4 วิธีในวัยเด็กที่มีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพของคุณ

จิตใจของเราไม่แข็งเหมือนหิน แต่พวกมันถูกนิยามโดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง แต่กระบวนการนี้ไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับอายุของเรา (ความจริงของการสะสมชีวิตหลายปี) แต่ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ที่เราได้ผ่านสิ่งที่เราได้รับจากคนแรก ในด้านจิตวิทยาการแยกระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ในด้านจิตวิทยาเป็นสิ่งประดิษฐ์ซึ่งเป็นความแตกต่างที่มีอยู่ในทฤษฎีเพราะมันช่วยให้เข้าใจสิ่งต่าง ๆ แต่ในความเป็นจริงไม่มี.

นี่เป็นสิ่งที่สังเกตได้โดยเฉพาะใน อิทธิพลที่เด็กของเรามีต่อบุคลิกภาพ ที่กำหนดเราเมื่อเราไปถึงวัย เท่าที่เรามักจะเชื่อว่าสิ่งที่เราทำเราทำเพราะ "เราเป็นอย่างนั้น" และนั่นคือความจริงก็คือทั้งนิสัยและวิธีการตีความความเป็นจริงที่เรานำมาใช้ในวัยเด็กของเราจะมีผลกระทบสำคัญต่อวิธีคิดและ รู้สึกวัยรุ่นที่ผ่านมา.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความแตกต่างระหว่างบุคลิกภาพอารมณ์และตัวละคร"

นี่คือวิธีที่เด็กของเรามีอิทธิพลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ

บุคลิกภาพของมนุษย์คือสิ่งที่สรุปรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขาเมื่อตีความความเป็นจริงวิเคราะห์ความรู้สึกของพวกเขาและสร้างนิสัยของตัวเองและไม่ใช่คนอื่น นั่นคือสิ่งที่ทำให้เราประพฤติในลักษณะที่แน่นอนและง่ายต่อการแยกแยะจากคนอื่น.

แต่ บุคลิกภาพไม่ได้เกิดจากจิตใจของเราหากไม่มีเพิ่มเติม, ราวกับว่ามันไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ในทางตรงกันข้ามบุคลิกภาพของเราแต่ละคนเป็นส่วนผสมของยีนและประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้ (ส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ในห้องเรียนของโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย) และในวัยเด็กนั้นเป็นขั้นตอนสำคัญที่เราเรียนรู้มากที่สุดและบทเรียนแต่ละบทนั้นสำคัญกว่า.

ดังนั้นสิ่งที่เราประสบในช่วงปีแรกทิ้งเครื่องหมายไว้บนเราเครื่องหมายที่ไม่จำเป็นต้องคงอยู่ในรูปแบบเดียวกันเสมอไป แต่สิ่งนี้จะมีความสำคัญในการกำหนดแนวทางในการพัฒนาวิธีการเป็นและเกี่ยวข้อง สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? พื้นฐานผ่านกระบวนการที่คุณสามารถดูด้านล่าง.

1. ความสำคัญของการแนบ

ตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต, วิธีที่เราพบสิ่งที่แนบมาหรือไม่กับแม่หรือพ่อ มันเป็นสิ่งที่ทำเครื่องหมายเรา.

ในความเป็นจริงการค้นพบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการคือว่าโดยไม่มีการสัมผัสการสัมผัสทางกายภาพโดยตรงและการสัมผัสทางสายตาเด็ก ๆ เติบโตขึ้นมาพร้อมกับปัญหาทางสติปัญญาอารมณ์และพฤติกรรม เราไม่เพียงต้องการอาหารความปลอดภัยและที่พักอาศัย เราต้องการความรักด้วยค่าใช้จ่ายทั้งหมด และนั่นคือเหตุผลที่สิ่งที่เราอาจเรียกว่า "ตระกูลที่มีพิษ" เป็นสภาพแวดล้อมที่เป็นอันตรายเช่นนี้ที่จะเติบโต.

แน่นอนว่าระดับที่เราได้รับหรือไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่แนบมานั้นเป็นเรื่องของระดับ ระหว่างการขาดการติดต่อทางกายภาพและการผ่อนคลายและจำนวนที่เหมาะสมขององค์ประกอบเหล่านี้มีสีเทาในวงกว้างซึ่งทำให้เกิดปัญหาทางจิตวิทยาที่เป็นไปได้ที่อาจปรากฏขึ้นเล็กน้อยหรือรุนแรงขึ้นอยู่กับแต่ละกรณี.

ดังนั้นกรณีที่ร้ายแรงที่สุดสามารถสร้างความล่าช้าทางจิตใจอย่างรุนแรงหรือแม้กระทั่งความตาย (หากมีการกีดกันทางประสาทสัมผัสและความรู้ความเข้าใจ) ในขณะที่ปัญหารุนแรงในความสัมพันธ์กับพ่อแม่แม่หรือผู้ดูแลสามารถทำให้เกิดในวัยเด็ก และในวัยผู้ใหญ่, เรากลายเป็นคนหยาบคายกลัวที่จะเกี่ยวข้อง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของสิ่งที่แนบมาและความผูกพันระหว่างผู้ปกครองและเด็ก"

2. สไตล์ของลักษณะ

วิธีที่คนอื่นสอนให้เราตัดสินตัวเองในวัยเด็กก็มีอิทธิพลอย่างมากต่อความภาคภูมิใจในตนเองและแนวความคิดในตัวเราที่เรามีให้ในวัยผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่นพ่อหรือแม่ด้วย แนวโน้มที่จะตัดสินเราอย่างโหดร้าย พวกเขาจะทำให้เราเชื่อว่าความดีทั้งหมดที่เกิดขึ้นกับเราเป็นสาเหตุของโชคหรือพฤติกรรมของผู้อื่นในขณะที่ความเลวร้ายเกิดขึ้นเพราะความสามารถไม่เพียงพอของเรา.

• บางทีคุณอาจจะสนใจ: "ทฤษฎีการระบุสาเหตุ: คำจำกัดความและผู้แต่ง"

3. ทฤษฎีของโลกที่ยุติธรรม

เราถูกสอนให้เชื่อในความคิดที่ว่าความดีนั้นได้รับรางวัลและความชั่วก็ถูกลงโทษ หลักการนี้มีประโยชน์ในการชี้นำเราในการพัฒนาคุณธรรมและสอนให้เราทราบถึงรูปแบบพื้นฐานของพฤติกรรม แต่มันอันตรายหากเราเชื่อในสิ่งนี้อย่างแท้จริงนั่นคือถ้าเราคิดว่ามันเป็นกรรมที่แท้จริงตรรกะ ที่ควบคุมจักรวาลเองโดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่เราสร้างหรือสิ่งที่เราทำ.

หากเราเชื่ออย่างแรงกล้าในกรรมแห่งโลกนี้สิ่งนี้สามารถทำให้เราคิดว่าคนที่โชคร้ายนั้นเป็นเพราะพวกเขาทำสิ่งที่สมควรได้รับหรือคนที่โชคดีก็เป็นเพราะพวกเขาทำบุญเพื่อมัน มันเป็นอคติที่จูงใจเรา ที่มีต่อปัจเจกบุคคลและการขาดความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน, เช่นเดียวกับการปฏิเสธสาเหตุร่วมของปรากฏการณ์เช่นความยากจนและเชื่อใน "จิตใจที่ทำให้เราร่ำรวย".

ดังนั้นทฤษฎีของโลกที่เที่ยงธรรมซึ่งขัดแย้งกันอย่างที่เห็น บุคลิกภาพบนพื้นฐานของความแข็งแกร่งทางปัญญา, แนวโน้มที่จะปฏิเสธสิ่งที่เกินกว่าบรรทัดฐานที่จะต้องใช้เป็นรายบุคคล.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีของ Just World: เรามีสิ่งที่เราสมควรได้รับหรือไม่"

4. ความสัมพันธ์ส่วนตัวกับคนแปลกหน้า

ในวัยเด็กทุกอย่างละเอียดอ่อนมาก: ในวินาทีทุกสิ่งสามารถผิดพลาดได้เนื่องจากความไม่รู้ของเราเกี่ยวกับโลกและภาพสาธารณะของเราสามารถทนทุกข์จากความผิดพลาดทุกประเภท เมื่อคำนึงถึงความแตกต่างของอายุของนักเรียนในชั้นเรียนที่ทำให้พวกเขามีประสบการณ์มากกว่านักเรียนคนอื่น ๆ สิ่งนี้สามารถสร้างความไม่เท่าเทียมกันและความไม่สมดุลที่ชัดเจน.

ด้วยเหตุนี้หากมีเหตุผลบางอย่างที่เราคุ้นเคยกับการกลัวปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นการขาดทักษะทางสังคมของเราอาจทำให้เราเริ่มกลัวความสัมพันธ์กับคนแปลกหน้านำเราไปสู่ ประเภทบุคลิกภาพตามการหลีกเลี่ยง และการตั้งค่าสำหรับประสบการณ์ที่เชื่อมโยงกับสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันแล้วซึ่งไม่ใช่เรื่องใหม่.