วิธีการทำงานทฤษฎีของจิตใจทีละขั้นตอน

เมื่อเราพูดถึงทฤษฎีของจิตใจการอ้างอิงนั้นถูกสร้างขึ้นมาเพื่อความสามารถของมนุษย์ในการรับรู้และทำนายว่าคนอื่น ๆ ก็มีความคิดความคิดความรู้สึกและตัวตนของพวกเขาเองเช่นกันพวกเราก็มีสถานะภายในเช่นกัน.

ในบทความจิตวิทยาออนไลน์เราจะอธิบายในกรณีที่อาจมีการขาดความสามารถนี้และในที่สุดเราจะอธิบายการออกกำลังกายบางอย่างเพื่อให้คุณสามารถรู้ วิธีการทำงานทฤษฎีของจิตใจทีละขั้นตอน.

1. ทฤษฎีของจิตใจคืออะไร?
2. วิธีการทำงานทฤษฎีของจิตใจทีละขั้นตอน: การออกกำลังกายและตัวอย่าง
3. แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อทำงานกับทฤษฎีของจิตใจ

ทฤษฎีของจิตใจคืออะไร?

ว่ากันว่าคน ๆ หนึ่งได้พัฒนาทฤษฎีของจิตใจอย่างเพียงพอเมื่อเขาสามารถเข้าใจได้ว่าอีกคนหนึ่งมีสถานะทางจิตใจของตนเองและพวกเขาอาจแตกต่างจากของตัวเอง ความสามารถนี้พัฒนาหลังจากอายุ 4 หรือ 5 ปีเมื่อผู้อื่นพัฒนาขึ้น ความสามารถทางปัญญาขั้นพื้นฐาน.

ทฤษฎีนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่นและสามารถเห็นอกเห็นใจพวกเขาและเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกภายในของพวกเขาเช่นเดียวกับวิธีการแสดงและพฤติกรรมของพวกเขา แต่, ¿จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อทักษะนี้ไม่พัฒนาอย่างถูกต้อง?

มีบางกรณีที่อาจมีปัญหาสำหรับบุคคลในการพัฒนาทฤษฎีของจิตใจอย่างเพียงพอเป็นกรณีที่พบบ่อยที่สุดเป็นคนที่มีความผิดปกติของออทิสติก.

การพัฒนาทฤษฎีของจิตใจในเด็กออทิสติก

คนที่มี ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ (ASD) พวกเขาไม่สามารถแยกแยะสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกภายในของพวกเขาและสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกภายในของผู้อื่น ด้วยเหตุนี้มันจึงเป็นเรื่องยากมากที่พวกเขาจะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นในวิธีที่เหมาะสมเนื่องจากพวกเขาขาดความเอาใจใส่.

ในบรรดาปัญหาหลักที่คนออทิสติกสเปคตรัมความผิดปกติแสดงมีดังต่อไปนี้:

• ความยากลำบากในการตระหนักถึงเจตนาที่แท้จริงของผู้อื่น.
• ความเข้าใจในอารมณ์และความรู้สึกของผู้อื่นยากลำบากดังนั้นจึงไม่มีความเห็นอกเห็นใจในลิงค์.
• ความยากลำบากในการทำนายและทำความเข้าใจพฤติกรรมของผู้อื่น.
• ความยากลำบากในการตระหนักถึงวิธีที่ความคิดเห็นและการกระทำของเขามีอิทธิพลต่อสิ่งที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับเขา.
• ความยากในการทำความเข้าใจเหตุผลของการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม.
• ความยากลำบากในการสังเกตเห็นว่าคุณกำลังถูกโกงหรือไม่เช่นเดียวกับการโกหก.

หากคุณต้องการทราบวิธีการพัฒนาทักษะของคุณอย่างถูกต้องเราขอแนะนำให้คุณอ่านบทความต่อไปนี้: ทฤษฎีของจิตใจในเด็กออทิสติก.

วิธีการทำงานทฤษฎีของจิตใจทีละขั้นตอน: การออกกำลังกายและตัวอย่าง

ต่อไปเราจะแจ้งให้คุณทราบแบบฝึกหัดบางอย่างที่นำไปใช้กับเด็กที่มีความผิดปกติของออทิสซึมสเปกตรัมซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสามารถเชื่อมต่อกับตัวเองและกับคนอื่น ๆ และเหนือสิ่งอื่นใด การพัฒนาทฤษฎีของจิตใจ.

