หุ้น:
เปรียบเทียบความเครียดในผู้ปกครองและระดับการพึ่งพาของเด็กที่มีความพิการ
หากต้องการทราบว่า ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดของผู้ปกครองกับระดับการพึ่งพาของเด็ก ผู้พิการ, การศึกษาเชิงพรรณนา, สหสัมพันธ์, การศึกษาแบบภาคตัดขวางได้ดำเนินการกับผู้ใช้ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กTeletón Baja California Sur.
เพื่อวัดระดับความเครียดของผู้ปกครอง มาตราส่วนการแข็งค่าของความเครียด , ซึ่งถูกนำมาเปรียบเทียบกับระดับการพึ่งพาของเด็กตามระดับ WeeFIM (Wee - functional Independence Measure) - การวัดความเป็นอิสระในการใช้งานในเด็กสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การทดสอบ Pearson เพื่อจุดประสงค์นี้ข้อมูลเล็กน้อยถูกแปลเป็นข้อมูลตัวเลข การได้รับผลจากระดับความเครียดของพ่อแม่และระดับการพึ่งพาอาศัยกันของเด็กพิการไม่ได้แสดงความสัมพันธ์แบบสัดส่วนโดยตรงโดยการสังเกตในทางตรงกันข้ามกับความสัมพันธ์แบบผกผัน.
ในบทความของ PsychologyOnline เราจะเปิดเผย เปรียบเทียบความเครียดในผู้ปกครองและระดับการพึ่งพาของเด็กที่มีความพิการ.
คุณอาจสนใจ: ลูกชายของฉันไม่ได้พูดคนเดียวกรีดร้องดัชนี- สถานะของคำถาม
- กรอบทฤษฎี
- การออกแบบระเบียบวิธี
- วิธี
- ผลการ:
- ข้อสรุป
สถานะของคำถาม
วัตถุประสงค์ทั่วไปของการศึกษานี้คือการตรวจสอบว่ามีการเพิ่มระดับของความเครียดของผู้ปกครองของเด็กที่มีความพิการหรือไม่เมื่อระดับของการพึ่งพาสำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเด็กของพวกเขามากขึ้น.
เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักว่าแม้ว่าเด็กทุกคนจะมีความกังวลและความสุข แต่ผู้ปกครองของเด็กที่มีความพิการก็มักจะออกกำลังกายต่อไป.
ยิ่งเด็กพิการมากเท่าไหร่ก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น สำหรับผู้ปกครองที่ไม่ต้องจัดการกับมัน ในบรรดาผู้ปกครองที่ดูแลเด็กที่ต้องพึ่งพาอาศัยกันมีความกังวลอย่างมากเกี่ยวกับว่าใครจะดูแลลูกของพวกเขาเมื่อพวกเขาไม่อยู่ที่นั่นอีกต่อไป (Sinason, 1999) ส่วนใหญ่เป็นเพราะลูก ๆ ของพวกเขามีแนวโน้มที่จะ พื้นฐานของชีวิตประจำวันที่โดดเด่นด้วยการเป็นสากลเชื่อมโยงกับความอยู่รอดและสภาพของมนุษย์สู่ความต้องการขั้นพื้นฐานมุ่งสู่ตัวเองและใช้ความรู้ความเข้าใจขั้นต่ำโดยอัตโนมัติทำให้การดำเนินการของพวกเขาเร็วขึ้นประมาณ 6 ปี อายุเพื่อบรรลุความเป็นอิสระส่วนบุคคล นิสัยภายใน BADL ได้แก่ อาหารห้องน้ำอ่างอาบน้ำชุดการเคลื่อนไหวส่วนบุคคลการนอนหลับและพักผ่อน (Moruno & Romero, 2006)
ในอีกทางหนึ่งมีปัจจัยน้ำหนักบางอย่างที่ยังมีอิทธิพลต่อครอบครัวและเป็นทั้งหมดที่เชื่อมโยงกับการขาดดุลโดยเฉพาะ ตัวอย่างเช่นประเภทของความผิดปกติของเด็กไม่ว่าจะเป็นประสาทสัมผัสมอเตอร์และ / หรือจิตใจและระดับความมุ่งมั่นของเดียวกัน แล้วก็ มีความรับผิดชอบอย่างมาก ก่อนความต้องการที่กำหนดโดยคนพิการ ดังนั้นสิ่งที่ได้รับและสิ่งที่ได้รับนั้นดูเหมือนจะไม่เพียงพอ มีบางอย่างขาดหายไปและไม่สามารถครอบคลุมได้เลย.
