ดิสดิเซียคืออะไรอาการประเภทสาเหตุและการรักษา

Dyslexia เป็นความผิดปกติทางภาษาของแหล่งกำเนิด neurobiological ซึ่งส่วนใหญ่ส่งผลกระทบต่อการรู้หนังสือนั่นคือความสามารถในการอ่านและเขียน ทักษะเหล่านี้เป็นกระบวนการที่แยกจากกัน แต่รวมกันในเวลาเดียวกันเพราะเมื่อเราเขียนเราจะถูกบังคับให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการอ่านอย่างต่อเนื่อง.

นอกจากนี้ dyslexia เป็นหนึ่งในความผิดปกติของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุดในเด็กโดยมีความชุกระหว่าง 5% ถึง 10% แม้ว่าการศึกษาบางอย่างสามารถเข้าถึง 17.5% ดังนั้นดิลเซียไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นปัญหาที่สำคัญมากเนื่องจากผลที่ตามมาในด้านวิชาการและผลกระทบทางอารมณ์.

หากคุณสนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ dyslexia อย่าลังเลที่จะอ่านบทความจิตวิทยาออนไลน์ต่อไปนี้: ดิสดิเซียคืออะไร: อาการประเภทสาเหตุและการรักษา.

1. อาการที่เกิดจากดิสเล็กเซีย
2. ประเภทดิส
3. สาเหตุของการเกิดดิส
4. การรักษาดิส

อาการที่เกิดจากดิสเล็กเซีย

Dyslexia มักถูกตรวจพบเมื่อเด็กเริ่มเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ของการอ่านและการเขียนนั่นคือจาก 2-3 ปีถึงประมาณ 7 ปี มันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องทำการตรวจหาอาการของดิส.

อาการหลักของดิสเล็กเซียคือ:

• อาการหลักที่แสดงลักษณะดิส, โดยทั่วไปและในจังหวะกว้าง, เป็น ความยากลำบากอย่างมากระหว่างการเรียนรู้และการอ่าน, ซึ่งเป็นความยากลำบากที่ไม่คาดคิดเกี่ยวกับทักษะอื่น ๆ ที่บุคคลนั้นแสดงและสภาพการศึกษาของพวกเขา.
• อาการที่พบบ่อยที่สุดที่สองในหมู่คนที่ทุกข์ทรมานจากดิสเล็กเซียคือ ประสิทธิภาพของโรงเรียนต่ำในทุกวิชาที่ต้องอ่าน เป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้เนื่องจากการมีปัญหาในการอ่านและการเขียนหมายถึงความยากลำบากมากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ของวิชาหรือแนวคิดบางอย่าง ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถได้รับ ปัญหาในการก้าวและความเร็วในการเรียนรู้ภาษาเขียน, ปัญหาในการคัดลอกบอร์ดไปยังโน้ตบุ๊กและอื่น ๆ นอกจากนี้จะต้องคำนึงถึงว่าการอ่านและการเขียนมีความสำคัญในวิชาส่วนใหญ่ไม่ว่าจะเป็นการอ่านหนังสือหรือการอ่านคำถามและการเขียนคำตอบในการสอบ.
• การขาดดุล Phonologicalคนส่วนใหญ่ที่ทุกข์ทรมานจาก dyslexia ได้รับความทุกข์จากการขาด phonological ในเวลาเดียวกันนั่นคือการขาดดุลในบางแง่มุมของการเป็นตัวแทนและการประมวลผลของเสียงของภาษา นี่อาจเป็นเพราะความสามารถที่อ่อนแอในการเข้าร่วมและจัดการกับเสียงของภาษาความจำทางวาจาระยะสั้นที่จำกัดความสามารถในการเปิดใช้งานการเป็นตัวแทน phonological ชั่วครู่และ / หรือความสามารถช้าในการกู้คืนรูปแบบเสียง ของคำที่มีวัตถุประสงค์ในการดำเนินการพูดที่เปล่งออกมา.
• ปัญหาการประมวลผลการได้ยิน, โดยเฉพาะการประมวลผลเสียงที่รวดเร็ว.
• ปัญหาการมองเห็น.
• ปัญหามอเตอร์.
• ความยากลำบากให้ความสนใจ.
• บุคคลนั้นแสดงความเชื่องช้าหรือความผิดปกติในการพัฒนาภาษาด้วยวาจา.
• ความยากลำบาก ในการอ่านการเขียนการสะกดคำการมองเห็นการประสานงานยนต์คณิตศาสตร์, ความเข้าใจเกี่ยวกับเวลาสถานการณ์ในอวกาศ และข้อ จำกัด ของความสามารถในการรวมข้อมูลที่พวกเขาเข้าใจแยกจากกัน นั่นคือพวกเขาสับสนตัวอักษรเปลี่ยนพยางค์ลบหรือเพิ่มตัวอักษรหรือคำมีความยากลำบากในการจำกฎ orthographic และมีปัญหาในทักษะยนต์ดีและขั้นต้น.

สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะที่คุณสามารถสังเกตเห็นได้หากคุณสงสัยว่าลูกของคุณมีดิสเล็กเซีย คุณยังสามารถทำแบบฝึกหัดทั้ง 10 แบบนี้เพื่อตรวจสอบดิสเล็กเซีย.

ประเภทดิส

ดิสเล็กเซียแบ่งออกเป็นสามประเภทหลัก สามประเภทคือดิส:

1. Phonological dyslexia: คนที่ทุกข์ทรมานจากดิสเล็กเซียประเภทนี้แสดงปัญหาในการพัฒนาการอ่าน graphenemic (เช่นพยางค์เป็นพยางค์).
2. ดิสเล็กเซียของพื้นผิว: ในดิสเล็กเซียประเภทนี้ผู้คนแสดงความยากลำบากในการพัฒนาการอ่านคำศัพท์ดังนั้นพวกเขาจึงนำเสนอปัญหาในคำที่ไม่แชร์การเขียนด้วยการออกเสียงเนื่องจากพวกเขาไม่สอดคล้องกับกฎการแปลงหน่วยเสียงเป็นฟอนิม ตัวอย่างเช่น, “มี” เป็นคำที่ในรุ่นที่เขียนมีสามตัวอักษร แต่ในเวลาที่ออกเสียงมัน, “ชั่วโมง” เป็นใบ้และมีเพียงสองในสามตัวเท่านั้นที่ออกเสียง.
3. ผสมดิส: dyslexia ประเภทนี้สอดคล้องกับผู้ที่แสดงการรวมกันของ dyslexia สองชนิดก่อนหน้านี้.

สาเหตุของการเกิดดิส

ในปัจจุบันและแม้จะมีงานวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับ dyslexia สาเหตุของการกำเนิดยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าเป็นสาเหตุที่เป็นไปได้ของ dyslexia:

• ปัจจัยทางพันธุกรรม: หากมีประวัติของสมาชิกในครอบครัวที่ทุกข์ทรมานจากดิสเล็กเซียบุคคลนั้นจะมีแนวโน้มที่จะเป็นดิสมีเซียมากกว่า.
• พันธุศาสตร์: อีกสาเหตุของดิสบกพร่องเป็นปัจจัยทางพันธุกรรม.
• อาการบาดเจ็บที่สมอง.
• ปัญหาทางอารมณ์.
• ปัญหาในการวางแนวลำดับ: อีกสาเหตุของดิสคือปัญหาในการวางแนว การวางแนวลำดับช่วยให้ผู้ใช้สามารถสั่งวัตถุเหตุการณ์ (อดีตอนาคตปัจจุบัน) หมู่คน ผู้คนที่ทุกข์ทรมานจากดิเล็กเซียแสดงความยากลำบากในการสั่งซื้อเหตุการณ์ของหนังสือชั่วคราว.
• ปัญหาการรับรู้ทางสายตาความผิดปกติของการรับรู้ทางสายตา.
• ขาดการครอบงำของสมอง: สมองแบ่งออกเป็นสองซีก (ขวาและซ้าย) เพื่อให้ส่วนที่ถูกต้องของสมองมีบทบาทในการควบคุมส่วนที่เหลือของร่างกายและในทางกลับกันส่วนที่เหลือของสมองควบคุมส่วนที่ถูกต้องของสมอง ร่างกาย ดังนั้นผู้ที่มีอำนาจในสมองด้านซ้ายจะมีความสะดวกในการควบคุมส่วนที่ถูกต้องของร่างกายและควบคุมการเคลื่อนไหวทางซ้ายได้ยากขึ้น (ตัวอย่างเช่นในกรณีนี้พวกเขาจะเขียนด้วยมือขวาพวกเขาจะเตะบอล ด้วยขาขวา ... ) ดังนั้นการขาดการครอบงำของสมองจึงอ้างอิงไปยังสมองทั้งสองส่วนทำให้เกิดความยากลำบากในการควบคุมร่างกายรวมถึงมือและนิ้วมือเมื่อเขียน.
• อีกสาเหตุหนึ่งของการเกิดดิสคือ การเชื่อมต่อที่ไม่ดีระหว่างสมองซีกโลกทั้งสอง.
• การรับรู้เสียงต่ำ.