ออกกำลังกายเพื่ออำนวยความสะดวกความสัมพันธ์ของคุณกับสภาพแวดล้อม

แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้คุณเริ่มคุ้นเคยกับการใช้คำกริยา เกี่ยวข้องกับแต่ละความรู้สึก (สายตาการได้ยินการลิ้มรสการสัมผัสและกลิ่น) ที่นี่เราจะแสดงวิธีดำเนินการ.

• ประสาทสัมผัส: กริยาดู. บนโต๊ะวางสิ่งของ 3 ชิ้นไว้หน้าเด็กแล้วถามเขาว่าเขาเห็นอะไรบนโต๊ะหลังจากเขาตอบสิ่งที่เขาเห็นให้ถามคำถามเขา “¿ฉันเห็นอะไรบนโต๊ะ?” และรอให้เด็กตอบคำถามอย่างถูกต้อง ในทำนองเดียวกันวัตถุจะถูกเปลี่ยนหรือจำนวนของวัตถุเหล่านั้นเพิ่มขึ้นแม้กระทั่งวัตถุที่แตกต่างกันสามารถวางไว้ด้านหน้าของเขาและด้านหน้าของตัวเอง หลังจากทำแบบฝึกหัดนี้ผู้อื่นจะดำเนินการในที่ที่มีการแจกจ่ายสิ่งของในห้องและคำถามเหล่านั้นจะถูกถามเช่นเดียวกับที่พวกเขาสามารถดำเนินการได้ในถนนหรือมองผ่านหน้าต่างนั่นคือกล่าวได้ว่า อยู่ห่างจากทั้งสอง.
• ความรู้สึกของกลิ่น: กริยากลิ่น. เด็กสัมผัสกับวัตถุต่าง ๆ ซึ่งเขาต้องดมและตอบคำถาม: “¿คุณมีกลิ่นอะไร?”, เช่นเดียวกันหลังจากตอบคำถามเช่น: “¿ฉันจะได้กลิ่นอะไร?”.
• ความรู้สึกของรสชาติ: Verbo-saber. เด็กจะได้รับอาหารหวานเค็มเปรี้ยวรสเผ็ดและอื่น ๆ และคุณกำลังสงสัยในสิ่งที่แต่ละคนรู้ นอกจากนี้เรายังสามารถใช้วัสดุสนับสนุนที่ช่วยให้คุณเห็นภาพกราฟิกในสิ่งที่คุณกินและหน้าตาที่คนทั่วไปใส่เมื่อชิมรสชาติที่แตกต่างกัน.
• หู: ได้ยินคำ. มีการใช้วัตถุที่ทำให้เกิดเสียงที่แตกต่างกันและเด็กแต่ละคนจะถูกถามว่าเขา / เธอได้ยินอะไรและในเวลาเดียวกันเขาก็บอกว่ามีใครได้ยินอะไรบ้างรวมถึงสิ่งที่ได้ยินด้วย.
• Touch: Verb-touch. ในแบบฝึกหัดประเภทนี้เด็กสามารถได้รับออเดอร์เช่น: “สัมผัสเก้าอี้”, “สัมผัสใบหน้าของฉัน”, เป็นต้น เช่นเดียวกับการถูกขอให้อธิบายสิ่งที่เขาทำในกรณีนี้มันจะเป็น: “ฉันกำลังนั่งเก้าอี้”, “คุณกำลังสัมผัสหน้าฉัน”, เป็นต้น ถามเขาด้วยว่าคนอื่นกำลังทำอะไรอยู่หรือกำลังทำอะไรอยู่.

การออกกำลังกายเพื่ออำนวยความสะดวกมุมมองภาพ

แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยให้เด็กเข้าใจว่า แต่ละคนสามารถเห็นสิ่งต่าง ๆ.