การมีลูกที่มีการขาดดุลเรียกเก็บ ความท้าทายใหม่: ทำอย่างไรจึงจะยังคงเป็นคนเช่นเดียวกับพ่อของเด็กที่ ดูเหมือนจะลืมความจริงที่ว่าพ่อแม่เป็นคนแรกของทุกคน การมาและไปที่สำนักงานของผู้เชี่ยวชาญความพึงพอใจถาวรของความต้องการทางกายภาพของเด็กที่มีความต้องการมากที่สุดของพวกเขาการเสริมกำลังของแบบฝึกหัดการฟื้นฟูสมรรถภาพและค่าใช้จ่ายของการรักษา ภูเขาแห่งความต้องการและความรับผิดชอบมักจะตกไหล่ของเขาป้องกันพื้นที่ของตัวเองและปฏิเสธความเป็นไปได้ที่จะเกิดความสุข แม่คือคนที่มักติดอยู่ในสถานการณ์ (Núñez, 2010).
กรอบทฤษฎี
Luna, et al (2012) สรุปได้ว่า การเปลี่ยนแปลงบางอย่างในการจัดระเบียบของครอบครัวเกิดขึ้น กับเด็กที่มีความพิการตั้งแต่ช่วงเวลาของข่าวและพวกเขาจะมีอายุจนถึงเด็กเป็นผู้ใหญ่ ในหมู่พวกเขามีผลกระทบในระดับคู่นั่นคือระหว่างคู่สมรสการเปลี่ยนแปลงสามารถพบได้ในชีวิตสมรสจากการละทิ้งคู่ไปสู่รูปแบบใหม่ของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสเช่นตัวอย่างเช่นการแทรกแซงของผู้ชายใน เลี้ยงลูกจากการใส่แรงงานของผู้หญิง ฯลฯ ซึ่งอาจถูกมองว่าเป็นสิ่งเร้าที่ไม่พึงประสงค์ที่ก่อให้เกิดนอกจากการตอบสนองทางอารมณ์เชิงลบที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของคน.
มากมายเหล่านี้ ผลร้าย พวกเขาไม่ได้เกิดจากสิ่งเร้าเอง แต่เกิดจากปฏิกิริยาต่อพวกเขา ดังนั้นการแสดงออกของอารมณ์เชิงลบอาจส่งผลเสียต่อผู้ที่มีประสบการณ์กับพวกเขาและกับผู้ที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ วอลเตอร์แคนนอน (อ้างโดยคาร์ลสัน 2539) นักสรีรวิทยาที่วิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎีเจมส์ - มีเหตุมีผลแนะนำระยะความเครียดหมายถึงปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาที่เกิดจากการรับรู้สถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์หรือคุกคาม.
ในการศึกษาที่จัดทำโดย Nauert (2009) เกี่ยวกับความเครียดของผู้ปกครองกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษพบว่าผู้ปกครองของเด็กที่มีความพิการมี ระดับของสิ่งเร้าที่ทำให้เกิดความเครียดมากขึ้น และจำนวนวันมากขึ้นที่พวกเขามีตัวกระตุ้นอย่างน้อยหนึ่งอย่างที่จะสร้างความเครียดเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ปกครองที่มีลูกที่ไม่มีความพิการ พวกเขาประสบปัญหาทางร่างกายจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสุขภาพ.
