ความแตกต่าง 9 ประการระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

วิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็นสองประเภทกว้าง ๆ คือเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ในขณะที่อดีตมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้การวิจัยเชิงคุณภาพขึ้นอยู่กับภาษาและมีจุดมุ่งหมายที่ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งของวัตถุที่ใช้ในการศึกษา.

ในบทความนี้เราจะวิเคราะห์ ความแตกต่างที่สำคัญ 9 ประการระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การวิจัย 15 ประเภท (และคุณสมบัติ)"

ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

ความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเกิดขึ้นในหลาย ๆ ด้านตั้งแต่เป้าหมายและการใช้งานการศึกษาไปจนถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยา แต่ละคนมี, ข้อดีและข้อเสียที่ทำให้เหมาะสมในบางสถานการณ์.

แม้ว่าหลายคนประเมินความมีประโยชน์ของวิธีการเชิงคุณภาพต่ำกว่าที่เราเห็นพวกเขาอนุญาตให้วิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่แตกต่างจากสิ่งที่เป็นจุดสนใจของวิธีการเชิงปริมาณนอกเหนือจากการอนุญาตให้ข้อเท็จจริงเดียวกันได้รับการแก้ไขจากมุมมองที่ลึก.

1. วัตถุประสงค์ของการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการศึกษาการวิจัยเชิงปริมาณคือข้อมูลแบบคงที่ซึ่งจะสรุปผลความน่าจะเป็น. วิธีการเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่กระบวนการเป็นหลัก, นั่นคือในด้านพลวัตและมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ส่วนตัวของปรากฏการณ์จากมุมมองของวิชาที่วิเคราะห์.

2. วัตถุประสงค์และการใช้งาน

การวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์หลักในการสำรวจอธิบายและทำความเข้าใจปรากฏการณ์ ในแง่นี้เราสามารถพูดได้ว่าวิธีการเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่การสร้างสมมติฐานรอบเหตุการณ์เฉพาะ บางครั้งข้อสรุปสามารถดึงออกมาจากการศึกษาเหล่านี้ผ่านการชักนำ.

ในทางตรงกันข้ามวิธีการเชิงปริมาณมักจะใช้ในภายหลังในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์: การทดสอบสมมติฐานนั่นคือในการยืนยันหรือการพิสูจน์. ดังนั้นพวกเขาจึงมีลักษณะเป็นนิรนัยส่วนใหญ่และในหลาย ๆ กรณีพวกเขาเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทฤษฎีและการแนะนำหลักสูตรของการกระทำเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะ.

3. การวิเคราะห์มุมมอง

เนื่องจากการวิจัยเชิงคุณภาพมุ่งเน้นไปที่การสำรวจปรากฏการณ์จากมุมมองของบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งมันมีลักษณะเป็นอัตนัยอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้แม้ว่าสิ่งนี้ไม่ได้หมายความถึงการขาดระเบียบวิธีที่เข้มงวด ในทางกลับกันวิธีการเชิงปริมาณพยายามวิเคราะห์ผลกระทบที่สามารถวัดได้อย่างเป็นกลาง.

อย่างไรก็ตามและแตกต่างจากสิ่งที่ได้รับการปกป้องบ่อยครั้ง, วิธีการเชิงปริมาณไม่ได้มีวัตถุประสงค์โดยสิ้นเชิง: พวกมันขึ้นอยู่กับการกระทำของนักวิจัยที่เลือกตัวแปรที่จะเป็นเป้าหมายของการศึกษาดำเนินการวิเคราะห์และตีความผลลัพธ์ของสิ่งเหล่านี้ ดังนั้นพวกเขาจึงมีความอ่อนไหวต่อความผิดพลาดของมนุษย์อย่างชัดเจน.

4. ประเภทของข้อมูล

ข้อมูลการตรวจสอบเชิงปริมาณเป็นประเภทตัวเลข ด้วยเหตุนี้พวกเขาจะได้รับความมั่นคงและความสามารถในการจำลองแบบที่จะอนุญาตให้ทำการอนุมานนอกเหนือจากข้อมูล ในการวิจัยเชิงคุณภาพมีการให้ความสำคัญกับความลึกและความร่ำรวยของข้อมูลเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจงและการอนุมานนั้น จำกัด อยู่เพียงสิ่งนี้.

5. ระเบียบวิธี

วิธีการเชิงปริมาณช่วยให้สามารถทำการวัดที่เฉพาะเจาะจงและควบคุมได้ในหลายแง่มุมของความเป็นจริง นอกจากนี้ยังทำให้เป็นไปได้ ดำเนินการวิเคราะห์ทางสถิติโดยใช้ข้อมูล, ซึ่งจะสนับสนุนการเปรียบเทียบชุดข้อมูลที่แตกต่างกันและการวางนัยทั่วไปของผลลัพธ์.

ในทางกลับกันการวิจัยเชิงคุณภาพใช้ข้อมูลจากภาษาเป็นหลักโดยเฉพาะบันทึกการเล่าเรื่อง วิธีการวิเคราะห์มีลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากขึ้นและให้ความสำคัญกับบริบทและความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบที่ประกอบกันเป็นปรากฏการณ์ของการศึกษาและไม่เพียง แต่จะแยกจากกัน.

6. เทคนิคที่ใช้

นักวิจัยที่ใช้ระเบียบวิธีเชิงคุณภาพใช้วิธีการเช่น การสัมภาษณ์เชิงลึกการสังเกตแบบมีส่วนร่วมหรือการอภิปราย และการสนทนากลุ่ม เทคนิคเหล่านี้มีระดับโครงสร้างที่ต่ำกว่าวิธีการเชิงปริมาณซึ่งรวมถึงวิธีการเช่นแบบสอบถามและบันทึกการสังเกตอย่างเป็นระบบ.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การสัมภาษณ์ประเภทต่าง ๆ และลักษณะของพวกเขา"

7. ระดับการวิเคราะห์

ในขณะที่การวิจัยเชิงปริมาณวิเคราะห์ลักษณะเฉพาะของวัตถุการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพมีลักษณะแบบองค์รวมมากขึ้น นี่หมายความว่ามันพยายามที่จะเข้าใจโครงสร้างของข้อเท็จจริงและพลวัตระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ประกอบขึ้นด้วยวิธีการระดับโลกแทนที่จะเป็นลักษณะเฉพาะ.

8. วุฒิการศึกษาทั่วไป

ในทางทฤษฎีวิธีการเชิงปริมาณใช้ตัวอย่างตัวแทนจากประชากรขนาดใหญ่เพื่อที่จะสรุปและพูดคุยในระดับที่สูงขึ้นนี้ นอกจากนี้แล้วยังมี เทคนิคที่ช่วยให้การวัดและลดความน่าจะเป็นของข้อผิดพลาด. ความยากลำบากในการทำให้ผลลัพธ์โดยทั่วไปเป็นข้อบกพร่องลักษณะเฉพาะที่สุดของการวิจัยเชิงคุณภาพ.

9. ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ

ความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของการวิจัยเชิงปริมาณขึ้นอยู่กับเทคนิคและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดและทำข้อมูลให้ละเอียด ในกรณีของวิธีการเชิงคุณภาพคุณสมบัติเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและความสามารถของนักวิจัยมากขึ้นและอาจมีลักษณะส่วนตัวมากกว่า.