• การออกกำลังกาย. เด็กจะถูกขอให้วาดลงบนกระดาษหนึ่งแผ่นซึ่งมีความแตกต่างกันในแต่ละด้าน จากนั้นเรายืนอยู่หน้าเด็กและยกกระดาษถาม: “¿คุณเห็นอะไรบนแผ่นงาน?”, หลังจากเขาตอบเขาถูกถามว่า: “¿สิ่งที่ฉันเห็นในแผ่น?” ที่เด็กจะต้องตอบสิ่งที่อยู่ในภาพวาดในด้านอื่น ๆ ของแผ่น แบบฝึกหัดนี้ซ้ำกับภาพวาดอื่น ๆ แม้ว่าเด็กจะไม่ทราบหรือไม่ต้องการวาดคุณต้องสร้างภาพวาดด้วยตัวเอง.

ต่อไปเพื่อเสริมแบบฝึกหัดเหล่านี้เพื่อพัฒนาทฤษฎีความคิดทีละขั้นเราขอเสนอแบบฝึกหัดการผ่อนคลาย 15 แบบสำหรับเด็ก.

แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อทำงานกับทฤษฎีของจิตใจ

ตัวอย่างอื่น ๆ ที่เราต้องการเสนอให้คุณเพื่อพัฒนาทักษะนี้อย่างถูกต้องมีดังต่อไปนี้:

การออกกำลังกายของสถานการณ์และมุมมองที่แตกต่างกัน

จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อสอนเด็ก ๆ ว่า แต่ละคนสามารถสัมผัสและรับรู้ สิ่งที่แตกต่างจากสิ่งที่คนอื่นมีประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นคนอาจรู้ว่าน้ำเย็นเพราะเขาได้สัมผัสมันมาก่อน แต่คนอื่นไม่ได้ทำมันและดังนั้นจึงไม่สามารถรู้ได้.

• การออกกำลังกาย. วางกล่องไว้หน้าเด็กและเขาถูกถามว่า: “¿รู้ว่ามีอะไรอยู่ในกล่องนี้?”, เด็กตอบว่าเขาไม่รู้และเขาก็บอกว่าเขาไม่รู้เพราะกล่องถูกปิดและเขาไม่เห็น จากนั้นกล่องจะเปิดขึ้นและคุณจะถูกถามอีกครั้งว่ามีอะไรอยู่ในนั้นซึ่งเด็กตอบสนองสิ่งที่เขาเห็น เขาบอกว่าสิ่งที่เขาพูดนั้นถูกต้องและเขาบอกว่าเขารู้เพราะเขาสามารถมองเห็นได้ สามารถนำไปใช้กับของขวัญเซอร์ไพรส์ได้เช่นเดียวกัน.

ออกกำลังกายเพื่อทราบความแตกต่างระหว่างการพูดและการคิด

แบบฝึกหัดประเภทนี้มีจุดประสงค์ที่ ประสบการณ์ของเด็กและรับรู้คำกริยาที่แตกต่างกัน และเกี่ยวข้องกับพวกเขาด้วยการกระทำทางจิตเพราะสิ่งนี้จะช่วยให้เขานำพวกเขาไปใช้กับคนอื่น พวกเขาจะเริ่มทำแบบฝึกหัดที่เรียบง่ายและง่ายขึ้นเช่นแบบที่เราจะแสดงต่อไป แต่ก็จำเป็นที่พวกเขาจะต้องลำบากมากขึ้นในแบบที่ก้าวหน้า.

• การออกกำลังกาย. คุณสามารถใช้กราฟิกและการ์ตูนเพื่อแสดงให้เด็กเห็นสถานการณ์ที่แตกต่างกันในชีวิตประจำวันเช่นเปิดเผยภาพของเด็กที่กำลังมองหาของเล่นของเขาและในขณะที่เขากำลังทำมันกำลังอธิบายว่าเด็กอาจกำลังคิดอะไรบางอย่างเช่น: “¿ของเล่นของฉันจะอยู่ตรงไหน?”, จากนั้นเด็กชายก็พบกับพี่ชายของเขาและถามว่า: “¿ของเล่นของฉันอยู่ที่ไหน?” เพื่อให้คุณตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างการคิดและการพูด.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ วิธีการทำงานทฤษฎีของจิตใจทีละขั้นตอน, เราขอแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจของเรา.

1. Anabel Cornago, A. C. (s.f. ) ทฤษฎีแห่งความคิด - วิธีการทำงานอย่างเป็นขั้นเป็นตอน สืบค้น 5 พฤศจิกายน 2018 จาก https://es.scribd.com/doc/18696384/TEORIA-DE-LA-MENTE-como-trabajarla-paso-a-paso