ในทางกลับกันตัวอย่างน้ำลายถูกประเมินเพื่อวัดระดับของ Cortisol (เครื่องหมายทางชีวภาพที่มีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงการสัมผัสกับความเครียดกับปัญหาสุขภาพ) และได้รับโดยคำตอบว่ารูปแบบ Cortisol รายวันของผู้ปกครองของเด็กที่มี พวกเขาปีนขึ้นไปสูงกว่าปกติมากในวันที่พ่อแม่ใช้เวลากับลูกมากขึ้น.
ในทางกลับกันMartínez, et al (2012) ในการศึกษาที่พวกเขาทำเพื่อตรวจสอบว่ามี ความสัมพันธ์ระหว่างภาระของผู้ดูแลและการรับรู้การพึ่งพา ในตัวอย่างของผู้ดูแลผู้ป่วยนอกระบบสมองพิการอย่างรุนแรงพวกเขาพบว่ามีเพียงกลุ่มเล็ก ๆ ที่รับรู้ถึงภาระที่หนักหน่วงและการพิจารณาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะทางกายภาพของผู้เยาว์.
การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเพียร์สันแสดงให้เห็นว่าการรับรู้ของ การพึ่งพาทางกายภาพของผู้รับการดูแลไม่เกี่ยวข้องกับภาระของผู้ดูแล, ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าในตัวอย่างของผู้ดูแลนี้การพึ่งพาทางกายภาพในผู้ป่วยไม่ได้มีผลต่อการรับรู้ภาระ (Martínez, et al, 2012) ในทางปฏิบัติระดับมืออาชีพพบว่าในบางโอกาสระดับความเครียดของผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับระดับที่มากหรือน้อยกว่าโดยมีระดับการพึ่งพาใน BADL ของเด็กที่มีความพิการและคำนึงถึง ในอีกด้านหนึ่งจะเห็นได้ว่าผู้ปกครองที่มีเด็กที่มีความพิการได้รับสิ่งเร้ามากขึ้นซึ่งทำให้เกิดความเครียดมากกว่าผู้ปกครองที่เด็กไม่มีความพิการ (Nauert, 2009) และในทางกลับกันสังเกตว่า ผู้ดูแลผู้เยาว์ที่เป็นอัมพาตของสมองอย่างไม่เป็นทางการซึ่งพิจารณาว่าผู้เยาว์เหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะทางกายภาพโดยสิ้นเชิงไม่รับรู้ว่าการดูแลของพวกเขาหมายถึงภาระที่มากขึ้น (Martínez, et al, 2012).
จากการศึกษาเชิงพรรณนาแบบสหสัมพันธ์เชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินความเครียดในผู้ปกครองของเด็กที่มีความพิการและระดับการพึ่งพาอาศัยของเด็กสำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวันโดยคำนึงถึง ประชากรของผู้เยาว์ที่มีความพิการประเภทต่าง ๆ.
ผลที่ได้รับแสดงให้เห็นว่า ระดับความเครียดของผู้ปกครองไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการพึ่งพาเด็กในระดับที่มากขึ้น ด้วยความพิการในแง่ของ BADL ของพวกเขา แต่ในทางกลับกันมันเป็นสัดส่วนผกผันเพราะยิ่งระดับการพึ่งพาของเด็กมากเท่าไรความเครียดของพ่อแม่ก็จะยิ่งลดลงและระดับการพึ่งพาของผู้ปกครองก็ยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น.
การค้นพบเหล่านี้ช่วยให้ คิดทบทวนความต้องการของการดูแลครอบครัว ว่าพวกเขามีลูกที่มีความพิการจากมุมมองที่แตกต่างกันเพราะโดยปกติแล้วจะคิดว่าเมื่อการขาดดุลมากขึ้นความต้องการความเอาใจใส่จากพ่อแม่และการขัดสีก็คือ (Núñez, 2010).
