ตัวอย่างและประเภทกระบวนการทางปัญญาพื้นฐานและเหนือกว่า

เมื่อเราพูดถึงกระบวนการทางปัญญาเราหมายถึงหน้าที่ทางจิตทั้งหมดที่ให้เราได้รับจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลทั้งหมดที่มาจากสภาพแวดล้อม กระบวนการนี้เป็นพื้นฐานและพื้นฐานในมนุษย์เพราะเราสามารถรับรู้เข้าใจและโต้ตอบได้ดีขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ล้อมรอบเรา.

กระบวนการทางจิตทั้งหมดนี้มีพื้นฐานมาจากการมีส่วนร่วมของเซลล์ประสาทนับล้านที่เชื่อมต่อซึ่งกันและกันและทำให้เราสามารถประมวลผลข้อมูลในวิธีที่เหมาะสม ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะพูดถึง กระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐานและเหนือกว่า: ตัวอย่างและประเภท, เรามาดูรายละเอียดกันว่าแต่ละอันประกอบด้วยอะไร.

1. กระบวนการองค์ความรู้ขั้นพื้นฐานและตัวอย่าง
2. กระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้น: ตัวอย่างและประเภท
3. สติปัญญาเป็นกระบวนการทางปัญญา

กระบวนการองค์ความรู้ขั้นพื้นฐานและตัวอย่าง

ทุกคนมีความสามารถทางปัญญาบางอย่างที่ทำให้เราสามารถทำงานประจำวันของเราเช่นรู้ว่าเรากำลังจะไปไหน, รับรู้การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ในสภาพแวดล้อมของเราเพื่อให้ความสำคัญกับความสนใจของเราในที่ที่เราต้องการทำการตัดสินใจที่สำคัญและง่าย ๆ จดจำสิ่งที่เราต้องทำในระหว่างวันรู้จักเสียงการคำนวณจำนวนเงินที่เราต้องจ่ายเมื่อทำการซื้อ ในบรรดาการกระทำขั้นพื้นฐานและที่ขาดไม่ได้อื่น ๆ อีกมากมายในชีวิตประจำวันของเรา.

กระบวนการทางปัญญาพื้นฐานมีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะเป็นพื้นฐานที่จะช่วยให้เราได้รับข้อมูลจัดเก็บและใช้งานได้ในภายหลังเพื่อให้สามารถดำเนินการกระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้น.

ความรู้สึกและการรับรู้

มันเกี่ยวกับวิธีการที่ เรารู้สึกและรับรู้โลก ผ่านประสาทสัมผัสของเราโดยไม่ต้องพยายามอย่างชัดเจน เราสามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของเราและเกี่ยวกับร่างกายของเราเองซึ่งช่วยให้เราสามารถตีความทุกสิ่งที่เรารับรู้และเข้าใจในสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกันและเป็นระบบและความเป็นจริงของเราเอง ขอบคุณความรู้สึกของเราที่เราสามารถรู้ได้ว่าวัตถุชนิดต่าง ๆ ที่มีอยู่ในโลก, รับรู้ภาพ, ความรู้สึก, ท่ามกลางสิ่งอื่น ๆ ซึ่งเป็นแหล่งความรู้ทันที.

• ตัวอย่างเช่น: ด้วยความสามารถในการมองเห็นเราสามารถสังเกตเห็นฉากภาพจำนวนมากที่ทำให้เราสามารถรู้สภาพแวดล้อมของเรา (วัตถุผู้คนสัญลักษณ์สัญลักษณ์ ฯลฯ ) ความสามารถในการได้ยินของเราช่วยให้เราได้ยินเสียงที่หลากหลายในสภาพแวดล้อมของเรา ( เสียงระดับเสียงต่ำ ฯลฯ )

หน่วยความจำ

ตามที่เราทุกคนรู้หน่วยความจำช่วยให้เราค้นหาคำตอบสำหรับคำถามบางอย่างเช่นรู้วันเกิดของเราเอง, จำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต, สิ่งที่พวกเขาเพิ่งเล่าให้เราฟังเมื่อไม่นานมานี้ท่ามกลางสิ่งอื่น ๆ ความทรงจำคือสิ่งที่ช่วยให้เรา วิเคราะห์และสั่งซื้อข้อมูล ที่เราได้รับจากต่างประเทศแล้วกู้คืนในเวลาที่เราต้องการ เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่ามีหน่วยความจำประเภทต่าง ๆ เช่นหน่วยความจำประสาทสัมผัสหน่วยความจำระยะยาวและระยะสั้นหน่วยความจำการทำงานความหมายอัตชีวประวัติและอื่น ๆ.

