โปรไฟล์บุคลิกภาพที่ครอบงำครอบงำสร้างขึ้นได้อย่างไร?

ในขั้นต้นคำว่า "ครอบงำจิตใจ" และ "บังคับ" ถูกกำหนดเป็นภาษาละตินว่า "ถูกล้อมล้อมปิดกั้นบล็อก" และ "ถูกบังคับให้ทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการ" ตามลำดับ.

อีกไม่นานคำอธิบายที่ว่าในทางจิตวิทยาถูกนำไปใช้กับบุคลิกภาพครอบงำหมายถึงวิธีการเป็นศูนย์กลางของลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและความแข็งแกร่งในการใช้เหตุผลทางปัญญาซึ่งบุคคลไม่สามารถหลบหนี; เช่นเดียวกับการดำเนินการตามลำดับขั้นสูงความสงสัยบ่อยและความช้าที่สำคัญในการปฏิบัติงานใด ๆ (Rojas, 2001).

หลังจากการค้นพบว่าจิตวิทยาพฤติกรรมและจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินการได้ในทศวรรษที่ผ่านมาในสาขาการทดลองบุคคลที่ครอบงำ - บังคับ พวกเขาดูเหมือนจะนำเสนอคุณสมบัติทั่วไปดังต่อไปนี้: การแทรกแซงที่ยิ่งใหญ่ที่ทำให้มันยากสำหรับพวกเขาที่จะดำเนินการให้เสร็จสิ้นแล้วและประเภทของการบิดเบือนทางปัญญาขึ้นอยู่กับความคิดของประเภท dichotomous (ซึ่งพวกเขาจัดหมวดหมู่ความคิดในการสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ).

การดำเนินการนี้ทำให้พวกเขามีความอดทนน้อยสำหรับการสันนิษฐานความผิดพลาดของตนเองและของผู้อื่นรวมถึงการสร้างภาระผูกพันจำนวนมากและกฎระเบียบที่เข้มงวดเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็น (และผู้คนโดยรอบ) แต่นี่เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น บุคลิกภาพที่ย้ำคิดย้ำทำอยู่ในระดับใด. เรามาดูกันว่าพวกเขาคืออะไร.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Obsessive-Compulsive Disorder (OCD): มันคืออะไรและมันแสดงออกอย่างไร?"

ธรรมชาติของบุคลิกภาพที่ย้ำคิดย้ำทำ

บุคลิกที่ครอบงำ - บังคับ มักจะมุ่งเน้นจุดสนใจของพวกเขาไปยังพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจงและคั่นด้วยความสนใจ, แสดงทักษะการคิดสร้างสรรค์ที่ไม่ดีและความยากลำบากอย่างรุนแรงในการรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่มีโครงสร้างเช่นสภาพสังคม พวกเขามีลักษณะที่กลัวว่าจะผิดหรือไม่รู้ว่าจะลงมือทำอย่างไรจึงแสดงความสนใจและความเกี่ยวข้องที่มีต่อรายละเอียดเล็กน้อย.

DSM-V (APA, 2014) กำหนดความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่ครอบงำแบบ รูปแบบที่โดดเด่นของความกังวลเกี่ยวกับการภาวนาลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศและการควบคุมจิตใจ, ที่ค่าใช้จ่ายของความยืดหยุ่นการเปิดกว้างและประสิทธิภาพซึ่งเริ่มต้นในระยะแรกของชีวิตผู้ใหญ่และมีอยู่ในบริบทส่วนบุคคลต่างๆ โปรไฟล์นี้มีลักษณะอย่างน้อยสี่ด้านต่อไปนี้:

• ความกังวลเกี่ยวกับรายละเอียดคำสั่งซื้อหรือรายการ.
• ความสมบูรณ์แบบที่ป้องกันไม่ให้งานสำเร็จ.
• การอุทิศตนมากเกินไปในการทำงานหรือการปฏิบัติงานเพื่อความเสียหายของการอุทิศตนเพื่อเวลาว่างและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล.
• การทำงานทั่วไปที่ละเอียดรอบคอบ, มีสติและไม่ยืดหยุ่นเกินกว่าค่านิยมทางจริยธรรมและศีลธรรม.
• ความยากลำบากในการกำจัดวัตถุที่ไร้ประโยชน์.
• ไม่ต้องการมอบสิทธิ์.
• มุ่งมั่นต่อตนเองและต่อผู้อื่น.
• ประสิทธิภาพที่แข็งแกร่งและดื้อรั้น.