การออกแบบระเบียบวิธี
เพื่อพิจารณาว่าระดับความเครียดของผู้ปกครองของเด็กพิการเพิ่มขึ้นหรือไม่เมื่อระดับการพึ่งพาสำหรับกิจกรรมพื้นฐานของชีวิตประจำวันมากขึ้นหรือไม่นั้นได้ดำเนินการไปแล้ว การวิจัยเชิงพรรณนาแบบสหสัมพันธ์การตัดขวาง เพื่อตรวจสอบว่ามีความสัมพันธ์ดังกล่าวหรือไม่และสามารถตรวจสอบหรือแยกแยะข้อสันนิษฐานได้ว่ายิ่งการพึ่งพา BADL ของเด็กที่มีความพิการมากขึ้นจะเป็นการเพิ่มระดับความเครียดของผู้ปกครอง.
การศึกษาได้ดำเนินการในศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กTeletón Baja California Sur ซึ่งผู้เยาว์ที่มีความพิการซึ่งมีความผิดปกติของระบบประสาทและกล้ามเนื้อต้นกำเนิดมาร่วมงานซึ่งนำเสนอการเปลี่ยนแปลงสภาพสุขภาพที่ส่งผลต่อระบบประสาท กล้ามเนื้อและกระดูก (ระบบประสาทและกล้ามเนื้อและสัมพันธ์กับการเคลื่อนไหว) ที่มีผลกระทบต่อท่าทางร่างกายกล้ามเนื้อและ / หรือคุณภาพการเคลื่อนไหว (ทักษะยนต์).
ความผิดปกติของระบบประสาทและกล้ามเนื้อแต่ละอย่างนั้นมีอาการและสัญญาณต่าง ๆ ซึ่งนำไปสู่ความพิการในการทำงานซึ่งสัมพันธ์กับระดับความเป็นอิสระใน BADL (Telethon, 1999-2009) การวิจัยได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการจริยธรรมและการวิจัยของศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กTeletónของ Baja California Sur ซึ่งลงทะเบียนไว้กับหมายเลข 1402.
วิธี
ผู้เข้าร่วม
ลักษณะของประชากรที่ทำการศึกษาประกอบด้วย ผู้ปกครองและ / หรือมารดาของเด็กพิการ, ทำงานอยู่ใน CRIT BCS ในช่วงที่มีการใช้เครื่องชั่งและเด็กมีความผิดปกติใด ๆ ต่อไปนี้: การบาดเจ็บที่เส้นประสาทไขสันหลัง, โรคทางประสาทและกล้ามเนื้อ, โรคทางระบบประสาท, โรคข้อเข่าเสื่อม, โรคประจำตัวและพันธุกรรมและเด็กอายุต่ำกว่าสี่ปี ที่จัดตั้งขึ้น สอดคล้องกับประชากรทั้งหมดของผู้ป่วย 300 ราย การสุ่มตัวอย่างแบบความน่าจะเป็นของการสุ่มแบ่งชั้นแบบง่าย ๆ ได้ถูกดำเนินการเพื่อให้ได้ตัวอย่างทั้งหมด ผู้เข้าร่วม 100 คนแบ่งเป็น 5 ชั้น ตามระดับความช่วยเหลือที่ผู้ป่วยต้องการเพื่อดำเนินการ ABVD.
วัสดุและวิธีการ
เพื่อระบุระดับของความเครียดในผู้ปกครองของเด็กพิการ มาตราส่วนการแข็งค่าของความเครียด, ในการประเมินความเครียดทั่วไปของเขาเพื่อให้ได้การประเมินอุบัติการณ์และความรุนแรงของสถานการณ์ความเครียดที่แตกต่างกันซึ่งมีผลต่อชีวิตของแต่ละเรื่อง ความเข้มวัดจากระดับ Likert ที่ 0 (ไม่มีอะไร) ถึง 3 (มาก) (Mielgo & Fernández-Seara, 2014).
