การละทิ้งพ่อมีผลอย่างไร?

เด็กหลายคน พวกเขาเติบโตในโลกโดยไม่ต้องมีพ่อ. อัตราการออกกลางคันยังคงสูงมากโดยเฉพาะในประเทศแถบละตินอเมริกา สำหรับบางคนนี่เป็นเพราะปัญหาสังคมเช่นการว่างงานและความยากจน สำหรับคนอื่น ๆ ปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือวัฒนธรรม: ในบางสภาพแวดล้อมการละทิ้งพ่อก็ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ค่อนข้างปกติ.

ดูเหมือนว่ามีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างการตั้งครรภ์ที่ไม่ได้วางแผนไว้โดยเฉพาะในวัยรุ่น, และการละทิ้งพ่อ. สิ่งนี้เพิ่มให้กับรูปแบบพฤติกรรมทางเพศทำให้ผู้ชายหลายคนไม่ได้ประเมินว่าเป็นความจริงในแง่ลบของการละทิ้งเด็ก.

"สนามที่ถูกทิ้งร้างประกาศไฟ".

-พูดไม่ระบุชื่อ-

ในขณะที่มันเป็นความจริงที่มนุษย์สามารถเติบโตและพัฒนาได้โดยไม่ต้องมีพ่อที่มุ่งมั่นอยู่เคียงข้างเขา แต่ก็เป็นความจริงเช่นกัน ใครมีเขามีโอกาสดีกว่ามากมาย ในชีวิต. และยังมีอีกหลายกรณีที่การขาดพ่อกลายเป็นภาระที่ทำให้การดำรงอยู่เสื่อมลงอย่างมีนัยสำคัญ.

ทำไมเราต้องมีพ่อและแม่?

จิตวิเคราะห์เป็นสมมติฐานว่า ความรัก มารดามีความโลภและรวมทั้งสิ้น แม่ออกแรงอิทธิพลระดับโลกต่อชีวิตลูกของเธอ. เธอคือทุกสิ่ง มันส่งผลกระทบทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็กเรื่องไร้สาระและสำคัญ เธอคือสิ่งแวดล้อมจักรวาลที่ชีวิตของเด็กเกิดขึ้น การพึ่งพานั้นแน่นอนในช่วงเริ่มต้นของชีวิต.

ความผูกพันอันแน่นแฟ้นระหว่างแม่กับลูกของเธอมักจะใช้เวลานาน. เด็กรู้ว่ามันขึ้นอยู่กับทุกสิ่งทุกอย่างของเธอ เขาเป็นความรักที่ไม่มีเงื่อนไขโดยพื้นฐานและสิ่งนี้ให้ความมั่นคงแก่เด็กน้อย.

พวกเราบางคนมีโชคลาภในการมีพ่อด้วย ในที่สุดก็มีโลกที่อยู่เหนือแม่. พ่อเป็นจักรวาล ซึ่งแม่ไม่สามารถควบคุมได้อย่างเต็มที่ มันเป็นอีกด้านหนึ่งของความเป็นจริง บุคคลที่สามที่เข้ามาเพื่อปรับเปลี่ยนความสัมพันธ์ของการพึ่งพาแบบสัมบูรณ์. มันแสดงให้เห็นถึงขีด จำกัด สำหรับ symbiosis นั้นระหว่างแม่และเด็ก สัญลักษณ์มันเป็นกฎหมาย และยังเป็นพื้นที่เราเรียนรู้ว่าโลกจะไม่ปรับตัวเข้ากับเรา แต่เป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม.

การละทิ้งรูปแบบต่าง ๆ

เช่นเดียวกับที่มีหลายวิธีในการติดตามเด็ก ๆ ก็มีวิธีที่แตกต่างกันในการละทิ้งเด็ก. โดยหลักการแล้วพ่อที่หายตัวไปเป็นคนที่ทิ้งแม่ไปทั้งทางร่างกายและจิตใจเพียงอย่างเดียวในการเลี้ยงดูลูก เขาไม่สนใจการสนับสนุนทางเศรษฐกิจงานบ้านและไม่สนใจว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเด็ก.

นอกจากนี้ยังมีคนที่ทิ้งอารมณ์ แต่ไม่ใช่ทางร่างกาย พวกเขารู้สึกว่าเด็ก ๆ เป็นธุรกิจของแม่. พวกเขาอยู่ที่นั่น แต่พวกเขาไม่เชื่อว่าพวกเขามีความรับผิดชอบในการเลี้ยงลูก พวกเขาไม่ได้คุยกับพวกเขาพวกเขาไม่ได้ใช้เวลากับพวกเขาพวกเขาไม่รู้ว่าชีวิตของพวกเขาเป็นอย่างไร พวกเขา จำกัด ตัวเองในการชำระค่าใช้จ่ายและให้คำสั่งเป็นครั้งคราวเป็นครั้งคราวและตามความสะดวกของพวกเขา พวกเขาไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ๆ.

