จะเรียนมหาวิทยาลัยได้อย่างไร? 7 คำแนะนำทางจิตวิทยา

การเรียนมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ในคณะอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย เป็นที่ชัดเจนว่ามีอาชีพที่ยากกว่าคนอื่น ๆ แต่มีสิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: เตรียมสอบมหาวิทยาลัยและ ให้ทันสมัยกับวิชาที่กำหนดในวิชา มหาวิทยาลัยต้องการการเตรียมตัวมากกว่าที่คุณคาดหวังในโรงเรียนหรือสถาบันปกติ.

ดังนั้น ... วิธีการศึกษาต่อมหาวิทยาลัย? เราจะนำนิสัยการศึกษาเหล่านั้นมาใช้เพื่อปรับตัวให้เข้ากับการทำงานและการเรียนรู้ที่เราคาดหวังในคณะได้อย่างไร มาดูกัน.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "11 เทคนิคการเรียนรู้ที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้เพิ่มเติม"

วิธีการศึกษาสำหรับวิทยาลัยและเรียนรู้ทุกสัปดาห์

เมื่อปรับตัวเข้ากับประเภทการศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยโปรดจำไว้ว่าตัวบ่งชี้และแนวคิดหลัก ๆ ดังต่อไปนี้.

1. ความเป็นอิสระคือสิ่งที่สำคัญ

สิ่งแรกที่คุณควรรู้คือในโลกของมหาวิทยาลัย บุคคลที่เกี่ยวข้องโดยตรงในการเรียนรู้คือชัดเจนนักเรียนแต่ละคน. หากในสถาบันประสบการณ์น้อยของนักเรียนจะต้องได้รับการชดเชยโดยทัศนคติเชิงรุกมากในส่วนของอาจารย์เหตุผลนี้ไม่ได้อยู่ในมหาวิทยาลัยอีกต่อไป นักเรียนจะต้องทำสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ทันกับเนื้อหาที่พวกเขาสอนในชั้นเรียนโดยไม่ต้องรอความช่วยเหลือจากใคร (โดยคำนึงว่าในคณะวิชาส่วนใหญ่จะมีนักเรียนมากกว่าอาจารย์).

ดังนั้นกำจัดความคิดที่ว่าข้างหลังคุณมีเครือข่ายทหารรักษาพระองค์ของคนเต็มใจที่จะหลีกเลี่ยงการทำซ้ำวิชาหรือจ่ายอีกครั้งสำหรับการนำเสนอการสอบ สิ่งนี้ไม่ทำงานเช่นนี้อีกต่อไป.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "จะดีกว่าที่จะศึกษาโดยการอ่านออกเสียงหรือเงียบ ๆ ?"

2. การเรียนแบบตัวต่อตัวเป็นทรัพยากรที่สำคัญ

หลายคนเชื่อว่าชั้นเรียนเป็นเพียงสถานที่ที่คุณต้องเข้าร่วมเพื่อที่พวกเขาจะไม่ได้รับหมายเหตุสำหรับการเข้าร่วม อย่างไรก็ตามมีบางสิ่งที่ทำให้พื้นที่เหล่านี้มีค่ามาก: พวกเขารับใช้เพื่อเพิ่มความสงสัย.

มีนิสัยชอบดูคำถามในชั้นเรียนว่าเป็นสิ่งที่หายากบางสิ่งที่ช้าลงตามจังหวะของหลักสูตร อย่างไรก็ตามพวกเขาเป็นสาระสำคัญของความหมายของการสอน เซสชั่นคำถามมีประโยชน์สำหรับ เติมช่องว่างความรู้ ที่อยู่ระหว่างสิ่งที่อธิบายและสิ่งที่เรียนรู้โดยการวิเคราะห์สิ่งที่ครูพูด สิ่งปกติคือช่องว่างความรู้ประเภทนี้ปรากฏดังนั้นจึงต้องทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งเหล่านี้ยังคงอยู่.

การวางข้อสงสัยออกมาดัง ๆ เป็นสิ่งที่สามารถหลีกเลี่ยงไม่กี่นาทีหรือแม้กระทั่งชั่วโมงในการค้นหาในบันทึกย่อการทบทวนบรรณานุกรมการให้คำปรึกษานักเรียนคนอื่น ๆ เป็นต้น.

3. สร้างปฏิทิน

คุณควรหลีกเลี่ยงทุกวิถีทางเพื่อให้ชั่วโมงการเรียนของคุณขึ้นอยู่กับวันที่คุณมีการสอบเพื่อให้คุณได้ตรวจสอบบันทึกย่อของสองสามวันก่อน.