เพื่อระบุตัวตน ระดับของการพึ่งพา สำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเด็กพิการ บันทึกทางคลินิกของผู้ป่วย, การอนุญาตล่วงหน้าของผู้ปกครองโดยการลงนามยินยอมและผลที่ได้จากการใช้ WeeFIM Scale (Wee - มาตรการความเป็นอิสระในการทำงาน) - การวัดความเป็นอิสระในหน้าที่ สเกลนี้ประกอบด้วย 18 องค์ประกอบที่ครอบคลุมสามด้าน: การดูแลส่วนบุคคลการเคลื่อนไหวและความรู้ความเข้าใจสามารถใช้ได้กับเด็กและคนหนุ่มสาวอายุตั้งแต่ 6 เดือนจนถึง 21 ปี.
การประเมินแต่ละองค์ประกอบคือ 1 ถึง 7 คะแนนบรรลุคะแนนสูงสุด 126 คะแนนซึ่งแตกต่างกันไปตามอายุของคุณตามที่แสดง ตารางที่ 1. ขนาดนี้ถูกเลือกเนื่องจากเป็นตัวกำหนดความรุนแรงของความพิการและความต้องการความช่วยเหลือเนื่องจากจะประเมินระดับความสมบูรณ์ของกิจกรรมในชีวิตประจำวันและความเป็นอิสระ (WeeFIM, 1998, 2000)
จากข้อมูลที่ได้รับผู้เข้าร่วม 20 คนได้ถูกแจกจ่ายในการศึกษาในแต่ละชั้นที่จัดการโดย WeeFIM ตามที่ระบุโดย ตารางที่ 2. และระดับความเครียดในผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับระดับการพึ่งพาของเด็กในการทำกิจวัตรประจำวัน T
พวกเขาถูกนำมาพิจารณาเป็นตัวแปรแทรกแซง, เพศอายุสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมและจำนวนเด็ก ของผู้เข้าร่วมในการศึกษา.
ระดับทางสังคมและเศรษฐกิจของผู้เข้าร่วมได้รับในลักษณะเดียวกันจากข้อมูลที่มีอยู่ในไฟล์ทางคลินิกคล้ายคลึงกันข้อมูลนี้กับเกณฑ์ที่กำหนดโดย AMAI 8X7 สมาคมข่าวกรองการตลาดและหน่วยงานความคิดเห็นของเม็กซิโก (AMAI, 2011) การจัดกลุ่มพวกเขาใน 3 ชั้นหรือระดับเศรษฐกิจและสังคมเป็นระดับสูงชั้น A, B, C +; ระดับกลางชั้น C, C-, D + และระดับต่ำชั้น D และ E.
สำหรับทาง การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้แพ็คเกจทางสถิติ SPSS สำหรับ Windows เวอร์ชั่น 20 หลักฐานของ เพียร์สัน เพื่อหาความสัมพันธ์เนื่องจากตัวอย่างมีการแจกแจงแบบปกติ เพื่อจุดประสงค์นี้ข้อมูลเล็กน้อยถูกแปลเป็นข้อมูลตัวเลข.
ผลการ:
ตัวอย่างผู้ปกครอง 100 คนมีเส้นโค้งของความไม่สมดุลในเชิงบวกและ leptocurtica แต่การทดสอบ Kolmogorov-Smirnov ที่ 0.169 แสดงการแจกแจงแบบปกติด้วยเหตุนี้การทดสอบแบบเพียร์สันจึงเลือกที่จะมองหาความสัมพันธ์เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างมีการแจกแจงแบบปกติ.
พบว่าในกลุ่มตัวอย่างผู้ดูแลหลักมีเพศสัมพันธ์เป็นส่วนใหญ่ หญิง 97%, เมื่อเทียบกับผู้ชาย 3%.
อายุของผู้ดูแล ระดับประถมศึกษาอยู่ระหว่าง 24 ถึง 58 ปีและอายุของเด็กที่มีความพิการอยู่ในช่วงตั้งแต่ 3 ปีถึง 19 ปี.
