กดำเนินไปตามลำพัง ".

-Toru Kumon-

คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับวิธีการคุมองคุณคิดว่ามันจะเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาทักษะและความสามารถทางการศึกษาของบุตรหลานของคุณหรือไม่?? มีหลายทฤษฎีที่ประเมินว่าวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้คือตามธรรมชาติและก้าวหน้าตามความสามารถส่วนบุคคลของแต่ละคน วิธีการนี้ช่วยเพิ่มกระแสเหล่านี้อย่างชัดเจนซึ่งพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพ.

หวังว่าการศึกษาหนึ่งวันจะปลุกความรักเช่นเดียวกับฟุตบอลหวังว่าการศึกษาหนึ่งวันจะปลุกความรักเช่นเดียวกับฟุตบอล ฉันหวังว่ามันจะมีความเกี่ยวข้องเพื่อให้เด็กและคนหนุ่มสาวของเราสามารถเพลิดเพลินกับ ... อ่านเพิ่มเติม "