โดนัลด์วูดส์วินนิคอตต์ชีวประวัติและจิตวิเคราะห์มรดก

ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกเป็นสิ่งแรกที่มนุษย์สร้างขึ้นและเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาอนาคตของชายหรือหญิง พันธบัตรนี้ซึ่งกำลังถูกปลอมแปลงในระหว่างตั้งครรภ์จะเป็นเครื่องหมายการมีปฏิสัมพันธ์ของทารกกับโลกและความเข้าใจในความเป็นจริงของเขาเช่นเดียวกับความสัมพันธ์ทางสังคมและอารมณ์กับผู้อื่น.

ความสัมพันธ์ประเภทนี้ได้รับการศึกษาจากมุมมองที่แตกต่างเช่นจิตวิเคราะห์ Donald Woods Winnicott หนึ่งในผู้แต่งที่เน้นงานของเขากับเธอ ในบทความนี้เราจะทำการทบทวนสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวประวัติของผู้เขียนคนสำคัญนี้.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติความเป็นมาของจิตวิทยา: ผู้เขียนและทฤษฎีหลัก"

ชีวประวัติของ Winnicott: ช่วงปีแรก ๆ ของเขา

Donald Woods Winnicott เกิดที่ Plymouth ระหว่างปี พ.ศ. 2439. ลูกชายของเฟรดเดอริก Winnicott พ่อค้าและนักการเมืองที่จะได้รับการพิจารณาจากท่านและใครจะสื่อให้ลูกชายของเขาถึงความสำคัญของการไม่ถูกผูกติดอยู่กับความประพฤติและเอลิซาเบ ธ มาร์ธา Winnicott เป็นน้องชายคนเล็ก.

Winnicott เริ่มศึกษาเมื่ออายุ 14 ปีที่ Leys College ในเคมบริดจ์และต่อมาได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ในอาชีพแพทย์ ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเขาได้รับคัดเลือกและทำหน้าที่เป็นศัลยแพทย์ หลังจากรับราชการเสร็จเขาก็สามารถจบอาชีพของเขามีความเชี่ยวชาญในสาขากุมารเวชศาสตร์ ในระหว่างการแข่งขันครั้งนี้และ เริ่มแสดงความสนใจในจิตวิเคราะห์ของฟรอยด์.

ในปี 1923 เขาแต่งงานกับอลิซเทย์เลอร์นอกเหนือจากการไปทำงานที่โรงพยาบาลเด็กใน Paddington Green ที่ซึ่งเขาจะทำงานประมาณสี่สิบปี ในปีเดียวกันนั้น จะเริ่มวิเคราะห์โดย James Strachey ในขณะที่อาชีพของเขาในฐานะกุมารแพทย์กำลังรวบรวม.

เริ่มต้นการติดต่อกับ Melanie Klein

หลังจากเสร็จสิ้นการวิเคราะห์กับ Strachey และสนใจที่จะเข้าใจและได้รับการฝึกฝนด้านจิตวิเคราะห์อย่างต่อเนื่องและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์ของเขากับเด็ก ๆ Winnicott จะได้รับคำแนะนำให้ติดต่อ Melanie Klein.

เขาเริ่มฝึกกับผู้เขียนซึ่งฉันจะเสนอให้เขาวิเคราะห์ด้วย ไคลน์ปฏิเสธและเสนอให้วินนิคอตวิเคราะห์ลูกชายของเขาเอริคภายใต้การดูแลของเขา ผลลัพธ์สุดท้ายคือการวิเคราะห์ของ Eric ได้รับการยอมรับ แต่ไม่มีการควบคุมของ Klein ด้วยวิธีนี้ความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างชักจูงระหว่าง Winnicott และ Klein จะเริ่มขึ้นซึ่งขาดระหว่างมิตรภาพและความขัดแย้ง นอกจากนี้ Winnicott ก็เริ่มทำงานกับผู้ป่วยบางราย.

Melanie Klein และ Winnicott แยกทางในแง่มุมต่าง ๆ, เป็นความต้องการหรือไม่รวมผู้ปกครองในการวิเคราะห์ (ในขณะที่สำหรับ Winnicott มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ Klein ไม่ใช่เพราะความเชื่อที่ว่าความปวดร้าวนั้นเกิดจากการคาดการณ์และการอุทานที่เด็กทำและสิ่งนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับ ร่างที่แท้จริงของผู้ปกครอง) หรือความสำคัญของการให้การกระตุ้นภายนอก.

เมื่อเวลาผ่านไปการเผชิญหน้าระหว่างผู้ติดตามของ Melanie Klein และของ Anna Freud จะเกิดขึ้นภายในโรงเรียนจิตวิเคราะห์ของช่วงเวลาซึ่งมีมุมมองที่แตกต่างกันของการรักษาจิตวิเคราะห์ซึ่งแม้ว่ามันมาจากสมัยโบราณปรากฏตัวในเวลานี้ในสังคม จิตวิเคราะห์ของลอนดอน ในความขัดแย้งนี้ Donald Woods Winnicott จะไม่ดำรงตำแหน่ง โดยไม่สร้างตัวเองเป็นอิสระด้วยความคิดที่ทำให้เขาใกล้ชิดกับทั้งสองตำแหน่ง.