จำนวนเด็ก กลุ่มตัวอย่างอยู่ระหว่าง 1 ถึง 6 เป็นครอบครัวที่มีลูกชาย 1 คนเพียง 21% และผู้ที่มีลูกชายมากกว่า 1 คน 79%.
ระดับทางเศรษฐกิจและสังคม ของผู้เข้าร่วมในการศึกษาพบว่าระหว่างระดับเฉลี่ย 47% ที่ระดับต่ำ 53% โดยไม่พบไม่มีระดับสูง 0%.
ระดับความเครียด นำเสนอในผู้ดูแลหลักคือ: สูง 9%, กลาง 32%, ต่ำ 59%.
เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดของผู้ปกครองและระดับการพึ่งพาของเด็กพิการแสดงให้เห็นว่าไม่มีความสัมพันธ์เชิงสัดส่วนโดยตรงระหว่างพวกเขาสังเกตความสัมพันธ์ที่แปรผกผันแทนดังที่แสดงในรูปที่ 1.
ซึ่งบอกเราว่า ระดับของความเครียดจะสูงขึ้นในครอบครัวที่มีลูกที่มีความพิการซึ่งต้องการความช่วยเหลือน้อยที่สุด และที่สองคือครอบครัวที่ลูกของพวกเขาอยู่ในระดับที่เป็นอิสระ ระดับของความเครียดลดลงในครอบครัวที่มีเด็กที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างเต็มที่.
รูปที่ 1. ความสัมพันธ์ระหว่างระดับการพึ่งพาของเด็กพิการกับระดับความเครียดของพ่อแม่.
สร้างความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดของผู้ปกครองและตัวแปรแทรกแซง:
- ระดับการพึ่งพาของเด็กพิการ,
- เพศ,
- อายุของผู้ปกครอง,
- อายุของเด็กพิการ,
- ระดับเศรษฐกิจและสังคม,
- จำนวนเด็ก,
- สถานที่ที่ถูกครอบครองโดยเด็กพิการ,
เพื่อที่จะทราบว่าปัจจัยเหล่านี้มีอิทธิพลโดยตรงกับระดับความเครียดของผู้ปกครองหรือไม่.
ผลการวิจัยพบว่า ไม่พบความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ, ระหว่างระดับความเครียดของผู้ปกครองและตัวแปรเหล่านี้ตามที่ระบุในตารางที่ 4.
ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดของผู้ปกครองที่มีระดับการพึ่งพาของเด็กที่มีความพิการเพศอายุของผู้ปกครองอายุของเด็กที่มีความพิการสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมเศรษฐกิจจำนวนเด็กและสถานที่ที่มีเด็กอยู่ด้วย ความพิการ.
ข้อสรุป
จากการศึกษาพบว่าการที่เด็กพิการสามารถสร้างความเครียดได้อย่างมีประสิทธิภาพและโดยปกติแล้วแม่จะเป็นคนที่ติดอยู่ในสถานการณ์ส่วนใหญ่เป็นผู้ดูแลหลักซึ่งส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (97%) สิ่งที่แสดงออกโดยNúñez (2010).
จากผลที่ได้จากการศึกษาพบว่าการพึ่งพาระดับสูงของกิจกรรมพื้นฐานของชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความพิการไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับสัดส่วนของระดับความเครียดของผู้ปกครองคล้ายกับที่พบใน การสืบสวนของMartínez, et al (2012) ซึ่งมีความสัมพันธ์กับระดับของการพึ่งพาทางกายภาพกับการรับรู้ภาระของผู้ดูแลหลักในประชากรของเด็กที่มีสมองพิการ ในทางตรงกันข้ามพบว่าระดับของความเครียดเป็นสัดส่วนผกผันสูงขึ้นในครอบครัวที่มีลูกที่มีความพิการที่ต้องการความช่วยเหลือน้อยที่สุดและน้อยในครอบครัวที่มีเด็กที่ต้องการความช่วยเหลืออย่างเต็มที่.
