ความหมายและประเภทของการฝึก

การฝึกสอนเป็นคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายซึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์สามารถมีความหมายที่แตกต่างกัน.  มันมักจะหมายถึงวิธีการที่จะช่วยให้ผู้อื่นปรับปรุงพัฒนาเรียนรู้ทักษะใหม่ค้นหาความสำเร็จส่วนบุคคลบรรลุเป้าหมายและจัดการการเปลี่ยนแปลงชีวิตและความท้าทายส่วนบุคคล.

มักจะ, การฝึกสอนคือการฝึกอบรมที่เน้นทัศนคติพฤติกรรมและความรู้ตลอดจนทักษะ. นอกจากนี้ยังสามารถมุ่งเน้นการพัฒนาทางร่างกายและจิตวิญญาณ ดังนั้นวินัยนี้สามารถนำไปใช้กับธุรกิจและสาขาวิชาชีพเช่นเดียวกับการพัฒนาส่วนบุคคล นอกจากนี้ยังมีสถานที่ในการเล่นกีฬาและการศึกษาหรือแม้กระทั่งจิตวิญญาณหรือศาสนาในหมู่คนอื่น ๆ.

ต้นกำเนิดของการฝึก

แม้ว่าในระยะนี้ปัจจุบันได้รับความนิยมอย่างมากในแวดวงธุรกิจการพัฒนาวิชาชีพและการกีฬา, การใช้คำศัพท์ครั้งแรกเกิดขึ้นราวปี 1830 ที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด. ที่นั่นเป็นที่เข้าใจกันว่าวิธีที่ผู้สอน "นำไปสู่" นักเรียนเพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดี.

ดังนั้น, การฝึกสอนในที่มานั้นใช้ในภาษาเพื่ออธิบายกระบวนการที่ใช้ในการ "รับ" ผู้คนไปยังสถานที่ที่พวกเขาตั้งใจจะไปถึง เริ่มต้นจากสถานที่ที่พวกเขาอยู่ มันไม่ได้เป็นเช่นนั้นจนกระทั่งปี 1861 เมื่อเริ่มมีการใช้คำว่าสัมพันธ์กับกีฬา.

ในอดีต วิวัฒนาการของการฝึกได้รับอิทธิพลจากการศึกษาในหลายสาขา, เช่น LGAT หรือการฝึกการบีบบังคับการพัฒนาตนเองการศึกษาผู้ใหญ่การเคลื่อนไหวของศักยภาพมนุษย์จิตวิทยาและการศึกษาความเป็นผู้นำ ตั้งแต่กลางปี ​​1990 มันได้กลายเป็นวินัยที่เป็นอิสระมากขึ้นและหน่วยงานต่าง ๆ ได้ช่วยพัฒนาชุดมาตรฐานการฝึกอบรม.

ความหมายและวิธีการฝึกสอน

วินัยนี้เป็นรูปแบบหนึ่งของการฝึกอบรมหรือการสอนซึ่งโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์แบบหนึ่งต่อหนึ่ง โค้ชหรือโค้ชทำงานร่วมกับใครบางคนเพื่อช่วยในการปรับปรุง. บ่อยครั้งที่ในทางปฏิบัติจริงมากขึ้นแม้ว่าจะมีการฝึกอบรมที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะทางอารมณ์.

แต่คำว่า coaching นั้นไม่ได้ระบุสิ่งที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับว่าใครเป็นใครในการแก้ไขหรือในสถานการณ์ที่ใช้ ในทางกลับกันแม้ว่าประสิทธิภาพสูงสุดคือบุคคลในบางกรณีและเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์บางอย่างก็สามารถพิจารณาการประชุมกลุ่ม.

ดังนั้นโดยทั่วไป, การฝึกสามารถอ้างถึงสถานการณ์ต่าง ๆ, ตัวอย่างเช่น

• การฝึกสอนภายในองค์กรและ บริษัท เป็นวิธีการฝึกอบรมและให้คำปรึกษา
• การฝึกสอนนอกสถานที่ทำงานเป็นการฝึกอบรมส่วนบุคคลเพื่อพัฒนาทักษะที่แตกต่างกันทั้งในด้านอาชีพและด้านส่วนตัวรวมถึงด้านอารมณ์
• การฝึกสอนการศึกษาภายในโรงเรียนหรือในครอบครัว

ประโยชน์ของการโค้ช

วินัยนี้มีผลกระทบสำคัญต่อชีวิตของผู้คน โดยทั่วไปเราสามารถพูดได้ว่าประโยชน์หลักดังต่อไปนี้:

• เรียนรู้ที่จะกำหนดและนำมาตรการต่าง ๆ มาใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์.
• เป็นแบบพอเพียงและพอเพียง.
• เพิ่มความมั่นใจในตนเองเพื่อเผชิญกับความท้าทาย.
• ได้รับความพึงพอใจมากขึ้นกับชีวิต.
• มีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นกับทีมองค์กรหรือครอบครัว.
• เพิ่มขีดความสามารถในการรับผิดชอบมากขึ้น และความรับผิดชอบในลักษณะที่รับผิดชอบต่อการกระทำและภาระผูกพัน.
• เรียนรู้การทำงานกับผู้อื่นได้ง่ายขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น.
• เรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและเกี่ยวข้องกับผู้อื่นในเชิงบวกและมีประสิทธิภาพ.

ประเภทของการโค้ช

ตามวิธีการที่โค้ชใช้มีหลายประเภท พวกเขามีดังต่อไปนี้:

• การฝึกอภิปรัชญา: ขึ้นอยู่กับภาษาและอารมณ์ โดยมีวัตถุประสงค์คือการดัดแปลงและปรับปรุงวิธีการที่คนแสดงออก.
• การฝึกแบบเป็นระบบ: ถือว่าบุคคลนั้นเป็นส่วนหนึ่งของระบบและมีประโยชน์มากในการวิเคราะห์ผลกระทบของการกระทำของแต่ละบุคคลในสภาพแวดล้อม.
• การฝึกสอนด้วยความฉลาดทางอารมณ์: พิจารณาว่าความรู้ในตนเองและวิธีการควบคุมอารมณ์เป็นพื้นฐานในการพัฒนาตนเองและความเป็นอยู่ที่ดี.
• Coercive Coaching: มุ่งเน้นเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งในตัวบุคคลผ่านเทคนิคผลกระทบสูง.
• การฝึกสอนด้วย NLP: มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ว่าแต่ละคนตีความและเผชิญหน้ากับความเป็นจริงเพื่อช่วยให้เขาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมบางอย่างอย่างไร.
• การฝึกสอนทางปัญญา: มุ่งเน้นไปที่การส่งผ่านความรู้และข้อตกลงที่มีประสิทธิภาพด้วยการฝึกอบรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ, การแสดงออกและการรับฟังก์ชั่นความจำ, การเรียนรู้และการคิด.

การฝึกสอนไม่เหมือนกับการบำบัด

การฝึกไม่ใช่กระบวนการจิตอายุรเวท. โค้ชหรือโค้ชไม่ใช่นักจิตอายุรแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพหรือพฤติกรรม แต่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการเสนอเครื่องมืออีกอย่างที่เขาต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย.

ในขณะที่นักบำบัดมุ่งเน้นไปที่ปัญหา, โค้ชให้ความสำคัญกับการแก้ปัญหาเพราะมันมุ่งเน้นไปที่การกระทำและความเป็นอยู่. นักบำบัดมีวิธีการค้นหาสาเหตุและแยกแยะสถานการณ์ในลักษณะที่ลึกซึ้ง.

การฝึกสอนในด้านการศึกษา

เป็นเวลานานแนะนำให้ทำงานในด้านการศึกษาด้วยกลยุทธ์และเทคนิคต่าง ๆ จากการสอนเพื่อลดความล้มเหลวของโรงเรียน. ผลของการตรวจสอบเบื้องต้นและศักยภาพของวินัยนี้หมายความว่าเครื่องมือเหล่านี้ไม่เพียง แต่ช่วยลดความล้มเหลวของโรงเรียน แต่ยังสนับสนุนการสร้างพื้นที่ที่สนับสนุนการพัฒนาที่สำคัญของคน.

แต่การฝึกสอนด้านการศึกษาก็มีการวางแนวอื่น: ซึ่งหมายถึงการศึกษาในสภาพแวดล้อมครอบครัว. ผู้ปกครองหลายคนหลงทางหรือคิดว่ากำลังสูญเสีย - มีอิทธิพลต่อลูก ๆ ของพวกเขาและมอบหมายการศึกษาให้กับโรงเรียนและผู้ที่ดูแลเด็กเมื่อพวกเขาไม่อยู่ที่นั่น แต่ครอบครัวยังคงอยู่และจะเป็นเสาหลักพื้นฐานในการศึกษาของเด็กเสมอ.

"เด็กไม่ต้องการพ่อแม่ที่น่าประทับใจ แต่เป็นมนุษย์ที่พูดภาษาของพวกเขาและสามารถเจาะใจพวกเขาได้"

-Augusto Cury-

ครอบครัวผ่านการฝึกสอนสามารถช่วยให้เด็กและคนหนุ่มสาวพัฒนาและพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของพวกเขา, รวมถึงการพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อเป็นแนวทางในชีวิตของคุณให้ประสบความสำเร็จ.

การเติบโตทางอารมณ์การพัฒนาความเป็นอิสระความรับผิดชอบความสามารถในการแก้ไขความขัดแย้งหรือปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่รวมทั้งความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นทักษะที่ผู้ปกครองควรเลี้ยงดูเด็กโดยไม่ต้องรอโรงเรียน องค์กรหรือคนกำหนดสิ่งที่พวกเขาควรทำ.

โอกาสในการค้นหาเครื่องมือที่จะใช้ในการศึกษาของเด็กและเยาวชนคือหลักสูตรการฝึกสอนการศึกษาเบื้องต้นของ Beatriz Ariza ที่มีอยู่ในแพลตฟอร์มของเราซึ่งมีเทคนิคและเครื่องมือที่เป็นรูปธรรมเพื่อช่วยให้พวกเขาค้นหาวิธีการของตนเอง.

สั้น ๆ นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจการทำงานของนักจิตวิทยาหลายคนได้รับการพูดคุยเกี่ยวกับการทำงานของนักจิตวิทยามานานหลายปี ในบทความนี้เราขอเสนอสั้น ๆ ให้คุณเข้าใจว่างานของคุณคืออะไร อ่านเพิ่มเติม "