dyscalculia คืออะไรอาการสาเหตุและการรักษา

เราใช้คณิตศาสตร์ทุกวันเนื่องจากเป็นพื้นฐานสำหรับเศรษฐกิจรายวัน (ไปที่ซุปเปอร์มาร์เก็ตการจ่ายเงินหรือการเปลี่ยนแปลงอย่างถูกต้อง ... ) แปลความหมายของเวลา (ปฏิทินตาราง ... ) ปรับทิศทางตัวเองในอวกาศ (จดจำทิศทางจำนวนประตู ... ) พวกเขายังจำเป็นสำหรับการปรุงอาหารตามปริมาณที่ระบุไว้ในสูตรนอกเหนือจากสถานการณ์ประจำวันอื่น ๆ อีกมากมาย ดังนั้น dyscalculia ส่งผลกระทบต่อชีวิตประจำวันของผู้ที่ประสบและดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในการรักษา.

สิ่งสำคัญคือต้องแยกความแตกต่างของคนที่เป็นคณิตศาสตร์ที่ยากและคนที่ทุกข์ทรมานจาก dyscalculia โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำนึงถึงว่าวิชาคณิตศาสตร์มักจะมีความล้มเหลวจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับวิชาอื่น ๆ หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ dyscalculia อ่านบทความออนไลน์จิตวิทยานี้: dyscalculia คืออะไร: อาการสาเหตุและการรักษา.

1. อาการของ dyscalculia
2. สาเหตุของการเกิด dyscalculia
3. การรักษา dyscalculia

อาการของ dyscalculia

¿dyscalculia คืออะไร Dyscalculia เป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่โดดเด่นด้วย การเปลี่ยนแปลงในความสามารถของการคำนวณ (และโดยทั่วไปในการจัดการตัวเลข) ที่มีผลต่อการเรียนรู้ ความชุกของ dyscalculia อยู่ระหว่าง 3-6% ภายในประชากรของโรงเรียนดังนั้นจึงค่อนข้างบ่อย.

อาการของ dyscalculia หมายถึงทักษะที่ต้องการการประสานงานทางโลกและอวกาศที่ดีซึ่งสัมพันธ์กับ การได้มาและการจัดการการดำเนินการทางคณิตศาสตร์. มีหลายอาการของ dyscalculia:

• ความยากลำบากในการรับรู้ความหมายของตัวเลข.
• ความยากลำบากในการจัดกลุ่มวัตถุในปริมาณที่แน่นอน.
• ความยากลำบากในการจดจำและเปรียบเทียบกลุ่มโดยใช้แนวคิดเรื่องขนาด.
• ความยากลำบากในการเรียนรู้ที่จะนับจดจำและจับคู่ตัวเลขด้วยจำนวนที่แน่นอน.
• เพิ่มความผิดพลาดของเด็กเมื่อการเรียนรู้ของโรงเรียนดำเนินไป.
• ความยากลำบากในการแก้ปัญหาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการบวกการลบการคูณและการหาร.
• ความยากลำบากในการคำนวณการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่แตกต่างกัน.
• ความยากลำบากในการจดจำตารางการคูณหน่วยการวัดและอื่น ๆ.
• การหมุนการผกผันของตัวเลข.
• การเขียนตัวเลขลำบาก.
• ความยากลำบากในการตีความปริมาณ.
• ความยากลำบากในความเข้าใจเลขคณิตและด้วยเหตุนี้ความยากลำบากในการดำเนินงานที่จำเป็นต้องมีความเข้าใจนี้.
• พวกเขาเขียนตัวเลขไม่ถูกต้อง.
• ความยากลำบากเมื่อสร้างชุดตัวเลข.

นี่เป็นอาการที่ทำให้สามารถตรวจสอบ dyscalculia ได้.

ประเภทของ dyscalculia

เราสามารถแยกแยะ dyscalculia สามประเภทที่เราอธิบายด้านล่าง:

1. Dyscalculia anarrhythmia: dyscalculia ประเภทนี้มีลักษณะของความยากลำบากในการเพิ่มลบและคูณ.
2. dyscalculia ตามลำดับแบบตั้งใจ: มีความยากลำบากในการเรียนรู้และจดจำตารางการคูณ.
3. dyscalculia เชิงพื้นที่: คนที่ทุกข์ทรมานจาก dyscalculia ประเภทนี้แสดงความยากลำบากในการจัดการปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่มีหลายคอลัมน์.