การพัฒนาพฤติกรรมที่ครอบงำ

สาเหตุที่มาของบุคลิกภาพครอบงำ - ครอบงำก็ดูเหมือนว่าจะอธิบายเช่นในส่วนใหญ่ของโครงสร้างในด้านจิตวิทยาโดยการทำงานร่วมกันระหว่างองค์ประกอบทางพันธุกรรมและธรรมชาติของสภาพแวดล้อมที่บุคคลพัฒนา.

ดังนั้นการศึกษาจำนวนมากยืนยันว่าการปรากฏตัวของ ภาระทางพันธุกรรมบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้คือสิ่งที่คาดการณ์ไว้ว่าเขาจะต้องตัดสินใจแบบนี้อย่างไร, ซึ่งจะถูกเพิ่มปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมซึ่งถูกกำหนดไว้ข้างต้นทั้งหมดโดยบริบทที่เข้มงวดและบรรทัดฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการตรวจสอบที่ดำเนินการกับกลุ่มตัวอย่างของ homozygous และ dizygotic twins บ่งชี้ว่าเปอร์เซ็นต์ของอาการย้ำคิดย้ำคิดย้ำในกลุ่มแรกสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญกับ 57 และ 22% ตามลำดับ (van Grootheest et al., 2005).

ในอีกทางหนึ่งในการศึกษาวิเคราะห์อภิมานปี 2011 เทย์เลอร์และทีมของเขาพบว่าระหว่าง 37 และ 41% ของความแปรปรวนของอาการครอบงำซึ่งถูกอธิบายโดยปัจจัยทางพันธุกรรมที่เพิ่มขึ้นในขณะที่ตัวแปรสิ่งแวดล้อมที่ไม่แบ่งปันจะอธิบาย 50 -52% ของความแปรปรวน ดังนั้นสมมติฐาน etiological แสดงให้เห็นว่ามันเป็นปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยทั้งสองที่ทำให้เกิดอาการทางจิตประเภทนี้.

• คุณอาจจะสนใจ: "ความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่ครอบงำครอบงำ: มันคืออะไร"

รูปแบบของ Salkovskis

หนึ่งในนักเขียนที่ทำประโยชน์มากที่สุดในการศึกษาและธรรมชาติของการสร้างความคิดครอบงำจิตใจคือ Paul Salkovskis ผู้เสนอ หนึ่งในแบบจำลองที่อธิบายของการอ้างอิงเกี่ยวกับแหล่งกำเนิดและการบำรุงรักษา OCD ในปี 1985 ซึ่งได้รับการปรับรูปแบบและเสร็จสิ้นจากการวิจัยล่าสุด.

แบบจำลองดังกล่าวระบุไว้อย่างชัดเจนว่าการปฏิสัมพันธ์ระหว่างการสัมผัสกับประสบการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมก่อนเพิ่มความจูงใจภายในของแต่ละบุคคลในการพัฒนารายละเอียดส่วนบุคคลประเภทนี้ ดังนั้นบุคคลที่กำลังสร้างระบบความคิดและความเชื่อทั่วโลกและภายในเกี่ยวกับความรู้สึกของความรับผิดชอบส่วนบุคคลและค่านิยมทางศีลธรรมและการเปิดใช้งานของความสนใจสูงต่อสิ่งเร้าที่อาจเกิดขึ้น aversive ส่วนใหญ่.

ในที่สุดความเชื่อเหล่านี้ก็ถูกทำให้เป็นรูปเป็นร่างในความคิดครอบงำ เนื่องจากการปรากฏตัวของทริกเกอร์ภายนอกทั้งภายใน (เช่นความทรงจำ) และภายนอก (ตัวอย่างเช่นการฟังรายการข่าวทางวิทยุ).

