ความวิตกกังวลแยกความผิดปกติในเด็กที่มีอาการและการรักษา

เป็นไปได้ว่าในบางโอกาสลูกชายหรือลูกสาวของเราจะเศร้าหรือกังวลเมื่อเราจากไป ในทางใดทางหนึ่งมันเป็นเรื่องปกติเราเป็นบุคคลที่มีความสำคัญมากสำหรับเด็กที่ด้านข้างของเราเขารู้สึกว่าทุกอย่างเป็นไปด้วยดี แต่ความผูกพันที่มากเกินไปนั้นไม่เคยดีเลย เมื่อความร้อนรนนี้เปลี่ยนเป็นการโจมตีและความโกรธแค้นที่รุนแรงเราอาจพบว่าตัวเองมีลักษณะของความวิตกกังวลแยก.

มันเป็นสิ่งสำคัญมากในการตรวจสอบพฤติกรรมประเภทนี้เพื่อที่จะปฏิบัติต่อพวกเขาในเวลาและป้องกันไม่ให้เด็กแย่ลงและทำให้ยุ่งเหยิงของเขา หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ความผิดปกติของความวิตกกังวลแยกในเด็ก: อาการและการรักษา, เราขอเชิญคุณให้อ่านบทความจิตวิทยาออนไลน์ต่อไป.

1. การแยกความวิตกกังวล Transorbidity คืออะไร: สัญญาณและอาการ
2. เกณฑ์ DSM V สำหรับการแยกโรควิตกกังวล
3. สาเหตุของการแยกโรควิตกกังวลในเด็ก
4. ผลของการแยกโรควิตกกังวลในเด็ก
5. การรักษาความผิดปกติของความวิตกกังวลแยกในเด็ก

การแยกความวิตกกังวล Transorbidity คืออะไร: สัญญาณและอาการ

ความผิดปกตินี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการตอบสนองเชิงลบอย่างมากต่อความคิดในการแยกตัวออกจากบุคคลสำคัญทางอารมณ์ไม่ว่าจะเป็นช่วงเวลาสั้น ๆ หรือในช่วงฤดูกาล การตอบสนองนี้ถูกกำหนดโดยความรู้สึกที่มากเกินไป ความวิตกกังวลความเครียดและความปวดร้าว. นอกจากนี้อาการทางกายภาพหลายประการยังสามารถปรากฏเป็น ความปั่นป่วนอิศวรและคลื่นไส้.

ความวิตกกังวลแยกความผิดปกติในผู้ใหญ่

เราเข้าใจว่าตามกฎทั่วไปความผิดปกตินี้เกิดขึ้นในเด็กเท่านั้น แต่นั่นไม่เป็นความจริง ความผิดปกติของการแยกความวิตกกังวล (แยกความวิตกกังวล) เกิดขึ้นในผู้ใหญ่ที่มีอาการคล้ายกันมากกับที่นำเสนอโดยที่อายุน้อยที่สุดในความเป็นจริงอาจมีการโจมตีหลังจากอายุ 18 ปี แม้ว่าอาการจะคล้ายกันมาก แต่จะแตกต่างกับพฤติกรรมที่กำหนดไว้สำหรับอายุของพวกเขาและดังนั้นจึงดูเหมือนว่าอาการรุนแรงมากขึ้น.

ความวิตกกังวลแยกความผิดปกติในเด็ก

ปัญหานี้มักส่งผลกระทบต่อเด็กมากขึ้น นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญมากกว่าเพราะในการรักษานั้นง่ายกว่า เด็กที่มี CAS มักจะประสบกับความกลัวและความวิตกกังวลมากเกินไปเมื่อเขารู้ว่าสิ่งที่แนบมานั้นกำลังจะย้ายออกไปจากเขา เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้ แยกความแตกต่างของเส้นประสาทเล็กน้อย (ในวันแรกของการเรียนหรือทัศนศึกษา) ความผิดปกติของตัวเองคืออะไร, ของการไร้ความสามารถของเด็กและความกลัวไม่มีเหตุผลที่จะอยู่คนเดียว ด้วยเหตุนี้จึงมีการพัฒนาเกณฑ์การวินิจฉัยหลายอย่าง.