• ตัวอย่างเช่น: ตัวอย่างบางส่วนของสิ่งที่จะเป็นความทรงจำจากเซ็นเซอร์คือเรารับรู้กลิ่นในสิ่งแวดล้อมและสิ่งนี้เตือนเราถึงเหตุการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นกับเราในอดีตที่มีความสำคัญสำหรับเรา อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมื่อเราฟังเพลงและทำให้เรานึกถึงบุคคลหรือเหตุการณ์เฉพาะที่ทำให้เราโดดเด่น.

ความสนใจ

กระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐานนี้อ้างถึงของเรา ความสามารถในการมีสมาธิ ในสิ่งเร้าจำนวนมากเช่นเดียวกับสิ่งที่เราสนใจเป็นพิเศษ โชคดีที่ผู้คนไม่จำเป็นต้องให้ความสนใจตลอดเวลากับสิ่งเร้าทั้งหมดที่ปรากฏในสภาพแวดล้อมของเราเพราะมีบางอย่างที่เป็นไปโดยอัตโนมัติเนื่องจากการทำซ้ำอย่างต่อเนื่องเช่นการเดินการหายใจการเคี้ยวและอื่น ๆ อย่างไรก็ตามมีบางครั้งที่ระดับความสนใจและสมาธิของเราต้องเพิ่มขึ้นและสิ่งนี้ต้องใช้ความพยายามอย่างมีสติยิ่งขึ้น.

• ตัวอย่างเช่น: เมื่อเพื่อนมีสิ่งสำคัญที่จะพูดกับเราเราตัดสินใจที่จะหยุดให้ความสนใจกับสิ่งเร้าของสิ่งแวดล้อมและพยายามที่จะมุ่งเน้นเฉพาะสิ่งที่เพื่อนของเรากำลังบอกเรา อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมื่อพวกเขาขอให้เราในชั้นเรียนหรือที่ทำงานเพื่อนำเสนอหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงและเราจะต้องมุ่งเน้นทั้งหมดของเรา.

กระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้น: ตัวอย่างและประเภท

กระบวนการทางปัญญาที่เหนือกว่า พวกเขาเป็นคนที่ดำเนินการหลังจากคนพื้นฐานและมีหน้าที่รับผิดชอบในการบูรณาการข้อมูลที่พวกเขาจะถูกนับก่อนหน้านี้ให้สูงสุด โดยทั่วไปกระบวนการเหล่านี้เป็นกระบวนการที่ใส่ใจและต้องการความพยายามทางจิตที่มากขึ้นในการดำเนินการ ดังนั้นเราจะอธิบายกระบวนการทางปัญญาที่สำคัญที่สุดในการศึกษา.

คิด

มันเป็นกระบวนการทางจิตที่รับผิดชอบในการให้เหตุผลในการตัดสินใจแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันในหมู่ฟังก์ชั่นอื่น ๆ อีกมากมายเนื่องจากความซับซ้อนและความหลากหลายของมัน เพื่อที่จะดำเนินการทั้งหมดเหล่านี้เราจำเป็นต้องสร้างแนวคิดในใจของเราจัดระเบียบความคิดของเรากลุ่มวัตถุผู้คนท่ามกลางองค์ประกอบอื่น ๆ.

• ตัวอย่างเช่น: เมื่อเราต้องการตัดสินใจว่าอาชีพการศึกษาของมหาวิทยาลัยจะเริ่มจากที่ใดเราจะจัดระเบียบความคิดของเราและมีความคิดที่จะวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียที่จะต้องเลือกอาชีพที่เหมาะสมและไม่ใช่อาชีพอื่น ในที่สุดเราก็ทำการตัดสินใจที่ดีที่สุดที่เหมาะสมกับวิธีการเป็นของเราและเป้าหมายที่เราตั้งใจจะประสบความสำเร็จในชีวิต.

ภาษา

ภาษาคือความสามารถที่มนุษย์ทุกคนสามารถเปล่งเสียงและเข้าใจคำศัพท์ต่าง ๆ ที่มาจากภายนอกพร้อมกับวลีและตัวอักษรจำนวนมากเพื่อที่จะเข้าใจและสื่อสารกับผู้อื่น.