ในการทำสิ่งนี้ให้สร้างปฏิทินจากสัปดาห์แรกของภาคการศึกษาค้นหาวันสอบและสร้างภาพร่างแรกของภาคการศึกษาของคุณสำหรับแต่ละวิชา คำนึงถึงว่าเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเวลาการศึกษาของคุณคุณควร อุทิศเวลาในการศึกษาทุกวิชาอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง, แจกเซสชันเหล่านั้นเพื่อให้คุณมีปฏิทินที่สมดุล.

4. สร้างแบบแผน

อย่า จำกัด ตัวเองให้อ่านสิ่งที่คุณใส่ในหนังสือในสำเนาและในบันทึกย่อที่คุณจดไว้เมื่อคุณฟังสิ่งที่พูดในชั้นเรียน เขียนเนื้อหาเหล่านั้นในเวอร์ชันของคุณเอง มันอาจดูเหมือนเป็นงาน "พิเศษ" ที่ไม่จำเป็นเนื่องจากในทางทฤษฎีแล้วมันหมายถึงการทำซ้ำสิ่งที่มีอยู่แล้วในการสนับสนุนภาพอื่น ๆ แต่ในความเป็นจริงมันไม่ใช่ เหตุผลนั้นง่ายมาก: การทำเช่นนั้นทำให้คุณต้องแสดงเนื้อหาด้วยคำพูดของคุณเองและทำให้มันกลายเป็น "ทั้งหมด" ที่ต่อเนื่องกัน.

ตัวอย่างเช่นการทำกิจกรรมนี้กับเนื้อหาที่จะเรียนรู้จะช่วยให้คุณตรวจสอบในเวลาที่ความรู้ "ช่องว่าง" และความขัดแย้งเหล่านั้นชัดเจนว่ามิฉะนั้นจะมาถึงความรู้ของคุณในเวลาของการสอบหรือไม่นานก่อน นอกจากนี้มันจะทำให้การศึกษาง่ายขึ้นมากเพราะ มีเนื้อหาทั้งหมดในที่เดียวและเป็นส่วนหนึ่งของข้อความที่มีโครงสร้าง ในทางที่สมเหตุสมผลกับคุณทำให้สิ่งต่าง ๆ ง่ายขึ้นมาก.

ในทางตรงกันข้ามความจริงของการเขียนเนื้อหาของวาระการประชุมอีกครั้งทำให้คุณจดจำได้ดีกว่าการอ่านเพียงเพราะมันทำให้ข้อมูลนั้นได้รับการแก้ไขในความทรงจำของคุณได้ดีขึ้น.

5. ถ้าเป็นไปได้ให้เรียนเป็นกลุ่ม

เซสชันการศึกษากลุ่มเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการตรวจสอบข้อสงสัยในช่วงต้นที่จะไม่เกิดขึ้นกับคุณ ต้องขอบคุณการประชุมเหล่านี้คำถามที่ยากที่จะถูกทิ้งไว้จากเรดาร์ของคุณจะถูกรวมไว้ที่ศูนย์กลางหากคุณ จำกัด ตัวเองให้เรียนด้วยตัวเองโดยไม่ต้องนับคนอื่น แน่นอนให้แน่ใจว่าคุณเรียน กับคนที่มีระดับความรู้คล้ายกับคุณ, หรืออาจเป็นประสบการณ์ที่น่าผิดหวัง.

6. ผ่านการสอบจินตภาพ

ในตอนท้ายของแต่ละเซสชั่นการศึกษาถามตัวคุณเองเกี่ยวกับการสอบจินตภาพที่เป็นไปได้ ด้วยวิธีนี้ความสงสัยจะปรากฏขึ้นในสภาพแวดล้อมที่มีการควบคุมซึ่งหากคุณไม่รู้จักพวกเขาคุณสามารถไปที่แหล่งที่มา ผู้ที่ได้รับการท้าทายคุณจะเรียนรู้ได้ดีเพียงเพราะพวกเขาจะทำให้คุณผ่านช่วงเวลาแห่งความตึงเครียดและความไม่แน่นอนซึ่ง คุณจะจำพวกเขาในอนาคต. หน่วยความจำทางอารมณ์มีประสิทธิภาพมาก.

7. สร้างตัวแบ่งส่วนที่เหลือ

ไม่มีช่วงการเรียนมากกว่าหนึ่งชั่วโมงที่สามารถรับได้ แนวคิดในการทำงานให้ดีคือ ที่คุณไปเสนอพักเล็ก ๆ ประมาณสิบนาที ทุกๆสามในสี่ของชั่วโมงโดยประมาณ ด้วยวิธีนี้คุณจะได้พักผ่อนอย่างเพียงพอเตรียมที่จะเผชิญกับเซสชั่นการศึกษาต่อไปกับคณะเต็ม.