การรวมกันขององค์ประกอบนี้ก่อให้เกิดการเปิดตัวของสองปรากฏการณ์ใหม่: ครั้งแรกเพิ่มความสนใจในการกระตุ้นกระตุ้นและความถี่ของการดำเนินการของพฤติกรรมการกระทำเพื่อบรรเทาความกังวลและความรู้สึกไม่สบายที่เกิดจากความคิดครอบงำ (เช่นพิธีกรรมหรือการหลีกเลี่ยงและ / หรือพฤติกรรมการรับรอง) และประการที่สองการตีความทางปัญญาที่บิดเบือนและข้อเสนอแนะการใช้เหตุผลที่ให้ความเกี่ยวข้องสูงมากกับความคิดครอบงำดังกล่าว.

ในที่สุดทั้งหมดของมัน มันส่งผลในการเพิ่มขึ้นของความทุกข์ทางอารมณ์, ความผิด, การระคายเคือง, ความวิตกกังวลกังวลหรือความโศกเศร้า. ผลลัพธ์นี้จะใช้เป็นพื้นฐานในการเสริมสร้างระบบความเชื่อเริ่มต้นและเพื่อส่งเสริมการเปิดใช้งานอย่างตั้งใจของผู้เข้าร่วมการทดลองทำให้เกิดความคิดครอบงำมากขึ้นในอนาคตเมื่อเผชิญกับการกระตุ้นกระตุ้นใหม่ ในระยะสั้นบุคคลนั้นติดอยู่ในวงจร maladaptive ที่ซึ่งห่างไกลจากความไม่สะดวกสบายมันจัดการเพื่อบำรุงเลี้ยงและเพิ่มขึ้นตามมูลค่าของความจริงที่คนให้ความหลงไหลและการบังคับเป็นปรากฏการณ์บรรเทาความรู้สึกไม่สบาย.

ขาดความรู้ความเข้าใจ

การศึกษาบางอย่างเช่นการวิเคราะห์อภิมานของชินในปี 2557 ได้สังเกตชุดของการขาดดุลในกระบวนการทางปัญญาในคนที่มีการทำงานที่ครอบงำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสามารถของหน่วยความจำ visuospatial ก่อนงานที่ซับซ้อนหรือสิ่งเร้าในหน้าที่ผู้บริหาร หรือในความคล่องแคล่วด้วยวาจา.

จากการค้นพบเหล่านี้มันได้ข้อสรุปว่าคนที่มีโปรไฟล์ OCD แสดงปัญหาที่สำคัญในองค์กรและการรวมข้อมูลที่ได้รับ จากประสบการณ์ของตัวเอง กล่าวคือดูเหมือนว่าบุคคลนั้นนำเสนอ "การขาดความมั่นใจ" ในความทรงจำของเขาซึ่งเป็นสาเหตุและผลของการดำเนินการตรวจสอบในลักษณะซ้ำ ๆ.

Salkovskis และคณะ (2016) ยืนยันสิ่งที่ได้รับการปกป้องโดยผู้เขียนคนก่อนเพิ่มในการศึกษาล่าสุดว่าพวกเขายังสามารถนำมาประกอบการขาดความมั่นใจในผลการตัดสินใจของพวกเขาซึ่งเป็นแรงบันดาลใจในการตรวจสอบซึ่งเชื่อมโยงกับการขาดดุลในหน่วยความจำ ชัดเจนที่จะจำสิ่งเร้าที่คุกคาม.

ปัจจัยที่นำไปสู่การพัฒนา

ใน Rojas (2001) ชุดขององค์ประกอบที่รวมอยู่ในระหว่างการพัฒนาบุคลิกภาพครอบงำ - บังคับในแต่ละบุคคลมีการเปิดเผยแรงจูงใจในการได้มาซึ่งการรับรู้ของความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมดังกล่าวในระดับโลกและถาวร:

1. สภาพแวดล้อมการพัฒนาเด็กแบบเข้มงวดที่มีกฎตายตัวหลายข้อ

สิ่งเหล่านี้สามารถกระตุ้นการเรียนรู้ของพฤติกรรมที่พิถีพิถันในส่วนที่เกินและ ระบบความเชื่อแบบดื้อรั้นเกี่ยวกับความรับผิดชอบ, แบบไดนามิกของความกังวลที่พบบ่อยเมื่อเผชิญกับประสบการณ์ที่อาจเกิดอันตรายหรืออันตรายและความหมายที่ดีในการตีความเชิงลบให้กับความคิดที่ล่วงล้ำโดยทั่วไป.

2. อารมณ์มีแนวโน้มที่จะอินโทรเวิร์สที่มีความสามารถในการสื่อสารน้อยและความสามารถในการเคี้ยวเอื้องอย่างมีนัยสำคัญ

สิ่งนี้ทำให้พวกเขาพัฒนารูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ค่อยมีการโต้ตอบและมีแนวโน้มไปสู่การแยกทางสังคม.

3. ขีด จำกัด และผลกระทบ จำกัด

พวกเขานำเสนอความเชื่อของ จำเป็นต้องควบคุมและดูแลมากเกินไปว่าจะเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอย่างไร, ปฏิกิริยาเหล่านี้เป็นสิ่งที่ผิดธรรมชาติและเป็นธรรมชาติ พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในลักษณะที่เป็นลำดับชั้นทำให้พวกเขาคิดในแง่ของความด้อยหรือเหนือกว่าแทนที่จะมองว่ามันสมมาตรหรือเท่าเทียมกัน.

4. ความคิดครอบงำของแต่ละคนกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมที่ครอบงำ

ความคิดที่ไร้เหตุผลไร้เหตุผลไร้เหตุผลเป็นศูนย์กลางแม้ว่าบุคคลนั้นจะพยายามต่อสู้กับพวกเขาโดยไม่ประสบความสำเร็จเนื่องจากเขาสามารถสังเกตเห็นถึงการไร้สติที่พวกเขาได้รับ ความคิดเหล่านี้ พวกเขาโดดเด่นด้วยการเป็นประจำ, รุนแรง, ยาวนานและรบกวน และพวกเขาสร้างความรู้สึกไม่สบายอย่างมาก.

5. ความเชื่ออำนาจภายนอกและไม่เสถียร

จากนี้บุคคลสรุปว่าการกระทำของตนเองไม่มีส่วนเกี่ยวข้องในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากโอกาสการตัดสินใจของผู้อื่นหรือของโชคชะตา ดังนั้นความเชื่อโชคลางจึงกลายเป็นวิธีการแปลความหมายของสัญญาณสถานการณ์ที่บุคคลนั้นถูกเปิดเผย, นำเขาไปปฏิบัติพิธีกรรมพฤติกรรม (การบังคับ) ที่จะทำหน้าที่บรรเทาความรู้สึกไม่สบายของ anxiogenic.

ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงค้นหาสัญญาณที่คาดการณ์ล่วงหน้าเหล่านี้ที่ทำให้พวกเขาอยู่ในความตึงเครียดการแจ้งเตือนและการเฝ้าระวังอย่างมากโดยมีวัตถุประสงค์ในการ "เตรียม" สำหรับสิ่งที่อาจเกิดขึ้น.

ทั้งหมดของมัน ทำให้เกิดการเพิ่มขึ้นและข้อเสนอแนะของความวิตกกังวล, ซึ่งกลายเป็นปรากฏการณ์ที่มีลักษณะของบุคลิกภาพประเภทนี้ ในที่สุดในจินตนาการคงที่ของสถานการณ์ที่น่ากลัวอันตรายหรือเป็นอันตรายความอดทนต่อความไม่แน่นอนที่เกิดขึ้นนั้นหายากมาก.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน, Kupfer, D.J. , Regier, D.A. , Arango Lopez, C. , Ayuso-Mateos, J.L. , Vieta Pascual, E. และ Bagney Lifante, A. (2014) DSM-5: คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (ฉบับที่ 5) มาดริด [ฯลฯ ]: บทบรรณาธิการ Panamericana Médica.
• Bados, A. (2015) ครอบงำบังคับความผิดปกติ: ธรรมชาติการประเมินผลและการรักษา ในDipòsit Digital ของ Universitat de Barcelona http://hdl.handle.net/2445/65644.
• Rojas, E. (2001) คุณเป็นใคร จากบุคลิกภาพสู่ความภาคภูมิใจในตนเอง (ฉบับที่ 4) สเปน: หัวข้อของวันนี้.