Sainte Anastasie
จิตวิทยาปรัชญาและความคิดเกี่ยวกับชีวิต
บล็อกเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยา บทความเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของจิตวิทยามนุษย์
บทความทั้งหมด - หน้า 874
ความทรงจำในวัยเด็ก
อาจเป็นความทรงจำที่เป็นองค์ความรู้ที่ได้รับการศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยาทั้งหมด ในศตวรรษที่โดดเด่นด้วยอายุขัยที่เพิ่มขึ้นความพยายามส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การศึกษาการเสื่อมถอยปกติและพยาธิวิทยาของความทรงจำในประชากรผู้สูงอายุ. อย่างไรก็ตาม, วันนี้ฉันจะพูดอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการพัฒนาความจำในวัยเด็ก. มีความเฉพาะเจาะจงจากการพัฒนาของหน่วยความจำในทารกในครรภ์ (นั่นคือจากสัปดาห์ที่ 9 ของการตั้งครรภ์จนกว่าจะมีการตั้งครรภ์สัปดาห์ที่ 38 โดยประมาณ) และในทารกแรกเกิด.ความทรงจำในวัยเด็ก เราทุกคนคงเห็นด้วยว่าเด็กฉลาดสุด ๆ และเรียนรู้อยู่ในมดลูกของแม่แล้ว มีแม่มากกว่าหนึ่งคนที่สามารถบอกเล่าเรื่องราวมากกว่าหนึ่งเรื่องได้ฉันแน่ใจ แต่ความจำที่เปิดเผยนั้นมีอยู่จริงหรือไม่? และถ้ามีอยู่ทำไมเราส่วนใหญ่จำอะไรไม่ได้ตั้งแต่วัยเด็กของเราก่อนสามปี? นอกจากนี้ฉันแจ้งให้คุณทราบว่า หากพวกเขามีหน่วยความจำมาก่อน 2-3...
ที่เก็บหน่วยความจำที่ใช้งานไม่ได้พักผ่อน
เราทุกคนใช้หน่วยความจำในการทำงานในกิจกรรมทุกประเภทและงานประจำวัน. เมื่อเราคำนวณบัญชีในซุปเปอร์มาร์เก็ตเมื่อเราจดบันทึกเมื่อเราพยายามคำนวณเปอร์เซ็นต์หรือเมื่อเรามีการสนทนาเรากำลังใช้หน่วยความจำในการทำงานของเรา ดังนั้นผลลัพธ์ของกระบวนการเหล่านี้ทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับการทำงานของมันโดยตรง. หน่วยความจำในการทำงานหรือที่เรียกว่าหน่วยความจำในการทำงานเป็นประเภทของ หน่วยความจำระยะสั้นที่รับผิดชอบการจัดเก็บและการจัดการข้อมูลชั่วคราว. เป็นหน่วยความจำประเภทหนึ่งที่เก็บรักษาข้อมูลบางอย่างในศูนย์ความสนใจของเราในขณะที่ทำงานด้านความรู้ความเข้าใจที่ซับซ้อนด้วย เมื่อใช้อุปมาอุปมัยเราสามารถพูดได้ว่าในห้องผ่าตัดจิตของเราหน่วยความจำในการทำงานนั้นในขณะเดียวกันก็มีเปลสำหรับผู้ป่วยและศัลยแพทย์ผ่าตัด ผลลัพธ์จะขึ้นอยู่กับเหตุผลว่าคุณทำทั้งสองกระบวนการพร้อมกัน. คุณสมบัติหลักของหน่วยความจำการทำงานคืออะไร? คุณสมบัติหลักของหน่วยความจำการทำงานมีดังต่อไปนี้: มันมีความจุ จำกัด (7 ± 2 รายการ). มันใช้งานอยู่: มันจัดการและแปลงข้อมูล. ปรับปรุงเนื้อหาอย่างต่อเนื่อง. มันเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหน่วยความจำระยะยาว คุณสามารถทำงานกับเนื้อหาที่เก็บไว้ในหน่วยความจำประเภทนี้และในเวลาเดียวกันกับเนื้อหาที่เก็บไว้ในหน่วยความจำระยะสั้น....
หน่วยความจำอัตชีวประวัติ
เพื่อให้เข้าใจถึงความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติสิ่งแรกที่เราต้องคำนึงถึงคืออัตชีวประวัติของคำ อันนี้ เล่าเรื่องชีวิตของเรา มีอยู่ในชื่อของหน่วยความจำประเภทนี้เพราะหน่วยความจำอัตชีวประวัติเป็นชื่อที่ได้รับความสามารถในการเก็บรักษาไว้ในหน่วยความจำตอนที่เกิดขึ้นกับเราในอดีต.ด้วยความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติเราสามารถจดจำสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราในอดีต ความทรงจำเหล่านี้หมายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเวลาและสถานที่ที่เฉพาะเจาะจงแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องเป็นเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงเพราะหน่วยความจำนี้ยังช่วยให้เรารักษา (และกู้คืน) ความทรงจำทั่วไป.ในบทความเกี่ยวกับ PsychologyOnline นี้เราจะพัฒนาแนวคิดของ หน่วยความจำอัตชีวประวัติ. คุณอาจจะสนใจ: Psychopathology ของดัชนีความจำ ความทรงจำบางอย่างยังคงอยู่ในความทรงจำของเรา ... และคนอื่นก็จากไป ทำไมเราถึงจำเหตุการณ์และลืมคนอื่นได้? สมองของคนที่มีความจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติที่ดี คนที่มีความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติเป็นอย่างไร? หน่วยความจำอัตชีวประวัติเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำฉาก...
การปรับปรุงการฝึกอบรมเบื้องต้นของครูใหม่
จากบรรจบยุโรปเราเสนอการเปลี่ยนแปลงใน แนวคิดของรูปแบบมหาวิทยาลัย. นวัตกรรมนี้ส่งผลต่อรูปแบบการสอนของอาจารย์ผู้สอนในมหาวิทยาลัยที่จะต้องปรับให้เข้ากับความต้องการใหม่ ในรายงานของสถาบันต่างๆได้แสดงให้เห็นว่าการขาดความสนใจในการฝึกอบรมอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ได้รับการยืนยันจากคอนเวอร์เจนซ์ของยุโรปในปัญหาสังคม. เราต้องให้บทบาทที่จำเป็นแก่ครูผู้สอน สำหรับนวัตกรรมที่ต้องการในกลยุทธ์การสอนในมหาวิทยาลัย หลังจากการวิเคราะห์ความเป็นจริงและการประเมินความต้องการเบื้องต้นเราเสนอการวางแผนและการดำเนินการเฉพาะสำหรับการฝึกอบรมครูโดยเน้นเป็นพิเศษในกลุ่มครูฝึกหัด.ด้วยเหตุนี้PsicologíaOnlineจึงได้พัฒนาบทความนี้ขึ้น การปรับปรุงการฝึกอบรมเบื้องต้นของครูใหม่. คุณอาจสนใจ: อาจารย์ผู้สอนในการฝึกอบรมเบื้องต้นของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กลยุทธ์การให้คำปรึกษา กรอบบริบท การใช้งานจริง กลยุทธ์การให้คำปรึกษา การให้คำปรึกษา ในฐานะที่เป็นกลยุทธ์การสอนสนับสนุน การย้ายที่ตั้งของอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญในครูพี่เลี้ยง เพื่อเป็นแนวทางให้กลุ่มใหม่ในการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยสาม: การสอนการวิจัยและการจัดการ วิธีการของนวัตกรรมการศึกษานี้สนับสนุนการสร้างเครือข่ายการสอนระหว่างมหาวิทยาลัยและการทำงานของสาขาวิชาที่หลากหลายที่มีปฏิสัมพันธ์กับสหสาขาวิชาชีพในฐานะที่มาของการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาของมหาวิทยาลัย...
การแก้แค้นที่ดีที่สุดไม่ใช่การแก้แค้นต่อไปและมีความสุข
การแก้แค้นที่ดีที่สุดคือสิ่งที่ไม่ได้ทำ. การแก้แค้นที่ดีที่สุดคือการยิ้มให้กับความเกลียดชังเพื่อยับยั้งความโกรธและแสดงให้คนอื่นเห็นว่าเรามีความสุข เพราะไม่มีกลยุทธ์ใดที่ดีไปกว่าการทำสิ่งที่สงบและสุขุมไปข้างหน้าด้วยท่าทางที่แน่วแน่และมีจิตใจที่สงบนิ่งรู้ว่ามีน้ำหนักที่คุณไม่ควรถือติดตัวนานเกินไป. ขงจื๊อกล่าวว่าด้วยความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ก่อนที่จะเริ่มการเดินทางของการแก้แค้นเราต้องขุดหลุมฝังศพสองแห่ง. ของเราและของศัตรู ปรัชญาทำให้เรามีกรอบอ้างอิงอยู่เสมอเพื่อสะท้อนการกระทำการแก้แค้นและผลทางศีลธรรมที่เชื่อมโยงกับสิ่งที่ได้รับความนิยมอย่างมากและในเวลาเดียวกัน. "การล้างแค้นเป็นมนุษย์ แต่การให้อภัยคือสวรรค์". -วอลเตอร์สกอตต์- เราใช้คำศัพท์สุดท้ายนี้เพื่อดึงดูดความจริงโดยเฉพาะ. เรากำลังเผชิญกับพฤติกรรมมนุษย์ประเภทหนึ่งที่เรียกความสนใจของเรามาโดยตลอดเราไม่สามารถปฏิเสธได้. ในความเป็นจริงสิ่งที่นักเขียนและผู้ผลิตภาพยนตร์รู้ดีคือการแก้แค้นนั้นทำให้เราหลงใหลอย่างมาก ไม่มีใครบอกว่ามันเป็นเหมือนยา: ที่กำหนดไว้ในปริมาณน้อยบรรเทา แต่การบริโภคในปริมาณสูงสามารถฆ่าเรา. ที่นั่นเรามีตัวอย่างวรรณกรรมที่ยอดเยี่ยมของ Edmon Dantes หรือ Count of...
คำตอบที่ดีที่สุดสำหรับความชั่วคือบทเรียนที่มีน้ำใจ
ด้วยเหตุผลที่แตกต่างมีคนที่เดินผ่านชีวิตที่คิดว่าอันตรายใด ๆ ที่ได้รับความเดือดร้อนจากผู้อื่นเป็นข้อได้เปรียบสำหรับพวกเขาดังนั้นพวกเขาจึงไม่ลังเลที่จะชื่นชมยินดีกับมันและทำให้เกิด สำหรับคนประเภทนี้คำตอบที่ดีที่สุดที่เราสามารถมอบให้พวกเขาคือบทเรียนที่มีน้ำใจ นี่เป็นวิธีการแสดงและการเคารพที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด. ในแง่นี้แนวคิดเรื่องความดีและความชั่วได้ให้สิ่งที่พูดคุยกันตลอดเวลาในประวัติศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะวิญญาณมนุษย์สามารถเข้าใกล้ทั้งสองได้ นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมสังคมและตัวแปรอื่น ๆ ที่เราสามารถนำไปสู่การอภิปราย. นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ของเรื่องในบทความนี้เราจะมองหาการสะท้อนส่วนบุคคล. จุดที่ต้องจากไปนั้นจะเป็นสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมและเป็นนามธรรมที่บุคคลกระทำด้วยความชั่วร้ายและทำร้ายเรา. เราจะตอบสนองอย่างไรต่อสิ่งนั้น? ทำไมความมีน้ำใจจึงเป็นบทเรียน มีหลายเหตุผลที่ความดีถือเป็นบทเรียนที่ยอดเยี่ยมถึงแม้ว่าเราจะไม่เข้าใจว่าสิ่งใดทำให้คนอื่นทำร้ายเรา เป็นหลักกับเธอในการตอบสนอง เราไม่ได้ปลดปล่อยคนอื่นจากความมุ่งมั่นของเขา แต่เราปลดปล่อยตัวเองจากอารมณ์เชิงลบ. ในหลายกรณีมีความซับซ้อนสูงในการให้อภัยผู้อื่นและเป็นที่เข้าใจได้. อย่างไรก็ตามก็เพียงพอที่จะจำไว้ว่าคุณสามารถให้อภัยโดยไม่ลืมหรือไม่ให้ความมั่นใจกับเรา ดังนั้นการให้อภัยไม่ได้ทำให้เราไร้เดียงสาหรือมีความเสี่ยงมากขึ้นมันทำให้เราเป็นอิสระจากภาระอันหนักหน่วงที่ทำให้แผลเปิดจากความเสียหายที่เกิดขึ้น. "การแสดงออกใหม่แต่ละครั้งความโหดร้ายใหม่แต่ละครั้งเราต้องต่อต้านความรักและความเมตตาที่เราต้องพิชิตในตัวเรา " -Etty...
เครือข่ายสังคมที่ดีที่สุดคือตารางที่มีคนที่ฉันต้องการ
ในเครือข่ายสังคมของฉันฉันมีเพื่อนนับพัน. บางคนมีชื่อที่ฉันไม่สามารถออกเสียงและคนที่ฉันไม่เคยเห็น อย่างไรก็ตามพวกเขาให้ฉัน เช่น ทุกครั้งที่ฉันอัพโหลดรูปถ่ายของชีวิตนั้นพวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำ. ความสัมพันธ์ทางสังคมในปัจจุบันแตกต่างจากความสัมพันธ์ของพ่อแม่ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้เลวร้ายสมมติว่าพวกเขามีสาระสำคัญอีกวิธีหนึ่งในการสร้างการเชื่อมโยงในโอกาสที่หายวับไปเปลี่ยนแปลงและเปลี่ยนแปลงเมื่อน้ำที่เราถืออยู่ในมือของเรา. เครือข่ายทางสังคม "น้ำท่วม" ในวันที่หลาย ๆ คนแม้กระทั่งถึงจุดหนึ่งซึ่งถ้าเราไม่ทวีตอะไรหรือเผยแพร่ภาพถ่าย ... นั่นคือเราไม่มีตัวตน. ตอนนี้มันเป็นไปได้ที่พวกเราหลายคน "เราไม่มีตัวตน" หรือเปล่า "Frecuentemos" ความรุนแรงของพื้นที่เสมือนของเครือข่ายโซเชียล แต่กลับกลายเป็นว่า,...
วิธีที่ดีที่สุดในการต่อสู้กับความเมื่อยล้า
ความรู้สึกที่ติดอยู่เป็นความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์มาก. ลองนึกภาพว่าเราอยู่ที่สี่แยกและเรามีถนนสามสายอยู่ข้างหน้าเรา แม้จะมีตัวเลือกมากกว่าหนึ่งตัวและรู้มากกว่าหรือน้อยกว่าตัวเลือกใดเป็นสิ่งที่เราโปรดปราน แต่เราก็ยังอยู่ นั่นคือวันเวลาสัปดาห์เดือนและปีที่ผ่านไป ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราไม่รู้เราไม่สามารถต่อสู้กับความเมื่อยล้าที่ จำกัด เราได้มาก. นี่คือสิ่งที่หลาย ๆ คนไม่เคยประสบมาก่อนในชีวิต บางอย่างมากกว่าหนึ่งครั้ง ความรู้สึกนี้มักจะปรากฏขึ้นเมื่อเราไม่มีเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ วันนั้นเหมือนกันหมดเทาและสิ่งนี้ทำให้เรารู้สึกปวดร้าว. เราบล็อกและดำเนินการต่อในที่เดียวกันเพราะเราไม่รู้ว่าจะออกจากสถานการณ์นี้ได้อย่างไร. ความรู้สึกว่ายน้ำในโคลน นักจิตวิทยา Judith Duque Camargo...
อุดมการณ์ที่ดีที่สุดที่คุณสามารถมีได้คือเครือข่ายเพื่อนที่แข็งแกร่ง
ฉันจะยอมให้ตัวเองกล้าเพราะฉันจะถามคุณบางอย่าง: อย่าเถียงกับคนที่คุณห่วงใยเพราะอุดมการณ์ของคุณ. อย่าคิดว่าโดยการคิดต่างกันในหัวข้อที่คนที่เห็นน้ำตาของคุณและความสุขของคุณอยู่ห่างจากคุณ. อย่าพูดคุยกับคนที่คุณห่วงใยเพื่อแสดงความคิดเห็นของคุณว่าเป็นความจริงมากขึ้น. อย่าสร้างกำแพงแห่งความไม่ไว้วางใจ ที่มีต่อคนที่ได้เห็นจิตวิญญาณของคุณ เพราะเชื่อว่าความคิดของเขาสามารถโจมตีคุณได้. อย่าทำลายมิตรภาพที่แท้จริงที่ไม่ทำลายชีวิตหรือเวลาสำหรับแนวคิดที่แตกต่างเกี่ยวกับชีวิตของตัวเองเพราะมันไม่คุ้มค่า ในขณะที่คุณโต้เถียงและเติมด้วยความไม่พอใจผู้ที่สร้างแผนกเหล่านี้จะให้และยิ้ม. อุดมการณ์ที่ดีที่สุดและวิธีการทำความเข้าใจโลกที่คน ๆ หนึ่งสามารถมีได้นั้นขึ้นอยู่กับความเป็นจริงของความรักและความเสน่หาที่ผู้คนที่ผ่านชีวิตของคุณให้คุณ. บางทีคุณอาจมีวิสัยทัศน์ของโลกที่ดูเหมือนเป็นปฏิปักษ์ แต่ถ้าคุณรักและเคารพถ้าคุณหัวเราะและ บริษัท ของคุณให้ความกระจ่างแก่คุณ ปลูกมันด้วยตัวเองถ้ามันคุ้มค่าที่จะทำลายสิ่งนั้นด้วยช่องว่างที่มองไม่เห็นซึ่งจะพาคุณไป. อุดมการณ์ที่ดีที่สุดของชีวิตขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่แสดงและแสดงให้คุณเห็น มีข้อผิดพลาดพื้นฐานที่เราทุกคนทำเมื่อสื่อสารกัน: บางครั้งเราคิดว่าคำทั้งหมดที่เราได้ยินเกิดจากความจริงในใจของคนอื่นเมื่อจริง ๆ...
« ก่อน
872
873
874
875
876
ต่อไป »