ศึกษาโดยอาชีพหรือผลงาน?

ศึกษาโดยอาชีพหรือผลงาน? / จิตวิทยาสังคมและความสัมพันธ์ส่วนตัว

มีเวลาที่ง่ายขึ้นเมื่อไม่ยากที่จะเลือกการปฐมนิเทศการจ้างงาน. ถ้าพ่อของคุณมีการประชุมเชิงปฏิบัติการคุณเรียนรู้การค้าและคุณได้รับมรดกถ้าคุณโชคดีมากที่สามารถเข้าถึงการศึกษาระดับสูงได้คุณเข้าร่วมตลาดที่ไม่พังและหากทุกอย่างล้มเหลวมีความเป็นไปได้ที่จะเข้าถึงตำแหน่งสาธารณะบางแห่ง หรือส่วนตัวอาจมีเสน่ห์น้อยลง แต่มีค่าเท่ากัน.

อย่างไรก็ตามในช่วงเวลาที่มีอุปสรรคมากมายในการแสดงบทบาทของตนเองและด้วยการแข่งขันที่ดุเดือดในตลาดแรงงานมีผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากขึ้นที่เตรียมพร้อมที่จะต้องมองหาโชคนอกเหนือ Pyrenees การเลือกเส้นทางอาชีพคือการตัดสินใจที่น่าทึ่งมากขึ้น และเมื่อถึงเวลาตัดสินใจ ...มันเป็นการดีกว่าที่จะเลือกศึกษาสิ่งที่เราชอบหรือมีโอกาสมากที่จะให้เราทำงาน จ่ายดีไหม ไม่ใช่คำถามง่าย ๆ ที่จะตอบ แต่มันเป็นส่วนที่ดีในชีวิตของเรา.

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ทำไมต้องเรียนจิตวิทยา 10 คะแนนที่คุณควรให้ความสำคัญ"

เลือกการศึกษาตามอาชีพหรือตามผลงาน?

ทุกวันนี้มีการทดสอบความถนัดประสิทธิภาพการเรียนมีค่าตามความสำเร็จในวิชาที่แตกต่างกัน, กีฬา, ความสามารถทางศิลปะ ... โดยทั่วไปแล้วจบลงด้วยการให้คำแนะนำที่ประสบความสำเร็จตามแบบทั่วไป.

ใช่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำงานในสิ่งที่เราชอบไม่เพียงเพราะเราจะทำให้มันมีความสุขมากขึ้นและเราจะใช้เวลามีความสุขมากขึ้น (ซึ่งไม่ใช่ไก่งวง) แต่เป็นเพราะแรงจูงใจสูงสำหรับงานที่จะคาดคะเนความน่าจะเป็นมากขึ้น เรียนรู้เกี่ยวกับมันเอาชนะความล้มเหลว ฯลฯ กล่าวอีกนัยหนึ่งเราดีในสิ่งที่เราชอบ แต่นอกเหนือจากเด็กที่ถามพระมหากษัตริย์สำหรับหูฟังเมื่ออายุ 5 ขวบ ... นักเรียนของเรารู้หรือไม่ว่าพวกเขาชอบอะไร?

คำถามนั้นไม่สำคัญเพราะถ้าฉันชอบพูดจิตวิทยาฉันจะต้องมีปริญญาตรีในสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพและการเข้าถึงมันจะสะดวกที่จะศึกษาวิชาเลือกที่เกี่ยวข้องใน ESO 4 เมื่อฉันกรอกข้อมูลลงทะเบียนเมื่อเสร็จสิ้นอันดับที่ 3 ดังนั้นถ้าฉันต้องการเป็นนักจิตวิทยาฉันควรค้นพบมันก่อนฉันอายุ 15 ปีหรือโชคดีที่ได้ทำวิทยาศาสตร์เพราะตามคำแนะนำของฉัน "มันเปิดประตูได้มากขึ้น".

ความไม่แน่นอนเมื่อตัดสินใจเลือกอาชีพ

ตอนนี้คนที่ไม่มีประสบการณ์จะเลือกอาชีพได้อย่างไร, จากทั้งหมดที่มีอยู่ด้วยข้อมูลที่คุณสามารถมี? โดยปกติเรามักจะดูวิชาที่เด็กโดดเด่น ถ้าเราโชคดีพอที่จะได้รับการแจกจ่ายในลักษณะที่สอดคล้องกับหนึ่งในสามหรือสี่บัณฑิตเราจะชี้เบาะแสแรกของเรา.