สำหรับการศึกษาในปัจจุบันคนพิการประเภทอื่น ๆ ได้รับการพิจารณาเพิ่มเติมปัจจัยอื่น ๆ เพื่อชี้แจงสาเหตุที่เป็นไปได้ของความเครียด: เพศของผู้ดูแลหลักอายุของผู้ดูแลหลักอายุของเด็กที่มีความพิการระดับทางเศรษฐกิจและสังคมจำนวนเด็กและสถานที่เกิด ที่อยู่ในหมู่พี่น้องของเขาลูกชายที่มีความพิการนอกเหนือจากระดับของการพึ่งพาใน BADL โดยไม่ต้องค้นหาความสัมพันธ์ที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยเหล่านี้ใด ๆ กับระดับความเครียดของผู้ปกครองที่สูงขึ้น.
ซึ่งหมายความว่าความเครียดของผู้ปกครองไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับระดับการพึ่งพาของเด็กที่มีความพิการหรือตัวแปรอื่น ๆ : ทำให้เราปฏิเสธสมมติฐานการทำงาน: ระดับที่มากขึ้นของการพึ่งพาสำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน ของเด็กที่มีความพิการเพิ่มระดับความเครียดของผู้ปกครอง และเพื่อยืนยันสมมติฐานว่าง: ระดับสูงสุดของการพึ่งพา สำหรับกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีความพิการ, ไม่เพิ่มระดับความเครียดของผู้ปกครอง. การค้นพบเหล่านี้ช่วยให้เราพิจารณาความต้องการการดูแลของครอบครัวที่มีเด็กที่มีความพิการจากมุมมองที่แตกต่างกันเนื่องจากมักจะคิดว่าเมื่อการขาดดุลมากขึ้นความต้องการความสนใจและการสึกหรอของพ่อแม่ก็เป็นเช่นกัน (Núñez, 2010).
ตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะดำเนินการต่อหรือ เจาะลึกลงไปในการศึกษาประเภทนี้ ที่ช่วยให้เราสามารถเสนอสมมติฐานใหม่เพื่อระบุสาเหตุหรือเหตุผลที่อาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ความเครียดของผู้ดูแลหลักเช่นตัวอย่างเช่นครอบครัวที่มีเด็กต้องการความช่วยเหลือทั้งหมดอาจจะเป็น ลาออกจากสภาพความพิการของเด็กและครอบครัวที่มีเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือน้อยที่สุดหรือเป็นอิสระอาจนำเสนอระดับความเครียดที่สูงขึ้นเนื่องจากความคาดหวังที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับการพัฒนาของพวกเขาหรือขาดการยอมรับการวินิจฉัยใน ใช่.
อย่างไรก็ตามอย่างที่คุณเห็น, ผลลัพธ์เหล่านี้เปิดสายการวิจัยใหม่, ที่อนุญาตให้ตอบเกี่ยวกับลักษณะหรือปัจจัยที่แทรกแซงเพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กพิการที่ต้องการความช่วยเหลือน้อยที่สุดหรือมีความเป็นอิสระนำเสนอระดับความเครียดที่สูงขึ้น ในทำนองเดียวกันหากต้องการทราบปัจจัยที่แทรกแซงเพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กพิการที่ต้องเข้าร่วมประชุมทั้งหมดจะแสดงความเครียดในระดับที่ต่ำลงเมื่อเทียบกับคนแรก.
จากผลการศึกษาสามารถสรุปได้ว่าภาคส่วนของประชากรของผู้ปกครองที่มีเด็กที่มีความพิการผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือน้อยที่สุดหรือมีความเป็นอิสระต้องการการบำบัดทางจิตวิทยาที่ช่วยให้พวกเขาบรรลุสมดุลทางอารมณ์ ระดับของความเครียด.
บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.
หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ เปรียบเทียบความเครียดในผู้ปกครองและระดับการพึ่งพาของเด็กที่มีความพิการ, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดหมู่ความผิดปกติทางอารมณ์และพฤติกรรมของเรา.
