วิธีแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก ๆ

ความขัดแย้งเป็นเรื่องปกติของชีวิตเด็ก การมีความต้องการที่แตกต่างหรือต้องการหรือต้องการสิ่งเดียวกันสามารถนำเด็ก ๆ ไปสู่ความขัดแย้งระหว่างพวกเขา วิธีปกติที่เด็กตอบสนองต่อความขัดแย้งนั้นรวมถึงการสนทนาและการรุกรานทางกายภาพเช่นเดียวกับการตอบโต้แบบโต้ตอบมากขึ้นเช่นการสนับสนุนและหลีกเลี่ยงซึ่งกันและกัน.

โดยการเรียนรู้ที่จะจัดการกับความขัดแย้งได้อย่างมีประสิทธิภาพทักษะของเด็กสามารถปรับปรุงได้ เด็ก ๆ มีความสุขมากมีมิตรภาพที่ดีขึ้นและเรียนรู้ที่ดีขึ้นในโรงเรียนเมื่อพวกเขารู้วิธีรับมือกับความขัดแย้งได้ดี ในบทความเกี่ยวกับจิตวิทยาออนไลน์เราบอกคุณ วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก ๆ.

1. เทคนิคการแก้ปัญหาความขัดแย้ง: ทักษะที่จำเป็น
2. การแก้ปัญหาความขัดแย้ง: ตัวอย่างการปฏิบัติ
3. การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก: การเอาใจใส่

เทคนิคการแก้ปัญหาความขัดแย้ง: ทักษะที่จำเป็น

การแก้ไขข้อขัดแย้งของ วิธีที่มีประสิทธิภาพ มันต้องการให้เด็กมีการรวมกันของทักษะทางสังคมและอารมณ์การพัฒนาที่ดี ทักษะเหล่านี้บางอย่างรวมถึงการจัดการอารมณ์ความเข้าใจผู้อื่นการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและการตัดสินใจ เด็ก ๆ ต้องการแนวทางที่ดีในการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้ การเรียนรู้วิธีใช้ทักษะเหล่านี้ในลักษณะผสมผสานต้องใช้การฝึกฝนและวุฒิภาวะ อย่างไรก็ตามเด็กที่ได้รับการสนับสนุนอย่างดีจากผู้ใหญ่สามารถพัฒนาทักษะของตนเองเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้งได้อย่างอิสระ.

ทักษะบางอย่างที่จำเป็นต้องรู้ วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก ๆ พวกเขาคือ:

• การจัดการอารมณ์รุนแรง. เพื่อพัฒนาทักษะนี้เด็กสามารถใช้กลยุทธ์การควบคุมอารมณ์ที่รุนแรง
• การแสดงออกทางวาจา ของความคิดและความรู้สึกของตนเอง เพื่อช่วยให้คุณพัฒนาทักษะนี้คุณจะเริ่มระบุและสื่อสารความคิดและความรู้สึกต่อหน้าคุณ.
• การระบุปัญหา และการแสดงออกถึงความต้องการ เพื่อพัฒนาทักษะนี้ในเด็ก ๆ กระตุ้นให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับความต้องการความต้องการความกลัวหรือข้อกังวลของตนเองโดยไม่ต้องใช้วิธีแก้ปัญหาในทันที.
• ทำความเข้าใจกับมุมมองของคนอื่น. เพื่อส่งเสริมทักษะนี้คุณควรสนับสนุนให้เขาฟังสิ่งที่ผู้อื่นต้องการหรือต้องการเข้าใจความกลัวหรือข้อกังวลของผู้อื่นเพื่อทำความเข้าใจกับผู้อื่นโดยไม่จำเป็นต้องบรรลุข้อตกลงและตอบสนองอย่างเหมาะสม.
• สร้างโซลูชันที่แตกต่าง เพื่อปัญหา กระตุ้นให้เขาคิดถึงทางเลือกที่หลากหลายและพยายามรวมความต้องการและข้อกังวลของทุกคน.
• การเจรจาต่อรอง. กระตุ้นให้เขามีความยืดหยุ่นเปิดกว้างและมองหาความต้องการของเขาและของคนอื่น ๆ (อหังการ).

การแก้ปัญหาความขัดแย้ง: ตัวอย่างการปฏิบัติ

เมื่อความขัดแย้งได้รับการจัดการอย่างไม่ดีอาจส่งผลกระทบในทางลบต่อความสัมพันธ์ของเด็กความนับถือตนเองและการเรียนรู้ของพวกเขา อย่างไรก็ตามการสอนทักษะทางสังคมเพื่อแก้ไขความขัดแย้งสามารถช่วยได้อย่างมาก มีบางขั้นตอนที่คุณสามารถทำได้ แก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก ๆ มันง่ายกว่าสำหรับคุณ:

ขอให้พวกเขาผ่อนคลาย

ให้ทุกคนมีโอกาส พักสมองจากที่อื่น. ถามพวกเขาว่าพวกเขาต้องทำอะไรให้สงบลง สิ่งที่สามารถทำได้คือพวกเขาห่างจากกันเดินและนับถึง 10 หรือเขียนสิ่งที่พวกเขารู้สึกบนกระดาษ สิ่งที่เราต้องไม่ลืมก็คือไม่ว่าในกรณีใดจะไม่มีการเชื่อมโยงกันใด ๆ ในการสนทนากับเด็กที่โกรธและมีอารมณ์อ่อนไหว ดังนั้นขอให้พวกเขากำหนดวิธีที่ดีที่สุด ใจเย็น ๆ ก่อน ของการพยายามที่จะแก้ปัญหา.