การรักษาดิส

เกี่ยวกับการรักษาดิสเล็กเซียมีการพิจารณาบางอย่างที่จำเป็น ครั้งแรกมันเป็นสิ่งสำคัญ เข้าร่วม dyslexia ต้น, เนื่องจากทั้งการอ่านและการเขียนเป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนามนุษย์ ในอีกด้านหนึ่งการอ่านให้อิสระทางปัญญาการสร้างนิสัยของการสะท้อนความพยายามความเข้มข้นในหมู่คนอื่น ๆ ในอีกด้านหนึ่งการเขียนนั้นเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมในรูปแบบของการแสดงออกเป็นเครื่องมือในการศึกษาและอื่น ๆ อีกมากมาย.

ดิสเล็กเซียไม่ใช่โรคที่รักษาได้ แต่สามารถรักษาได้โดยใช้วิธีการรักษาที่แตกต่างกันตามอายุของผู้คน มาตรการรักษาดิสดิเซียพื้นฐานนั้นมีพื้นฐานมาจาก การแทรกแซงเกี่ยวกับภาษาสัทวิทยาและการอ่าน, ปรับมาตรการแต่ละอย่างให้เข้ากับแต่ละบุคคลเพื่อปรับเปลี่ยนการรักษาให้เหมาะกับความต้องการและลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละคน นอกจากนี้ยังปรับการรักษาตามอายุเนื่องจากมันแตกต่างกันของการประยุกต์ใช้เทคนิคการรักษากับเด็กที่รักษาดิสในเด็ก.

มันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับคนที่ทุกข์ทรมานจากดิสเล็กเซียที่มีปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งควรได้รับการปฏิบัติเช่นปัญหาความสนใจ, ปัญหามอเตอร์, อื่น ๆ.

การปฏิบัติที่เป็นนิสัยที่ดำเนินการในการรักษา dyslexia เป็นสิ่งที่เรียกว่า “overlearning”, ซึ่งประกอบด้วยการเรียนรู้กระบวนการอ่านและการเขียนอีกครั้ง แต่ในกรณีนี้การปรับจังหวะให้เข้ากับการพัฒนาต่อไปของบุคคลนั้น นั่นคือมันประกอบด้วย ปรับกระบวนการเรียนการสอนการอ่านและการเขียน ปรับให้เข้ากับจังหวะและลักษณะส่วนบุคคลของบุคคล นอกจากนี้ในการรักษา dyslexia เน้นเป็นพิเศษจะได้รับการทำงานร่วมกับหลักการของการเรียนรู้โดยไม่มีข้อผิดพลาดส่งเสริมความสำเร็จตลอดกระบวนการตั้งแต่คนที่มี dyslexia มักจะมีความอดทนต่ำสำหรับความยุ่งยาก.

ในระยะสั้นเนื่องจากการรักษา dyslexia เป็นที่ต้องการ แก้ไขปัจจัยที่บกพร่องหรือฟังก์ชั่นที่ทำให้เกิดอาการของดิสเล็กเซีย และส่งเสริมการปรับปรุงการเรียนรู้ของโรงเรียนผลการเรียนและความสำเร็จในชีวิต.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ดิสดิเซียคืออะไร: อาการประเภทสาเหตุและการรักษา, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดความผิดปกติในการเรียนรู้ของเรา.