5 ความลับเพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของคุณ

ความคิดสร้างสรรค์มาจากภาษาละติน "creare" ซึ่งหมายถึง ผลิตบางอย่างออกมาจากอะไร. ในปี 1950 นักจิตวิทยา Joy Paul Guilford ได้บรรยายเรื่อง "ความคิดสร้างสรรค์" ของเขาที่สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน สำหรับเขาความคิดสร้างสรรค์หมายถึงการวิ่งหนีจากที่เห็นได้ชัดความปลอดภัยและการคาดการณ์ล่วงหน้าในการผลิตสิ่งที่เป็นนวนิยาย.

โดยทั่วไปแล้ว, ความคิดสร้างสรรค์เป็น แนวคิดที่ยากที่จะกำหนด, เนื่องจากผู้เขียนบางคนวางกรอบไว้ในหน่วยสืบราชการลับในขณะที่คนอื่น ๆ ยืนยันว่าความคิดสร้างสรรค์นั้นเป็นของกำนัล.

"ความคิดสร้างสรรค์ได้เรียนรู้เช่นเดียวกับที่คุณเรียนรู้ที่จะอ่าน"

-เคนโรบินสัน-

แนวคิดของความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้ใช้กับงานศิลปะเท่านั้น แต่ใช้กับทุกด้านของชีวิต: วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ความสัมพันธ์ส่วนตัว ฯลฯ ความคิดสร้างสรรค์สามารถนิยามได้ว่าเป็นการสร้างแนวความคิดหรือแนวคิดใหม่หรือความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างความคิดและแนวคิดที่เป็นที่รู้จักเพื่อผลิตโซลูชันดั้งเดิม.

ความลับแรกของความคิดสร้างสรรค์: เราทุกคนมีความคิดสร้างสรรค์

หนังสือ องค์ประกอบ, ของ Sir Ken Robinson และ Lou Aronica และเริ่มเล่าเรื่องที่สวยงาม:

ไม่กี่ปีที่ผ่านมาฉันได้ยินเรื่องมหัศจรรย์ที่ฉันชอบอธิบาย. ครูโรงเรียนประถมกำลังให้ชั้นเรียนวาดภาพให้กับกลุ่มเด็กอายุหกขวบ.

ที่ด้านหลังของห้องเรียนเด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ไม่ได้ให้ความสนใจมากเกินไป; แต่ในชั้นเรียนการวาดภาพใช่ฉันทำ.

เป็นเวลานานกว่ายี่สิบนาที หญิงสาวยังคงนั่งอยู่หน้ากระดาษหนึ่งแผ่น, ซึมซับอย่างสมบูรณ์ในสิ่งที่เขาทำ ครูพบว่าน่าหลงใหล.

ในท้ายที่สุดเขาถามสิ่งที่เขาวาด โดยไม่ต้องเงยหน้าขึ้นมอง, หญิงสาวตอบว่า: "ฉันวาดรูปพระเจ้า" แปลกใจที่ครูพูดว่า: "แต่ไม่มีใครรู้ว่าพระเจ้ามีหน้าตาอย่างไร".

หญิงสาวตอบว่า: "พวกเขาจะรู้ได้ทันที".

เรื่องราวที่สอน

ฉันรักเรื่องนี้เพราะมันทำให้เรานึกถึงว่าเด็ก ๆ มีความมั่นใจอย่างน่าอัศจรรย์ในจินตนาการของพวกเขา ดังนั้น, ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวข้องกับจินตนาการ และเด็กทุกคนมีจินตนาการ ทำไมผู้ใหญ่ถึงสูญเสียความสามารถในการสร้างจินตนาการ?

ตามที่เซอร์เคนโรบินสัน, การสูญเสียจินตนาการหรือความคิดสร้างสรรค์ในผู้ใหญ่จำนวนมากเกี่ยวข้องกับระบบการศึกษาปัจจุบัน. ระบบการศึกษาของตะวันตกนั้นมีพื้นฐานมาจากแผนการของยุคปฏิวัติอุตสาหกรรมและไม่ได้ถูกออกแบบมาเพื่อส่งเสริมกิจกรรมสร้างสรรค์เช่นดนตรีภาพวาดหรือการเต้นรำ.

ในทางตรงกันข้าม, ทักษะที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์และการพัฒนาเศรษฐกิจโดยทั่วไปได้รับการส่งเสริม. วิธีการทางเศรษฐกิจอย่างหมดจดของระบบการศึกษาส่งผลให้ขาดการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ในสาขาใด ๆ.

จินตนาการที่มีสีเทาหลากสีเรามีอายุ 5 ปี เราใช้เวลาตลอดช่วงบ่ายในสวนของเรากับเพื่อนบางคนที่เราเชิญชวนรวมถึงจินตนาการ เรามีท่อ อ่านเพิ่มเติม "

ความลับที่สอง: ปล่อยให้จินตนาการของคุณบิน

จินตนาการที่เรามีจากลูก ๆ ไม่ได้หายไปไหนเราแค่หยุดทำงานกับเธอ. ในการกู้คืนเราสามารถใช้เทคนิคที่จะทำให้จินตนาการของเราบินได้.