เกณฑ์ DSM V สำหรับการแยกโรควิตกกังวล

DSM V เป็นคู่มือที่รวบรวมอาการและการวินิจฉัยโรคทางจิตที่แตกต่างกันคู่มือเดียวกันนี้กำหนดสิ่งต่อไปนี้ เกณฑ์ในการวินิจฉัย TAS¹:

A: กลัวหรือวิตกกังวลมากเกินไปและไม่เหมาะสม สำหรับระดับการพัฒนาของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการแยกตัวออกจากบุคคลเหล่านั้นที่เขารู้สึกผูกพันกับพวกเขาอย่างชัดแจ้งโดยอย่างน้อยสามในสถานการณ์ต่อไปนี้:

1. ความรู้สึกไม่สบายมากเกินไปและเกิดขึ้นอีกเมื่อคาดการณ์หรืออยู่ห่างจากบ้านหรือตัวเลขที่ติดอยู่มากที่สุด.
2. ความกังวลที่มากเกินไปและต่อเนื่องเกี่ยวกับการสูญเสียตัวเลขของสิ่งที่แนบมามากที่สุดหรือที่อาจได้รับความเสียหายที่เป็นไปได้เช่นความเจ็บป่วยความเสียหายความเสียหายหายนะหรือความตาย.
3. ความกังวลที่มากเกินไปและต่อเนื่องเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่เหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ (เช่นการหลงทางถูกลักพาตัวมีอุบัติเหตุเจ็บป่วย ... ) ทำให้เกิดการแยกเอกสารแนบขนาดใหญ่.
4. การต่อต้านอย่างต่อเนื่องหรือการปฏิเสธที่จะออกจากบ้านไปโรงเรียนไปทำงานหรือไปยังที่อื่นเพราะกลัวว่าจะถูกแยกจากกัน.
5. ความกลัวหรือการดื้อยาที่มากเกินไปและไม่ลดละต่อการอยู่คนเดียวหรือไม่มีบุคคลที่ติดอยู่มากที่สุดในบ้านหรือที่อื่น ๆ.
6. ความต้านทานหรือการปฏิเสธไม่ยอมนอนนอกบ้านหรือนอนโดยไม่ต้องเข้าใกล้ร่างที่แนบสนิท.
7. ฝันร้ายซ้ำ ๆ เกี่ยวกับปัญหาการพลัดพราก.
8. การร้องเรียนซ้ำ ๆ ของอาการทางกายภาพ (เช่นปวดศีรษะปวดท้องคลื่นไส้อาเจียน ... ) เมื่อมีการแยกหรือแยกตัวเลขที่แนบมาส่วนใหญ่เกิดขึ้น.

B: ความกลัวความวิตกกังวลหรือการหลีกเลี่ยงคือ ถาวรเป็นเวลาอย่างน้อยสี่สัปดาห์ในเด็ก และวัยรุ่นและโดยทั่วไปแล้วหกเดือนขึ้นไปในผู้ใหญ่.

C: สาเหตุการเปลี่ยนแปลง ความรู้สึกไม่สบายอย่างมีนัยสำคัญทางคลินิกหรือการเสื่อมสภาพ ในด้านสังคมวิชาการแรงงานหรือด้านอื่น ๆ ที่สำคัญของการดำเนินงาน.

D: การเปลี่ยนแปลง มันไม่ได้อธิบายได้ดีขึ้นจากความผิดปกติทางจิตอื่น, เป็นการปฏิเสธที่จะออกจากบ้านเพราะความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงมากเกินไปในความผิดปกติสเปกตรัมของออทิสติก; อาการหลงผิดหรือภาพหลอนที่เกี่ยวข้องกับการแยกในโรคจิต; ฉันปฏิเสธที่จะออกไปโดยไม่มีใครเชื่อใจใน agoraphobia; ความห่วงใยต่อสุขภาพที่ป่วยหรือความเสียหายอื่น ๆ ที่อาจเกิดขึ้นกับญาติหรือผู้อื่นอย่างมีนัยสำคัญในโรควิตกกังวลทั่วไป หรือกังวลเกี่ยวกับโรคในโรควิตกกังวลโรค.

สาเหตุของการแยกโรควิตกกังวลในเด็ก

เช่นเดียวกับโรคทางจิตอื่น ๆ อีกมากมาย SAD มีต้นกำเนิดหลายปัจจัยนั่นคือมีปัจจัยเสี่ยงหลายอย่างที่สามารถเร่งรัดให้เด็กประสบกับความผิดปกตินี้:

• อารมณ์: การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าตัวละครที่ขี้อายและไม่ปลอดภัยมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะพัฒนาความผิดปกตินี้ อาจเนื่องจากความไม่มั่นคงแฝงพวกเขาต้องการการเสริมแรงภายนอกอย่างต่อเนื่อง.
• กลยุทธ์สำหรับควบคุมความวิตกกังวล: เด็กที่ไม่รู้วิธีจัดการกับความกังวลของเขาจะถูกพาไป นอกจากนี้การคิดว่าสิ่งที่ไม่สามารถควบคุมได้เพิ่มความไม่มั่นคงของเด็กและดึงความผิดปกติของความวิตกกังวลแยก.
• การจัดการอารมณ์: เช่นเดียวกับการควบคุมความวิตกกังวลสามารถป้องกันการโจมตีของ SAD การจัดการอารมณ์ช่วยให้ความผิดปกติไม่แย่ลง บางครั้งเด็กอาจรู้สึกกลัวและปวดร้าวกับความคิดที่แยกจากพ่อแม่หรือคนที่รัก แต่กุญแจสำคัญคือการจัดการความปวดร้าวในวิธีที่ดีที่สุดเพื่อป้องกันไม่ให้ความรู้สึกเหล่านี้แย่ลง.
• ปัจจัยทางระบบประสาท: มีการทดลองหลายครั้งเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสารสื่อประสาทและอารมณ์ ในกรณีนี้โดยเฉพาะระหว่างฮอร์โมนบางอย่างกับความวิตกกังวลแยก ผลการศึกษาพบว่าการควบคุม noradrenaline ที่ผิดปกติ (ฮอร์โมนระบบประสาท) นั้นสัมพันธ์กับการปรากฏตัวของความวิตกกังวลในเด็กและผู้ใหญ่.

ผลของการแยกโรควิตกกังวลในเด็ก

หากเราไม่รักษาความผิดปกตินี้อย่างถูกต้องในช่วงหลายปีที่ผ่านมามันอาจนำไปสู่การเจ็บป่วยทางจิตประเภทอื่น ๆ เช่นความหวาดกลัวทางสังคมหรือความผิดปกติทางพฤติกรรมอื่น ๆ ความเครียดในระดับสูงที่เด็กถูกยัดเยียดอาจทำให้เกิดผลสืบเนื่องที่สำคัญในระบบความรู้ความเข้าใจของเขา:

• ความวิตกกังวลทั่วไป
• ความหวาดกลัวสังคม
• ความคิดหวาดระแวง
• ออกจากโรงเรียน
• การเสพติดสารอื่น ๆ
• การบำรุงรักษาความผิดปกติในวัยผู้ใหญ่
• ความสัมพันธ์ที่เป็นพิษและขึ้นอยู่กับ

โดยทั่วไปแล้ว, TAS ส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของผู้ที่ต้องทนทุกข์ทรมาน. มันเป็นสิ่งสำคัญในการวิเคราะห์ผลที่จะทำให้คนในใจของความเร่งด่วนของการรักษาในเด็ก.

การรักษาความผิดปกติของความวิตกกังวลแยกในเด็ก

ความผิดปกตินี้สามารถรักษาได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยการรวมการบำบัดทางจิตวิทยาและเภสัชวิทยา ควรสังเกตว่าการใช้ยาไม่ได้ระบุไว้เสมอสำหรับผู้เยาว์.

นอกจากว่าพวกเขามีอาการที่ทำให้วันต่อวันของพวกเขายากที่ดีที่สุดคือไปที่ผู้เชี่ยวชาญที่รู้ วิธีการทำงานของความปวดร้าวโดยการแยก. หนึ่งในกลยุทธ์ที่ใช้มากที่สุดสำหรับการรักษา SAD ในเด็กคือการสอนให้เด็กเชื่อใจในตัวเองหลีกเลี่ยงความหลงไหลและ รถไฟเอกราช.

ทำแบบฝึกหัดทีละขั้นเราสามารถทำให้เด็กชายหรือเด็กหญิงเรียนรู้ กลยุทธ์การเผชิญปัญหา สำหรับความวิตกกังวล ความภาคภูมิใจในตนเองของคุณจะเพิ่มขึ้นเมื่อคุณเห็นว่าคุณสามารถเอาชนะวิกฤตการณ์ขนาดเล็กได้ หากความภาคภูมิใจในตนเองของคุณเติบโตขึ้นมันจะสร้างความแข็งแกร่งที่ดีขึ้นและจะขึ้นอยู่กับตัวเลขของบิดาหรือมารดาน้อยลง.

มันเป็นสิ่งสำคัญ ปฏิบัติต่อเด็กโดยเร็วที่สุด, ดังนั้นเราจึงหลีกเลี่ยงการใช้ยาเสพติดในผู้เยาว์และเราสอนให้พวกเขาสร้างเครื่องมือของตนเองเพื่อเอาชนะอุปสรรคใด ๆ ในชีวิต.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ความวิตกกังวลแยกจากกันความผิดปกติในเด็ก: อาการและการรักษา, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดจิตวิทยาคลินิกของเรา.

1. ที่มา: สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน