พรสวรรค์ทางปัญญา 5 ประเภท (และลักษณะของมัน)

สติปัญญาของมนุษย์คือความสามารถที่ช่วยให้บุคคลสามารถเรียนรู้เข้าใจเหตุผลและตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา. เมื่อความสามารถเหล่านี้เหนือชั้นกว่าคนอื่นคุณสามารถพูดถึงพรสวรรค์ได้.

คนที่มีความสามารถพิเศษคือผู้ที่มีความฉลาดทางสติปัญญาความคิดสร้างสรรค์ที่โดดเด่นและความอยากรู้อยากเห็น ทั้งหมดนี้ทำให้คนเหล่านี้กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีความต้องการและความต้องการพิเศษมีความสำคัญอย่างยิ่งในกรณีของเด็ก ๆ.

• บทความที่แนะนำ: "ปัญญาทั้ง 12 ประเภท: คุณมีอันไหน"

พรสวรรค์คืออะไร?

คำว่าพรสวรรค์ทางปัญญาหมายถึงคนเหล่านั้นที่มีความสามารถทางปัญญาที่เหนือกว่าเมื่อเทียบกับความสามารถโดยเฉลี่ยที่กำหนดการทดสอบไอคิวต่างๆ โดยเฉพาะองค์การอนามัยโลก (WHO) ได้กำหนดไว้ว่า คนที่มีพรสวรรค์คือคนที่มี IQ สูงกว่า 130 คะแนน.

ในทำนองเดียวกันมีความจำเป็นที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างพรสวรรค์และบุคคลที่มีความสามารถที่เป็นรูปธรรมตั้งแต่ครั้งแรกนั้นถือว่าเป็นมา แต่กำเนิดและเป็นไปไม่ได้ที่จะประสบความสำเร็จผ่านการฝึกปฏิบัติและประการที่สอง.

อย่างไรก็ตามความสามารถพิเศษไม่จำเป็นต้องเป็นระดับทั่วไปซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ในสาขาความรู้เฉพาะ บุคคลสามารถเกิดมาพร้อมกับความถนัดพิเศษหรือของขวัญสำหรับดนตรี แต่ไม่ใช่สำหรับคณิตศาสตร์.

แบบจำลองของสามวง

ผู้เชี่ยวชาญที่มีพรสวรรค์ Joseph Renzulli (1936) พัฒนาแบบจำลองที่เรียกว่า Model of the Three Rings ซึ่งตรวจสอบลักษณะเฉพาะที่เด็กหรือบุคคลที่มีความสามารถพิเศษควรมีความโดดเด่นเช่นนี้.

ตามโมเดลนี้ผู้มีพรสวรรค์ต้องมีการผสมผสานที่สมบูรณ์และสมดุลของคุณสมบัติทั้งสามนี้:

• สติปัญญาสูง: บุคคลนั้นต้องมีความสามารถสูงในแง่ของระบบการประมวลผลข้อมูลของพวกเขา.
• ความคิดสร้างสรรค์: ต้องเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีความคิดที่แตกต่าง.
• การมีส่วนร่วมในงาน: บุคคลนั้นจะต้องมีแรงจูงใจเพียงพอที่จะทำให้มั่นใจในความสำเร็จของศักยภาพของพวกเขา.

ประเภทของพรสวรรค์

ภายใต้กรอบของกฎหมายสเปนโดยเฉพาะในกฎระเบียบของนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษการดำรงอยู่ของความสามารถพิเศษประเภทต่างๆ.

ความแตกต่างนี้ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นมีพรสวรรค์ที่มีความคิดสร้างสรรค์หรือมีพรสวรรค์ที่มีไอคิวสูง.

1. ความสามารถสร้างสรรค์

คนที่ได้รับเครดิตด้วยความสามารถพิเศษ พวกเขาโดดเด่นด้วยการพัฒนาที่มากเกินไปของอารมณ์ขันและอารมณ์ขี้เล่น ที่ประเมินถึงทุกด้านในชีวิตของคุณ.

โดยปกติแล้วมืออาชีพจะพบปัญหามากมายเมื่อพูดถึงการรับรู้พรสวรรค์ประเภทนี้เนื่องจากการทดสอบเชาวน์ปัญญาแบบดั้งเดิมนั้นไม่มีประโยชน์สำหรับเรื่องนี้ อย่างไรก็ตามมีการทดสอบที่รู้จักกันเล็กน้อยเพื่อประเมินผู้คนที่มีทักษะประเภทนี้และเป็นแบบทดสอบ Torrance of Creative Thinking (TTTC).

คุณสมบัติที่ตรวจสอบในการทดสอบนี้คือ:

• ความคิดริเริ่ม
• ความคล่องแคล่วในความคิด
• รายละเอียดเพิ่มเติม
• อารมณ์ขัน
• มุมมองที่ผิดปกติ
• ความมั่งคั่งในจินตนาการ
• คุณภาพจินตนาการ
• ความต้านทานต่อการปิด
• นามธรรมของชื่อ
• ความสามารถในการขยายหรือทำลายสหภาพในรูปแบบที่สมบูรณ์

2. พรสวรรค์ด้วยไอคิวสูง

ผู้ที่มีคะแนน IQ 140 คะแนน พวกเขาถือว่าเป็นคนที่มีสติปัญญาทั่วไปสูง แต่ในหมวดหมู่นี้สามกลุ่มสามารถจำแนกได้:

2.1 ได้รับบริบทที่มีสิทธิพิเศษพร้อมไอคิวประมาณ 140

คนเหล่านี้เข้าใจการสอนว่าเป็นสิ่งที่ขี้เล่น. ในเด็กพวกเขาสามารถทำให้จิตใจกระฉับกระเฉงและเอาใจใส่ได้นานกว่าคนอื่น ๆ ผู้มีสติปัญญาใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ย พวกเขาสามารถรักษากิจกรรมของพวกเขาได้นานขึ้นและมีแนวโน้มที่จะนำเสนอรูปแบบการนอนหลับที่มีชั่วโมงน้อยกว่าปกติ.

ในแง่ของลักษณะบุคลิกภาพพวกเขามักจะมีความมั่นใจและไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดและแสดงทัศนคติที่สำคัญมากเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ บางครั้งก็ประเมินตนเองสูงเกินไป.

นอกจากนี้พวกเขาเพลิดเพลินไปกับความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการแก้ปัญหาเช่นเดียวกับความสามารถสูงสำหรับปฏิกิริยาและความอดทนในสถานการณ์ที่ตึงเครียดหรือเครียด แม้ว่าบางครั้งพวกเขาล้มเหลวในความไวของพวกเขาเนื่องจากความนับถือตนเองสูงและความมั่นใจในตนเอง.

2.2 พรสวรรค์ด้วยทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่ จำกัด

ต่างจากรุ่นก่อน, ผู้ที่มีพรสวรรค์ซึ่งมีทรัพยากรทางการเงิน จำกัด มีความไวต่ออารมณ์มาก, จนถึงจุดที่จะปรักปรำตนเองในการครอบครองความสามารถในระดับที่สูงกว่าเพื่อนของเขา.

ความอ่อนไหวทางอารมณ์นี้ทำให้พวกเขาใจดีต่อเพื่อนและพัฒนามิตรภาพที่ดี นอกจากนี้พวกเขามักจะรู้สึกว่าจำเป็นต้องสร้างความประทับใจที่ดีและทำให้ผู้คนจำนวนมากได้โปรด.

สำหรับทั้งหมดนี้พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีค่ามากโดยเพื่อนร่วมงานและครูและมีแนวโน้มที่จะจบลงด้วยการเป็นผู้นำกลุ่ม แต่ไม่ได้แสดงตำแหน่งของอำนาจหรือการปกครอง ในทำนองเดียวกันพวกเขามีลักษณะที่สอดคล้องกันมากขึ้นและเกิดขึ้นเองน้อยลงซึ่งมีการบูรณาการกฎและข้อบังคับที่สูงกว่ามาก.

คนที่มีความสามารถพิเศษที่เกิดขึ้นในบริบทของทรัพยากรที่ขาดแคลนจะมีความกลัวอย่างมากต่อความล้มเหลวดังนั้นโดยทั่วไปพวกเขาไม่ต้องเสี่ยงมากเกินไป ในเด็กพวกเขามักจะตระหนักถึงความเป็นจริงที่ล้อมรอบพวกเขามากขึ้นวิสัยทัศน์นี้สามารถสะท้อนให้เห็นในพื้นที่ต่าง ๆ :

• ความนับถือที่ยอดเยี่ยมสำหรับโรงเรียน และวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
• การเรียนรู้ร่วมกัน, เกี่ยวข้องกับทฤษฎีทั้งหมดกับบริบทที่ล้อมรอบพวกเขา
• งาน, อาชีพและความสนใจน้อย ๆ.

2.3 มีพรสวรรค์ด้วยความฉลาดล้ำสูง

กลุ่มย่อยที่สามของหมวดหมู่นี้ประกอบไปด้วยคนที่มีพรสวรรค์ นำเสนอความผิดปกติทางบุคลิกภาพบางประเภท, ซึ่งในกรณีส่วนใหญ่แสดงว่าเป็นโรคจิตเภท.

คนเหล่านี้มีที่พักพิงในอาชีพและงานอดิเรกทางปัญญาที่แยกพวกเขาออกจากโรคจิตและช่วยให้พวกเขาเลียนแบบวิถีชีวิตทั่วไปก็อาจกล่าวได้ว่ามันเป็นกลไกการป้องกันในรูปแบบของการรักษาด้วยกฎระเบียบ.

ในช่วงวัยเด็กเด็กเหล่านี้มีอุปสรรคที่ยิ่งใหญ่ในการรักษาความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ ของพวกเขาดังนั้นโดยทั่วไปแล้วพวกเขาก็ถูกกีดกันจากคนรอบข้างจนมาถึงจุดที่ทุกข์ทรมานจากโรคอารมณ์.

นอกจากนี้พวกเขาสามารถเชื่อมโยงทุกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้สู่ความเป็นจริงบางครั้งก็นำเสนอพฤติกรรมแปลก ๆ และปฏิกิริยาที่ฉับพลันและไม่คาดคิด ความสามารถในการทำความเข้าใจนี้ทำให้พวกเขาไม่ยอมทนพฤติกรรมบางอย่างและตระหนักถึงความสามารถสูงที่พวกเขาตอบสนองด้วยวิธีก้าวร้าวและกัด.

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้, พวกเขาสนุกไปกับความเร็วในการเรียนรู้ที่มีความหมายรวมถึงทักษะการสื่อสารที่โดดเด่น, เป็นคำพูดที่ซับซ้อนและรัดกุมมากลักษณะของคนเหล่านี้.