สาเหตุของการเกิด dyscalculia

ต้นกำเนิดของ dyscalculia ถือเป็นปัจจัยหลายประการดังนั้นมีปัจจัยต่าง ๆ ที่อาจทำให้เกิด dyscalculia:

• สาเหตุทางชีวภาพ กำหนดโดยการสืบทอดทางพันธุกรรมของบุคคลที่ผิดปกติทางระบบประสาท ความผิดปกติเหล่านี้แสดงให้เห็นในคนในรูปแบบของความยากลำบากในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์จำแนกตัวเลขและวางไว้ในลำดับ.
• สมองเสียหาย ในกรณีที่ได้รับ dyscalculia dyscalculia ที่ได้รับนั้นเกิดจากการบาดเจ็บของสมองกล่าวคือผู้คนสามารถได้รับความทุกข์ทรมานจากการบาดเจ็บของสมองและก่อนหน้านั้นการบาดเจ็บนั้นไม่มีหรือเกือบจะไม่มีอาการของ dyscalculia การได้รับบาดเจ็บที่สมองนั้นไม่ได้หมายความว่าจะเกิดภาวะ dyscalculia ที่ได้รับ แต่มันจะเกิดขึ้นเมื่อการบาดเจ็บนั้นส่งผลกระทบต่อสมองบางส่วน แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในคนที่อยู่ในกระบวนการธรรมชาติของการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในกรณีนี้มันจะเป็น dyscalculia วิวัฒนาการ.
• สาเหตุด้านสิ่งแวดล้อม, เป็นการศึกษาและการกระตุ้น.

การรักษา dyscalculia

Dyscalculia เป็นโรคที่ไม่รักษาได้ แต่สามารถรักษาได้ ในทางกลับกันเมื่อพูดถึงความยากลำบากที่คิดว่าเป็นเรื่องปกติของคณิตศาสตร์ก็มีวิธีแก้ปัญหา.

เป็นที่น่าสนใจที่จะพยายามป้องกันความผิดปกตินี้จากระยะทารกด้วยเหตุนี้มันจะสะดวกในการสร้างฐานที่มั่นคงในการได้มาและการพัฒนาการเรียนรู้ของการคำนวณโดยใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแก้ไขข้อผิดพลาดที่นักเรียนทำในแง่ของคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์เพื่อรวมคำศัพท์ที่เพียงพอที่จะช่วยสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์ในภายหลัง.

เนื่องจากชีวิตประจำวันได้รับผลกระทบจาก dyscalculia จึงเป็นสิ่งสำคัญ ทำงานทุกอย่างที่ได้รับผลกระทบ ในช่วงวันต่อวันของผู้คน ในกรณีนี้มันจะเป็นเรื่องของการจดจำวันของสัปดาห์เดือนของปีฤดูกาลตารางการคูณที่อยู่บ้านของคุณและของญาติและคนใกล้ชิด.

เพื่อให้การรักษามีประสิทธิภาพแนะนำให้ผู้ป่วยนำทางในการเรียนรู้เชิงตัวเลขในระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษาเนื่องจากเป็นขั้นตอนที่การรักษามีประสิทธิภาพมากที่สุด ผู้ป่วยจะต้องได้รับการแนะนำใน แบบฝึกหัดในการทำงานกับระบบตัวเลขจำนวนของจำนวนมากกลยุทธ์การคำนวณ, ท่ามกลางคนอื่น ๆ ในการทำงานแต่ละด้านเหล่านี้มีกิจกรรมที่แตกต่างกันในลักษณะที่ขี้เล่นโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้การรักษามีความสุขมากขึ้นเช่นการโยนลูกเต๋าโดยการสุ่มเพื่อถอดรหัสจำนวนจุดที่มีและเขียนตัวเลขลงในคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ (ใน die สี่จุดจะเห็นดังนั้นผู้ป่วยจะต้องเขียนหมายเลข 4).

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงผลที่อาจเกิดขึ้นด้วย ตัวอย่างเช่นการมีความผิดปกติของการเรียนรู้สามารถส่งผลกระทบต่อความนับถือตนเองของเด็ก ที่นี่เราเสนอกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความนับถือตนเองในเด็ก.

บทความนี้เป็นข้อมูลที่ครบถ้วนใน Online Psychology เราไม่มีคณะที่จะทำการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณให้ไปหานักจิตวิทยาเพื่อรักษาอาการของคุณโดยเฉพาะ.

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ dyscalculia คืออะไร: อาการสาเหตุและการรักษา, เราแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดความผิดปกติในการเรียนรู้ของเรา.