แผนที่จิต

มันเกี่ยวข้องกับการใช้สมองทั้งหมดโดยเชื่อมโยงคำรูปภาพสัญลักษณ์ภาพวาดและสี. เราจะสร้างแนวความคิดกลางซึ่งอาจเป็นรูปวาดหรือรูปภาพและจากแนวความคิดหลักนั้นจะปรากฏต่อแนวคิดอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชุดรูปแบบส่วนกลางซึ่งอาจเป็นสัญลักษณ์รูปภาพ ฯลฯ เส้นจะกำหนดประเภทของการเชื่อมต่อของแต่ละแนวคิดกลางกับส่วนที่เหลือ.

ต้องคิดหกหมวก

Edward de Bono นักเขียนและนักจิตวิทยาชาวมอลตาคิดค้นเทคนิคที่เรียกว่าวิธีคิดหมวกหกใบ. หมวกแต่ละใบมีสีที่แตกต่างและแสดงถึงวิธีคิด.

• หมวกสีขาวหมายถึงข้อเท็จจริงและข้อมูล.
• หมวกสีแดงอารมณ์และความรู้สึก.
• หมวกสีเหลืองแสดงถึงความมีเหตุผล และใช้ในการวิเคราะห์ด้านบวก.
• หมวกสีดำตรงข้ามกับสีเหลืองและใช้เพื่อตรวจสอบแง่ลบของความคิด.
• หมวกสีเขียวเป็นหมวกแห่งความคิดสร้างสรรค์, ของการสร้างความคิดผ่านเทคนิคต่าง ๆ เช่นการระดมสมอง.
• หมวกสีน้ำเงินเป็นสิ่งที่ผู้สวมใส่นำไปสู่การถกเถียงซึ่งกำหนดการเปลี่ยนแปลงของหมวกและสรุปสิ่งที่เกิดขึ้น.

วิธีการของหมวกทั้งหกนั้นมีประโยชน์มากในการสร้างแนวคิดใหม่ในกลุ่ม, ในทางที่ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและความคิดสร้างสรรค์.

การเชื่อมโยงความหมาย

เราทุกคนมีความสามารถในการจำแนวคิด แต่ เราสามารถพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ที่กำหนดวัตถุเดียวกัน และเพื่อเชื่อมโยงคำต่าง ๆ ในวิธีที่แยบยลทำให้เกิดการเสียดสีอารมณ์ขันและอุปมาอุปมัยด้วยภาษา.

ความคิดสร้างสรรค์ความหมายขึ้นอยู่กับการรวบรวมและเชื่อมโยงแนวคิดที่ดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกัน. ด้วยวิธีนี้เราสร้างการแสดงออกทางภาษาที่จะมีความหมายใหม่.

ความลับที่สาม: นวัตกรรม

อย่าหยุดการทดลองพยายามสร้างความคิดใหม่ ๆ, ไม่ว่าพวกเขาจะดูบ้าแค่ไหนก็ตาม พยายามพัฒนาความคิดด้านข้าง.

ในโรงเรียนเราได้รับการสอนให้ใช้การคิดในแนวตั้งหรือเชิงตรรกะ แต่มันไม่สมบูรณ์. มันจะต้องมาพร้อมกับสิ่งที่ Edward de Bono เรียกว่าการคิดด้านข้างซึ่งเป็นวิธีการคิดที่จะจัดการกับทุกแง่มุมที่เป็นไปได้ทั้งหมดของหัวข้อ.

ความคิดทั้งสองนั้นไม่ได้ถูกแยกออกไป แต่เติมเต็มซึ่งกันและกัน. การคิดในแนวตั้งสามารถเลือกได้ในขณะที่การคิดด้านข้างเป็นความคิดสร้างสรรค์.

ความลับที่สี่: aburrete

หลายครั้งที่ทำกิจกรรมซ้ำ ๆ หรือน่าเบื่อสมองของเรามีเวลามากพอที่จะสร้างความคิดใหม่และสร้างสรรค์. ความคิดที่ดีที่สุดบางอย่างเกิดขึ้นเมื่อคุณเบื่อ หรือนอนหลับดังนั้นควรจองสักครู่ในแต่ละวันเพื่อให้เบื่อการรีดผ้าทำความสะอาดขับรถ ฯลฯ.

ความลับที่ห้า: อย่าหยุดเรียนรู้

ตลอดชีวิตของเราเราสามารถเรียนรู้ต่อไป เราต้องอยากรู้อยากเห็นไม่สูญเสียความสามารถของเราที่จะต้องแปลกใจ. อ่านมากการเดินทางถามตัวเองเสมอว่าทำไม.

เราเรียนรู้จากประสบการณ์ของเรา, ของทักษะที่เราส่งเสริมให้คนอื่นที่เราทำงานและเหนือสิ่งอื่นใดเราเรียนรู้จากความผิดพลาดของเราเอง.

"คนที่ประสบความสำเร็จได้รับประโยชน์จากความผิดพลาดของเขาในการเรียนรู้ที่จะทำมันอีกครั้งในแบบที่ต่างออกไป".

-Dale Carnegie-

หากเราต้องการเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์เราขอเสนอการศึกษาที่ให้คุณค่ากับความคิดสร้างสรรค์ทำไมความคิดสร้างสรรค์จึงมีคุณค่าหากไม่ได้รับการปรับปรุง อาจเป็นเพราะเราอยู่ในสังคมที่ขัดแย้งซึ่งทำให้ความฝันของเราท้อแท้ อ่านเพิ่มเติม "