ที่นี่เรามีปัญหาตรรกะบางอย่าง ในอีกด้านหนึ่งมันเป็นวิสัยทัศน์ที่ง่ายที่จะเชื่อมโยงงานกับบัณฑิตที่เกี่ยวข้อง ในกรณีของจิตวิทยาอาชีพวิทยาศาสตร์สิ่งที่สำคัญกว่าที่คุณชอบคืออะไร? Mitosis และปริพันธ์หรือติดต่อกับผู้คน? ความสามารถใดสำคัญกว่าการคำนวณทางจิตหรือการเอาใจใส่? นักข่าวในอนาคตอาชีพด้านมนุษยศาสตร์ต้องชื่นชอบอะไรมากที่สุด คานท์และนิรุกติศาสตร์หรือปัจจุบันและการบรรยาย?

อย่าเข้าใจผิดเรา: การแข่งขันทั้งหมดได้รับอย่างดีและความรู้เพิ่มขึ้นเสมอ (แม้ว่าจะเกิดขึ้นตามจิตวิทยาของหน่วยความจำ) แต่เราอาจตกอยู่ในความผิด ถ้าเราตั้งใจจะออกนอกสถานที่มืออาชีพกับวิชาหลัก.

บางทีสิ่งที่แนะนำให้เลือกมากที่สุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยทักษะมากกว่าการเรียน. ทุกอย่างไม่ใช่ว่า "ประพฤติตนดี" และผ่านการทดสอบ (ซึ่งฉันยืนยันว่ามีความสำคัญเท่าเทียมกัน) แรงจูงใจนั้นมีส่วนร่วมโดยทักษะเหล่านั้นเช่นความคิดสร้างสรรค์, ทักษะทางสังคม, อารมณ์ขัน, ความคิดริเริ่ม, ความพยายาม ... ที่จะไม่เข้าร่วมการอภิปรายนิรันดร์ของอาสาสมัครเหล่านั้นจึงไม่สมควรได้รับคุณค่าในหลักสูตรเช่นศิลปะการศึกษาดนตรี ...

  • บางทีคุณอาจสนใจ: "ควรศึกษาอะไรแนะนำให้ตัดสินใจเลือกอาชีพมหาวิทยาลัย (หรือไม่)"

กุญแจสำคัญคือการตรวจสอบแหล่งที่มาของแรงจูงใจ

การออกจากอาชีพแต่ละครั้งมักจะมีทักษะและความสามารถที่เฉพาะเจาะจงดังนั้นจึงเป็นความผิดพลาดที่จะหยุดเข้าร่วมกับแรงจูงใจของนักเรียนสำหรับองค์ประกอบบางอย่างที่อาจสำคัญอย่างยิ่ง มันเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะสามารถ ตรวจสอบความสามารถเหล่านั้นที่กระตุ้นให้คุณ, เนื่องจากแรงจูงใจสูงสำหรับงานที่ต้องทำคือตัวทำนายความสำเร็จและความเป็นอยู่ที่ดี.

ดังนั้นจึงเป็นความรับผิดชอบของนักการศึกษาในการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการปรับใช้ความสามารถต่าง ๆ ที่นักเรียนสามารถพัฒนาได้และในขณะที่โรงเรียนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเป็นทางการอื่น ๆ ปรับตัวเข้ากับเวลาใหม่นี้ผู้ปกครองผู้ติดตามและนักจิตวิทยา เกียรติที่จะเสริมการทำงาน สภาพแวดล้อมบนพื้นฐานของการศึกษาแบบพาสซีฟจะไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนในการพัฒนาพื้นที่ที่น่าสนใจและดังนั้นศักยภาพของพวกเขาจะหายไป.

และถึงแม้ว่าในวัยเด็กเราไม่จำเป็นต้องรู้วิธีเลือกอย่างมีประสิทธิภาพว่าเราต้องการปรับทิศทางชีวิตของเราอย่างไรมันเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาพื้นที่อิสระของการทดลองความอยากรู้และความสนใจส่วนตัว หลังจากนั้นพวกเขาจะกลายเป็นพรสวรรค์.