สงครามโลกครั้งที่สองและการพัฒนาทางจิตวิเคราะห์

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองวินนิคอตต์ศึกษาผลกระทบของการแยกผู้ปกครองในเด็ก, ยังมีส่วนร่วมในโปรแกรมที่พักของผู้เยาว์ ในสถานที่รับก่อนที่จะเสี่ยงต่อการวางระเบิด เขาจะสนใจในการเปลี่ยนแปลงของผู้เยาว์เมื่อกลับมาพร้อมกับญาติของพวกเขา.

หลังจากนั้นเขาจะถูกแยกออกจากภรรยาของเขาในปี 2492 ในปี 2494 เขาจะแต่งงานกับแคลร์บริทตันซึ่งจะได้รับการวิเคราะห์โดยไคลน์หลังจากอพยพไปแคนาดาหมอบำบัดของเขาก่อนหน้านี้ พวกเขาจะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีโดยพิจารณาก่อนว่าคนที่สองเป็นนักวิเคราะห์ที่ไม่ดีและคนที่สองที่ Clare ก้าวร้าวเกินกว่าจะวิเคราะห์ได้.

Donald Woods Winnicott ยังทำงานกับผู้ป่วยโรคจิต. มันเป็นที่รู้จักกันในความขัดแย้งของผู้เขียนเพื่อรักษาเช่น electroshock ทั้งผู้ป่วยประเภทนี้และอื่น ๆ.

ในช่วงเวลานั้นการทำงานของเขามีการพัฒนารวมแนวคิดที่แตกต่างกันตามทฤษฎีของไคลน์, แอนนาฟรอยด์เป็นหลักและการฝึกฝนเด็ก ผลงานของเขามีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาจิตวิเคราะห์.

Winnicott เสียชีวิตในปี 2514 เพราะหัวใจวาย.

การบริจาคเพื่อจิตวิเคราะห์

ตลอดอาชีพการงานของเขา Winnicott จะพัฒนาความคิดของตัวเองเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ดีในด้านจิตวิเคราะห์ตามแนวคิดต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งจากอิทธิพลของไคลน์และจากท่าทางดั้งเดิมของออร์โธดอกซ์ภายในงานจิตวิเคราะห์.

งานของเขามุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูก, พิจารณาพ่อที่สนับสนุนการบำรุงรักษานิวเคลียสของครอบครัว แม่เป็นบุคคลพื้นฐานในการพัฒนาจิตใจของเด็กเป็นพฤติกรรมทางอารมณ์ของเด็กที่จะตัดสินว่าทารกสามารถเข้าถึงตัวตนที่แท้จริงของเขาได้หรือไม่โดยรับใช้ผู้ช่วย.

อีกแง่มุมที่จะคำนึงถึงมากก็คือพฤติกรรมการถือครองหรือการบำรุงรักษาของแม่ที่มีต่อทารกซึ่งจะช่วยให้ทารกที่จะได้รับความปลอดภัยและความรักที่รักช่วยให้เขาสามารถรวมการเป็นตัวแทนของตัวเองและผู้อื่น.

มันจะพิสูจน์ว่าตลอดการพัฒนา มนุษย์ต้องผ่านช่วงต่าง ๆ ในตอนแรกมีการพึ่งพาอาศัยกันอย่างแท้จริงของทารกที่มีต่อผู้ปกครองที่มันไม่สามารถที่จะมีความปวดร้าวดังนั้นจากหกเดือนเริ่มที่จะตระหนักถึงความต้องการของเหล่านี้และการดูแลและแสดงความต้องการของพวกเขา จนกระทั่งในที่สุดมันก็เคลื่อนไปสู่ความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้น.

แนวคิดที่มีความสำคัญอย่างยิ่งที่ Winnicott ได้สร้างขึ้นนั้นเป็นวัตถุเฉพาะกาลที่ทำให้เด็กสามารถสร้างความแตกต่างระหว่างอาตมาและไม่ใช่อาตมาและทำให้เขาลดความวิตกกังวลในกรณีที่ไม่มีแม่ ให้พวกเขามีความใคร่หลงตัวเองและความใคร่. สิ่งที่สำคัญคือปรากฏการณ์การเปลี่ยนผ่านเช่นการพูดพล่ามปรากฏการณ์และการกระทำที่เด็กทำโดยมีจุดประสงค์เดียวกันและอนุญาตให้มีการแบ่งแยกและการเข้าสังคม.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• อัลมอนด์, M.T.; Díaz, M. & Jiménez, G. (2012) psychotherapies คู่มือการเตรียม CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.

• Kahr, Brett (1999) Donald Woods Winnicott: ภาพเหมือนและประวัติ มาดริด: บรรณาธิการห้องสมุดใหม่.