ระบุและเข้าใจปัญหา

เมื่อเด็กสงบพูดคุยกับพวกเขาแต่ละคน (ทันทีหรือแยกกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์) และช่วยพวกเขาระบุปัญหาของพวกเขา เน้นความสำคัญของการซื่อสัตย์และยอมรับความผิดของแต่ละคนในความขัดแย้ง กระตุ้นให้พวกเขาแสดงความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับปัญหาและรับฟังคนอื่น.

ขออภัยอย่างเหมาะสม

คำขอโทษที่ดีจะสื่อสารสามสิ่ง: การกลับใจความรับผิดชอบและการเยียวยาหรือวิธีแก้ปัญหา การขอโทษสำหรับปัญหาอาจดูยาก แต่จะช่วยซ่อมแซมและปรับปรุงความสัมพันธ์กับผู้อื่น.

ส่งเสริมให้เด็กแต่ละคน (หรือเพียงคนเดียวขึ้นอยู่กับสถานการณ์) เพื่อให้คำขอโทษที่ดี การเขียนก่อนที่จะบอกว่าเป็นการเริ่มต้นที่ดีจากนั้นจดหมายนั้นสามารถมอบให้เด็กคนอื่นที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้ง ในกรณีที่เด็กเล็กคุณสามารถยกตัวอย่างให้พวกเขาได้ว่าพวกเขาสามารถขอโทษได้อย่างไร. คำขอโทษของเด็ก ๆ ควรรวมถึง:

• คำว่า “การให้อภัย”
• จดจำสิ่งที่ทำผิดไป
• การแก้ไขสถานการณ์
• สัญญาว่าจะมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นในครั้งต่อไป
• ขอขมา

อย่างไรก็ตามคำขอโทษที่ไม่ดีนั้นเป็นคำที่เด็กพยายามที่จะพิสูจน์คำพูดหรือพฤติกรรมของเขาโทษเด็กคนอื่น ๆ ให้แก้ตัวและลดผลที่ตามมาให้น้อยที่สุด.

โปรโมตการค้นหาโซลูชัน

ขอให้เด็กพายุสมองเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งของเขาอย่างแน่วแน่ สำหรับพวกเขานั้นเป็นเรื่องที่ไม่แน่นอนมากที่จะขอให้ผู้ใหญ่สร้างวิธีแก้ปัญหา แต่ก็ดีที่พวกเขามองหาคิดหาแนวทางแก้ไขและบรรลุข้อตกลงด้วยตนเอง กระตุ้นให้เด็กแต่ละคนฟังคนอื่นอย่างระมัดระวังและพูดอย่างใจดีและซื่อสัตย์.

ติดตามผล

ติดตามเด็ก ๆ เพื่อดูว่าพวกเขาจะถูกนำไปใช้อย่างไรและหากวิธีการแก้ปัญหาที่ตกลงกันได้ผล หากกลยุทธ์ในการพูดคุยและแก้ไขด้วยตนเองไม่ได้ผลดีที่สุดคือแนะนำกลยุทธ์ การติดตามผลนี้สามารถช่วยเตือนคุณว่าคุณต้องทำ ฟังและโต้ตอบด้วยความเมตตา.

การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก: การเอาใจใส่

ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้สิ่งพื้นฐานในการแก้ปัญหาความขัดแย้งคือการทำให้ตัวเองอยู่ในตำแหน่งของอีกฝ่าย ดังนั้นจำเป็นต้องใช้ทักษะทางอารมณ์เช่นการเอาใจใส่ การเรียนรู้ความสามารถในการรับรู้และชื่นชมความรู้สึกและความต้องการแม้ว่าพวกเขาจะแตกต่างจากของพวกเขาเองเป็นพื้นฐาน ทักษะสำหรับการเอาใจใส่พัฒนาตลอดเวลาและรวมถึง:

• ยอมรับความรู้สึกของคุณเอง
• รับรู้ถึงความรู้สึกของผู้อื่น
• ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
• คิดว่ามันจะเป็นอย่างไรถ้าคุณเห็นสถานการณ์ในแบบของตัวเอง
• คิดเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถตอบสนองด้วยความรัก
• ทำสิ่งที่จะช่วย
• เราต้องไม่ลืมว่าบทบาทของพ่อแม่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการสนับสนุนเด็กให้เรียนรู้ถึงความมีน้ำใจและความเอาใจใส่.

หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเราขอแนะนำให้คุณอ่านบทความต่อไปนี้เกี่ยวกับวิธีพัฒนาทักษะทางสังคมในเด็ก.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ วิธีแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างเด็ก ๆ, เราขอแนะนำให้คุณป้อนในหมวดหมู่ปัญหาการขัดเกลาทางสังคมของเรา.