นอกจากนี้ยังมีผู้ที่ไม่ทิ้งอารมณ์ แต่ทางร่างกาย. พวกเขาก่อตั้งครอบครัวอื่นหรืออยู่ห่างออกไป ถึงกระนั้นพวกเขาก็พยายามตระหนักว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูก ๆ ของพวกเขา พวกเขาไม่สามารถใช้เวลาได้มากเท่าที่พวกเขาต้องการ แต่พวกเขามีอยู่ในใจและในใจ.

ผลที่แตกต่างของการละทิ้ง

การละทิ้งแต่ละประเภทสร้างผลของตนเอง ในกรณีที่พ่อขาดงานไปอย่างสมบูรณ์ผลที่เกิดขึ้นจะมีตั้งแต่ร้ายแรงจนถึงร้ายแรงมาก หากร่างพ่อถูกแทนที่โดยใครบางคนเสมอบางส่วนผลจะน้อยลง. หากมีช่องว่างเพียงช่องเดียวเหลืออยู่เสียงก้องของการขาดนั้นอาจจะไม่มีอะไรเสียหาย.

โดยไม่ต้องมีบุคคลที่สามในการเลี้ยงดูลูก, สำหรับเด็กมันจะซับซ้อนมากในการสร้างรายบุคคล คุณอาจจะมีปัญหาในการสำรวจเพื่อขยายขอบเขตของคุณ และเชื่อมั่นในความสามารถของพวกเขา มันจะดำเนินไปด้วยความรู้สึกว่าถูกกีดกันออกจากการถูกกีดกันทางอารมณ์ มันไม่ได้ช่วยให้แม่เป็น "พ่อและแม่ในเวลาเดียวกัน" ดังนั้นเธอจึงต้องการการปรากฏตัวของเธอจะไม่แทนที่สิ่งที่บุคคลที่สามนั้นจะต้องการ.

เด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยพ่อของพวกเขามีเวลาปรับตัวเข้ากับโลกและความเป็นจริงได้ยากขึ้น. มีโอกาสที่พวกเขาจะพัฒนาความกลัวต่อความผูกพันที่ลึกซึ้ง และพวกเขาก็สามารถกลายเป็น "ผู้ละทิ้ง" ได้เช่นกัน หากพวกเขาเป็นเด็กผู้หญิงพวกเขาจะไม่ไว้ใจผู้ชายหรือพวกเขาจะไว้วางใจมากเกินไปมักจะละทิ้งซ้ำที่พวกเขาต้องการที่จะเอาชนะ.

เมื่อการละทิ้งบางส่วนผลที่ตามมาไม่ชัดเจน คุณสมบัติเดียวกันปรากฏขึ้น แต่เหมาะสมยิ่งขึ้น และเจือจางบ้าง ไม่ว่าในกรณีใดการไม่มีพ่อเปิดบาดแผลทางอารมณ์อย่างรุนแรงโดยเฉพาะในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต ความว่างเปล่าของมันจะไม่เต็มและในทางกลับกันร่องรอยของการขาดจะยากมากที่จะลบ.

การสอบสวนบอกอะไรเรา?

ตามการสอบสวนดำเนินการโดย Arvelo (2002), การละทิ้งพ่อมีความเกี่ยวข้องกับจำนวนที่มากขึ้นของ ปัญหาทางอารมณ์สติปัญญาและภาษา และลูกชาย เห็นได้ชัดว่าปัญหาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการระบุซึ่งในกรณีที่ไม่มีแบบจำลองชายในบ้านจะมีผลต่อผู้ชายมากขึ้นด้วยเหตุผลของเพศ.

ผู้เขียนยังตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นที่สังเกตในเด็ก "ผลการปฏิบัติงานในโรงเรียนต่ำพฤติกรรมก้าวร้าวความซึมเศร้า, ปัญหาของโรงเรียน, การโกหกบ่อยครั้ง, การจลาจลและปัญหาการสื่อสาร ".

ตามที่ทีมวิจัยของ Laura Evelia Torres (2011) มหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติเม็กซิโก, บทบาทของพ่อมีความสำคัญเพราะรูปร่างของเขาท้าทาย. จากข้อมูลของตอร์เรสและทีมของเขาผู้ปกครองสร้างความท้าทายมากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ ซึ่งทำให้พวกเขาทำงานหนักขึ้นและเปิดโอกาสให้มีการย้ายเส้นทางและมุมมองใหม่ ๆ.

ผลการวิจัยยืนยันว่ามารดาสนับสนุนและยินยอม แต่ ผู้ปกครองคือผู้ที่แสวงหาว่าเด็กจะพัฒนาศักยภาพของพวกเขา, พวกเขานำเสนอความท้าทายและสนับสนุนความรู้สึกของความสำเร็จที่แปลพวกเขาไปยังกิจกรรมอื่น ๆ.

พ่อที่ห่วงใยลูกไม่ได้ "ช่วย" เขาฝึกความเป็นพ่อพ่อที่เข้าร่วมร้องไห้ของทารกและสอนเขาในคำแรกไม่ใช่ "ช่วย" แม่ออกกำลังกายเป็นพ่อ อ่านเพิ่มเติม "