นอกเหนือจากภาษาด้วยวาจาแล้วยังมี ภาษากาย นั่นคือสิ่งที่เราสื่อสารกับร่างกายผ่านท่าทางและท่าทางของเราซึ่งสามารถตีความโดยคู่สนทนาของเรา การพัฒนาภาษาทั้งสองประเภทยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตของเรา.

• ตัวอย่างเช่น: ภาษาวาจาหรือภาษาที่เราสามารถรับรู้ได้เช่นเมื่อคนกำลังบอกเราบางสิ่งบางอย่างที่ไม่สนใจเรามากนัก แต่เราไม่สามารถบอกให้เขาหยุดพูดได้ บุคคลอาจสังเกตเห็นว่าเราไม่สนใจในสิ่งที่พวกเขากำลังพูดด้วยภาษากายของเราเนื่องจากเราอาจเริ่มหาวเราจะหันไปมองอีกด้านหนึ่งเท้าของเราจะชี้ไปทางอื่นและไม่ใช่คนที่พูดกับเรา ฯลฯ . สิ่งที่จะแสดงถึงการขาดความสนใจ ค้นพบที่นี่การสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดบางประเภท.

กระบวนการองค์ความรู้ที่สูงขึ้นประเภทอื่น ๆ

มนุษย์มีลักษณะที่มีจิตใจที่สามารถประมวลผลสิ่งเร้าและสร้างการตอบสนองจากกระบวนการดังกล่าว กระบวนการทางปัญญาที่เหนือกว่าของเรานั้นมีความหลากหลายและมีหลายประเภทนอกเหนือจากภาษาและความคิด.

กระบวนการองค์ความรู้ขั้นสูงบางประเภทมีดังต่อไปนี้:

• แรงจูงใจ
• การเรียนรู้
• แรงจูงใจ
• จินตนาการ
• ความคิดสร้างสรรค์

สติปัญญาเป็นกระบวนการทางปัญญา

ความฉลาดเป็นหนึ่งใน แนวคิดหลักของการศึกษาจิตวิทยา, ดังนั้นความไม่สิ้นสุดของนักจิตวิทยาเมื่อเวลาผ่านไปได้สะท้อนให้เห็นถึงการโต้เถียงและทำให้ข้อสรุปของตัวเองเกี่ยวกับความฉลาดคืออะไร ในที่สุดทุกวันนี้สรุปได้ว่าสติปัญญาไม่เพียง แต่ประกอบไปด้วยทักษะหรือความสามารถในการนิยามดังนั้นหนึ่งในทฤษฎีที่ได้รับการยอมรับมากขึ้นเกี่ยวกับแนวคิดนี้.

พหุปัญญา

ทฤษฎีของความชาญฉลาดหลายอย่างของการ์ดเนอร์หมายถึงความจริงที่ว่าเพราะไม่มีสติปัญญาชนิดเดียวจึงต้องคำนึงถึงความสามารถที่แตกต่างกันของบุคคลในพื้นที่ต่าง ดังนั้นเขาจึงแบ่งความฉลาดออกเป็นประเภทต่าง ๆ ดังนี้: intrapersonal, ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, ภาษา, ความฉลาดทางดนตรี, และอื่น ๆ ดังนั้นแต่ละคนสามารถมีสติปัญญาบางประเภทพัฒนามากกว่าคนอื่น ๆ เพราะถือว่าเป็นกระบวนการทางจิตที่ไม่คงที่และสามารถพัฒนาได้ตลอดเวลา.

• ตัวอย่างเช่น: บุคคลสามารถพัฒนาความฉลาดทางดนตรีได้อย่างสูงดังนั้นเขาจึงสามารถเรียนรู้ได้เร็วขึ้นและอ่านโน้ตดนตรีได้ดีขึ้นรวมถึงเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีอย่างน้อยหนึ่งเครื่องดนตรี อย่างไรก็ตามความฉลาดระหว่างบุคคลนั้นไม่ได้รับการพัฒนาอย่างดีดังนั้นจึงมีปัญหาเมื่อพูดถึงการโต้ตอบกับผู้อื่นเพราะมันมีทักษะทางสังคมน้อย. ¿คุณอยากรู้ คุณพัฒนาสติปัญญาอะไร? คุณสามารถทำได้ คลิก ในลิงค์นี้พร้อมทดสอบความฉลาดทางปัญญาที่อยากรู้อยากเห็น.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ กระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐานและเหนือกว่า: ตัวอย่างและประเภท, เราขอแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจของเรา.