neuroanatomy ของอารมณ์

เพื่อเริ่มต้นด้วยคำอธิบายของ neuroanatomy ของอารมณ์, พอล Broca ประกาศเกียรติคุณของ ระบบลิมบิก เป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2421. ต่อมาราวปี 1930 James Papez รับบัพติสมาอย่างชัดเจนด้วยชื่อของ limbic system (SL) โดยอ้างว่าเขามีส่วนร่วมในวงจรการแสดงออกทางอารมณ์ (Kolb และ Whishaw, 2003).

ดังนั้น, ระบบลิมบิกสอดคล้องกับแนวคิดการทำงานที่มีโครงสร้างหลายโครงข่ายและโครงข่ายประสาทเทียม, มีบทบาทสำคัญในด้านอารมณ์ การมีส่วนร่วมในอาการทางอารมณ์ระบบลิมบิกก็เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจเช่นกัน โดยเฉพาะมันเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจในการกระทำการเรียนรู้และความจำ (เป็นที่จดจำและเรียนรู้มากขึ้นซึ่งมีเนื้อหาทางอารมณ์ที่สูงกว่า) (Cardinali, 2005).

neuroanatomy ของอารมณ์: เกินโครงสร้างสมอง

มีผู้เขียนหลายคนเสนอว่าการตอบสนองและการแสดงออกทางอารมณ์ไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับระบบประสาท ดังนั้นจึงแนะนำว่า ระบบอื่นอาจมีส่วนร่วมเช่นระบบภูมิคุ้มกันหรือระบบต่อมไร้ท่อ. Damasio (2008) เสนอแนวคิดของ เครื่องหมายโซมาติก.

มันระบุว่าสิ่งที่ให้คุณค่าแก่ประสบการณ์นั้นไม่เพียง แต่เป็นการประเมินความรู้ความเข้าใจ แต่ยังเป็นสถานะโซมาติกอีกด้วย. รัฐนี้จะได้รับจากการเปิดใช้งานของวงจร subcortical neurohumoral ที่ซับซ้อนที่ "ทำเครื่องหมาย" ความคิดที่มีค่าใช้จ่ายทางอารมณ์ที่เฉพาะเจาะจงและทำให้มันเกี่ยวข้อง.

neuroanatomy ของอารมณ์และระบบคำสั่งของสิ่งเหล่านี้

การตรวจสอบเชิงลึกบางอย่างได้กำหนดระบบที่เฉพาะเจาะจงมากกว่าระบบลิมบิก ตัวอย่างเช่นในการวิจัยของเขาเกี่ยวกับประสาทวิทยาศาสตร์อารมณ์, Jaak Panksepp (2001) มีระบบแนวความคิดตามอารมณ์หลัก: ความเศร้าความกลัวความโกรธและอื่น ๆ. พวกเขามีดังต่อไปนี้:

ระบบค้นหา (หรือรางวัล)

ระบบที่ กระตุ้นการแสวงหาความสุข, เปิดใช้งานความสนใจของเราในโลก วงจรที่เกี่ยวข้องในระบบนี้ถูกปรับโดย โดพามีน. สำหรับนักประสาทวิทยาบางคนนี้คล้ายกับแนวคิดของ Freudian เกี่ยวกับความใคร่และจังหวะ (Bleichmar, 2001, Solms and Turnbull, 2005).

ระบบนี้ เป็นส่วนหนึ่งของระบบ mesolimbic / mesocortical. เหล่านี้ทำงานในแบบคู่ขนานและส่งผลกระทบต่อกันและกันสร้างสิ่งที่เรียกว่า ต่อมทอนซิล (Cardinali, 2005).

สิ่งเร้าตามธรรมชาติที่น่าพึงพอใจ (เช่นอาหารหรือเพศ) และยาเสพติดกระตุ้นการปล่อยโดปามีน สิ่งนี้เกิดขึ้นจากเซลล์ประสาทของพื้นที่หน้าท้อง (ATV) ซึ่งเป็นโครงการไปสู่ นิวเคลียสสะสม และสิ่งนี้แปลเป็นความรู้สึกสบายและการเสริมสร้างพฤติกรรม. ระบบนี้ทำให้เกิดเมื่อมันถูกกระตุ้นมากเราพยายามที่จะรักษาสิ่งเร้าที่ให้ความรู้สึกสบาย (Leira, 2012).

ระบบความโกรธ (ความโกรธความโกรธ)

• มันเกิดจากความยุ่งยากที่นำไปสู่วัตถุ.
• อาการทางร่างกายของพวกเขารวมถึงโปรแกรมของการต่อสู้: ฟันกำ, ตะโกน ...
• นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะมาพร้อมกับกิจกรรมของ amygdala ที่มีต่อ stria terminalis และมลรัฐ.

ระบบความกลัว (กลัวความวิตกกังวล)

• การกระทำของเขามุ่งเน้นไปที่ amygdala.
• การตอบโต้ "สู้" และ "หนี" เกี่ยวข้องกับนิวเคลียสด้านข้างและส่วนกลางของอะไมก์ดาลาซึ่งคาดว่าจะเกิดขึ้นกับส่วนที่อยู่ตรงกลางและด้านหน้าของมลรัฐ.

ระบบความตื่นตระหนก (การแยกความทุกข์)

• มันเกี่ยวข้องกับความรู้สึกสูญเสียและความโศกเศร้า.
• ดูเหมือนว่าจะเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางสังคมเครือข่ายในการเชื่อมโยงและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการของการเป็นแม่และพฤติกรรมการแนบ.
• opioids ที่อยู่ภายนอกนั้นมีส่วนร่วมในระบบนี้: การแยกหรือการสูญเสียของวัตถุที่รักหมายถึงการลดลงของความเข้มข้นของเดียวกันการพิจารณาประสบการณ์ที่เจ็บปวด.
• พื้นฐานทางชีวภาพ: แอสฟัลต์ซีเมนต์หน้าก่อน และการประมาณค่า thalamic และ hypothalamic ที่มีต่อพื้นที่หน้าท้อง.

การยับยั้งและการควบคุมการตอบสนองทางอารมณ์ของเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า

ระบบคำสั่งทางอารมณ์ก่อนหน้านี้ต้องการประสบการณ์เพื่อพัฒนา. ดังนั้นในการดำเนินการโดยสมัครใจข้อมูลจากโลกภายนอกที่เข้ามาในพื้นที่ของสมาคมไปที่เยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า จากนั้นเชื่อมต่อกับระบบมอเตอร์ ในการกระทำที่ไม่ได้ตั้งใจซึ่งเกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาทางอารมณ์การกระทำนั้นถูกสื่อกลางจากพื้นที่ subcortical (เช่นระบบคำสั่งของอารมณ์ที่เราพูด).

ในระบบประสาทของอารมณ์, ระเบียบของการตอบสนองทางอารมณ์จะดำเนินการโดยเยื่อหุ้มสมอง prefrontal. มันเกิดขึ้นในพื้นที่หน้าท้องตรงกลางของคุณด้วยฟังก์ชั่นการยับยั้งและในภูมิภาคหลังของคุณ ดังนั้นหลังมีฟังก์ชั่นการควบคุมมากขึ้นของความคิดมีสติ มันเป็นตัวเอกในการเรียนรู้เช่นเดียวกับในการจัดตั้งแผนและการตัดสินใจ.

ดังนั้น, ประสบการณ์ของเด็กจะสร้างระบบการยับยั้งนี้ในรูปแบบ. สิ่งนี้ยังอธิบายถึงความแตกต่างในการควบคุมอารมณ์ของเด็กด้วยความเคารพต่อผู้ใหญ่.

3 ความแตกต่างระหว่างอารมณ์และความรู้สึกรู้ 3 ความแตกต่างที่สำคัญที่สุดระหว่างอารมณ์และความรู้สึก เรียนรู้ที่จะสร้างความแตกต่างเพื่อจัดการพวกเขาให้ดีขึ้นและมีความสุข อ่านเพิ่มเติม "